校園里的甜作文好詞多(你可以幫我想想《校園里的甜》這個(gè)作文怎么寫(xiě)嗎)

1.你可以幫我想想《校園里的甜》這個(gè)作文怎么寫(xiě)嗎

首先謝謝你對(duì)我的信任，我也是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，但鑒于時(shí)間倉(cāng)促，也鑒于你或許僅是一個(gè)小學(xué)抑或初中的小朋友，所以我試著用稚嫩的口吻涂鴉，寫(xiě)下這么幾句，僅供你參考。

當(dāng)然，開(kāi)頭抑或結(jié)尾未必均要用詞語(yǔ)，一連串的排比句也能給文章平添幾分色彩。類(lèi)似的作文，最最主要的，還是要更加注重邏輯的連續(xù)性，思維的連貫性，以增強(qiáng)文章的感染力和滲透力。

如有疑問(wèn)，歡迎前來(lái)咨詢(xún)——————寫(xiě)在前面的話(huà)。 校園生活是甜蜜的、美麗的。

我在校園的每一個(gè)經(jīng)歷都好似我人生道路的一塊小鵝卵石，每塊小石頭看似平凡卻如同一段美麗的詩(shī)篇，一段段甜的記憶，彌足珍貴！ 每一個(gè)早上，我都伴著朗朗的讀書(shū)聲走進(jìn)教室，那時(shí)的校園天空是最美麗的。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停止了飛翔，花草不搖擺了，好像都在聆聽(tīng)讀書(shū)聲的美妙旋律，任優(yōu)我朗朗的讀書(shū)聲在校園的天空中自由地飄蕩。

下課了，校園的美麗便飄到了走廊、操場(chǎng)乃至于教室外每一個(gè)空地和角落，活潑可愛(ài)的同學(xué)們顯得更加活潑可愛(ài)，喧囂的校園又進(jìn)入了另一種美好的境界。 放學(xué)了，一條條長(zhǎng)龍走出校園，校園漸漸變得安靜起來(lái)。

教室里偶爾傳出的“沙啦啦，沙啦啦”聲，那是勤勞的值日生們打掃教室的“交響曲”，校園的美麗就蘊(yùn)藏在“交響曲”的每一個(gè)音符里。 夜幕降臨了，校園里靜悄悄，大地都昏昏欲睡的，美麗的校園睡了嗎？透過(guò)老師家的一扇扇窗戶(hù)，我看到我的老師們批改作業(yè)、伏案?jìng)湔n的身影。

臺(tái)燈映照下的老師的辛勤勞作的影子，便是校園美麗之所在。 時(shí)間在流逝，我的校園生活也不斷變換著色彩，有歡樂(lè)也有苦惱，但，校園生活的美麗會(huì)一直伴隨著我，留在我的記憶中，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

這就是我的學(xué)校，我的校園，這就是我學(xué)習(xí)的地方——一個(gè)甜蜜美麗的地方、我童年放飛夢(mèng)想的地方、一個(gè)令我久久懷戀的地方。

2.《校園里的甜》的作文

我今年已經(jīng)六年級(jí)了，校園里的喜怒哀樂(lè)，校園里的酸甜苦辣，刻在記憶的墻壁上，都已經(jīng)模糊不清了，卻還有一件事，也是那一天，令我記憶猶新

“加油，加油---”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空，原來(lái)是我們四年級(jí)的同學(xué)們正在舉行接力跑比賽，個(gè)個(gè)喊得滿(mǎn)面紅光，笑容綻放。校園里洋溢著歡樂(lè)的氣氛。 這個(gè)時(shí)候，我們3班正和4班比賽呢。這場(chǎng)比賽剛剛拉開(kāi)序幕。你瞧，我們班的跑步能手馬偉手中緊緊握著接力棒，額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，眼睛凝視前方?！邦A(yù)備----跑！”裁判一聲令下，兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方，助威聲此起彼伏，馬偉和4班的王強(qiáng)也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地向前跑。 “啪，”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明，小明便不假思索地沖向前去。接力棒在幾個(gè)選手中傳來(lái)傳去，只見(jiàn)小紅攥著接力棒朝我飛奔而來(lái)。我心里就像揣著只小兔子正在“咚咚”地打鼓，手里也捏了一把汗。

