校園精彩的一瞬間600字作文怎么寫(精彩一瞬間作文600字,文體不限)

1.精彩一瞬間（作文）600字,文體不限

精彩瞬間

生活，是多么豐富，又是多么快樂(lè)呀。而在那一次作文課上的一個(gè)小小的精彩的瞬間，至今令我難以忘懷……那就讓我們回憶一下那精彩的一瞬間吧！

又是一個(gè)星期天，又是一堂作文課，我們坐在座位上等待著老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師風(fēng)塵仆仆地走了進(jìn)來(lái)，這次老師很例外，他既沒有向我們打招呼，也沒告訴我們今天講的是什么，而是笑瞇瞇地在黑板上寫了三個(gè)大字：對(duì)對(duì)子~這時(shí)我想：老師要做什么呢？同學(xué)們也議論紛紛，有的說(shuō)：“老師的葫蘆里賣的是什么藥？”有的說(shuō)：“對(duì)的是什么對(duì)子呢？”……

這時(shí)，老師開口了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)對(duì)對(duì)子。對(duì)對(duì)子又叫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)起源于南北朝時(shí)期，是用兩組格式相同的句子來(lái)搭配的。今天，我們就來(lái)了過(guò)五關(guān)、斬六將、千里走單騎，看看誰(shuí)能當(dāng)一次關(guān)公！”

頓時(shí)，全班沸騰起來(lái)，同學(xué)們太興奮了。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了第一關(guān)的上聯(lián)：山間明月。同學(xué)們異口同聲的回答：“海上日出?！蔽倚南?，第一關(guān)也太簡(jiǎn)單了?？墒?，老師搖了搖頭。這時(shí)，剛才活躍的氣氛變得很緊張。突然，在角落里傳出了聲音：“霧里清風(fēng)?！蹦銈兛?，山間對(duì)霧里，明月對(duì)清風(fēng)，多么奇妙的對(duì)聯(lián)啊！這時(shí)再看黑板上，又出現(xiàn)了上聯(lián)：黑貓警長(zhǎng)。我們都高興地笑了，老師怎么會(huì)出這樣的上聯(lián)呢？接著有人說(shuō)“白馬王子”、“白雪公主”，老師又補(bǔ)充了一個(gè)“葫蘆兄弟”，這一關(guān)就開開心心地過(guò)去了。我們來(lái)到了下一關(guān)，上聯(lián)是“黃河多泥沙泥多河黃”看來(lái)這個(gè)有點(diǎn)難度了。想了半天，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“海上產(chǎn)生魚生產(chǎn)上海?！贝蠹覟樗钠鹫苼?lái)。我突然想起看到過(guò)這樣的句子，就站起來(lái)說(shuō)：“長(zhǎng)春好地方地好春長(zhǎng)”、“上海自來(lái)水來(lái)自海上”。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們就斗志昂揚(yáng)地沖向下一關(guān)。黑板上寫著“鋼琴之王—貝多芬”。這下壞了 教室里鴉雀無(wú)聲，雖然我們會(huì)彈鋼琴，可是也對(duì)不上啊。老師笑著說(shuō)：“小品之王—趙本山”。頓時(shí)大家笑得前仰后合的。

一堂有趣的作文課就這樣結(jié)束了。

生活，就是這樣美好，只要你仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多精彩瞬間。

2.精彩的一瞬作文600字（校園運(yùn)動(dòng)會(huì)）

精彩、激烈的校運(yùn)會(huì)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，但那一個(gè)個(gè)難忘的瞬間，還在我眼前不斷閃現(xiàn)著…… 我參加的項(xiàng)目是女子400米徑賽。

它既不像女子800米跑那樣遙遠(yuǎn)，也不像女子100米跑那么短暫，是一個(gè)既考驗(yàn)瞬間的爆發(fā)力、又考驗(yàn)?zāi)土鸵庵镜捻?xiàng)目，它對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。 準(zhǔn)備起跑時(shí)，我的心情真是說(shuō)不出的緊張，只好不斷地跳躍著，做著深呼吸，以舒緩緊張！聽到“啪”的一聲槍響，我就開足馬力，向前沖去。

