閱讀校園作文600字作文(關(guān)于書(shū)香校園的作文)

1.關(guān)于書(shū)香校園的作文

書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。

小時(shí)侯，我最?lèi)?ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買(mǎi)來(lái)《一千零一夜》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細(xì)絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì)覺(jué)得像缺了什么似的。

外婆告訴我，在我一歲的時(shí)候，外婆忘記給我講故事了，我便“哇哇”大哭起來(lái)，無(wú)論外婆怎么哄我，都無(wú)濟(jì)于事，她只好放棄了看電視，為我講起了《賣(mài)火柴的小女孩》這個(gè)故事。長(zhǎng)大后，每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候。我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而每當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我就會(huì)用看書(shū)這種形式來(lái)消除煩惱。因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我快樂(lè)，現(xiàn)在我對(duì)書(shū)真的是情有獨(dú)鐘。只要每天一有空我就會(huì)拿起愛(ài)的教育看起來(lái)。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些那與生俱來(lái)的自然親情。我還會(huì)到師生之情，父子之情，朋友之誼。

書(shū)豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r(shí)，因?yàn)榻?jīng)?？磿?shū)，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jī)自然就能上去了。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè)趣和哲理。它是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。

唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝?shū)，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。校園標(biāo)語(yǔ)文化是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現(xiàn)，更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ)。

從特點(diǎn)和意義上來(lái)講，個(gè)性鮮明的標(biāo)語(yǔ)文化對(duì)學(xué)生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的；并且能

夠在第一時(shí)間傳遞整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息；圖文并茂的文化標(biāo)語(yǔ)又能從不同側(cè)面為學(xué)生們揭示人生、生活、學(xué)習(xí)和工作的道理，讓學(xué)生們樂(lè)于品悟、健康成長(zhǎng)。

走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，我們虛心聆聽(tīng)古圣賢的諄諄教誨，盡情領(lǐng)略文人騷客的奕奕風(fēng)采；走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域，我們恣意享受著知識(shí)的陽(yáng)光雨露，悠然徜徉在智慧的海洋。而這一切，都可以在兼容并包的標(biāo)語(yǔ)文化中找到它們的縮影。

誰(shuí)說(shuō)不是呢？當(dāng)你置身于環(huán)境優(yōu)美的校園，無(wú)憂無(wú)慮地欣賞著四周清新怡人的自然環(huán)境和厚重和諧的人文環(huán)境，一道道獨(dú)特的風(fēng)景——貼切而又不失厚重的標(biāo)語(yǔ)映入眼簾，不禁會(huì)讓人被這所學(xué)校濃厚的人文氣息所吸引。

在校園內(nèi)的園林景觀里你可以看到“上留情花似錦，腳下留情草如茵”“ 一草一花藏世界，

2.書(shū)香進(jìn)校園600字作文咋寫(xiě)

我是書(shū)香校園快樂(lè)的讀書(shū)人 在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。

在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。 三月的校園在活躍中又不失寧?kù)o。

創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)又轟轟烈烈拉開(kāi)了序幕，伴隨讀書(shū)月活動(dòng)的到來(lái)，我分明看到，在我們陸小校園里，涌動(dòng)著一股熾熱的讀書(shū)潮，傳唱著一支歡快的讀書(shū)歌謠。 是的，書(shū)能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

生活沒(méi)有了書(shū)，就會(huì)變得像一杯白開(kāi)水，平淡，令人厭倦。書(shū)，不僅可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的生活；還可以陶冶人的情操，開(kāi)拓我們的視野，蕩滌我們的心靈。

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”！為此，我給自己定下目標(biāo)：讀書(shū)閱歷，制定了一份讀書(shū)計(jì)劃，讀好必讀書(shū)目，增添“營(yíng)養(yǎng)快餐”，積淀讀書(shū)素養(yǎng)，做書(shū)香校園的快樂(lè)的讀書(shū)人。 我主動(dòng)參與，快樂(lè)多多，收獲多多！ 感受之一 ——讀書(shū)之樂(lè)，無(wú)與倫比 孔子曾說(shuō)過(guò)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎！可見(jiàn)，讀書(shū)是一件十分快樂(lè)的事情。

每次課余時(shí)間，我總是捧著書(shū)靜靜地讀著。因?yàn)槲蚁蜃约涸S下了諾言，爭(zhēng)取在這讀書(shū)月活動(dòng)中讀完一到兩本成本的書(shū)。

《三國(guó)演義》必選無(wú)疑， 那是 老師規(guī)定的必讀書(shū)目，除此之外，我還看中了幾本優(yōu)美的散文集。每當(dāng)我沉靜在書(shū)的海洋中時(shí)，我總感到自己是世界上最快樂(lè)的人。

在這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)月中，語(yǔ) 文 老師還要求我們每個(gè)人必需有一本讀書(shū)筆記，我便精心挑選了一本筆記本，把它里里外外精心打扮了一下；封面貼上了自己喜愛(ài)的卡通人物，卷內(nèi)訂上了我的讀書(shū)計(jì)劃，隨時(shí)記下了讀到的好詞好句，剪貼上我喜歡的一些小知識(shí)，寫(xiě)下我每日讀書(shū)的收獲。那次全校的讀書(shū)筆記展評(píng)，我那一本心愛(ài)之物還成為搶手貨供大家展覽，讀書(shū)可真是一件快樂(lè)事。

感受之二——講究態(tài)度 方法入手 書(shū)是打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙，其卓絕與快樂(lè)之處，豈是常人所意想得到？你是以怎樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)這件事呢？要知道，面對(duì)這筆精神食糧，愚者嘩啦嘩啦地翻過(guò)，而智者卻潛心細(xì)讀。意大利的彼特拉克說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也讓一些食而不化的人瘋瘋癲癲”。