“接著！”小紅跑得飛快，朝我大喊。我身子向前傾，伸直了手，等著接接力棒?！翱欤　毙〖t遞來(lái)了接力棒，我伸長(zhǎng)了手。差一點(diǎn)，差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)就拿到了。就在這千鈞一發(fā)之際，接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促：“還不快撿起來(lái)！”我這才回過(guò)神來(lái)，連忙撿起，奮不顧身地向前奔去。

我大口大口地喘著氣，好累，好累！我真想跟哪吒借對(duì)風(fēng)火輪，一眨眼工夫就到了終點(diǎn)；我更想三步并作兩步地跑，不一會(huì)兒，終點(diǎn)就出現(xiàn)了……

我一步跨向終點(diǎn)，歡呼聲立即響徹云霄。大家笑著，跳著，慶祝著比賽的勝利。我們班的選手們，雖然流了很多汗，卻覺(jué)得值得。為集體奮斗而成功，在這一刻，我悶心里比吃了蜜還甜

隨著時(shí)間的流逝，校園里的好多事情我已淡忘了，唯有最后比賽勝利時(shí)，同學(xué)們興奮的笑臉和我那時(shí)的感受，令我刻骨銘心。

3.校園里的甜作文400字

清晨，迎著東方的第一縷霞光步入校園，望著被太陽(yáng)鍍上金色的五星紅旗，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。

在老師的教導(dǎo)下，孜孜不倦的學(xué)習(xí)一天后，在放學(xué)鈴聲中走出校園，漸漸西沉的太陽(yáng)把余暉輕輕地灑在我們身上，伴著我們回家。日復(fù)一日，年復(fù)一年。

轉(zhuǎn)眼間，六年即將過(guò)去。我們就要離開(kāi)讓我們茁壯成長(zhǎng)的港灣了。

體內(nèi)一股酸澀的感情一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭，愈發(fā)強(qiáng)烈。頓時(shí)，往日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影一般，在腦海里一幕幕地放映。

二年級(jí)時(shí)，“六一.兒童節(jié)”聯(lián)歡會(huì)，我們班也有演出。作為第一個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞的表演者，我們班的一群女生（包括我）在一起擠出一分一秒就為了排練。

早讀、課間、放學(xué)后，我們都在練習(xí)?；丶液?，我仍舊不停練習(xí)，直到掌握所有動(dòng)作。

在舞蹈房里，我們?yōu)⑾铝撕顾?；在舞臺(tái)上，我們?nèi)σ愿?。無(wú)論氣溫有多高，也不論跳得有多累，我們都咬牙堅(jiān)持。

終于，努力得到了回報(bào)，我們的舞蹈受到了大家的贊揚(yáng)，那種滋味真甜。 六年級(jí)上學(xué)期時(shí)，我的一篇作文《媽媽的關(guān)心與愛(ài)》發(fā)表在了某雜志上。

當(dāng)一個(gè)同學(xué)拿著那本雜志問(wèn)我，那是不是你寫(xiě)的時(shí)候，我說(shuō)是的。她說(shuō)，你真厲害。

那種滋味真甜。 六年來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，我從一個(gè)笨笨的小丫頭成為一個(gè)懂事的“小大人”，一路充滿(mǎn)著甜。

考100分時(shí)甜，當(dāng)班級(jí)記者是甜，受到老師表?yè)P(yáng)是甜，為班級(jí)出黑板報(bào)是甜，給農(nóng)村孩子捐書(shū)是甜，為災(zāi)區(qū)捐款是甜……這一切甜，織出我那金色的童年；這一切甜，為我的人生增添光彩；這一切甜。

4.寫(xiě)校園的甜的作文

校園里的甜

今年是六年級(jí)了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè)，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……

校園里的甜，數(shù)之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認(rèn)真！

看那邊！一位同學(xué)的胳膊斷了，老師又問(wèn)這又問(wèn)那：“怎么樣了？我?guī)闳メt(yī)院！”那位同學(xué)臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來(lái)，這時(shí)他的心里一定很甜，同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜涌上心頭……

