四級作文校園的老樹(校園的老樹作文300字)

1.校園的老樹作文300字

師把我們

帶到操場上時，我抬眼環(huán)顧四周的景色，漸漸地，我的目光停留在了一

棵樹上。

這是我們學校的一棵百年老樹。這棵百年老樹已有百年歷史了，它是

一棵梧桐樹，它的枝干多得不可計數(shù)，高的像一個巨人，我在它腳下，

仿佛是一只渺小的螞蟻。它雖然歷經(jīng)在華，但仍堅強地守護著校園。也

似乎在期待著我們這一代的學習學有所成。

這棵梧桐樹春天，芽苞初放；夏天，枝繁葉茂，讓我們在樹下乘涼；

秋天，落葉掃地；冬天，覆蓋上白白的雪，為我們創(chuàng)造出一幅美麗的畫

卷。。。。。。它經(jīng)歷了許多風風雨雨，但還是那么挺拔。在我孤單時，它是我

的玩伴；在我傷心時，我向它述說；在我快樂時，它是第一個與我分享

快樂。聽！那“沙沙”的聲音，就是它為我的成功而驕傲！

2.校園里的大樹作文400以上

校園里的白楊樹我們校園有道最美麗的風景線，那就是操場四周那一排排高大挺拔的白楊樹。

走進校門，就看到了那一排排筆直、挺立的白楊樹，它們像威武的士兵，守護著我們美麗的校園。每到春天，白楊樹先開出像毛毛蟲似的花，這些小花是深褐色的，一陣風吹過，毛毛蟲似的花掉得滿地都是，同學們經(jīng)常撿起來，互相嚇唬著玩。

花落了，樹枝上就長滿了許多嫩芽，整個樹冠一片新綠。到了夏天，烈日當頭，驕陽似火，可是校園里卻很涼爽，白楊樹像一把把綠色的大傘，同學們在樹蔭下盡情地玩耍，一陣陣歡聲笑語，給校園帶來了無限的活力。

秋天，白楊樹的葉子漸漸變黃了，秋風輕輕吹過，一片片落葉像一群黃綠相間的花蝴蝶飛來飛去，又像舞蹈家在跳舞，滿地的落葉，像金黃色的地毯，踩上去軟綿綿的。同學們興沖沖地在白楊樹下找像蝴蝶一樣美麗的葉子，有的同學用葉梗玩拔老根的游戲，真是有趣極了。

冬天，白楊樹的葉子落光了，一場大雪過后，白白的雪花落滿了樹枝，好像盛開的梨花，漂亮極了。同學們在白楊樹下堆雪人、打雪仗，歡笑聲快把樹上的積雪震落了。

白楊樹不僅美化了校園，給我們帶來了春天的信息，夏天的涼爽，秋天又給我們帶來了無窮的樂趣，我喜歡高大、挺拔的白楊樹喜歡校園這道美麗的風景線。

3.一篇作文 校園·老樹·成長 我想寫成自述的 求思路

在風雨中成長成長，一個讓人向往的事情，因為通過成長可以使我們去磨練自己的翅膀，飛上藍天。

可是，人們往往都只愿做溫室里的牡丹，而不愿做森林中那帶刺的玫瑰。那是在一個深邃是山林里，長年樹陰把陽光遮蓋的嚴嚴實實的，所以除了樹以外不可能再生長別的植物了。

但是有一天，有只鳥兒把一粒小小的種子扔在了樹下，那粒種子是什么，沒有人知道。不久它就被土壤所埋住了，不見了蹤影。

你一定覺得它死了，可是它卻奇跡般的露出了自己的小苗兒。對于高大的樹來說，這2棵小苗兒是那么的微不足道。

但是它卻沒有因此而放棄，因為它知道別人不能左右自己什么，所以它沒有在意別人的眼光，仍然頑強的生長著。這一天，暴風雨來了，看那電閃雷鳴，風雨交加的氣勢使那些高大的樹木頃刻間失去了往日的威嚴，東倒西歪地枝杈滿地都是，還有幾枝重重地砸在了小苗的身上，使它本來就沒有幾片葉子的軀干變得光禿禿的。