迎面吹來(lái)寒冷的北風(fēng)，在耳邊發(fā)出“呼呼”的聲音。我還聽到了同學(xué)們?cè)跒槲移疵亟兄骸凹佑停〖佑?！? 但是，不知為什么，跑著跑著，在離終點(diǎn)只剩100米時(shí)，我卻再也跑不動(dòng)了！我的雙腳開始發(fā)軟，喉嚨生疼，力量竟然一點(diǎn)點(diǎn)消失了！可是終點(diǎn)就離我不遠(yuǎn)了， 真是可望不可即?。∥艺嫦胪Ｏ聛?lái)走幾步??！但是一個(gè)聲音在耳邊響起：“加油，堅(jiān)持住！停下來(lái)，就再也跑不動(dòng)了！”我明白了：不能停下，只能前進(jìn)！ 于是，我只好咬緊牙繼續(xù)往前沖去，80米，50米，20米，10米，終于到達(dá)終點(diǎn)了！天哪，我差一點(diǎn)倒下了，幸好同學(xué)們過(guò)來(lái)扶住了我，我勉強(qiáng)走了幾步， 到足球場(chǎng)時(shí)，我又一次想坐下，但被同學(xué)阻止了，她們告訴我，跑步后不能馬上坐下，要慢慢走。

就這樣，我在大家的攙扶下緩緩地走著，大口大口地喘著粗氣，喉 嚨很干澀，那種滋味真不好受哇…… 我雖然沒有取得好成績(jī)，沒有能為班級(jí)增光，但大家紛紛安慰我，鼓勵(lì)我，真令我深深感動(dòng)。我想：這次我沒有取得好成績(jī)，是因?yàn)槲移綍r(shí)缺乏鍛煉。

我會(huì)吸取教訓(xùn)，積極鍛煉，爭(zhēng)取在明年的校運(yùn)會(huì)女子400米比賽中，一雪前恥，創(chuàng)造輝煌。

3.校園運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間 作文600字

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽(yáng)光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來(lái)了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。 一大早，全校師生就來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè)乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。

隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動(dòng)精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績(jī)要豐富的多。

再看那田賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員為了得到更好的成績(jī)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對(duì)目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競(jìng)爭(zhēng)，成績(jī)?cè)酵对竭h(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢(mèng)想。 運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌

4.《校園中的一瞬間》500字作文

希望我的回答對(duì)您有所幫助 “什么？什么？你要轉(zhuǎn)到華英去？”我的嘴巴張的足以塞下兩個(gè)雞蛋。

這個(gè)要轉(zhuǎn)到華英去的家伙就是我的“鐵桿同學(xué)”趙文悅。從一年級(jí)的“削鉛筆大隊(duì)”到二年級(jí)的“擦墻游擊隊(duì)”再到三年級(jí)的“種花奮勇隊(duì)”又到四年級(jí)的“打撈衛(wèi)生隊(duì) ”，這四年我組織的四個(gè)“隊(duì)”，他都參加了，而且都是二把手，和我一起“工作”，一起“戰(zhàn)斗”。

而現(xiàn)在，到了五年級(jí)，他卻走了，丟下我一個(gè)人。我們兩個(gè)“老搭檔”要分開了。

電話一放下，我的淚水就涌到眼睛里，想著學(xué)校每一次的文藝演出，每一次比賽，他和我在一起的場(chǎng)景，我忍不住掉下了淚水。 而這樣，我唉聲嘆氣地過(guò)了8月31日。

誰(shuí)知，9月1日晚上，這個(gè)家伙又來(lái)電話了！說(shuō)“告訴你一個(gè)好消息――”不等他說(shuō)完，我就激動(dòng)地問(wèn)“轉(zhuǎn)回來(lái)了?。俊薄皼]錯(cuò)！”這個(gè)熟悉的聲音大聲說(shuō)?！澳氵@個(gè)趙死鬼！”我玩笑似地說(shuō)。

這是我第一次“罵”他，也是唯一一次。 我永遠(yuǎn)也忘不了趙文悅說(shuō)他轉(zhuǎn)走的一瞬間，當(dāng)然我更忘不了他說(shuō)又轉(zhuǎn)回來(lái)的一瞬間。

