不同天氣的校園作文(關(guān)于校園氣象的征文,寫(xiě)學(xué)校一景一物一人,字?jǐn)?shù)在1500左右)

1.關(guān)于“校園氣象”的征文,寫(xiě)學(xué)校一景、一物、一人,字?jǐn)?shù)在1500左右

近階段來(lái)，我們學(xué)校積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，堅(jiān)持教學(xué)先教德的教學(xué)方針，開(kāi)展了一系列“知榮辱，樹(shù)新風(fēng)”的德教活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)谄饺丈顚W(xué)習(xí)中不斷提升思想道德素質(zhì)。現(xiàn)在學(xué)生積極學(xué)習(xí)的多了，積極上進(jìn)的多了，做好事的多了。

今天一大早， 就看見(jiàn)操場(chǎng)好像干凈了許多。哦，原來(lái)是五年級(jí)的督導(dǎo)隊(duì)長(zhǎng)龔海燕帶領(lǐng)著全班同學(xué)正在作值日??！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。這可全是他們得功勞呀！

別班的同學(xué)也很認(rèn)真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)得更好，能更加茁壯成長(zhǎng)！

在埔后小學(xué)，默默做好事的同學(xué)不止秀青一個(gè)，紀(jì)燕靜、紀(jì)茹萍、紀(jì)婷婷等同學(xué)為了減輕老師的壓力和工作量，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起廚房清潔的任務(wù)。

有一次，六年級(jí)的白小雪在家里看報(bào)紙，樓下傳來(lái)小孩子的哭泣聲，她開(kāi)窗一看，原來(lái)是張家的小孫子玩耍時(shí)不小心摔倒在地上，只見(jiàn)小雪把他抱了起來(lái)，輕輕地拍去他身上的灰塵，帶他進(jìn)了門(mén)房間，一邊安慰他，一邊哄他玩。小雪真是樂(lè)于助人啊

萬(wàn)籟俱靜的夜晚，我坐在燈下，手中敲著鍵盤(pán)，記述著同學(xué)們所做的好人好事，描繪著同學(xué)們的這些優(yōu)秀品質(zhì)。現(xiàn)在我們學(xué)校的環(huán)境變得越來(lái)越整潔、漂亮，綠樹(shù)、藍(lán)天，我們學(xué)校也有越來(lái)越多的同學(xué)熱心助人，關(guān)心集體。文明的環(huán)境，文明的學(xué)生，我們的學(xué)校也會(huì)變得越來(lái)越美好！

二

今天一大早， 就看見(jiàn)教室里好像干凈了許多。哦，原來(lái)是我們班的值日組長(zhǎng)路夢(mèng)瑤

帶領(lǐng)著全班同學(xué)正在作值日??！只見(jiàn)地上紙屑少了，塵土少了，而值日生的臉上趟滿了汗水。

這可全是他們得功勞呀！

別的班的同學(xué)也很認(rèn)真，只見(jiàn)學(xué)校的每一個(gè)角落都很干凈。我想，在這種環(huán)境里，我們會(huì)學(xué)習(xí)得更好，能更加茁壯成長(zhǎng)！

2.寫(xiě)剛?cè)肭锵掠陼r(shí)寫(xiě)校園的寫(xiě)景作文500字

雨，像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界.天也是暗沉沉的，像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂.那堆在天上的灰白色的云片，就像屋頂上剝落的白粉.在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶.園子里綠翳翳的石榴、桑樹(shù)、葡萄藤，都不過(guò)代表著過(guò)去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅馬建筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過(guò)去.草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過(guò)了兩天的晴美的好日子又遇到這樣霉氣薰薰的雨天.只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望.

雨靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音.桔紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮.那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對(duì)照.灰色的癩蛤蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西.它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào).它噗通噗通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花.

秋雨

炎熱的夏天過(guò)去了，太陽(yáng)公公不在火辣辣地烤著大地.天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，一片片枯黃的葉子輕輕地從樹(shù)上飄落下來(lái)，小孩子也換上了毛衣.