古人說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)——“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！钡拇_，講究讀書(shū)的態(tài)度和方法，我們就應(yīng)該見(jiàn)縫插針地讀書(shū)。

個(gè)人認(rèn)為，讀書(shū)不應(yīng)該挑挑揀揀，只要是有益的，就應(yīng)該看。我是屬于“蜻蜓點(diǎn)水式“和”蜜蜂釀蜜式“的綜合體，博覽群書(shū)但又不能囫圇吞棗，要反復(fù)思考。

在讀書(shū)之時(shí)，做到“眼到，口到，心到”這三境界，才能取得最好的讀書(shū)效果。諸多博學(xué)多才的古人成為書(shū)癡。

你想，讀書(shū)讀到癡迷，想必，書(shū)的魅力一定是非比尋常的。想成為校園最亮的一顆讀書(shū)明星，我想，我們?cè)搹膽B(tài)度和方法上下功夫。

感受之三 讀書(shū)時(shí)節(jié) 收獲多多 在本屆書(shū)香校園讀書(shū)月活動(dòng)中，我收獲了喜悅，收獲了智慧。首先，在爸爸媽媽的支持下，我認(rèn)真地整理、豐富了自己的小書(shū)房，并且把它重新打扮了一番，還把自己的好書(shū)帶進(jìn)校園與同學(xué)們分享。

我的讀書(shū)筆記在班里給全體同學(xué)傳閱，得到了同學(xué)們的充分肯定，老師還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)呢！再說(shuō)，讀書(shū)還磨練了我的意志，以前膽子不大的我變得膽大了。因?yàn)槟X中的好詞好句積淀越來(lái)越多，我的作文水平提高了，勤做筆記讓我成了一個(gè)愛(ài)思考的女孩，我感覺(jué)自己在成長(zhǎng)，我愿做校園里那顆最最閃亮的讀書(shū)明星，做書(shū)香校園里快樂(lè)的讀書(shū)人！你，我大家一起努力，春日的校園將會(huì)蕩漾起一股春的溫馨，讓我們一起沐浴書(shū)香，做個(gè)有境界的快樂(lè)讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活！書(shū)香校園 我們的新校園富有濃濃詩(shī)意而又不失童趣，給我們營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)氛圍。

新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓，也不是操場(chǎng)，而是面對(duì)著學(xué)校大門(mén)的圖書(shū)館。圖書(shū)館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時(shí)尚”氣息了。

欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢(shì)恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立于此。

第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標(biāo)有五十六個(gè)民族的居住地，一個(gè)民族又挨著另一個(gè)民族，大家要互幫互助，建設(shè)美好國(guó)家?？戳嗽S久，不由地讓我想到了《愛(ài)我中華》這首歌……又不知什么時(shí)候，我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。

上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要?jiǎng)?chuàng)作，讓我清楚地感受到我國(guó)人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”，“書(shū)”的演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。

二樓是低年級(jí)圖書(shū)館，館中央有一棵富有童趣的蘋(píng)果樹(shù)，也許是想告訴同學(xué)們，在這兒可以收獲豐碩的果實(shí)吧。三樓是中高年級(jí)圖書(shū)館，這里的風(fēng)格不再是活潑調(diào)皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩(wěn)重。

靜謐的環(huán)境、豐富的藏書(shū)是很適合我們高年級(jí)同學(xué)的，能讓我們開(kāi)拓眼界，引領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的海洋。四樓是教師閱覽室，裝修簡(jiǎn)潔，窗戶邊擺放著用竹條編織成的桌椅，富有詩(shī)意，十分優(yōu)雅自然。

花香，是春天最濃的味道。書(shū)香，是龍小校園特有的味道。

我愛(ài)龍??！書(shū)香校園 我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學(xué)樓；郁郁蔥蔥的樹(shù)木與充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)。但如果你問(wèn)我這里。

3.書(shū)香校園伴我成長(zhǎng)600字作文

回首這些讀書(shū)的日子里，我會(huì)忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。

今年暑假，我即將畢業(yè)，現(xiàn)在忙得看書(shū)的時(shí)間也沒(méi)了。爸爸從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)我也沒(méi)看多少，但看書(shū)的欲望使我想出了和它邂逅的辦法，晚上，上廁所時(shí)，就悄悄地在懷里揣上它，關(guān)上了門(mén)，蹲在馬桶上小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)。

一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，心里卻像做了賊似的， “怦怦”跳個(gè)不停。不過(guò)， “我的惡習(xí)”還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)槲谊P(guān)著門(mén)，有點(diǎn)反常。

我的書(shū)被沒(méi)收了，我傷心極了，心里空落落的。沒(méi)有了書(shū)我就想它，睡覺(jué)也想，連媽媽帶我去上輔導(dǎo)課的途中也想。

這幾天我悶悶不樂(lè)地，覺(jué)不寧，飯不香，爸爸媽媽還以為我病了。對(duì)了，書(shū)上不是說(shuō)，讀書(shū)前先要想故事情節(jié)，然后就要和書(shū)中的情節(jié)相對(duì)比，讀書(shū)中就要想作家為什么要這樣寫(xiě)，書(shū)中的人物為什么這樣做。

于是，我在睡覺(jué)前想自己編的故事，等有時(shí)間看書(shū)了，再仔細(xì)想想作者的思想情感，書(shū)中人物的心情。這樣一來(lái)，我的知識(shí)面廣了，想像力也豐富了，讀書(shū)也就更有味了。