———————————————————————————————— 今天下午放學(xué)時(shí)，老師從辦公室拿來(lái)了一沓紙，發(fā)下來(lái)后才知道，原來(lái)是開家長(zhǎng)會(huì)的通知單。頓時(shí)我們心里都忐忑不安，怕是又有一場(chǎng)大災(zāi)難降臨。

“到時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到來(lái)開家長(zhǎng)會(huì)。放學(xué)！”這是有位同學(xué)開玩笑說(shuō)：“哈哈，到時(shí)可要準(zhǔn)備藥水了哦！因?yàn)槲覌屆看蝸?lái)開家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)后我就等于就有一場(chǎng)大禍降臨，不知道你們是不是這樣。

唉，這次家長(zhǎng)會(huì)后，肯定又免不了一次痛扁，不過(guò)都習(xí)慣了現(xiàn)在，唉。

”

說(shuō)完，個(gè)個(gè)同學(xué)都懷著一顆不安的心回家了。 回到家后，我便悶悶不樂(lè)地做作業(yè)。

這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“兒子，你怎么啦？不舒服嗎？為什么悶悶不樂(lè)的呢？”我說(shuō)：“唉，沒事，學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)罷了！”媽媽又說(shuō)：“哦，我知道怎么回事了。你是怕家長(zhǎng)會(huì)那天老師說(shuō)你壞話是吧？”我無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

隨后媽媽又說(shuō)：“唉，你怎么連這個(gè)都怕啊，就算老師真的說(shuō)了不好聽的話，我也只會(huì)教育你，然后幫你改正錯(cuò)誤，不會(huì)罵你和打你的，傻兒子?！薄翱梢郧拔矣幸粋€(gè)同學(xué)他說(shuō)他的媽媽也是這樣說(shuō)的，可后來(lái)還不是一樣得屁股開花！”“難道你不相信你媽媽嗎？唉，你放心吧，不會(huì)的。

你這小子真傻。好了，做作業(yè)去吧。”

聽了媽媽的一番話之后，我懸著的心終于放了下來(lái)，我想了想：對(duì)啊，我在學(xué)校也沒犯過(guò)什么錯(cuò)誤，我到底怕什么??！正所謂：“平時(shí)不做虧心事，夜半不怕鬼敲門。”我真傻。

---------------------------------------------------------------------- 我的寶貝——鬧鐘 我的床頭柜上放著一個(gè)非常漂亮的小鬧鐘，它每天“嘀嗒嘀嗒”的叫著，叫我起床，伴我入眠。 這個(gè)鬧鐘是從沃爾瑪商場(chǎng)上買回來(lái)的。

他渾身通紅，好像穿著大紅棉襖一樣。下面有兩根鐵棒支撐著它那又圓有大的身軀。

他頭上的兩個(gè)半圓形的小鈴鐺，好像兩只耳朵。在兩只耳朵中間是一個(gè)能左右搖擺的小鐵錘，每當(dāng)?shù)搅宋宜O(shè)定的時(shí)間，它就開始敲打耳朵，發(fā)出“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的聲響。

孫悟空的照片就放在它圓圓的臉蛋中間，手拿金箍棒，顯得格外瀟灑；在漂亮的臉蛋上有四位兄弟，分別是：大哥時(shí)針，二哥分針，三弟秒針和四弟定時(shí)針。他們的功勞都是一樣，都是缺一不可的，所以少了誰(shuí)都不行。

鐘的背面有兩個(gè)旋鈕和一個(gè)按鈕。一個(gè)旋鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)時(shí)間的，每當(dāng)時(shí)間不正確時(shí)，扭動(dòng)旋鈕就馬上調(diào)整過(guò)來(lái)；是用來(lái)設(shè)定鬧鐘的響鈴的；還有一個(gè)按鈕就是每當(dāng)設(shè)定好時(shí)間是，就按它一下，這條響鈴的命令就生效了。

當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我就會(huì)伴著那悅耳的“嘀嗒嘀嗒”聲然后進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。早上到了我設(shè)定的時(shí)間時(shí)，他便開始搖擺它那個(gè)小鐵錘去敲擊它的兩個(gè)耳朵，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”好像在說(shuō)“大懶蟲，起床啦，一寸光陰一寸金??！時(shí)間很寶貴，不能浪費(fèi)啊，快點(diǎn)起床?。　泵慨?dāng)我聽到“叮鈴鈴，叮鈴鈴”時(shí)就會(huì)想起這段話，便再也不睡懶覺了，正因這點(diǎn)，我養(yǎng)成了早睡早起、不睡懶覺的好習(xí)慣。