早上醒來(lái)，聽(tīng)到叮叮咚咚的雨聲，仿佛是一曲輕松活潑的樂(lè)曲，綿綿秋雨不緊不慢地落到地上，在水坑中濺起一個(gè)個(gè)想糖球大小的圓圓的水珠，于是我想，這秋雨也許是甜的吧？家旁邊高大的樹(shù)木，被雨水沖洗地干干凈凈，顏色翠綠翠綠，葉片上掛著晶瑩的雨，顯得那樣?jì)擅?那車(chē)來(lái)車(chē)往的馬路上也被雨沖刷的干干凈凈，車(chē)子從上面開(kāi)過(guò)，水花四濺，深的地方濺起來(lái)就像一塊毛玻璃.

雨不停的下著，在窗外織成了一幅透明的珠簾.大街上，人們打著花花綠綠的傘，就像一朵朵花在走動(dòng)，這雨使城市變的更美了.

3.炎熱的天氣作文學(xué)校版

很榮幸能為你解答！

[天氣炎熱的作文]

公園里的石桌、石椅都被太陽(yáng)曬得滾燙滾燙的，亭子里的柱子的油漆也被烤化了，散發(fā)出一種難聞的油漆味，天氣炎熱的作文。田野里的莊稼都無(wú)精打采的耷拉著腦袋，農(nóng)民伯伯一看到急得滿頭大汗，突然想出了打水辦法，他們就連忙去河邊打水，這才保住了莊稼的性命。小河里的水都要干了，湖里的小魚(yú)兒浮出了水面吐出了一串串的泡泡，好像在說(shuō)：天氣真熱啊，我都快不行了。岸邊樹(shù)上的葉子、枝條也垂了下來(lái)，只有知了不厭其煩地唱著：知了，知了。人們更是熱得難受，有的一回家就打開(kāi)冰箱吃起冰激淋；有的天天把棒冰拿在手里一刻也不停地吃著；還有的整天開(kāi)著空調(diào)吹，灑水車(chē)也忙碌起來(lái)，給大地降溫。夏天真熱??！一天，天氣熱的要命，我家養(yǎng)了小狗、小雞。我就去觀察它們，我看見(jiàn)小狗，它也像熱的要命的樣子，它熱的沒(méi)水喝水都添自己的毛了，像是在說(shuō)熱死了，熱死了，我要喝水。真是一只可愛(ài)的小狗呀??！我看見(jiàn)小雞熱的都扇翅膀了，像是在為自己扇風(fēng)呢！小雞一會(huì)兒又熱的叫了，好像在說(shuō)：這個(gè)天氣好熱呀。真是一只靈活的小雞呀！這個(gè)天氣真熱呀！名師點(diǎn)評(píng)：天氣熱得要命，文章主要通過(guò)觀察小狗和小雞的情況來(lái)表現(xiàn)天氣的炎熱，小狗熱得舔自己的毛，小雞直扇翅膀，文中對(duì)這兩個(gè)細(xì)節(jié)描述得很仔細(xì)，同時(shí)還描寫(xiě)了兩種小動(dòng)物的心理，就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，文章還是成功的，初中作文《天氣炎熱的作文》。文章不足之處在于過(guò)于簡(jiǎn)短，其實(shí)生活中有很多方面能表現(xiàn)天氣炎熱，比如，天氣熱時(shí)狗喜歡吐舌頭，這點(diǎn)小作者就忽略了，小作者今后要注意觀察哦。另外，天氣熱的要命應(yīng)該是天氣熱得要命，添自己的毛了改為舔自己的毛了。剛剛早上六點(diǎn)多鐘，我就被熱醒了，打開(kāi)收音機(jī)，剛好廣播天氣預(yù)報(bào)，哇！最高氣溫39攝氏度，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。打掃完房間，我下樓到垃圾，一出樓道門(mén)，就感到熱浪向我襲來(lái)，再一抬頭，真是藍(lán)藍(lán)的天空云絲飄，刺眼的陽(yáng)光當(dāng)頭照。院子里靜靜的，遛早的老人們也都一個(gè)也看不見(jiàn)了。我心想，一大早就這麼熱，到了中午可怎麼過(guò)呀！上午11點(diǎn)鐘，我和媽媽去買(mǎi)包子，走在大街上不一會(huì)兒，我的汗就嘩嘩的往下掉，天要烤的我直要冒油了。再看路邊的花草一棵棵都蔫了，一點(diǎn)水靈勁都沒(méi)有，有的花的葉子都曬焦了。媽媽之后悔沒(méi)帶傘，我說(shuō)：您打傘也沒(méi)用，這天跟下火似的，預(yù)報(bào)39度，誰(shuí)也沒(méi)轍。話沒(méi)說(shuō)完，我就覺(jué)的口干舌燥，恨不得當(dāng)時(shí)就吃到一口冰棍或是喝上一口冰水，唉，這天真是太熱了，我趕緊拉著媽媽向路邊的商店快步走去，因?yàn)槟抢镉锌照{(diào)！今天天氣真熱啊！火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地烤著大地，大地被曬的滾燙，仿佛一個(gè)巨大的籠子使人透不過(guò)氣來(lái)。茁壯挺拔的老柳樹(shù)沒(méi)精打采的垂著枝條，碧綠的葉卷曲著，仿佛一個(gè)挨了批評(píng)的小孩，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。風(fēng)也不知躲到哪里去了，到處都是熱的。樹(shù)上的知了也拉長(zhǎng)嗓音拼命地叫受不了，受不了……有幾個(gè)孩子熱得實(shí)在受不了，跑到池塘撲通、撲通跳進(jìn)水里，嘴里還不住地喊：真涼快！他們像一只只鴨子在水里游來(lái)游去，時(shí)而露出水面，時(shí)而潛入水底。馬路上的行人稀稀拉拉，柏油被太陽(yáng)烤化了，黏糊糊的，把鞋都粘住了。今天天氣真是太熱了！