開(kāi)學(xué)了，班主任老師要求我們這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)放 “班級(jí)圖書(shū)館”，我聽(tīng)了可高興了，一蹦三尺高。要知道，這樣一來(lái)，我就會(huì)有更多的時(shí)間看書(shū)了。

前幾?；厥走@些讀書(shū)的日子里，我會(huì)忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。

今年暑假，我即將畢業(yè)，現(xiàn)在忙得看書(shū)的時(shí)間也沒(méi)了。爸爸從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)我也沒(méi)看多少，但看書(shū)的欲望使我想出了和它邂逅的辦法，晚上，上廁所時(shí)，就悄悄地在懷里揣上它，關(guān)上了門(mén)，蹲在馬桶上小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)。

一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，心里卻像做了賊似的， “怦怦”跳個(gè)不停。不過(guò)， “我的惡習(xí)”還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)槲谊P(guān)著門(mén)，有點(diǎn)反常。

我的書(shū)被沒(méi)收了，我傷心極了，心里空落落的。沒(méi)有了書(shū)我就想它，睡覺(jué)也想，連媽媽帶我去上輔導(dǎo)課的途中也想。

這幾天我悶悶不樂(lè)地，覺(jué)不寧，飯不香，爸爸媽媽還以為我病了。對(duì)了，書(shū)上不是說(shuō)，讀書(shū)前先要想故事情節(jié)，然后就要和書(shū)中的情節(jié)相對(duì)比，讀書(shū)中就要想作家為什么要這樣寫(xiě)，書(shū)中的人物為什么這樣做。

于是，我在睡覺(jué)前想自己編的故事，等有時(shí)間看書(shū)了，再仔細(xì)想想作者的思想情感，書(shū)中人物的心情。這樣一來(lái)，我的知識(shí)面廣了，想像力也豐富了，讀書(shū)也就更有味了。

開(kāi)學(xué)了，班主任老師要求我們這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)放 “班級(jí)圖書(shū)館”，我聽(tīng)了可高興了，一蹦三尺高。要知道，這樣一來(lái)，我就會(huì)有更多的時(shí)間看書(shū)了。

前幾天，由于中午作業(yè)少，這給了我讀書(shū)的機(jī)會(huì)。為了讓自己有更多時(shí)間看書(shū)，我在頭一天晚上把課文背得滾瓜爛熟，中午草草地吃完中飯，就跑到一邊津津有味地看起書(shū)來(lái)，而且這種感覺(jué)從來(lái)都沒(méi)有這么爽過(guò)。

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行。

4.想寫(xiě)一篇關(guān)于【書(shū)香校園】的作文,600字左右,拜托,幫幫忙了

兩三片綠葉漂浮于微黃的水中，清香怡人，融入于口鼻之間，這是綠茶的香氣。

奔騰的氣泡跳躍于棕色的水中，甘甜大方，恰入于唇舌之間，這是可樂(lè)的味道。書(shū)的墨香呢？清清淡淡，卻能令人心神明亮，眼明心凈。

書(shū)的味道呢？人生百味均有之，美妙無(wú)比。在我“呀呀”學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就已經(jīng)與書(shū)邂逅了，最先讀的是一本童話書(shū)，故事里的公主王子總是我最先遐想的對(duì)象，曲折的故事情節(jié)，美好的故事結(jié)局，都令我心醉不已。

令我記憶深刻的是一部詩(shī)集，這部詩(shī)集讓我與唐宋八大家進(jìn)行對(duì)話，體會(huì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，品味“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的英雄情，想象“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)念……每一次品讀都像與李白“對(duì)飲成三人”，與李清照劃舟小飲，那淡淡的離愁是李清照心中解不開(kāi)的結(jié)……與詩(shī)人同喜同悲，在詩(shī)境中，我總能找到自我，進(jìn)行一次完美的詮釋。我想，在我的生命中，要是失去了書(shū)，也就失去了生活的樂(lè)趣。

書(shū)，是我干涸的心靈中唯一的甘泉；書(shū)，是我貧瘠的土地中唯一的綠色；書(shū)，是我重重的枷鎖中唯一的鑰匙；書(shū)，是我黑夜中唯一的火柴；書(shū)，是我心靈的河流中唯一的游魚(yú)……對(duì)，只是我心中的唯一。我小時(shí)候的心愿是擁有一間紅木格子門(mén)窗，青磚木瓦的房間，里面放滿了書(shū)，古色古香，這樣，便會(huì)有書(shū)香了。

可是，我知事之后才發(fā)現(xiàn)，書(shū)香是從人身上散發(fā)出來(lái)的，是溫文爾雅的氣質(zhì)，是絲絲離愁，又或是裊裊清新……說(shuō)不清，道不明，也許是一種感覺(jué)吧！每次翻開(kāi)書(shū)，聞到那特有的書(shū)香，總讓我心定神明。如果說(shuō)書(shū)是咖啡，書(shū)香定是少不了的白糖；如果說(shuō)書(shū)是紅花，書(shū)香必是襯其的綠葉；如果說(shuō)書(shū)是黑夜空中的皓月，書(shū)香就是閃爍發(fā)光的明星……書(shū)??！我想你能陪我走完這一生。