小鬧鐘每天叫我按時(shí)睡覺，按時(shí)起床、上學(xué)，叫我珍惜時(shí)間，真是我的寶貝，同時(shí)也是我的好朋友。

5.作文 精彩一瞬 600字

一瞬是短暫的，又是永恒的。時(shí)間的一瞬恍若煙云，但精彩的瞬間又往往會(huì)鑄就下一個(gè)經(jīng)典。有些歷史的重大事件在一瞬間發(fā)生，相對(duì)于歷史長(zhǎng)河，它是渺小的，但在當(dāng)時(shí)卻又是永恒的，如辛亥革命，如新中國(guó)的成立，它們?cè)谝凰查g創(chuàng)就了歷史的永恒。

面對(duì)滾滾的江水，子曰：逝者如斯夫！江水的奔流不息，更加顯示了一瞬的短暫和永恒的可貴。滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。使我們不覺想到了歷史自古至今的英雄人物，他們的一生或許并不曲折悲壯甚至美麗，但他們必定曾有一瞬是永恒的，是美麗的。

當(dāng)屈原跳入汨羅江的那一瞬，他內(nèi)心的絕望，對(duì)楚王的怨嘆，對(duì)國(guó)家和人民的忠誠(chéng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感到的痛苦全部展現(xiàn)了出來(lái)。雖然《離騷》寫出了他的內(nèi)心愿望與志向，雖然《楚辭》使他名揚(yáng)于后世，但都沒有那一瞬永恒，那驚心動(dòng)魄的悲壯一瞬，使人民對(duì)他憐惜敬仰，所以有了端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

當(dāng)項(xiàng)羽站在烏江畔，當(dāng)他吟出：力拔山兮氣蓋世，士不利兮騅不失。騅不失兮若奈何，虞姬虞姬奈若何！當(dāng)虞姬在他面前以絕美的舞姿伴隨著鮮紅的血液倒下時(shí)，當(dāng)他殺出重圍卻不肯渡江，自刎于江邊時(shí)，歷史在那一瞬間凝結(jié)，在那一瞬間永恒。雖然當(dāng)時(shí)他可以不選擇悲壯的死亡，可以茍且偷生，卷土重來(lái)，但那悲壯的一瞬便會(huì)不復(fù)存在。所以李清照才感嘆：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東！

人生的一瞬很多，正是很多的一瞬連在一起才構(gòu)成了人生。想要人生精彩，就應(yīng)把握好每天的一瞬，不要到失去時(shí)才追悔莫及，因?yàn)樯咸旖^不會(huì)再給你一次機(jī)會(huì)，讓你從頭開始。

昔日英雄的事跡仍在腦中重現(xiàn)，當(dāng)愛國(guó)將領(lǐng)因精忠報(bào)國(guó)的決心戰(zhàn)死沙場(chǎng)的一瞬，當(dāng)戊戌六君子因變法失敗從容就義的一瞬，當(dāng)辛亥革命成功的一瞬，當(dāng)新中國(guó)成立向世界人民宣告的一瞬······歷史在那瞬定格，在那瞬永恒。

短暫的一瞬，一瞬的永恒。如流星剎那劃過(guò)天際，留下的那一瞬痕跡卻因它在逝前肆意的綻放，肆意的燃燒釋放出的美麗，在人們心中將得到永恒的記憶！

6.在校園生活中的一瞬間550字左右作文

我們整天都生活在一個(gè)快樂(lè)的校園里，在校園里，每天都會(huì)發(fā)生許多有趣又好玩的事情。

校 從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)地游戲，在歡快地玩耍！ 教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數(shù)學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂(lè)地讀書！音樂(lè)課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動(dòng)聽，讓人恨不得翩翩起舞！美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

看！同學(xué)們?cè)谡n堂上是多么認(rèn)真呀！ 在課下，我們也是生龍活虎。別看我們上課很老實(shí)，下了課可是像個(gè)猴子似的！你追我趕，像一個(gè)熱鬧的集市。