記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學(xué)更賣(mài)力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負(fù)。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

還記得，老師指導(dǎo)我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對(duì)作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數(shù)次指導(dǎo)我寫(xiě)作文，在老師的指導(dǎo)下，我的作文開(kāi)出了花，長(zhǎng)出了草，一片生機(jī)勃勃，老師的指導(dǎo)又使我感到了甜。

無(wú)數(shù)的甜，無(wú)數(shù)的快樂(lè)，全都融合在愛(ài)里看不清了……

5.校園里的甜作文500字

思路：酸，甜，苦，辣，四種味道，四種與眾不同。更偏愛(ài)于甜，多個(gè)事情，從多個(gè)方面講講為什么偏愛(ài)甜。寫(xiě)寫(xiě)校園內(nèi)被幫助，感到高興的事情。

正文：

我們的校園是一個(gè)快樂(lè)，幸福的大家庭。老師、同學(xué)之間互相關(guān)懷，每天都快快樂(lè)樂(lè)！在靈動(dòng)的課堂中，老師的教學(xué)方法非常的有趣，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)、四人小組互相學(xué)習(xí)、按情景表演等，已成為了我們最?lèi)?ài)的“課堂游戲”。在這樣的課堂中，我們的探究思緒在跳躍，聽(tīng)課效率得到了提高，有時(shí)下課了，同學(xué)們還對(duì)課堂戀戀不舍。這是課堂里的甜！

課余時(shí)間，同學(xué)們自由自在地玩著游戲，有的踢毽子，有的踢足球，有的做手工……個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，玩得開(kāi)開(kāi)心心！這就是我們課間的甜！

我們學(xué)校還經(jīng)常組織各種課外活動(dòng)，豐富我們的生活，開(kāi)拓我們的視野，例如：秋游、春游、航模比賽、足球比賽等。上周末，我還作為學(xué)校代表隊(duì)的一員，參加了江蘇省青少年環(huán)保創(chuàng)新大賽。比賽前前幾天，同學(xué)們個(gè)個(gè)忙忙碌碌，進(jìn)行了刻苦的排練，甚至連周末的時(shí)間也被占用了，可是站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，大家心里像吃了蜜一樣的甜。

你喜歡嗎？這就是我們的學(xué)校，南京市玄武區(qū)成賢街小學(xué)分校，一個(gè)快樂(lè)、幸福、甜蜜的“大家庭”！

這之后，我又收獲了一種甜，那是友誼的甜。三年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我的座位被調(diào)到窗戶(hù)邊，認(rèn)識(shí)的同學(xué)并不多。下課后，我無(wú)意間一扭頭，看到后面的一個(gè)女生正在畫(huà)畫(huà)，不知怎的，我們開(kāi)心地聊了起來(lái)。接著，又都拿起了筆在紙上涂抹著，畫(huà)植物、畫(huà)我們心中的歡樂(lè)。多么奇妙的感覺(jué)?。∥L(fēng)吹拂著我們，我感到心底有甜絲絲的東西漫延開(kāi)來(lái)，快樂(lè)在心中蕩漾。

6.校園里的酸,甜,苦,辣 請(qǐng)每個(gè)都寫(xiě)一篇 標(biāo)出好段,好詞吧,因?yàn)槔?/h2>

苦：君不見(jiàn)，校園操場(chǎng)少玩鬧，奮筆疾書(shū)多癡狂。我們這一群曾經(jīng)自由自在翱翔在童年天空下的小鳥(niǎo)，如今攜筆為友，淋漓盡致得在青春的紙張上揮毫潑墨。我抬頭看了看滴答滴答不停的時(shí)鐘，還有半個(gè)小時(shí)考試結(jié)束，看著群蟻排衙的前半張?jiān)嚲?，再看看一塵不染的后半張，心里直報(bào)怨這題出的太刁鉆，怎能兩極分化這么明顯。擦擦汗，我努力回想昨天晚上做過(guò)的相似的題，無(wú)奈如何都想不起來(lái)，揉揉浮腫的熊貓眼，看著窗外梧桐樹(shù)的影子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，像大寫(xiě)的“苦悶”二字。