枝杈也耷拉著，并且只聽清脆的一聲，它才中間折斷了。天呀！這個小生命是那么不堪一擊，它受了重傷！那天正巧有幾只鳥兒停在了樹下想把它拔走做巢，開始幾只鳥怎么拽都拽不動，因為它的根已經(jīng)深深地扎在了地下。

它慢慢長大了！不久它就憑著自己那堅韌的意識開了花，那朵花，正隨風擺動著。有幾個游人來到這里不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了它，有一個人尖叫道：“天呀！這兒竟然有一朵漂亮的花！”那人隨后便去觀察它，于是他蹲下來，卻看到你朵花的軀干上有許多鳥兒啄的，風吹雨打的痕跡，于是他立刻明白了什么，頓時肅然起敬……其實成長在陽光下的我們就應該像這朵花一樣，不要只求表面平靜的成長，而不去磨練自己。

要不斷去磨練，在風雨中成長，因為只有這樣才會讓心中堅韌的花開的更艷麗！而開花時所經(jīng)歷的磨練才是長久生命的保證！2.在風雨中成長時光的沙漏不停的行進，來不及告別嘆息，昨日便已卷入時間的長流中旋轉著成為回憶，然后一點點透明，最終消失。不知不覺，距離開學時期已有兩個多月，在這漫長亦短暫的時間內，我們在緊張的學習節(jié)奏中一步步成熟，走向成長的彼岸。

還記得第一次在校園中呆呆地望著，心中充滿了驚訝；還記得語文老師強調數(shù)學，數(shù)學老師強調語文時，我們驚訝地懷疑自己是不是聽錯了，被老師指定班干部時，我們慌亂地四處張望，臉上是遮蓋不住的青澀和稚嫩。初次面對吵鬧的班級，想管卻只能不知所措地站著，任憑兩種思想在腦海中混亂的糾結著。

還記得我們面對初中的挫折，絞盡腦汁的想著解決辦法……而這一切，在不知不覺中已成為回憶的腳印，變成了一個個寶貴的經(jīng)驗。“實驗班的競爭非常激烈，想要優(yōu)秀就必須比別人刻苦?！?/p>

“一定不能粗心，不然年級排名就會下降很多。”老師的諄諄教誨至今還繚繞于耳邊。

起初，我們以為有些夸張，而在殘酷的競爭中，我們被成績和排名的巨大差距而驚訝了，猛然抬頭警醒，看出了實驗班的壓力。于是，我們沉默，開始學會獨自勇敢地面對壓力，在學海中乘風破浪。

軍訓中，腿腳的酸麻與饑餓一并襲來，如同一場場風雨，將我們的毅力、勇氣在風雨中磨損地破碎不堪。我們痛苦地咒罵、埋怨，但終究在老師和家長地鼓勵下站立，與暴風雨分離抗爭。

我們不再是在父母傘下猶猶豫豫的獨生子女，而是軍人，面對挫折和困難毫不畏懼，勇敢拼搏的軍人。在壓力下，我們尋求改變，用青春的倔強和拼勁抗爭：上課目不轉睛地盯緊要點，不放過任何一個知識點；下課時間用來寫副科作業(yè)，騰出晚自習的時間復習主科；吃完晚飯立刻去教室，緊張地復習迎考……不知不覺，面對難題，我們握緊手中的筆，耐心地拼搏，作業(yè)多，我們我們咬緊牙關，坦然面對一場又一場的風雨雷電。

像重生的雛鷹，展開翅膀，在廣闊的天空下自由翱翔。在風雨的歷練中，現(xiàn)在的我們，能夠緊密，沉穩(wěn)地處理一件件事務，逐漸養(yǎng)成了有條理、嚴謹、遇事冷靜、細心的習慣，隨時做好拼搏的準備，為班級貢獻自己的力量。