〔天氣炎熱的作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

熱衷于為網(wǎng)友服務(wù)的我為你解答！

4.校園的冬天和秋天比較的作文

發(fā)表于：2010-10-30 16:29:25 [自己] 本版封ID 全局封ID 刪除 編輯 回貼 引用 舉報(bào)

積分：67

他們幾乎同年同月同日生，但他們互不相識(shí)，就像兩條平行線，本來(lái)應(yīng)該是沒(méi)有交集的，卻意外地在某個(gè)地方停留。只因那一片徐徐飄落的銀杏葉，讓他們渴望的眼神碰到了一起，于是，在這里留下了燦爛的一點(diǎn)。

秋天，是很美的季節(jié)，是多少童話故事的開(kāi)始？那夕陽(yáng)下的背影，是多少人渴望的浪漫？

他們從相識(shí)，到相知，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)在這樣的童話故事里，他們還會(huì)成為主角。一起走在滿是落葉的校園，不知是落日的余輝，還是銀杏葉堆積的光芒，那天真的臉上閃現(xiàn)出不知是羞怯還是渴望的一抹紅暈。

秋天，是收獲的季節(jié)，我們也收獲了愛(ài)情。滿滿的，一片金黃。

他們從沒(méi)說(shuō)過(guò)開(kāi)始，卻彼此心意相通。當(dāng)兩稚嫩的手不小心碰到一起的時(shí)候，手心的汗卻像膠一樣將它們牢牢地粘在了一起，不曾放開(kāi)。從此，金黃的陽(yáng)光下，金黃的落葉中，一直都有他們幸福的身影。

他們有理想，始終在為學(xué)業(yè)而奮斗，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。他們一起憧憬未來(lái)，一起勾勒屬于他們的幸福生活，一起分享彼此的喜怒哀樂(lè)。他們互相尊重，從不說(shuō)傷害對(duì)方的話，從不做傷害對(duì)方的事。

冬天快到了，他知道她的生日近了，她也知道他的生日近了。他們各自都在心里悄悄地盤(pán)算著該怎樣度過(guò)他們戀愛(ài)后的第一個(gè)生日，而且是兩個(gè)人一起過(guò)21歲生日，這讓他們都異常的興奮。

她用一個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì)并為他織了一件毛衣，上面還用針勾勒出一朵朵的雪花，這是他們都喜歡的，因?yàn)樗麄兌忌诙臁?/p>

冬天，是寒冷的季節(jié)，但充滿愛(ài)的心始終溫暖。

天氣越漸寒冷，校園里的銀杏樹(shù)葉也越來(lái)越少。他們?yōu)榱思o(jì)念，便拾了幾片塑封起來(lái)，放在每天都能看到的地方。他們知道這是他們愛(ài)的見(jiàn)證。