女生們?cè)谔唠ψ?，跳皮筋，捉迷藏……男生們自然在玩抓人的游戲，或者在滑滑板…?看，同學(xué)們的校園生活豐富多采吧。

7.寫校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上面的《精彩瞬間》500字作文,范文

校園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 歲月的流逝，三年的高中生活轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，面臨高三的我們現(xiàn)在最需要的就是鼓勵(lì)與奮力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在高考中取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)父母與母校！ 我校昨天舉行了一年一次的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)！這將是我們?cè)谀感＿^(guò)的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì). 我對(duì)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)充滿了希望，我報(bào)了個(gè)男子三千米跑，記得去年男子最長(zhǎng)的是一千五百米，今年不知道怎么改了，哈哈，我班人少體優(yōu)生就一個(gè)，也只好不管能跑不能跑的都報(bào)上去了.我校跟往年一樣，早早就來(lái)到學(xué)校等待集合檢閱，然后升國(guó)旗鳴炮 放和平鴿！那景象特壯觀，校長(zhǎng)至開目詞！然后就是開始比賽！運(yùn)動(dòng)健兒奔跑在百米跑道上，那速度快的驚人，體優(yōu)就是厲害！ 我的三千米是下午跑，整個(gè)上午我就在那坐著修養(yǎng)，為下午三千米跑做準(zhǔn)備！不知不覺一上午的時(shí)間就這樣過(guò)去了，就在我想中午吃什么的時(shí)候老師突然叫了我和我組的一同學(xué)，給我整一愣，叫我干什么啊？！呵呵我就知道有事，讓我倆上樓把教師的衛(wèi)生打掃打掃，我暈，不是吧，讓我倆干這個(gè)，可能是老師以為我在那坐著沒事干呢，就給我安排個(gè)工作！在樓下坐著挺冷的上樓干活也不錯(cuò)，可以磨蹭個(gè)一個(gè)小時(shí)！用這個(gè)時(shí)間我活動(dòng)了一下身體，讓個(gè)關(guān)節(jié)達(dá)到一個(gè)最好的狀態(tài)，這樣在下午三千米跑才能有所表現(xiàn)！時(shí)間一分一秒的流逝著``` ```` ``` 天很熱大家下午都顯的很困，而我卻十分精神，心中的興奮和熱血在涌動(dòng)著！這時(shí)聽到大廣播中傳出高一到高三男子三千米運(yùn)動(dòng)員檢錄，我換好衣服帶著號(hào)碼排蹦蹦跳跳的去檢錄，呵呵我班一物理老師也在那，看到我上那去了，問(wèn)我報(bào)三千能跑下來(lái)嗎！我有勇氣的說(shuō)了句能！哈哈！ 先是高一高二的跑，我的心跳不時(shí)加快跳動(dòng)，馬上就輪到高三了，只見高二最后一名的到達(dá)終點(diǎn)，我們高三的運(yùn)動(dòng)健兒走上了跑道.原本我班兩個(gè)跑三千的，兩個(gè)人一起跑還能有個(gè)依靠，可是我班那男生由于腿疼就沒上，呵呵我腿也是剛剛修養(yǎng)好，運(yùn)動(dòng)會(huì)的前兩天肌肉拉傷！ 砰的一聲，發(fā)令槍響了，只見28個(gè)人漸漸拉開了距離，我沖刺般的跑到了第五的后面，呵呵前幾個(gè)可都是體優(yōu)哦，我后面的那個(gè)也是！嘿，一圈一圈的跑著，由于前兩圈跑的太快體力有所削弱，我和第六拉開了距離，又是一圈過(guò)去了，我看了看后面的那名和我相差很遠(yuǎn)，我就放滿了速度開始慢跑，平均一下體力！我用平時(shí)鍛煉身體的速度跑著，不時(shí)有各班認(rèn)識(shí)我的同學(xué)為我加油，同學(xué)給我送水，看到這種情景特好，心里特欣慰！ 這是已經(jīng)是第十圈了，還有兩圈就到終點(diǎn)了，天太熱汗珠一滴一滴的在下落，腳底熱的發(fā)燙，那感覺特難熬，就是這樣我還在努力的拼搏著，最后三百米的時(shí)候突然有個(gè)人超過(guò)了我，還有最后一個(gè)直道，我和前面那個(gè)第八的相差一百五十米，同學(xué)在吶喊加油，可是我已經(jīng)熱的沒體力在加速了！最后取得了第九名的成績(jī)，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則是只取前八名，我暈，當(dāng)時(shí)我就坐那了，靠，郁悶，就差一百多米噢！如果前兩圈慢點(diǎn)跑，少浪費(fèi)點(diǎn)體力，最后那個(gè)第八就應(yīng)該是我的了！哎！``` ``` ``` 真丟人，就差那么一點(diǎn)，同學(xué)來(lái)到終點(diǎn)給我揉了揉腿，我憋氣的走回了班級(jí)的地點(diǎn)，回去的時(shí)候同學(xué)一片掌聲！說(shuō)著各種鼓勵(lì)安慰的話語(yǔ)！大家都沒想到我這么有耐力跑完三千米，而且一步也沒走！呵呵！前六個(gè)是體優(yōu)天天訓(xùn)練，我能跑出第九的成績(jī)總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的！ 啊```！不管怎樣我盡力了，也算是對(duì)自己的一個(gè)考驗(yàn)吧！名次不重要，重要的是有這個(gè)勇氣去參加！敢于拼搏！這是我對(duì)自己最滿意的地方！ 身吸一口氣，用舌頭微微的嘗了一下汗珠，咸的，不過(guò)到嘴里感覺就是一種發(fā)子內(nèi)心的甜！如過(guò)有下次我一定用最大的努力拼取前五名！呵呵，只有到大學(xué)了！在這最后的一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這百米的跑道上深深的留下了我的足跡. 相信自己，我能行. 每個(gè)人都是有淺力的，只是看你有沒有勇氣去挖掘嘍。