我們坐在教室里發(fā)奮，用熱血點燃夢想，陽光透過玻璃，卻也遜色許多，在教室中沖擊的，是火熱的青春，是紛飛的夢想。那是任何空洞的詞語都無法描述的畫面。

我們用夢想編制青春，用對夢的堅持，譜寫青春的樂章。如果說曾經(jīng)的我們時在父母傘下膽怯的雛鳥，那么現(xiàn)在的我們便是漸漸高翔的鷹。

我們奮斗，我們拼搏，我們自豪！我們將點燃種子的希望，召喚候鳥的飛翔，像飛揚的蒲公英一樣，沿著夢想的軌道，勇敢地踏上屬于自己的旅程！3 在風雨中成長陽光明媚的春天，我追求那灼灼其華的桃花；赤日炎炎的夏天，我追求那接天映日的荷花；碩果累累的秋天，我追求那猶傲霜枝的金菊；寒風凜冽的冬天，我追求那猶有暗香的雪梅?！}記小草之所以青翠，因為它擁有對美的追求；樹木之所以繁茂，因為它擁有對高大的追求；；雄鷹之所以能搏擊長空，因為它擁有對廣闊藍天的追求；河流選擇了高崖，寧可粉身碎骨，結果美麗由瞬間而至永恒，它追求的是勇往直前；飛鳥選擇了天空，就算筋疲力盡，也要在風雨中逐漸成長，它追求的是敢于拼搏……成長的路上，因為有了追求才更具意義。

青少年，是祖國的花朵，民族的希望，對于。

4.校園的大樹作文

大榕樹一年四季默默為我們遮風擋雨，給了我們無限樂趣。

春天，大榕樹長出了新的嫩芽，片片嫩綠的葉子綠得發(fā)亮，迎著春風微笑。同學們在榕樹底下的石凳看書，聊天，寫作業(yè)，可舒服呢。

夏天，大榕樹長出了茂密的枝葉，同學們在樹下乘涼，做游戲，好涼爽呵?。?昆山市張浦鎮(zhèn)嘉麗美 - 嘉麗美文學 www.sz- ）

秋天，大榕樹落下了幾片葉子。像金色的蝴蝶，秋風吹過，他們就翩翩起舞。同學們紛紛撿些落葉回去做標本呢。

冬天，大榕樹的葉子靜靜的躺在大地上，落葉歸根，可能是給榕樹提供肥料吧，正所謂：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?/p>

??！校園里的大榕樹，你默默奉獻著，默默見證著我們快樂成長，我愛校園的大榕樹，更改培育我的成長的校園。

5.蘇教版四年級下冊語文作文寫學校里的樹木 拜托拜托

我們學校東南面有一棵古木參天的大樹。

它好大，大得我們三個同學都抱不住它；它好高，挺立在涼亭的旁邊，高過教學樓的屋頂好多好多。它好似一把綠油油的大傘，撐開在我們的操場上。

春姑娘來了，她下了好幾場蒙蒙的細雨，讓大樹長出了嫩嫩的小芽，貪婪地吮吸著春姑娘的乳汁。微風輕輕地吹著，大樹隨著春姑娘帶來的交響曲，開始跳起了舞…… 春姑娘下班了，夏姑娘又來了，她揮動起魔法棒，把我們學校里的大樹變得更加繁茂蔥郁。

在這個時候，我們可以在它的身下乘涼清暑，做一些有益的活動，比如：跳繩、丟沙包、講笑話……真是樂趣無窮。 秋妹妹來了，她很調皮，揮動了魔法棒把大樹翠綠的葉子變黃了，她還讓大樹下起了“葉子雨”。

大樹灑下的“葉子雨”有的落到了操場上，有的落到了大路邊，還有一些落在了屋頂上……同學們都不約而同地去打掃枯黃的落葉，然后再把葉子埋到大樹的根部，好讓大樹明年發(fā)出嫩牙，讓大樹長得更加茂密。 冬爺爺開始上班啦！他用自己的魔力，變出了一個雪白的被子，給大地蓋上了。

這時，同學們都穿上了厚厚的棉衣，躲在教室里不敢出來，但只有那棵大樹不怕寒冷，挺立著一動不動。冬爺爺被它那種堅忍不拔的精神感動了，于是他再次使出了魔力，變出了一件冰衣，送給了大樹…… ?。∥覑勰恪獙W校的大樹。

因為你不管在什么季節(jié)各有特色，總是那么美麗。

6.四年級作文校園一角250寫樹的

我們校園的西北角有一棵高大的白果樹，它又叫銀杏樹。

它的樹干是灰褐色的。樹皮凹凸不平，好象白歲老人額上深深的皺紋。樹干筆直，有四層樓那么高。樹葉是扇形的，就象一把小扇子，每當微風吹過，它就會發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛在說：“同學們，歡迎你們來到美麗的校園學習?！?/p>

