校園是我家作文400(小學(xué)生作文：學(xué)校是我家400個(gè)字)

1.小學(xué)生作文 ：學(xué)校是我家400個(gè)字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開(kāi)時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。

中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)。可那一天，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α耍樕铣錆M陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它，寫(xiě)下這充滿活力的歲月，寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。

2.校園是我家,我愛(ài)我的家初中400字作文

我愛(ài)我校

當(dāng)一輪紅日再一次地在東方冉冉升起時(shí)，它所散發(fā)出的光芒讓我感受到了不一般的神韻，仿佛在訴說(shuō)著一所學(xué)校——東門中學(xué)。他以雍容的姿態(tài)坐落于湄洲路，每天的早晨沐浴陽(yáng)光，我愛(ài)著這所東方的寶庫(kù)。

我愛(ài)他不僅僅因?yàn)樗膷湫?，他的外觀美。在籃球場(chǎng)上，東門中學(xué)的學(xué)子們各個(gè)揮灑著汗水與激情，他們颯爽的英姿已成為我們校園的一隅。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑道上印下的各個(gè)腳印書(shū)寫(xiě)了學(xué)子們?nèi)紵幕盍Γ瑸榘嗉?jí)奮斗，為學(xué)校爭(zhēng)光的遵旨永遠(yuǎn)地銘記在我們的心中。我愛(ài)我校，因?yàn)樗募で榕c活力。

令我引以為豪的東門中學(xué)，他有一種魅力。至今，優(yōu)美的歌聲仍縈繞于耳際，五月歌會(huì)帶著她曼妙的嗓音襲卷于我們的籃球館?；仨谀：母柙~，但清晰的映象告訴我，無(wú)論哪個(gè)班級(jí)，歌聲嘹亮，響徹天際。那一定是團(tuán)結(jié)的精神促使著我們勇敢地唱出心聲，唱出情感。我愛(ài)我校，因?yàn)樗麍F(tuán)結(jié)的精神。

文化的熏陶在我們的學(xué)校頗為顯著。數(shù)學(xué)樓的背后，十幾個(gè)名人的頭像立于草坪上。其中有愛(ài)迪生，華羅庚，愛(ài)因斯坦等，他們的神志炯異，有的沉著于思考，有的從他的眼睛中放射出智慧的光芒。路過(guò)這兒時(shí)，會(huì)讓人肅然起敬，會(huì)時(shí)刻地提醒我們這些學(xué)子努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)取得卓越的成就。我愛(ài)我校，因?yàn)樗逃谖覀兾幕仞B(yǎng)。

無(wú)論多少個(gè)理由也說(shuō)不清我愛(ài)我校的情感，每一個(gè)學(xué)子都會(huì)具有這種情感。每天的太陽(yáng)從東方升起，到傍晚便會(huì)落下，但是東門中學(xué)這輪耀眼的太陽(yáng)永遠(yuǎn)藏在了我們心中，永不落下。

愛(ài)我校，她是一個(gè)美麗的大花園；我愛(ài)我校，她帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)；我愛(ài)我校，她讓我擁有了豐富的知識(shí)。

我愛(ài)我校，她像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，把自己打扮的花枝招展。你看，剛走進(jìn)學(xué)校的大門，

梧桐樹(shù)就像我們問(wèn)好，紫色的櫻花發(fā)出“沙沙—沙沙—”的聲音；繼續(xù)往里走，綠色的松柏像一個(gè)個(gè)小孩，被風(fēng)一吹，“嘩嘩”地喊著：“大家好，大家好?！?；你看那小山坡上的小草，一個(gè)個(gè)都撐起了腰桿挺起了背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，嫩綠色的一片，草坪中間聳立著一尊巨石像，那是一只矯健的雄鷹，她站在教學(xué)樓的前方，日日看著我們玩耍，天天聽(tīng)著我們爽朗的讀書(shū)聲；小山坡旁有一個(gè)菜園，紫色的茄子，紅色的辣椒，綠色的絲瓜------五彩繽紛；離小山坡不遠(yuǎn)還有一片“紫竹林”，嫩綠的竹子昂首挺胸，新生的竹筍生機(jī)勃勃，這就是我的學(xué)校，一個(gè)美麗的、生機(jī)勃勃的大花園，一個(gè)另人耳目一新的世界。