8.精彩一瞬間（作文）600字,文體不限

精彩瞬間 生活，是多么豐富，又是多么快樂(lè)呀。

而在那一次作文課上的一個(gè)小小的精彩的瞬間，至今令我難以忘懷……那就讓我們回憶一下那精彩的一瞬間吧！ 又是一個(gè)星期天，又是一堂作文課，我們坐在座位上等待著老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師風(fēng)塵仆仆地走了進(jìn)來(lái)，這次老師很例外，他既沒有向我們打招呼，也沒告訴我們今天講的是什么，而是笑瞇瞇地在黑板上寫了三個(gè)大字：對(duì)對(duì)子~這時(shí)我想：老師要做什么呢？同學(xué)們也議論紛紛，有的說(shuō)：“老師的葫蘆里賣的是什么藥？”有的說(shuō)：“對(duì)的是什么對(duì)子呢？”…… 這時(shí)，老師開口了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)對(duì)對(duì)子。

對(duì)對(duì)子又叫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)起源于南北朝時(shí)期，是用兩組格式相同的句子來(lái)搭配的。

今天，我們就來(lái)了過(guò)五關(guān)、斬六將、千里走單騎，看看誰(shuí)能當(dāng)一次關(guān)公！” 頓時(shí)，全班沸騰起來(lái)，同學(xué)們太興奮了。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了第一關(guān)的上聯(lián)：山間明月。

同學(xué)們異口同聲的回答：“海上日出。”我心想，第一關(guān)也太簡(jiǎn)單了。

可是，老師搖了搖頭。這時(shí)，剛才活躍的氣氛變得很緊張。

突然，在角落里傳出了聲音：“霧里清風(fēng)。”你們看，山間對(duì)霧里，明月對(duì)清風(fēng)，多么奇妙的對(duì)聯(lián)??！這時(shí)再看黑板上，又出現(xiàn)了上聯(lián)：黑貓警長(zhǎng)。

我們都高興地笑了，老師怎么會(huì)出這樣的上聯(lián)呢？接著有人說(shuō)“白馬王子”、“白雪公主”，老師又補(bǔ)充了一個(gè)“葫蘆兄弟”，這一關(guān)就開開心心地過(guò)去了。我們來(lái)到了下一關(guān)，上聯(lián)是“黃河多泥沙泥多河黃”看來(lái)這個(gè)有點(diǎn)難度了。