甜：像是突然——頭劇烈的疼起來(lái)，像是載重卡車(chē)壓在頭皮上，還被狠狠“刺啦”倒車(chē)了一下，要裂開(kāi)一般的疼。我索性丟了筆，撲倒在桌子上。又是突然——一陣沉默，像是有人在無(wú)聲地指揮，周?chē)幌伦影察o下來(lái)?；秀敝校浑p有力的大手將我扶起，將我擁入一個(gè)溫暖的懷抱，一股潺潺的猶如玉露瓊漿的清泉緩緩在我喉嚨里流淌，“他又頭疼了”這聲音猶如天籟，喚醒了我久經(jīng)塵埃的心靈，讓我感到無(wú)比的振奮與欣慰，心里擠滿(mǎn)了甜蜜。

7.校園里的甜 作文開(kāi)頭和結(jié)尾

校園是教育我們懂得真理，追求自己人生目標(biāo)的地方，但在我們?cè)谛@成長(zhǎng)的過(guò)程中也充滿(mǎn)了酸甜苦辣。

“酸”梅止渴

“啊，老師，你讓我們看一次電視機(jī)吧！同學(xué)們都想看?！蔽覀儼喑迷诤屠蠋熣勗?huà)的一次機(jī)會(huì)，堆老師講了我們心里一直渴望，看到的東西。“好啊，只要你們這次考試考出好成績(jī)，不要說(shuō)看電視，就是要我?guī)銈兂鋈ネ嫖乙苍敢?。”“真的！”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)了。“但是如果你們這次考砸了，我一次機(jī)會(huì)也不會(huì)給你們?！崩蠋煍亟鸾罔F地說(shuō)。同學(xué)們聽(tīng)了都個(gè)個(gè)看起來(lái)信心十足，但考試成績(jī)下來(lái)了，我們都灰頭喪氣地，因?yàn)檫@次我們考的不盡如意，看著老師鐵青著臉，我們都嚇壞了，我們一直希望得到的，卻成了泡影一樣“啪”的一下碎了。我們個(gè)個(gè)都心里酸溜溜的，無(wú)奈，只好怨賭服輸，這真所謂是“希望越大，失望越大。”

“甜”在心間

期中考試的步伐已經(jīng)姍姍漫步而來(lái)，同學(xué)們都在議論著，唯恐這次考砸了，但考試還是“如約而至”，它悄悄的來(lái)了，同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上，拿著一支攻破難題的疾筆，一次又一次攻破難題，考完后，同學(xué)們?nèi)玑屩刎?fù)，都說(shuō)這次考砸了。等著，盼著，想著那即令人想得到又害怕得到的分?jǐn)?shù)。成績(jī)下來(lái)了，班主任拿著試卷，本來(lái)鐵青的臉一下子變得陽(yáng)光燦爛，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)“恭喜大家，我們這次考了全年級(jí)第二名”“啊，分?jǐn)?shù)百歲”同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)了，我們都看著試卷上鮮紅耀眼的分?jǐn)?shù)，心里高興極了。心想這半個(gè)學(xué)期總算又2收獲了。從這以后，我們對(duì)學(xué)習(xí)的勁頭更高了，因?yàn)檫@次考試的成績(jī)，成了我們更上一層樓學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們都像吃了蜜一樣，心里好甜，好甜……