3.校園是我家我愛(ài)我家園400字的演講稿

在校園的生活，是我們最美的回憶，在校園，我們從幼稚走向成熟，從無(wú)知走向多識(shí)，是校園一直默默無(wú)聞伴我們成長(zhǎng)，是校園為我們鋪墊了腳下成功的路，校園你是父輩的希望，莘莘學(xué)子在你的呵護(hù)下，美好的理想能實(shí)現(xiàn)，甜美的夢(mèng)呀能成真，你有春的溫暖，夏的燦爛，秋的成熟，卻沒(méi)有冬的嚴(yán)寒，是你在中華大地上點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)璀璨的明星！

草地鋪成了一副綠色的畫(huà)卷，再過(guò)幾天，那冬眠的蜜蜂與蝴蝶蘇醒過(guò)來(lái)，也來(lái)鬧春，戲花的蝴蝶是最不甘寂寞的，翻飛著，嬉鬧著，訴說(shuō)著一段纏綿的春情。

春風(fēng)吹綠了湖面，吹綠了我的心田。此時(shí)，我愿用我的筆，描摹一幅春光的畫(huà)卷，將它獻(xiàn)給每一個(gè)愛(ài)著我們學(xué)校的科技學(xué)院人

金色的校園，我們喧鬧而來(lái) 年輕的胸懷 溢滿無(wú)限的期待 素裹的世界 我們盡情宣泄 火熱的情懷 放射生活的多彩 綠色的校園 那些懵懂少年 張揚(yáng)生命的光鮮 領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限 熾熱的校園 那些年輕容顏 滿載收獲的知識(shí) 期待新的學(xué)年 四季的校園 多彩的一年又一年 轉(zhuǎn)眼間 我們長(zhǎng)大 于是 帶著成長(zhǎng)的愉快 我們默默離開(kāi)

一片純潔的沃土上 孕育著我們對(duì)明天的希望 我們渴望未來(lái)變成矯健雄鷹 翱翔于這蒼穹之上 是你 讓我在人生中有了好的開(kāi)始 是你 激起了我對(duì)知識(shí)的渴望 是你 助我成材，助我飛翔。 你教會(huì)了我 贈(zèng)人以鮮花，手留余香 你教會(huì)了我 增人以微笑，心留愉悅 今天 我要將最美的鮮花 今天 我要將最甜美的微笑 贈(zèng)予你 我最親愛(ài)的學(xué)校 我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑

我贊美學(xué)校是學(xué)習(xí)的天堂 我贊美學(xué)校溫暖的懷抱 我贊美學(xué)校的無(wú)私奉獻(xiàn)。你知道學(xué)校給予了我們什么嗎？是知識(shí)，是力量！我們從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為今天一名出色的學(xué)生，而每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不浸透著學(xué)校的心血?！皶?shū)山有路巧為徑，學(xué)海無(wú)崖樂(lè)做舟?！睂W(xué)校讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門，更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)。我們是一條要遠(yuǎn)航的小船，學(xué)校給了我們一張帆，靠著帆我們可以走得更遠(yuǎn)，會(huì)看到更廣闊的天地。

我熱愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校里的一草一木，一人一物都值得留戀和牽掛！當(dāng)有一天我們要不得不離開(kāi)這里時(shí)，我想我會(huì)落淚，但我更會(huì)擦干眼淚，揚(yáng)起求學(xué)小舟上的帆，繼續(xù)遠(yuǎn)航。

4.<>的作文

我不知道你校園是什么樣子滴，所以就按照自己的想法寫(xiě)了哦校園是我家我愛(ài)校園的小花園，但更愛(ài)小花園里郁郁蔥蔥、傲然挺拔的棕樹(shù)。

我們邁著輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的枝頭長(zhǎng)滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長(zhǎng)滿了錯(cuò)落有致的松樹(shù)，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲；樹(shù)林里，蟈蟈們?cè)跉g快地叫著。清澈見(jiàn)底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。

