秋天的校園作文寫樟樹(寫巜校園的秋天》作文,有樟樹,銀杏樹,金桂,大概200到300字)

1.寫巜校園的秋天》作文,有樟樹,銀杏樹,金桂,大概200到300字

校園的秋天是多彩的。

在暖暖的陽光中，菊花熱烈地開放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風(fēng)中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然后就落到了地上。

它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細(xì)得像針，扎在身上會(huì)讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的……下課后，同學(xué)們會(huì)把落葉收攏來，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛的小雞，火紅的太陽，笨笨的小狗……，于是我們的笑聲也變成多彩的了。 校園的秋天是蓬勃的。

在教室前的花壇里，已經(jīng)開放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見淡黃，中間夾著星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵，我想再過幾天，它們就會(huì)綻放出各種美麗顏色的花朵。

還有的已經(jīng)熱鬧地開放了，它們一片片羽毛般的花瓣團(tuán)團(tuán)地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時(shí)，往往有很多的同學(xué)在操場上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花！ 校園的秋天是粗獷的。

落光樹葉的枝條在碧藍(lán)的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什么。一陣秋風(fēng)吹過，攪起了操場上的浮塵，干冷冷的，我能感覺到冬的涼意。

那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣，早早地作好了過冬的打算。 這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。

我喜歡我的校園。

2.寫巜校園的秋天》作文,有樟樹,銀杏樹,金桂,大概200到300字

校園的秋天是多彩的。

在暖暖的陽光中，菊花熱烈地開放了，讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開的春天。在金色的秋風(fēng)中，一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠，然后就落到了地上。

它們的顏色是這樣多彩：有的紅的像火，有的半綠半紅，有的半黃半綠，還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩：有的細(xì)得像針，扎在身上會(huì)讓人麻庠庠的；有的寬得像扇，卷成了圓形；有的干縮得什么也不像，歪歪翹翹的……下課后，同學(xué)們會(huì)把落葉收攏來，拼成各種美麗的圖案，如漂亮的孔雀，可愛的小雞，火紅的太陽，笨笨的小狗……，于是我們的笑聲也變成多彩的了。 校園的秋天是蓬勃的。

在教室前的花壇里，已經(jīng)開放了很多我叫不出名字的小花，很是妖艷。那葉子，一片片的大小不同，淺綠中見淡黃，中間夾著星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的花骨朵，我想再過幾天，它們就會(huì)綻放出各種美麗顏色的花朵。

還有的已經(jīng)熱鬧地開放了，它們一片片羽毛般的花瓣團(tuán)團(tuán)地圍在一起，就組成了一朵朵美麗的花，在綠葉襯托下，可算得上是花中貴族了。下課時(shí)，往往有很多的同學(xué)在操場上玩耍，他們有的在追逐，有的在跳繩，有的在唱歌，還有的在看花，那紅紅的臉上分明也有盛開朵朵美麗的花！ 校園的秋天是粗獷的。

落光樹葉的枝條在碧藍(lán)的天空中靜靜的立著，好像在渴望著什么。一陣秋風(fēng)吹過，攪起了操場上的浮塵，干冷冷的，我能感覺到冬的涼意。

那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣，早早地作好了過冬的打算。 這就是我的校園，多彩，蓬勃，粗獷。

我喜歡我的校園。

3.描寫校園里的香樟樹分春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的作文400字

走進(jìn)校園，寬闊的操場挺拔著一棵棵高大雄偉的香樟樹，據(jù)說這些香樟樹已經(jīng)生長了三百多年了。

春天，百花齊放，百鳥爭鳴，小草抽出新芽，連香樟樹也換了新葉子，像脫了舊棉襖，換了一件淺綠色的衣服，風(fēng)一吹，搖搖擺擺，好像在對(duì)人們說：“我有新衣服啦！”

夏天，蟬也熱得直叫“知了”“知了”教室簡直就是一個(gè)大蒸籠，可同學(xué)們有辦法，在枝繁葉茂的香樟樹底下乘涼，刺眼的陽光照到香樟樹下，只剩下點(diǎn)點(diǎn)余光，為同學(xué)們擋住了那酷熱的難耐和那刺眼的陽光和那肆虐的蚊子，同學(xué)們?cè)谙阏翗湎驴鞓返耐嫠?，陰涼處下，有的同學(xué)在靜靜的看書，有的同學(xué)在快樂的做游戲，還有的同學(xué)在打籃球，踢足球，打羽毛球和乒乓球，快樂地在香樟樹高大的影子下度過了一個(gè)沒有刺眼陽光和酷暑難耐的夏天。