“苦”口良藥

“快起來(lái)，快起來(lái)?！睕](méi)等我們睜開(kāi)睡覺(jué)的眼睛，只覺(jué)得身上一諒，被子已經(jīng)被老班扯掉了?！鞍?，無(wú)奈，當(dāng)學(xué)生好苦，連與周公多談一會(huì)話(huà)都不行，唉！”起來(lái)后，我們洗刷完畢，讀了一早的早讀，還沒(méi)有喘口氣過(guò)來(lái)，English teacher嚷嚷著：“飯后20分鐘都到齊，誰(shuí)如果進(jìn)教室晚就出來(lái)，別進(jìn)來(lái)。”English teacher放下一句話(huà)就走了，同學(xué)們誰(shuí)敢怠慢，急忙到食堂扒了兩口煩就回班了。“下午有節(jié)課，好爽啊，我們有可以放松一下了”同學(xué)們七嘴八舌的議論著音樂(lè)課鈴聲響了，我們滿(mǎn)懷信心地等著音樂(lè)老師大步留心走山講臺(tái)，可是出乎意料的是來(lái)得不是音樂(lè)老師，而使我們的大敵人“老班同志”。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，唉，好煩啊 。又是幾十個(gè)世紀(jì)的煎熬，誰(shuí)能幫我們脫離苦海。經(jīng)過(guò)二星期的“奮斗”，我們?cè)谥锌计陂g取得了優(yōu)異的成績(jī)，真可謂是“苦盡甘來(lái)??！”

“辣”氣十足

明天就要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們都踴躍的抱了名。他們都在為自己計(jì)劃 著明天的行動(dòng)。

第二天比賽一開(kāi)始，同學(xué)們就龍騰虎躍的，特別是參賽者像離弦的箭，爭(zhēng)先恐后地跑著，唯恐落在后面，各個(gè)賽點(diǎn)區(qū)都熱火朝天的。同學(xué)們個(gè)個(gè)像脫了韁的小野馬，一刻不停地跑著，其他賽項(xiàng)的同學(xué)像吃了辣椒一樣，滿(mǎn)臉通紅，辣氣十足?？此麄兊睦睔饪伤恪袄薄钡郊伊?。他們爆發(fā)了全身的辣氣爭(zhēng)奪第一，看到這，我想：學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)的韌氣，而在運(yùn)動(dòng)會(huì)上要爆發(fā)全部的豪放的辣氣，這樣，才算是真正的“豪派”之人。

食物因酸甜苦辣的味道，變成美味，家庭因酸甜苦辣的小事而變得更加幸福，校園里因有酸甜苦辣的付出而變成功。

8.校園里的甜

五味校園 五味的校園，即將離開(kāi)你。

也許我未來(lái)不會(huì)再見(jiàn)到你，但你的滋味早已烙在我的舌尖，我的心上。我會(huì)常想起，在我的人生中曾有這樣一個(gè)地方…… 漫步在校園中，用心記錄這里的一切。

即將離開(kāi)它，步入另外一個(gè)它。對(duì)新的它是一份期待，而對(duì)如今的它是一種依戀。

它仿若一道美味佳肴，用為懾人心魄的五味。 酸，從小伴在父母身邊，而今卻要在學(xué)校住宿，剛開(kāi)始的確令我有些無(wú)法忍受。

每每夜深人靜，總在被窩里埋頭哭泣。思念如潮水，漫過(guò)我心的堤岸，酸酸的感覺(jué)彌漫在心間，清晨醒來(lái)總發(fā)現(xiàn)--被褥濕透了。

甜，數(shù)學(xué)課上老師總喜歡出些難題培養(yǎng)我們的能力。從小就擅長(zhǎng)于數(shù)學(xué)的我對(duì)此尤為喜愛(ài)，總是樂(lè)此不疲的探究著。

每次拔得頭酬亦或是提出獨(dú)到的見(jiàn)解和方法，總是博得老師滿(mǎn)意的笑容。注視著老師欣慰的目光，聽(tīng)著同學(xué)們發(fā)出的贊嘆，我感覺(jué)到自己的能力得到了別人的認(rèn)同。

幸福的花蜜剎那間就包裹住了我，嘴角不經(jīng)意間流露出燦爛的微笑。 苦，“天才總是百分之一的天賦和百分之九十九的勤奮?！?/p>

愛(ài)因斯坦的話(huà)一遍又一遍的沖刷著我。由于盲目的自信和對(duì)初中學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，我竟然變得對(duì)學(xué)習(xí)如此輕視。