想了半天，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“海上產(chǎn)生魚生產(chǎn)上海?！贝蠹覟樗钠鹫苼?lái)。

我突然想起看到過(guò)這樣的句子，就站起來(lái)說(shuō)：“長(zhǎng)春好地方地好春長(zhǎng)”、“上海自來(lái)水來(lái)自海上”。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們就斗志昂揚(yáng)地沖向下一關(guān)。黑板上寫著“鋼琴之王—貝多芬”。

這下壞了 教室里鴉雀無(wú)聲，雖然我們會(huì)彈鋼琴，可是也對(duì)不上啊。老師笑著說(shuō)：“小品之王—趙本山”。

頓時(shí)大家笑得前仰后合的。 一堂有趣的作文課就這樣結(jié)束了。

生活，就是這樣美好，只要你仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多精彩瞬間。

9.作文：《精彩的瞬間》600字,急

精彩的瞬間 生活，是多么豐富，又是多么快樂(lè)呀。

而在那一次作文課上的一個(gè)小小的精彩的瞬間，至今令我難以忘懷……那就讓我們回憶一下那精彩的一瞬間吧！ 又是一個(gè)星期天，又是一堂作文課，我們坐在座位上等待著老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，老師風(fēng)塵仆仆地走了進(jìn)來(lái)，這次老師很例外，他既沒有向我們打招呼，也沒告訴我們今天講的是什么，而是笑瞇瞇地在黑板上寫了三個(gè)大字：對(duì)對(duì)子~這時(shí)我想：老師要做什么呢？同學(xué)們也議論紛紛，有的說(shuō)：“老師的葫蘆里賣的是什么藥？”有的說(shuō)：“對(duì)的是什么對(duì)子呢？”…… 這時(shí)，老師開口了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)對(duì)對(duì)子。

對(duì)對(duì)子又叫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)起源于南北朝時(shí)期，是用兩組格式相同的句子來(lái)搭配的。

今天，我們就來(lái)了過(guò)五關(guān)、斬六將、千里走單騎，看看誰(shuí)能當(dāng)一次關(guān)公！” 頓時(shí)，全班沸騰起來(lái)，同學(xué)們太興奮了。老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了第一關(guān)的上聯(lián)：山間明月。

同學(xué)們異口同聲的回答：“海上日出?！蔽倚南?，第一關(guān)也太簡(jiǎn)單了。

可是，老師搖了搖頭。這時(shí)，剛才活躍的氣氛變得很緊張。

突然，在角落里傳出了聲音：“霧里清風(fēng)?！蹦銈兛?，山間對(duì)霧里，明月對(duì)清風(fēng)，多么奇妙的對(duì)聯(lián)啊！這時(shí)再看黑板上，又出現(xiàn)了上聯(lián)：黑貓警長(zhǎng)。

我們都高興地笑了，老師怎么會(huì)出這樣的上聯(lián)呢？接著有人說(shuō)“白馬王子”、“白雪公主”，老師又補(bǔ)充了一個(gè)“葫蘆兄弟”，這一關(guān)就開開心心地過(guò)去了。我們來(lái)到了下一關(guān)，上聯(lián)是“黃河多泥沙泥多河黃”看來(lái)這個(gè)有點(diǎn)難度了。

想了半天，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“海上產(chǎn)生魚生產(chǎn)上海?！贝蠹覟樗钠鹫苼?lái)。

我突然想起看到過(guò)這樣的句子，就站起來(lái)說(shuō)：“長(zhǎng)春好地方地好春長(zhǎng)”、“上海自來(lái)水來(lái)自海上”。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們就斗志昂揚(yáng)地沖向下一關(guān)。黑板上寫著“鋼琴之王—貝多芬”。

這下壞了 教室里鴉雀無(wú)聲，雖然我們會(huì)彈鋼琴，可是也對(duì)不上啊。老師笑著說(shuō)：“小品之王—趙本山”。

頓時(shí)大家笑得前仰后合的。 一堂有趣的作文課就這樣結(jié)束了。

生活，就是這樣美好，只要你仔細(xì)觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多精彩瞬間。