秋天，香樟樹的葉子枯萎了，不過它有一種特別的功能，只要把葉子揉爛了，清涼的芳香撲鼻而來，讓人神清氣爽。

冬天，盡管花壇里的花都凋謝了，可香樟樹還是那么高大挺拔，不屈不撓，可那不屈不撓而有堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格，使我感動(dòng)，使我更加佩服那學(xué)校里的香樟樹了。

一年四季，春夏秋冬，香樟樹就像一群不分晝夜的哨兵，日日夜夜守護(hù)著我們的校園。我愛我們學(xué)校的香樟樹！

4.寫一篇作文巜校園的秋天》校園有單桂,金桂,銀杏樹,樟樹,楓樹

轉(zhuǎn)眼間，秋季又至。

枯黃的銀杏葉片如枯蝶般在校園中旋舞，花叢間、草葉上散落著小巧的“扇子”。銀杏樹的枝頭上扇葉間青蔥的綠意和朦朧的淡黃交匯、融合在一起，織出一股淡淡的秋意。

草坪好似老去了些，原本青蔥碧綠的顏色給蒙上了一層似有若無的霜，顯得凝重了許多。這霜深露重的秋天。

秋的天空，是灰色的吧。原本湛藍(lán)的天空染著淡淡的灰，還稍許透了一點(diǎn)兒微亮的白，可太陽最終沒忍心出來打擾這份恬淡，使得那灰又悄悄地、悄悄地濃了些。

若隱若現(xiàn)的云團(tuán)，好像是織在一匹安靜的灰緞上的花朵，并不扎眼，可也密密地鋪滿了整個(gè)天空。地上萬物也少了往日的那份張揚(yáng)，安靜樸素地躺著。

這恬淡安然的秋天。既然是秋，自然少不了風(fēng)和雨的伴奏。

天際，有清冷的風(fēng)掠過，拂動(dòng)了額前的發(fā)絲。天色愈垂愈暗，仿佛是淺灰被雨水調(diào)和了，均勻地抹在天幕上，那種毛茸茸而又濕漉漉的感覺，就出來了。

漸漸的、漸漸的，雨下起來了。淅淅瀝瀝的雨聲流進(jìn)我的耳朵里，譜出一曲精致的小調(diào)。

雨絲在空中飄灑著，鉆入土地中、衣領(lǐng)間。雨絲慢慢融合到一起，變成了可愛的小雨滴，在路面上靈動(dòng)地跳躍。

不一會(huì)兒，地面上低洼的地方就出現(xiàn)了亮晶晶的小水洼。人們的發(fā)絲上就出現(xiàn)了一層細(xì)密的小水珠。

有風(fēng)徐徐吹過，吹去了一切煩惱。這凄風(fēng)苦雨的秋天。

秋，我對(duì)你的那份只可意會(huì)的感情，你感受到了嗎？閉上眼，那份綢繆雅致的感覺，又浮現(xiàn)在腦海中。

5.秋天樟樹的作文

秋天的樟樹葉可真美呀！

香樟樹是常青樹。我抬頭望去，它那滿樹的葉子幾乎全是綠色的，只有幾片紅色、黃色的葉兒零星地點(diǎn)綴其間。一陣爽人的秋風(fēng)吹來，香樟樹枝搖葉擺，幾片不經(jīng)風(fēng)吹的葉片像小傘兵似的飄然落下，片片都平安落地。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)地上滿是棕紅的樟樹葉，我就踏在它們鋪成的紅地毯上。這滿樹的綠和滿地的紅相映成趣，令人浮想聯(lián)翩。

我仔細(xì)看滿地的葉片，它們有的兩端微翹，像只待航的小船；有的光滑厚實(shí)，像涂了一層蠟；還有的有幾個(gè)小缺口，講述著自己歷春經(jīng)夏的滄桑。

我拾起一片落葉細(xì)細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)它還微呈綠色，也許它還不想讓自己老去吧。我輕輕撕開它的葉脈，一股清香撲鼻而來，這味道是如此的熟悉，令我想起冬日的衣櫥。。對(duì)，這是樟腦丸的味道。原來，樟腦丸就是用它做成的呀。