冬天，有時(shí)候有的冷是常人沒(méi)法接受的，由內(nèi)而外的傷就算春天也無(wú)法彌補(bǔ)。

下雪了，他們的生日到了。她欣喜地捧著自己用心編織的毛衣送到他面前，凍得紅彤彤的小臉蛋讓他心疼。他攬她入懷，緊緊地?fù)碇?/p>

他帶她到校外的一所房子，告訴她是他租來(lái)的。他把這里布置得非常漂亮，還準(zhǔn)備好了生日蛋糕和豐富的晚餐。窗外雪花在飛，他抱著她，輕聲說(shuō)這里就是他們以后的小屋。她沒(méi)有說(shuō)話。他吻她，她沒(méi)有拒絕。他撫摸她，她沒(méi)有反抗。他知道一切如他所想，于是把她抱到了床上?？墒撬蹲×?，他沒(méi)有見(jiàn)到那抹紅，于是他認(rèn)為她是不屬于他的。她沒(méi)有解釋?zhuān)o靜地起身離去，丟下她一個(gè)人躺在應(yīng)該充滿柔情但現(xiàn)在卻無(wú)比孤獨(dú)的小屋。

沒(méi)錯(cuò)，她曾受過(guò)傷，在一個(gè)陌生的地方被壞人侮辱了，雖然她有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意。她從來(lái)沒(méi)對(duì)任何人講過(guò)，她以為一切都會(huì)過(guò)去。她愛(ài)他，是因?yàn)樗麖膩?lái)不曾傷害她。她說(shuō)過(guò)，愛(ài)就不會(huì)選擇傷害。但現(xiàn)在，她的不幸傷害了他，他的放棄，也給了她最大的傷害。

她去了醫(yī)院，發(fā)誓要讓一切從頭來(lái)過(guò)，她討厭被人說(shuō)是殘花敗柳。幾天后，她回到校園，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)樹(shù)葉都掉光了。他也在后來(lái)的某一天，回到他們放銀杏葉的地方，發(fā)現(xiàn)被塑封的那些葉子早已腐爛。

愛(ài)情這根線說(shuō)斷就斷了，他們?cè)贈(zèng)]聯(lián)系，再?zèng)]見(jiàn)面。他把毛衣放到了箱子最底層，她總是繞過(guò)那片銀杏林，不愿撩起那份傷感。盡管春天到來(lái)的時(shí)候，銀杏葉長(zhǎng)出來(lái)了，綠綠的，嫩嫩的，但冬天失去的卻再也挽不回來(lái)了……

5.四季的校園290字作文

夏已過(guò)，它們?cè)跇?shù)枝間婉轉(zhuǎn)地歌唱，樹(shù)木蔥蔥蘢蘢，小螞蟻在薔薇姐姐下乘涼。

雖然太陽(yáng)強(qiáng)烈地照著，但是我們的同學(xué)不怕熱，樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小草探出頭來(lái)，傾聽(tīng)著我們響亮的朗讀聲，菊花妹妹在我們校園里的樹(shù)下四季的校園 四年級(jí) | 300字 | 寫(xiě)景 校園里的四季都很美。 春天，美麗極了。

校園里還有春天的‘音樂(lè)家’就是喜鵲和杜鵑。校園里，但冬菊可不怕冷它矗立在那里，欣賞著翩翩起舞的落葉，這些落葉像一只只可愛(ài)的蝴蝶，又像一把把小金扇，仍然在操場(chǎng)上快樂(lè)地玩耍。

冬天到了，寒冷的冬天凍得同學(xué)們直打哆嗦，給大地?fù)Q上了一件環(huán)保的綠色衣裳。 四季的校園，秋天最美，最茂盛的花兒，顯得更加艷麗。

冬天的樹(shù)都枯干了，非常惹人喜愛(ài)。 夏天，秋已來(lái)，當(dāng)然要數(shù)菊花了，只有松樹(shù)還展開(kāi)它那綠色的枝葉，特別茂盛。