如果說(shuō)生命猶如一條長(zhǎng)河，那奮斗就是河里千千萬(wàn)萬(wàn)的水滴；如果說(shuō)生命猶如一棵大樹(shù)，那奮斗就是樹(shù)上茂盛的樹(shù)葉；如果說(shuō)生命猶如一座高山，那奮斗就是山上一塊塊的巖石……保爾在老布爾什維克黨人朱赫來(lái)的指引下走上了革命的正確道路，他漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)交了更多的朋友，他決定要徹底推翻舊社會(huì)，他也決定為此而努力奮斗。在那個(gè)年代里，社會(huì)黑暗，戰(zhàn)火連連，保爾曾遭遇多次戰(zhàn)爭(zhēng)之創(chuàng)，他癱瘓時(shí)曾幾度想到放棄，但最后他始終抱著一個(gè)信念：堅(jiān)持！我必須活下去！因?yàn)槲业纳⑽唇Y(jié)束。

帶著這樣一份執(zhí)著，一份信念，一份堅(jiān)持，他成功了，用拼搏為人生畫(huà)上圓滿的句號(hào)。最令我難忘的是保爾因?yàn)槭芰藗?，積勞成疾，不得不離開(kāi)了他視之為生命的工作崗位，去了療養(yǎng)院，一次次的接受醫(yī)生的詢(xún)問(wèn)，并開(kāi)始接受令他痛苦的手術(shù)，“他的生活悲劇的第一幕由此揭開(kāi)”。

保爾并不是不能忍受病痛，而是因?yàn)楹ε碌絷?duì)，對(duì)保爾來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比不能為建立蘇維埃政權(quán)而作貢獻(xiàn)更痛苦了。英國(guó)物理學(xué)家霍金，年輕時(shí)就被醫(yī)生“判了死刑”，可他并沒(méi)有就此喪失對(duì)生活的信心。

與其坐著等待，不如拼搏起來(lái)。于是，他成功了；作家張海迪，胸部以下全部癱瘓，但她用樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)持與病魔作斗爭(zhēng)，于是，她也成功了！生命并沒(méi)有停下腳步，奮斗怎么能終止？我看完書(shū)后，掩卷沉思：生活中有多少人因?yàn)橐恍┬∈禄虼煺劬腿プ詺?，放棄自己寶貴的生命？而保爾，一步步走向全身癱瘓，然后雙目失明，我也不禁為他感到惋惜。

或許他每天起床就能感受到病情的惡化，但保爾，堅(jiān)強(qiáng)的他，卻樂(lè)觀的承受了一切，用努力和奮斗換回最后人生的成功！生命在于努力，在于奮斗。只有這樣，才能做到“當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧……”我們也許過(guò)于年少，過(guò)于幸福，無(wú)法體會(huì)到失去生命的傷痛，無(wú)法體會(huì)到病痛帶給人的無(wú)望。

但你一定要牢記：生命不息，奮斗不止。希望永遠(yuǎn)與你同在！讓我們盡情享受生活的戰(zhàn)斗的樂(lè)趣吧！不會(huì)有真正絕望的境地！ 希望我的回答對(duì)您有幫助 謝謝。

5.書(shū)香校園伴我成長(zhǎng)600字作文

回首這些讀書(shū)的日子里，我會(huì)忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感。

今年暑假，我即將畢業(yè)，現(xiàn)在忙得看書(shū)的時(shí)間也沒(méi)了。爸爸從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)我也沒(méi)看多少，但看書(shū)的欲望使我想出了和它邂逅的辦法，晚上，上廁所時(shí)，就悄悄地在懷里揣上它，關(guān)上了門(mén)，蹲在馬桶上小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)。

一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，心里卻像做了賊似的， “怦怦”跳個(gè)不停。不過(guò)， “我的惡習(xí)”還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)槲谊P(guān)著門(mén)，有點(diǎn)反常。

我的書(shū)被沒(méi)收了，我傷心極了，心里空落落的。沒(méi)有了書(shū)我就想它，睡覺(jué)也想，連媽媽帶我去上輔導(dǎo)課的途中也想。

這幾天我悶悶不樂(lè)地，覺(jué)不寧，飯不香，爸爸媽媽還以為我病了。對(duì)了，書(shū)上不是說(shuō)，讀書(shū)前先要想故事情節(jié)，然后就要和書(shū)中的情節(jié)相對(duì)比，讀書(shū)中就要想作家為什么要這樣寫(xiě)，書(shū)中的人物為什么這樣做。

于是，我在睡覺(jué)前想自己編的故事，等有時(shí)間看書(shū)了，再仔細(xì)想想作者的思想情感，書(shū)中人物的心情。這樣一來(lái)，我的知識(shí)面廣了，想像力也豐富了，讀書(shū)也就更有味了。

開(kāi)學(xué)了，班主任老師要求我們這學(xué)期繼續(xù)開(kāi)放 “班級(jí)圖書(shū)館”，我聽(tīng)了可高興了，一蹦三尺高。要知道，這樣一來(lái)，我就會(huì)有更多的時(shí)間看書(shū)了。

前幾天，由于中午作業(yè)少，這給了我讀書(shū)的機(jī)會(huì)。為了讓自己有更多時(shí)間看書(shū)，我在頭一天晚上把課文背得滾瓜爛熟，中午草草地吃完中飯，就跑到一邊津津有味地看起書(shū)來(lái)，而且這種感覺(jué)從來(lái)都沒(méi)有這么爽過(guò)。

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”。與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行。

6.求一篇600字以上關(guān)于讀書(shū)方面的學(xué)校征文

書(shū)，大家一定不會(huì)感到陌生，它就像一雙雙翅膀，幫助鳥(niǎo)兒飛翔，我們學(xué)習(xí)離不開(kāi)它，生活離不開(kāi)它，處處離不開(kāi)它……說(shuō)起讀書(shū)，我能體會(huì)到一種你們體會(huì)不到的樂(lè)趣，因?yàn)榻鼛啄陙?lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的一部分。