又一陣風(fēng)吹過，一片香樟樹葉從我眼前飄過，我用手輕輕接住，又用力往上一扔，看著它悄然飄落，飄落。

6.描寫樟樹春、夏、秋、冬模樣的作文

我們的校園里有一道靚麗的風(fēng)景，那就是校道兩旁的樟樹。

春天，春姑娘們?yōu)檫@些成年的樟樹換上新裝：她們脫去了樟樹抗擊雪霜的寒衣，換上了柔軟翠綠的新衣。這時(shí)兩排樟樹更加郁郁蔥蔥，使校園充滿了生機(jī)。三月里，陣陣春風(fēng)吹開了樟樹的花兒。葉兒?；▋呵逑銚浔恰ｘB兒們?cè)谡翗渖蠚g聲歌唱，校園里好一派鳥語花香景象。

夏天，兩排樟樹使學(xué)校的大道成為了林蔭隧道：樟樹枝葉多且茂盛，蘑菇形的樹冠大而秀麗，兩旁的樹冠挨挨擠擠的沒有幾絲縫隙。走在大道上，讓人有種涼颼颼的感覺。白天，這里是我們娛樂的好場地，晚上，美麗的樹冠成了鳥兒的家園。

秋去冬來，校園里其他的樹都脫下了衣服，只有大道旁的樟樹瀟灑依舊，她們不怕雪壓霜凍，不向嚴(yán)寒低頭，更顯頑強(qiáng)精神。這時(shí)的樟樹也顯示了她們的無私奉獻(xiàn)：鳥兒們?nèi)匀话褬涔谧鳛榧覉@，樟樹的果實(shí)讓鳥兒們飽度冬天。

校園里的樟樹是我們學(xué)校的驕傲，每當(dāng)談到她們我就津津樂道。那天我與爺爺一道又去欣賞校園里的樟樹，邊走爺爺邊對(duì)我說：萬妮，你為校園里的樟樹自豪是對(duì)的，但是你想過沒有，樟樹的秉性是什么？樟樹的秉性就是無私奉獻(xiàn)！某種意義上講，她們也是辛勤的園丁。她們不擇條件，不求回報(bào)，呵護(hù)伴隨著你們成長。你想想，你們的老師何尚不是如此??！只不過老師們不僅具有樟樹的秉性，而且比樟樹更有人性！

聽了爺爺?shù)脑?，我感慨萬千。老師為了我們“春蠶到死絲方盡，蠟炬灰盡淚始干”。我更為有這樣的老師而感到榮幸。有校園里的樟樹，有具有樟樹秉性的園丁，我一定能在她們的呵護(hù)下成長，她們也一定會(huì)伴隨著我成才成人！

7.關(guān)于寫樟樹春,夏,秋,冬的作文

美麗的校園 我們的校園——致遠(yuǎn)外國語小學(xué)，是一座美麗的大花園。

走進(jìn)學(xué)校北大門口，就會(huì)看見三棵高大的大松樹，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大松樹下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)細(xì)碎的日影。

它最勇敢了，無論風(fēng)吹雨打，它總是堅(jiān)忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔，像是我們學(xué)校的站崗士兵。

再往里走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，長滿了青青的小草，每天都伴隨著我們的歡笑聲，快樂的成長著。再進(jìn)去聳立在面前的就是我們每天上課的大樓，它陪伴著我們學(xué)習(xí)，在它的懷抱里，我們不用擔(dān)心和害怕風(fēng)吹日曬和雨淋，在它那里每天都傳出我們朗朗的讀書聲。

每天早晨當(dāng)我走進(jìn)這可愛的校園時(shí)，我都能感到新的一天又開始了。 說到校園的美，它的四季最美！ 春天，校園所有的花都開了，小蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也趕來湊熱鬧，小麻雀更不用說，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來，看著這個(gè)陌生的世界，整個(gè)綠地是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠！㈡覒颉?/p>

時(shí)不時(shí)還會(huì)下起柳絮雨，調(diào)皮的小種子落了我們一頭一身。 夏天，焦陽似火，連風(fēng)吹過來都是熱的，像火爐一樣熱。

操場干得仿佛要裂開了，知了趴在樹上“知了、知了……”的叫著，好像在說：“熱我了，熱我了?！毙〔轃岬枚嫁抢X袋，花兒都快被曬蔫兒了……它們多么希望能下一場大雨啊。

就在這時(shí)，忽然烏云密布，下起了傾盆大雨，把操場上的一切洗刷得干干凈凈。經(jīng)過這次沖刷，樹更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，校園時(shí)不時(shí)彌漫著桂花甜甜的香氣。綠化帶里開滿了桂花，黃黃的小小的花朵，別看它小，可是它的魅力無窮大：在校園里一呼吸，就能吸到桂花散發(fā)的香氣。