6.作文：校園雨景

這雨已經(jīng)連續(xù)下好幾天了，好不容易雨停了期待太陽(yáng)的出現(xiàn)，可這天氣就是不如你所愿。

要么就是陰天，要么就是下雨天?？傊?，老天的心情就是沒(méi)好過(guò)，也不讓大家看看它的笑臉。

連著好些天都是這樣。這讓我的心情極度郁悶，過(guò)個(gè)中秋節(jié)，心想還可以賞月。

誰(shuí)知道這月亮連個(gè)影也沒(méi)有出現(xiàn)。一下課，該出去吃飯了。

這讓沒(méi)拿傘的同學(xué)可是煩得很。雨滴滴答答的盡情的下，一點(diǎn)也不顧及我們的感受。

這雨真是邪門(mén)，去吃飯時(shí)回宿舍時(shí)，都下雨，就是在上課時(shí)才偶爾不下雨。我心想：不會(huì)這么神吧？難道天上真的有神仙？不會(huì)吧……雨下的十分有規(guī)律。

從樓上看，雨是傾斜的，淅淅瀝瀝的，看著似一層薄紗，灑滿整個(gè)校園，稍微大一點(diǎn)，有時(shí)候能聽(tīng)到雨聲，滴滴答答流向下水道的嘩嘩聲，聽(tīng)著十分愜意。可下這雨可以滋潤(rùn)滋潤(rùn)萬(wàn)物，帶給人們的只有把人們變成一個(gè)個(gè)落湯雞。

今天中午，雨停了有一會(huì)兒了，天似乎比以前好點(diǎn)了，顯得有些晴了。我心想：下了這么多天雨，中秋節(jié)都沒(méi)過(guò)好，還不出來(lái)個(gè)彩虹讓我們欣賞欣賞。

可天空漸漸變藍(lán)，也沒(méi)看見(jiàn)個(gè)彩虹的影?？梢?jiàn)老天的脾氣好點(diǎn)了。

校園中兩排銀杏樹(shù)是一道風(fēng)景線，它們又高又直又細(xì)?？粗欠猪樠?。

樹(shù)葉有點(diǎn)泛黃，預(yù)示著秋天就要來(lái)臨了，可是怎么還不凋零？依然還是顯得十分精神美麗。樹(shù)葉的邊上有的還帶著幾顆雨滴，總是掉不下來(lái)，顯得晶瑩剔透。

真是美。

7.美麗的校園作文400字移步換景帶有時(shí)而時(shí)而

我學(xué)習(xí)在一所美麗的學(xué)校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹(shù)木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭(zhēng)著報(bào)春一樣，開(kāi)的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹(shù)和松樹(shù)綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的人們既舒適，又可以涼快。有時(shí)下小雨，同學(xué)們就在樹(shù)下嬉戲打鬧，別有一番樂(lè)趣。

秋天，它是一個(gè)穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個(gè)季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當(dāng)校園被披上厚厚的銀裝，樹(shù)木中的松柏比以前更加強(qiáng)壯了，像一位戰(zhàn)士，守護(hù)著校園。

啊，我愛(ài)我美麗的校園！

8.觀察雨的日記校園篇

雨下得很安靜，沒(méi)有一絲聲響，玻璃窗上也綴滿了水珠，那不是整合的珍珠，而是散落的精靈.帶點(diǎn)泡沫一般的情懷，靜靜地劃落.懸浮卻有著透過(guò)窗的朦朧，不甚清昕，不曾整齊劃一，只是在不經(jīng)意之間撩動(dòng)心緒.或靜密，或溫暖.

醉意如酒意闌珊，偶爾拾起的思緒也被窗外的雨打亂.桃樹(shù)光禿禿，雖沒(méi)禿頂?shù)臏嫔＃《氖菬òl(fā)新生的渴.仿佛早有綠意探出了頭呼吸那久違的空氣，仿佛整個(gè)樹(shù)都冷得跺唆，卻又精神百倍.柳枝孤芳自賞舞蹈，曲線幽雅，節(jié)奏便來(lái)自那偶爾路過(guò)的風(fēng)聲，看似零亂，卻又錯(cuò)亂有致.那種嫵媚卻不沾俗氣，高雅得像在放在友人手里的模樣.橋不算古樸，卻也算不出歲月，仿佛在水與礅的臨界點(diǎn)有幾點(diǎn)苔蘚，就那么幾點(diǎn)錯(cuò)落而豪無(wú)章法，卻又別致得可愛(ài).似佛已經(jīng)點(diǎn)燃了思念，便有鋪滿小道的楓葉，溺在水里一點(diǎn)點(diǎn)老去，最后不著痕跡.卻有湖繞過(guò)小道，一直漫延，在大橋處被陰隔，溢水的水便傾瀉而出.一時(shí)間水聲嘩嘩做聲.橋下的水潭，冒出一股股濕氣.卻似煙一般飄渺，濃得看不真切.那溢出的水氣撲面而來(lái)，氣勢(shì)雖不甚雄壯，卻有冷洌的味道.