上課就如聽(tīng)催眠曲，下課則是打了興奮劑，自修倒是奮筆疾書(shū)--抄作業(yè)。我的懲罰終于的到來(lái)了，期中考我的名次竟然下降了20名！哭，就像核爆炸頃刻間將我的自信炸的粉身碎骨。

苦，哭，那一刻我嘗到了一種說(shuō)不出口的苦。 辣，體育課上火辣辣的太陽(yáng)總是更能激發(fā)我們運(yùn)動(dòng)的熱情。

難免在運(yùn)動(dòng)中受一些傷，切無(wú)法消磨哪怕一絲的熱情，扭傷了，揉一下便又沖鋒陷陣。弄破了，就貼上創(chuàng)可貼再度登場(chǎng)。

火辣辣的太陽(yáng)?；鹄崩钡男模鹄崩钡那啻罕虐l(fā)著火辣辣的激情。

咸，即將離開(kāi)這是承載我三年成長(zhǎng)的校園，這銘刻于我心中的校園，我的心也如成千上萬(wàn)的前輩學(xué)長(zhǎng)們一樣--酸酸的。淚水不要錢(qián)似的破眶而出，流入嘴，是一股淡淡的咸，卻仿佛是世界上最美味的。

五味的校園，即將離開(kāi)你。也許我未來(lái)不會(huì)再見(jiàn)到你，但你的滋味早已烙在我的舌尖，我的心上。

我會(huì)常想起，在我的人生中曾有這樣一個(gè)地方。

最佳答案校園中的“酸、甜、苦、辣” 這是我們一起拼搏過(guò)的地方—小學(xué)。在這里看我們留下的腳印十分開(kāi)心。

可惜，我們即將離開(kāi)小學(xué)進(jìn)行初中?；貞涍^(guò)去，小學(xué)生活中有許許多的酸、甜、苦、辣…… “酸”是很常見(jiàn)的。

小學(xué)生活中，不難免會(huì)出現(xiàn)一些委屈和自責(zé)。我呢，也不列外。

有一次我們學(xué)校組織春游，我中了一把模型槍。我故意中、嚇一嚇女生，我把彈進(jìn)子彈給取了下來(lái)，對(duì)著他開(kāi)了松，可是沒(méi)想到，那里面還藏著一粒子彈，結(jié)果打著了他的臉，老師知道后批評(píng)了我一頓，此時(shí)我感到很自責(zé)，心里酸溜溜的。

來(lái)自：作文大全 “甜”是人們最喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會(huì)更加的精彩。校運(yùn)會(huì)、集體舞、科技節(jié)……我們都獲得了許許多多的榮譽(yù)。

春游、夏令營(yíng)我們都玩得十分開(kāi)心。捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。

這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。 “苦”是人們必須經(jīng)歷的一件事情。

俗話(huà)說(shuō)得好“吃得苦中苦，才為人上人”。吃了苦之后，才能得到收獲。

比如說(shuō)有一次，我們校運(yùn)會(huì)的前幾天，十分的辛苦。每天都要起床起得都要比別的人起得早。

每次練完后都是腰酸背痛。不過(guò)我們的努力就像這句吃得得苦中苦中，才為人上人一樣。

到子比賽的時(shí)候，我們?nèi)〉昧藙倮?“辣”在我們學(xué)校中是代表著競(jìng)爭(zhēng)，所以辣是無(wú)處不在的。

有一次，我們幾個(gè)同唇緣一起打藍(lán)球。開(kāi)始爭(zhēng)球，我隊(duì)的王俊杰爭(zhēng)到了球，把球傳到了梁東成，運(yùn)球運(yùn)到了三分結(jié)內(nèi)，然后把球傳到了劉鵬羽的手里，劉鵬羽一投，投了個(gè)三分，然后他們發(fā)球，我一手劫了他們的球，然后投了個(gè)兩分，進(jìn)了…… 在小學(xué)期間，我們經(jīng)歷了“酸、甜、苦、辣”。

從無(wú)知的小朋友長(zhǎng)成懂事的畢業(yè)生。從那么幼稚的小鷹長(zhǎng)成展翅的雄鷹。

小學(xué)你永遠(yuǎn)在我們心里。