每到深秋，樹葉變黃了，一片一片黃葉從樹上落下來，好象仙女散花一樣。下課了，同學們來到銀杏樹下玩，有的拾起幾片最好看的葉子來當書簽，有的撿起一大把樹葉往空中扔，好象仙女散花，還有的把樹葉當牌玩。

早晨，同學們來到校園時，銀杏樹葉就像好客的主人，說：“同學們，你們好。”傍晚，同學們離開校園時，銀杏樹又像一位士兵守護著我們的校園。

7.有沒有描寫南陽十七小學校園里的老樹的作文嗎

我的校園可真美呀！

但是，任何事物的美都勝不過那有著綠色毛發(fā)的老樹！

從遠處看，老樹象個頂天立地的大英雄，托著天，踏著地，微笑著，靜站著。從近處看，它面部粗糙，猶如披上了一層厚厚的麻布。它那綠色的毛發(fā)，嫩嫩的葉汁，光滑的葉面，摸著像嬰兒的皮膚一樣柔軟。老樹身上有個大洞，又黑又深，里面住著一位先生和一位女士——兩只松鼠。老樹的根扎在地上，要是將所有的樹根加起來比六條成年大蟒蛇還長呢！

春天，老樹清秀挺拔，如同一位嚴肅的衛(wèi)兵。它腳踏春風，身披春光。在春光的照料下茁壯成長。夏天，它開出了十幾朵潔白如玉的花，花兒的清香飄滿了整個校園。秋天，它剪掉它那美麗的毛發(fā)，靜靜地站在那里。冬天，大雪紛飛，百花凋零，它也冬眠了！

我愛我的校園，更愛那美麗的老樹。

8.四年級作文美麗的校園寫干凈樹木教室

進入大門，我們可以看見操場上藍白相間的方磚，就像許多穿著藍衣與白衣的兩個小朋友在跳集體舞。對了還有宣傳欄，有的同學一邊讀，一邊頻頻點頭。在操場上的同學有的在踢毽子，有的同學在跳皮筋，還有的同學在玩其他的游戲。學校的綠化帶也很有趣。杜鵑開了花后一片火紅，非常好看，成為了校園一道獨特的風景。還有幾棵不知名的樹，它們像小哨兵似的，好像在守衛(wèi)著我們的校園。告示牌上面提醒著我們要愛護花草樹木。月季花也是很有趣的，為什么呢？因為它和杜鵑是好姐妹。鐵樹和它的名字一樣，不怕風吹，不怕雨淋。竹子長大后好看得很，左邊一片葉子，右邊一片葉子，仿佛那是它的頭發(fā)。梧桐樹就像一位滿臉皺紋的老爺爺，每時每刻都在看著我們。

再往里走，就可以看見既莊嚴又神圣的升旗臺，立著三根不銹鋼的柱子，當國旗冉冉升起時，我的心里充滿了驕傲與自豪。因為那是烈士們拋頭顱、灑熱血才換來的，所以我一定會好好學習的。走過升旗臺，就看見了天橋。

天橋連接著教學樓與綜合樓，上面有火紅的八個字——文明、進取、博學、創(chuàng)新。它很大就是為了讓我們記住。

我愛這美麗的校園！因為它給予了我知識與快樂。

9.校園的一角4年級作文 （寫樹類）

綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界里學習、生活、快樂地度過每一天。

漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方······

“京中有善口技者，會賓客大宴，于······”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。

西陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤?，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。

有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起

10.母校的那棵老樹 500多字左右初一

校園里的那棵老樹我的新居坐落在曾經(jīng)上過中學的母校旁邊。

校園里的四周有很多樹木，大多的樹齡都有好幾十年了。夏季的時候，有很多的鳥兒在枝繁葉茂的樹叢間歡樂地歌唱。

如華蓋般的樹冠伸出校墻外，給行走在外面路上的行人支起了一把巨大的涼傘。每天我都在校外的馬路上散步。

對于學校里的樹木簡直是熟視無睹了?，F(xiàn)在我的兒子在這個學校上初中二年級，算是我的校友。

他知道我在這個學校上過學。在今年春天植樹的時候，兒子要在學校里植樹。

他問我你上學時植過樹嗎？我說我上學的時候也是經(jīng)常植樹的。他問我，你現(xiàn)在還知道哪些樹是你栽的嗎？我說都好幾十年了，誰還知道哪一棵樹是我栽的。