我最喜歡站在桂花樹下用鼻子狠狠地嗅著那濃濃地甜甜地清香，怎么也聞不夠。到了深秋，學(xué)校到處都是黃葉，原來茂盛的大樹，一陣秋風(fēng)吹來，又吹落了許多黃葉，它們不高興。

許多不知名的小花都不見了，小草也沒了精神。但校園里仿佛下著的樹葉雨，給深秋的校園增添些許生氣！ 冬天，一到下雪時(shí)，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。

高大的松樹披上了雪衣，滿是積雪的樹枝成了一根根銀條，整棵樹一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場上偶爾積水成冰的地方成了有些男同學(xué)最喜歡玩耍的小小滑冰地。

學(xué)校不僅是我們接受教育的地方，更是我們成長的樂園。在這里我們學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩，我愛我們的校園。

美麗的校園 我們的學(xué)校是被稱為“園林式”小學(xué)的仙林小學(xué)，它坐落在亞東城市北邊一個(gè)風(fēng)景秀麗小平地里，綠色的植物穿校而過。 站在校門口，左邊的大理石上刻著“仙林小學(xué)”四個(gè)蒼井優(yōu)里的打字。

真前方的教學(xué)樓上刻著我們的校訓(xùn)——從小事做起，他可以啟迪我們要從力所能及的小事做起，不要衣來伸手， 飯來張口的混日子。在校訓(xùn)的下方，有一個(gè)銀光閃閃的雕塑，名字叫做“起航，”它的樣子像一艘帆船，正等著我們揚(yáng)帆起航呢！在我的右手邊是足球場，也是做操上體育課的地方。

球場的中間是一片郁郁蔥蔥的草地，綠油油的一片，讓人看著就心情舒暢。向操場方向走50米，就到了“鳳鳴路”，一路上繁花似錦，有火紅的玫瑰，金燦燦的黃花，迷人的紫花錢。

它們縱橫交錯(cuò)，加上香氣撲鼻的樟樹，在陽光的照耀下，令人心曠神怡。

繼續(xù)向前走，民族英雄鄧廷楨的雕像令人肅然起敬，表情栩栩如生，好像他正在仇視那些侵略者的侵略行徑。再往前走100米到了“映月路”你會(huì)看到粉紅的薔薇，潔白純凈的廣玉蘭，碧綠的夾竹桃和嫩綠的迎春花形成了鮮明的對(duì)比。

這些花在一起爭奇斗艷，個(gè)個(gè)不干示弱。接著向右走，到了校園的方的一座教學(xué)樓，繼續(xù)走50米左右，就到了我們的“芳菲苑”。

“芳菲苑”是我們學(xué)校最美的一處，這兒是蜜蜂采蜜的地方，也是其它動(dòng)物昆蟲的棲息地，更是我們的樂園。這里最高的植物是水杉樹，它屹立在眾多植物中顯得格外高大，站在水杉樹前，便會(huì)聞到縷縷幽香。

哦，原來是梅花在默默無聞地做出貢獻(xiàn)力量，如果你因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，就可以坐在池溏的亭子里，看看綠色的植物，聞聞花香的氣息，觀察一下昆蟲。

這是一種享受，更是一種放松。只要你在亭子里休息一會(huì)兒，頓時(shí)會(huì)拋開所有煩惱，豁然開朗起來，似是撥開了云霧見到了青天。

我們的校園處處都是綠色，總面積有兩萬七千平方米，還有一萬零五百五十八平方米的建筑，剩下的全是道路了。也就是說綠色植物占全校的百分之四十左右，比建筑面積還要多呢！校園的三個(gè)教學(xué)樓和縱橫交錯(cuò)的通道形成了一個(gè)“井字形結(jié)構(gòu)。

學(xué)校里一共有點(diǎn)34個(gè)班，每個(gè)班都有自己的裝飾風(fēng)格，桌椅都擺放得井井有條，為了提高老師的教學(xué)質(zhì)量，每個(gè)班都安有一個(gè)多媒體。