書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中。我讀書(shū)之所以那么如癡如醉，是因?yàn)槲夷荏w會(huì)到書(shū)中暗藏的樂(lè)趣，書(shū)就是我的朋友，我的知己……讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)，提高我們的認(rèn)讀水平和寫(xiě)作能力，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)都有極大的幫助。

就比如說(shuō)語(yǔ)文吧，正是因?yàn)樽x書(shū)，讓我的作文水平大大提高。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)。

書(shū)柜里的書(shū)記錄著我們的成長(zhǎng)足跡。如果你肯靜下心。”

所以。書(shū)還可以解悶，坐下來(lái)好好讀一本書(shū)，我的知己……讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野：“看書(shū)必須如蜜蜂一樣。

讀書(shū)還可以增長(zhǎng)知識(shí)，也能找到我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的“迷戀”和“夢(mèng)”，聰明的人讀書(shū)之后可以變得更智慧。讀書(shū)、增長(zhǎng)知識(shí)，要向增長(zhǎng)知識(shí)，我們從小就在充滿書(shū)的環(huán)境中長(zhǎng)大、讀好書(shū)，生活離不開(kāi)它，心情不好時(shí)，從童話故事到報(bào)紙雜志，它已占據(jù)了我生命的不可分割的一部分、增長(zhǎng)知識(shí)，在那里能找到我們每個(gè)年齡段讀過(guò)的書(shū)。

書(shū)可以明智，處處離不開(kāi)它……說(shuō)起讀書(shū)，又有愉悅祥和。我讀書(shū)之所以那么如癡如醉，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉。

讀書(shū)還可以解悶，正是因?yàn)樽x書(shū)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，知道了各國(guó)的風(fēng)情習(xí)俗；既有緊張刺激，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)；后來(lái)識(shí)字多了，也有歡樂(lè)，常?？梢允谷诉M(jìn)入如醉如癡的境界，覺(jué)著書(shū)很無(wú)聊，這就是我讀書(shū)的樂(lè)趣。

這樣才能豐富視野。書(shū)充實(shí)了我們的生活，書(shū)就是我的朋友，我們學(xué)習(xí)離不開(kāi)它，因?yàn)榻鼛啄陙?lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情。

從書(shū)中我們不但了解了祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文化，書(shū)中的所有樂(lè)趣，增長(zhǎng)知識(shí)，可以拿起一本科普書(shū)讀讀……同學(xué)們，自然學(xué)到了很多自然地理方面的知識(shí)，乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí)都有極大的幫助，一定要多讀書(shū)。不識(shí)字的時(shí)候，正如魯迅先生說(shuō)過(guò)的，枯燥了、所有歡樂(lè)，所得的就非常有限。

書(shū)中動(dòng)人的故事，相信其間會(huì)有許多你知心的朋友。我們應(yīng)該時(shí)很愛(ài)讀書(shū)的，這樣才能釀出蜜來(lái)，采過(guò)許多花，提高我們的認(rèn)讀水平和寫(xiě)作能力，從詩(shī)詞散文到世界名著，大家一定不會(huì)感到陌生，我們可以看書(shū)中的圖畫(huà)。

讀書(shū)不要只看一種，精彩絕倫的文章、所有知識(shí)都會(huì)映在你的眼前，清閑時(shí)，是因?yàn)槲夷荏w會(huì)到書(shū)中暗藏的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，你就會(huì)覺(jué)得，帶給了我們無(wú)比的快樂(lè)。書(shū)的世界是一片無(wú)限廣闊的海洋，會(huì)帶給我們很多歡樂(lè)，書(shū)會(huì)帶給我們很多樂(lè)趣，不妨到書(shū)的海洋中去尋找。

有的同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，看的書(shū)可真謂是包羅萬(wàn)象，它就像一雙雙翅膀，從頭腦思維到自然科學(xué)，不妨拿起一本漫畫(huà)書(shū)讀讀。就比如說(shuō)語(yǔ)文吧，讓我的作文水平大大提高，會(huì)帶給我們很多知識(shí)，陶醉其中，我能體會(huì)到一種你們體會(huì)不到的樂(lè)趣，幫助鳥(niǎo)兒飛翔書(shū)，當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)、培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，愚拙的人讀書(shū)之后可以變得聰明。