我說你問這個干什么？他說我要是把樹栽到你栽的樹跟前那多有意義呀！他的話使我產(chǎn)生了想到學校去看看的想法。在我兒子去學校植樹的那天，我跟兒子走在母校的校園里，尋找我曾經(jīng)栽過的樹。

找了半天，我的眼睛實在搜尋不出當年我所栽過的樹的影子。我的兒子有些不甘心，不斷地啟發(fā)我好好想想。

學校的變化太大了，除了學校的位置沒變，其余的都發(fā)生了很大的變化。我上學的時候，校園里是幾棟平房教室，現(xiàn)在取而代之的是高大的樓房。

除了教學樓外，還有實驗樓、圖書館、宿舍等。美觀大方的花墻早已代替了磚石墻。

唯一沒變的是學校四周的樹。那都是歷年的校友栽下的。

當我走到學校圖書館的附近時，看到了一棵非常熟悉的粗壯高大的老松樹。這棵樹的位置是在二十多年前我上學時的教室門前。

那時的這棵樹遠不如現(xiàn)在這般高大，但在學校里也是一棵比較大的樹了。當時我經(jīng)常跟淘氣的同學爬這棵樹，用腳蹭它的身子，以至于把一些樹皮都蹭掉了。

那時候，在我的心中沒有珍惜樹木的感覺，覺得樹嗎就是供人玩的。從樹的身上折幾枝樹枝，互相打鬧，追逐飛來飛去的蜻蜓，覺得是很快樂的事情。

我最喜歡的是把樹枝從中間折斷，取一段樹皮，放在口中可以任意吹成調或不成調的曲子，自認為是很愜意的事情。松樹無言，我不知道它的感覺怎樣，反正每天我都愛從這棵樹的身上上來下去的。

今天我看見它真有一種負罪的感覺。真正讓我懂得愛惜樹的還是在我上初二的時候。

我們響應毛主席的“植樹造林”的偉大號召，在校園的四周栽了一圈樹。小松樹只有我的身高，看起來還是那么弱小無助。

為了讓小松樹健康地成長，防止被人損壞，學校組成了護樹隊，我也成為其中的一員。從此我們在課間課后，經(jīng)常在校園的四周看護新栽的樹，給它扶正被風吹歪的身體，宣傳愛護樹木的意義。

自從有了責任，就從心里邊對樹木產(chǎn)生了感情，對校園里所有的樹木也都珍惜愛護起來了。今天我朝那棵老松樹走去時，不由漸漸地放慢腳步。

這棵樹的形狀并沒有什么特別之處，只是比別的樹更顯得出粗壯蒼老，樹皮都有些龜裂了，不變的只是它的葉子還是那么綠，深綠、淺綠、嫩綠，綠得層次分明。它張開寬大的枝叉，歷數(shù)著四季的輪回，深淺錯落的樹葉顯示著它蓬勃的生命力。

我慢慢地走近這棵老松樹。我聽見了生命的回音，它在歡迎我的到來。

但是在它的面前我是有些慚愧。我唯一能夠補償?shù)氖俏矣脤嶋H行動給它們的家族多增添了新生的力量。

我跟兒子在這棵老松樹的前邊挖起了樹坑，栽起樹來。我問兒子你們的任務是幾棵，兒子說是兩棵，我說今天能栽多少是多少。

我衷心地希望它們的家族越來越茂盛……我們曾經(jīng)虐待過給予我們生命的綠色，實際上是在虐待我們自己。大片綠色植被的消失，使清澈的河水變得渾濁，沙漠日益侵占人類的家園，城市的沙塵暴屢屢地出現(xiàn)，人類生活的環(huán)境變得越來越脆弱。

唯一能使人類生活得到改變的就是大量的植樹造林，讓綠色的生命遍布在我們生活的周圍，遍布在祖國的河山的各個角落。我要讓兒子以及他們的子孫后代都要懂得這個道理，世世代代地綠化下去，使我們的祖國早日變成綠色的家園。