那樓前的園中的臘梅也應(yīng)散盡了吧.也許就混合著空氣，感染那滿身的香氣.就連暈暈噩噩的雨也忍不住打噴嚏，卻掩飾得極好.果然是大家閨秀，只是在經(jīng)過(guò)樹(shù)梢的時(shí)候不經(jīng)意間露出了馬腳.看似無(wú)甚改變，卻不知精神多了幾倍，那松樹(shù)上掛滿的水株就可以作證.整個(gè)松樹(shù)便似掛似掛著水晶燈的裝飾，晶瑩中仿佛有著光亮.在白里雖極其微弱，卻有感染你的情緒.那些梅花也曾散落一地，擠著下地面的草.那么完好不殘，仿佛不是被風(fēng)吹落，而是自己消消逃走的，像偷歡的孩子，讓你不忍苛責(zé).就讓它靜靜的躺在那罷，別驚擾那雨中的夢(mèng)境.便似一佛畫(huà)，卻能真切的聽(tīng)見(jiàn)那假山的某處冒出氣泡.假山上也就一顆松，幾顆弱不經(jīng)風(fēng)的小草，看起來(lái)卻不單調(diào).那水兒應(yīng)是換氣了吧.在水里呆了那么久.探頭探腦的想跳出來(lái)，卻不想忍那冷空氣，只是在水底埋怨著.

只是不經(jīng)意間看到你流出的那點(diǎn)嫵媚，卻讓人舍不得離去.原諒我不能寫(xiě)出你的美態(tài)，因?yàn)榻裉煳揖鸵x去.再?zèng)]有時(shí)間看你一顰一笑的樣子.四年了，你也應(yīng)變了成熟了，而我卻對(duì)你變了不知道那少看法.只是你不知曉.就像埋怨，胡鬧，你也不在意.你只是安靜的坐著.只是我要走了，不能捅入懷抱.就這樣云淡云清的告別吧.我會(huì)把你模樣畫(huà)下，不時(shí)溫習(xí).

9.冬日校園 作文800字

說(shuō)起冬天，人們肯定會(huì)想到百花凋殘、寒氣逼人，那么，冬天的校園又是什么樣的呢？那就請(qǐng)跟我一起去看看吧！

站在教室窗邊，因?yàn)樘鞖馓淞耍灰诖斑呎f(shuō)話，窗戶上就會(huì)布滿了蒸氣，窗外的一切都朦朦朧朧的，我抹了抹窗戶，眺望遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的樹(shù)葉掉了不少，但只有青松依然挺拔的屹立在那，不屈不撓的迎著寒風(fēng)，這讓我不由想起了孔老先生的那句至理名言：歲寒，然后之松柏之后凋也。

草坪里的小草也沒(méi)有了往日的那種翠綠了，此時(shí)的小草更像一個(gè)失去了平時(shí)朝氣的孩子，可它們似乎是在為明年的春天蓄積著力量。

大概是受氣候變化的原因，許多同學(xué)都穿得像個(gè)大雪人一樣。每天早晨，同學(xué)們都喘著熱氣互相問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。上課時(shí)，有的同學(xué)凍得連手都不愿拿出來(lái)。看來(lái)冬天早已走進(jìn)我們的身邊，改變著我們的生活。

窗外的天空也如我的心情一樣，灰茫茫的，沒(méi)有一朵云兒，令我感到陰沉，我想這可能是冬天獨(dú)有的天氣，也是人在冬天獨(dú)有的感覺(jué)吧！

我愛(ài)校園的冬天，因?yàn)槎斓搅耍簿鸵馕吨禾祀x我們不遠(yuǎn)了，這就是我們校園最特的季節(jié)――冬天！