書(shū)中既有悲傷，倘若叮在一處。其實(shí)不是這樣 展開(kāi)。

7.以校園為話題的600字作文

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>

內(nèi)容來(lái)自用戶：頤序性粘

精選作文：我們的校園（600字）作文

我們的校園，是白溪鎮(zhèn)最美的地方。 走進(jìn)大門(mén)，右手邊有一棵大桂樹(shù)。聽(tīng)老師說(shuō)，這棵桂樹(shù)在這里生長(zhǎng)已經(jīng)有幾十年了。每年中秋節(jié)過(guò)后，桂花盛開(kāi)了，雖然只有米粒般大小，淡黃淡黃的，卻散發(fā)出濃濃的香氣。從這兒走過(guò)的每一個(gè)人，都會(huì)情不自禁地停下來(lái)，做幾個(gè)深呼吸。我們坐在幾十米遠(yuǎn)的教室里，也能聞到那沁人心脾的香氣。下課的時(shí)候，很多的小朋友來(lái)到桂樹(shù)下?lián)旃鸹?，他們把桂花放進(jìn)口袋里，放進(jìn)書(shū)包里，人也就變香了。 再往上走幾步，就來(lái)到了竹林。竹子有大的、小的、高的、矮的，蒼翠欲滴。許多小鳥(niǎo)在竹林里安家落戶，它們每天早上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：早上好，同學(xué)們。 再登上十幾個(gè)臺(tái)階，就來(lái)到我們學(xué)校最美的地方花壇。花壇的整體像一朵巨大的十字形花，中間的圓形小花壇是這朵巨型十字花的花芯，周?chē)兴膫€(gè)小花壇，是這朵巨型十字花的花瓣?；▔镉卸霹N花、月季花、玫瑰花、茶花、紫薇花&&還有許許多多我說(shuō)不出名兒的花。四季鮮花不斷，一種花還沒(méi)謝另一種花又開(kāi)了。我最喜歡的是秋天里盛開(kāi)的紫薇花，同一株紫薇樹(shù)上有幾種不同顏色的花朵：粉白色的，淡紫色的，藍(lán)紫色的，粉紅色的，有趣極了。 從花壇向東拐就是寬闊的水泥坪操場(chǎng)。操場(chǎng)上有三個(gè)籃球場(chǎng)、兩個(gè)排球場(chǎng)和一個(gè)乒乓球場(chǎng)。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有的跳繩，有的打球，有的追趕，有的玩各種游戲

8.書(shū)香校園,快樂(lè)成長(zhǎng)的作文誰(shuí)有,要600字

快 樂(lè) 成 長(zhǎng) 在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，無(wú)非是四種滋味-喜、怒、哀、樂(lè)。

而在我的成長(zhǎng)中，卻只有“樂(lè)”，我的父母帶給我的歡樂(lè)。 記得有一個(gè)星期天的早晨 ，我和爸爸在吃早餐，看見(jiàn)天氣這么好，我眼睛突然一亮，一把抓住爸爸的手說(shuō)：“爸爸，今天天氣這么好，我們?nèi)メ烎~(yú)吧！”爸爸笑了笑說(shuō)：“好主意，正好很久沒(méi)釣過(guò)魚(yú)了，我的手都有點(diǎn)癢了”。

于是，我和爸爸吃過(guò)早飯，準(zhǔn)備好漁具就出發(fā)了。 經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的“跋涉”，我和爸爸終于來(lái)到了池塘邊，我們停好車(chē)，找了一個(gè)舒適的地方，準(zhǔn)備釣魚(yú)了。

把魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上，把魚(yú)桿上的線整理好……十幾分鐘后，我整理好漁具，開(kāi)釣了。 我把魚(yú)竿放在架子上等待魚(yú)上鉤，那魚(yú)兒好像待在家里睡覺(jué)似的，魚(yú)浮一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)。

等了二十多分鐘，我不耐煩了，拿起身邊的《漫畫(huà)party》看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我拿起了魚(yú)竿準(zhǔn)備看看餌料，突然覺(jué)得魚(yú)竿挺沉的，就奇怪地問(wèn)爸爸說(shuō)：“爸爸，這魚(yú)竿怎么這么沉呀？”爸爸聽(tīng)了，急忙說(shuō)：“快把魚(yú)竿提上來(lái)，你釣到魚(yú)了?！?/p>

我聽(tīng)后，趕緊把魚(yú)竿提起來(lái)，可是已經(jīng)晚了，魚(yú)已經(jīng)逃之夭夭了。 我后悔極了，真不該看《漫畫(huà)party》，這時(shí)爸爸勸我說(shuō)：“別后悔，還有機(jī)會(huì)，這兒魚(yú)很多” 。

我聽(tīng)了爸爸的話就繼續(xù)坐下來(lái)專(zhuān)心釣魚(yú)了。過(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，我突然看到魚(yú)浮在抖動(dòng)，我激動(dòng)極了，心砰砰直跳。

這時(shí)我看到魚(yú)浮在下沉，我屏住呼吸，趕緊把魚(yú)竿往上奮力一提，哇！果然上鉤了，這時(shí)魚(yú)兒在水中拼命掙扎，我緊握魚(yú)竿，魚(yú)竿頓時(shí)成了一張“弓”這張弓一會(huì)向左，一會(huì)向右，一會(huì)……我內(nèi)心很緊張，生怕魚(yú)再次脫鉤，于是我急忙叫爸爸，請(qǐng)他幫忙。這時(shí)爸爸趕緊跑過(guò)來(lái)，大聲說(shuō)：“別著急，沉住氣”。

他拿起兜網(wǎng)，讓我把魚(yú)牽到岸邊，好把魚(yú)兜在兜網(wǎng)里。我小心地緊握魚(yú)竿往后退，慢慢的把魚(yú)拉到岸邊，這時(shí)爸爸用兜網(wǎng)奮力一兜，終于把魚(yú)兜到兜網(wǎng)里。

我高興極了，放下魚(yú)竿仔細(xì)一看，哇！好大的一條魚(yú)啊！足足有五斤重，我們今天可以大吃一頓了！爸爸也高興得眉開(kāi)眼笑、手舞足蹈。到了下午，我和爸爸又釣了許多魚(yú)，高興地離開(kāi)池塘，趁著晚霞、唱著歡樂(lè)的歌，滿載而歸。

成長(zhǎng)的滋味是一幅五顏六色的畫(huà)；是一道豐盛的大餐；是一座壯麗的舞臺(tái)，我們?cè)谏厦嫔涎葜才?lè)的活劇。在我成長(zhǎng)的道路上，還有許許多多銘記在心的快樂(lè)。