當(dāng)然如果大家不齊心協(xié)力的打掃和布置教室，是不會(huì)有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境的。每個(gè)班都有自己班名，每個(gè)班都有自己的班花，它們都象征著不同的意義。

最重要的一點(diǎn)時(shí)班訓(xùn)，班訓(xùn)會(huì)時(shí)時(shí)刻刻的叮囑我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，風(fēng)發(fā)圖強(qiáng)，去完成自己遠(yuǎn)大的志向！ 2014的青奧會(huì)即將在我們南京舉辦，我為此感到欣慰，我為此感到驕傲，我。

8.寫樟樹的作文

篇一：樟樹

校園里有4棵大樟樹。都有三層樓那么高，其中有一棵竟達(dá)到四層樓高那么高。

每棵樟樹的樹干呈棕褐色，樹皮紋路深，粗糙。整棵樹干我勉強(qiáng)能用手臂抱住。樹干分成好幾個(gè)枝丫向上延伸，樹葉的頭尖尖的底下圓圓的，綠綠的，像綠色的小水滴，發(fā)出清香。這些小水滴一個(gè)一個(gè)壘在枝丫上。遠(yuǎn)處看像一個(gè)個(gè)巨大的綠蘑菇，又像一顆顆巨大的綠寶石，散發(fā)著綠色的光芒。

起風(fēng)了，整棵樹的枝干都在抖動(dòng)，都在搖晃。枝丫舞蹈著，樹葉也跟著枝丫舞蹈。一群群舞者在風(fēng)中舞蹈著，舞得那么歡快，那么優(yōu)雅。

樟樹有好處也有壞處。好處是它四季常青，給校園添加了一份綠色的氣息，而且雨天給人們避雨，夏天給人們納涼。可是它也有壞處，壞處是它一年四季都落葉，秋天還落下一顆顆深紫色的小果子一踩紫色的汁水就流出來了，落到衣服上洗也洗不掉。

樟樹給我們的校園添了不少美麗，我越來越喜歡樟樹了。

篇二：校園里的樟樹

我們校園里有一棵樟樹我非常的喜歡它，它不像花兒那樣芬芳，也不像桃樹那樣碩果累累令人著迷，但那一年四季的綠，給人以四季如春的享受。

它的枝干筆直筆直的就像一個(gè)守衛(wèi)校園的士兵，也像一把沖向藍(lán)天的利劍，它的表皮就像干旱的土地和飽經(jīng)滄桑的臉，看上去是那樣的粗糙，枝干端上有多得數(shù)不清的橢圓型的葉子，我伸手摘了一片樹葉聞了一下，發(fā)現(xiàn)樟葉有一種清香的氣味。

樟樹的功效可多了，用樟樹做出來的衣柜可防蟲的，也可以用來做樟腦丸呢！

春天里，樟樹那嫩嫩的綠色給我?guī)硪环N美的享受，在炎熱似火的夏日，當(dāng)火辣的太陽噴出火焰時(shí)樟樹不像其它的花草樹木那樣沒有了活力，樟樹仍然那樣挺拔。在秋天里樟樹長出了一個(gè)個(gè)黑色的小精靈一樣的果實(shí)。在冬天里樟樹讓我享受到春天的色彩。

啊！我真的很喜歡這校園里美麗的樟樹。

篇三：描寫樟樹的作文

春天來了，我們的校園里到處都是煥然一新的景象。草地上鋪了一層嫩綠的新地毯，大樹穿上了碧綠色的衣裳……真是美極了！

最有趣的，當(dāng)然是我們教室旁邊的樟樹了！那嫩綠嫩綠的橢圓形的葉子，密密層層的好像是她的新頭巾，在陽光的照射下，好象刷了一層綠油漆?？炜茨莾?，又冒出新的芽苞了，那芽苞嫩黃嫩黃的，小小的，好像一個(gè)害羞的拇指姑娘用葉片把自己包了起來，真可愛！

那綜色的枝桿，真像它的辨繩?。∫魂囄L(fēng)吹過，樹葉隨著風(fēng)兒翩翩起舞，好似連綿起伏的山巒，又像滾滾的波浪。風(fēng)靜了，樟樹停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，有的像站崗的士兵，有的像紋絲不動(dòng)的雕像……

教室邊這兩棵又高又壯的樟樹，它們每天都像爸爸媽媽一樣陪著我們，聆聽著我們朗朗的讀書聲，看著我們歡快地做游戲……

我愛我的學(xué)校，我更愛校園里的樟樹！