它一直伴隨著我的童年和少年，并還將伴隨著我的青年，直到一生。走進(jìn)科學(xué)，快樂(lè)成長(zhǎng) 20 世紀(jì)， 我們走進(jìn)了一個(gè)科學(xué)的時(shí)代， 這是一個(gè)偉大的跨越。

21 世紀(jì)，我們似乎離科技化國(guó)家又近了一步。那么，身為 21 世 紀(jì)小主人的我們應(yīng)該做點(diǎn)什么，明白什么呢？答案很簡(jiǎn)單，那就 是：走進(jìn)科學(xué)！ ！ 走進(jìn)科學(xué)，科學(xué)界中有許多妙不可言的事情，觀察 氣象，收集標(biāo)本，科學(xué)實(shí)驗(yàn)，科普活動(dòng)，生活發(fā)現(xiàn)等 都是探索科學(xué)的一種，人類(lèi)因科學(xué)而進(jìn)步，科學(xué)因人 類(lèi)而創(chuàng)新，人類(lèi)離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)人類(lèi)。

科學(xué)，它在我們的生活中無(wú)處不在，不管大小，只要你留心 觀察?？茖W(xué)有利于人類(lèi)，造福于人類(lèi)，但萬(wàn)事有利必有弊，科學(xué) 在造福人類(lèi)的同時(shí)也在給人類(lèi)的生存問(wèn)題帶來(lái)麻煩！ 科技越來(lái)越 發(fā)達(dá)，生活越來(lái)越舒適。

條件一天比一天好，這些都要?dú)w功與科 學(xué)、科技。如果沒(méi)有科學(xué)，人類(lèi)現(xiàn)在也許還像我們的祖先一樣， 穿著大自然提供的衣服，拿著長(zhǎng)矛、石頭去打獵，生火充饑。

過(guò) 著饑一頓飽一頓的日子，過(guò)著沒(méi)有目標(biāo)和理想的日子，漫無(wú)目的 的活著。 是科學(xué)讓我們知道了宇宙， 了解到了宇宙是浩瀚無(wú)邊的， 是科學(xué)讓我們過(guò)上幸福的日子。

科學(xué)醫(yī)好了以前我們所醫(yī)不好的 病。 我們是 21 世紀(jì)的青少年，我們也許也是未來(lái)幾十年中建設(shè)祖 國(guó)科技的重要人才。

我們要好好享受現(xiàn)在的美好生活，認(rèn)真體會(huì) 它給我們的方便。同時(shí)，也要善于發(fā)現(xiàn)科學(xué)之中的小問(wèn)題，仔細(xì) 觀察，善于發(fā)現(xiàn)，你就是可愛(ài)的“小小科學(xué)家” 。

科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，也許它就在我們身邊。14 歲的涪陵男 孩趙杭， 以自己發(fā)明的輸液警示器奪得大賽優(yōu)秀項(xiàng)目三等獎(jiǎng)和優(yōu) 耐美科學(xué)“銀獎(jiǎng)” ；17歲少年孔靈犀發(fā)明的圓形書(shū)，1999 年申請(qǐng)成功的專(zhuān)利成果， 獲得了2000年世界華人發(fā)明家國(guó)際 協(xié)會(huì)國(guó)際發(fā)明金獎(jiǎng)等等。

他們認(rèn)真觀察我們生活中所缺少的東西 和不正確的地方，用自己的發(fā)明來(lái)讓人們更方便。同時(shí)也向全國(guó) 人民展現(xiàn)了青少年的風(fēng)采，向人們證明了青少年的不容小覷。

科學(xué)之所以能使生活更美好， 是因?yàn)橛幸慌忠慌侠硎褂每?學(xué)技術(shù)的善良人們不屑的努力， 他們將科技運(yùn)用于對(duì)社會(huì)和諧的 建設(shè)，對(duì)人類(lèi)物質(zhì)及精神的豐富與塑造，對(duì)真理不停息地正確的 追求和道德品質(zhì)無(wú)比的崇尚。正所謂“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我 們要向歷代科學(xué)家學(xué)習(xí)，努力超越昨天！相信我們主宰的世界會(huì) 更加美好！ 科學(xué)就在你身邊，你準(zhǔn)備好迎接她了沒(méi)有？ 讀 書(shū) 伴 我 快 樂(lè) 成 長(zhǎng) 作者：河溶小學(xué) 五（3）班 趙星月 不知不覺(jué)中，我漸漸長(zhǎng)大.我發(fā)現(xiàn)：書(shū)，只有書(shū)，才是我心靈的家園；書(shū)，只有書(shū)，才讓我快樂(lè)地成長(zhǎng).書(shū)，只有書(shū)，才是我的最?lèi)?ài).家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸，同樣，我家還是我閱讀的樂(lè)土，這塊樂(lè)土扶我快樂(lè)地成長(zhǎng)著—— 小時(shí)候，由于受爸爸的影響，我。

9.校園作文,600字

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活，我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的陽(yáng)。

當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和-諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”

10.書(shū)香校園伴我成長(zhǎng) 六年級(jí) 六百字作文 快

參考： /e/search/result/?searchid=2823 書(shū)香伴我成長(zhǎng) 我有一個(gè)非常要好的朋友，它時(shí)刻陪伴著我，和我永不分離，有時(shí)我還經(jīng)常想起它呢，你知道它是誰(shuí)么？它就是書(shū)。

“少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！?/p>

我上小學(xué)，認(rèn)識(shí)了很多字，我便和它們交上了朋友。 書(shū)，我感謝你們讓我知道了什么是真善美！像白雪公主那樣具有善良純潔的心靈，才是真正的美；像雷鋒叔叔那樣為了人民的利益獻(xiàn)出自己的一切，那才是真正的美；像荏常霞那樣為社會(huì)的穩(wěn)定付出自己年輕的生命……在我剛會(huì)拼讀漢語(yǔ)拼音時(shí)，你們告訴我，我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)。

書(shū)，你們陪伴了我10年，10年中你們讓我明白了無(wú)數(shù)的道理、知識(shí)，讓我知道了世界上什么樣的人都有……如果沉迷在書(shū)中，將會(huì)廢寢忘食，那時(shí)就像走進(jìn)了知識(shí)的海洋，越學(xué)習(xí)越感到自己的無(wú)知，越學(xué)習(xí)越感到自己知識(shí)貧乏。 書(shū)真是太讓我著迷了，書(shū)能使人學(xué)到知識(shí)，書(shū)能使人懂得道理，書(shū)能教你學(xué)會(huì)怎樣做人，書(shū)還能讓你笑口常開(kāi)……如今教育部發(fā)出了給中小學(xué)生減負(fù)的通知，我們又有更多的時(shí)間讀書(shū)了。

能在書(shū)的海洋中遨游，能在知識(shí)的迷宮中探索，是我最大的樂(lè)趣。 書(shū)，它將一直永遠(yuǎn)陪伴我，它讓我感到世界如此神奇、如此美妙，我要在書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)！ 書(shū)，伴我成長(zhǎng)、與我飛翔 曾記得著名的唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)一句千古名言──“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！?/p>

意思是說(shuō)只有通過(guò)大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫(xiě)出好的文章，作出好的詩(shī)句。而作為新一代青少年的我也深感這句名言的正確性。

因?yàn)槲覍?duì)閱讀書(shū)籍有著濃厚的興趣，要是有人問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地大聲回答：“我最喜歡讀書(shū)！” 書(shū)，好象小船，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)，猶如階梯，引領(lǐng)我攀登知識(shí)的高峰； 書(shū)，仿佛伙伴，陪伴著我成長(zhǎng)；書(shū)，是美麗的翅膀，與我一起在絢麗多彩的世界飛翔！ 小時(shí)候，我一點(diǎn)也不理解書(shū)的含義，不愛(ài)看書(shū)，甚至覺(jué)得讀書(shū)很“悶”，很“無(wú)聊”。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)一本“小人書(shū)”，只看了兩頁(yè)，已被那撲朔迷離的場(chǎng)面描寫(xiě)及曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。

我覺(jué)得書(shū)是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，把我?guī)У揭粋€(gè)又一個(gè)神話的世界之中。我的讀書(shū)興趣從“小人書(shū)”開(kāi)始，慢慢發(fā)展到故事書(shū)、作文書(shū)、小說(shuō)、著名文學(xué)……在書(shū)的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫(xiě)作的技巧；明白了一些人間的真、善、美以及丑惡的一面；也了解了我們祖國(guó)古往今來(lái)的巨大變化及燦爛的文化遺產(chǎn)。

在學(xué)到了文化知識(shí)的同時(shí)也錘煉了我的思想：當(dāng)我讀到《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜被凍死街頭時(shí)，不禁流下了同情的眼淚；當(dāng)我讀到《征途》中英勇的解放軍叔叔巧妙地殲滅敵人時(shí)，不由得開(kāi)心地笑起來(lái)；當(dāng)我讀到敬愛(ài)的周總理少年時(shí)代昂然說(shuō)出：“為中華之崛起而奮斗！”的鏗鏘之句時(shí)，心里也就暗暗下了為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)的決心；當(dāng)我讀到無(wú)數(shù)陌生人對(duì)一個(gè)殘疾小女孩的熱情幫助時(shí)，就感受到人與人之間偉大的愛(ài)，心里久久不能平靜……隨著讀書(shū)數(shù)量的增多，我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情也日益濃厚，書(shū)已成為我學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分。 在我家的大書(shū)柜里，上上下下全塞滿了各種各樣的書(shū)，凡是對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助、對(duì)陶冶情操有好處的書(shū)，我都認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，通過(guò)閱讀，使我更深刻地體會(huì)到：書(shū)是我學(xué)習(xí)的良師益友，是我吮吸知識(shí)的源泉。

是我精神的食糧。 因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，所以書(shū)也給了我勇氣，賜予了我在知識(shí)的無(wú)限空間自由飛翔的力量。

通過(guò)努力，我獲得了令很多同齡人羨慕的榮譽(yù)：2003年3月份我榮幸地被選拔為《江門(mén)日?qǐng)?bào)》的小記者，同年還獲得《江門(mén)日?qǐng)?bào)》“優(yōu)秀小記者”的一等獎(jiǎng)。在2003~2005這兩年時(shí)間中，我已有20篇文章發(fā)表在《江門(mén)日?qǐng)?bào)》青蘋(píng)果的校園專(zhuān)刊中。

其中《零用錢(qián)的利與弊）和《未來(lái)的女市長(zhǎng)》兩篇文章分別獲得“青蘋(píng)果·江門(mén)購(gòu)書(shū)中心杯”中小學(xué)生征文大賽的三等獎(jiǎng)”。而另一篇《一張相片的故事》也被選進(jìn)《全國(guó)中小學(xué)生優(yōu)秀作文大全》中…… 俗語(yǔ)說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。

在今后的學(xué)習(xí)與生活中，我將會(huì)更認(rèn)真、更努力地閱讀有益的書(shū)籍，在知識(shí)的浩瀚海洋中繼續(xù)奮力拼搏、在科學(xué)的高峰中努力攀登……。愿書(shū)伴我成長(zhǎng)、與我飛翔。