最讓我的視線久久不忍移開(kāi)的是棕樹(shù)。它頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)高大雄偉的巨人，在陽(yáng)光的映照下顯得更加壯麗。

我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍(lán)的天空，它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅(jiān)如磐石的典范。我在它的面前，小得簡(jiǎn)直就像一只可憐的螞蟻。

棕樹(shù)，沒(méi)有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒(méi)有果樹(shù)那么碩果累累，但它堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹(shù)干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。

它，給校園增添著勃勃生機(jī)；它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。我喜歡棕樹(shù)，我贊美棕樹(shù)。

我要從現(xiàn)在始，努力做一棵生活中的棕樹(shù)，長(zhǎng)大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹(shù)。

5.<>的作文

校園是我家

校園，一個(gè)多么嘹亮、多么熟悉、多么令人激動(dòng)而又莊嚴(yán)的名字。我們每個(gè)人的童年都是在這兒歡快地度過(guò)，這里有我們幼稚的笑容，有我們那天真爛漫的面龐。校園就是我們的家，是我們共同的母親，有母親的溫暖，有母親的教導(dǎo)，更有著母親的關(guān)懷。一位位老師陪伴著我們，呵護(hù)著我們，一路上，迎著風(fēng)雨去迎接那屬于我們的光輝時(shí)刻。

自打小時(shí)候，家里人就告訴我有一個(gè)專門學(xué)習(xí)的地方，它叫做學(xué)校。就是這，在我們的心靈深處種下了一顆對(duì)學(xué)校向往的種子，一年，兩年……過(guò)去了，終于有一天，我們真的上學(xué)了，才明白，學(xué)校原來(lái)是一個(gè)和諧幸福而又溫暖的大家庭。

在這里有一個(gè)個(gè)與我們素不相識(shí)的朋友，那一張張陌生的面龐，你瞅瞅我，我瞅瞅你，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我，逐漸在我們心靈的凈土上撒下了一顆顆友誼的種子，不斷地扎根，扎到我們的心臟中，扎進(jìn)我們的腦海中，甚至扎到我們的血液里，與我們有了不解之緣，生命再也不能缺他。

老師那一句句親切而生動(dòng)的話語(yǔ)，慈祥的笑容輕輕地?fù)軇?dòng)著我們那幼小而脆弱的心靈，使我們有了好奇之心，頓時(shí)，一顆美好的種子又種在了我的心中。老師的話語(yǔ)是雨水，笑容是陽(yáng)光，鼓勵(lì)是肥料，給我們這些種子充足的養(yǎng)分，使我們這些種子慢慢發(fā)芽。當(dāng)它傾斜時(shí)，有老師的提醒，當(dāng)它經(jīng)不住風(fēng)雨時(shí)又有老師那不斷的鼓勵(lì)。

我們這些小樹(shù)逐漸長(zhǎng)大了，老師又教育我們?cè)鯓幼鋈?，使我們懂得禮貌待人，熱心幫助，互相關(guān)愛(ài)……這是一顆善良的種子又在我們的心中悄悄地發(fā)芽。

我們一路走來(lái)，由原來(lái)的陌生人變成了今天的伙伴，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)所不談，一起成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，有過(guò)苦，有過(guò)樂(lè)。我們真正的伙伴誰(shuí)又曾說(shuō)過(guò)一個(gè)“苦”字，一個(gè)“累”字，因?yàn)槲覀兩磉呌羞@么多好伙伴，這么多關(guān)心我們的人。我們一起攜手走過(guò)，感受到的不是苦，不是累，而是快樂(lè)，一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的快樂(lè)。

經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后，我們?cè)缫研撵`相通，這種默契潛藏在我們每個(gè)人的心靈深處。

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。我們雖然來(lái)自不同家庭，但我們都是校園這個(gè)大家庭的一員，讓我們?yōu)檫@個(gè)大家庭有輝煌的明天而去奮斗，去拼搏！請(qǐng)相信，這個(gè)大家庭只要有友誼，一切困難都會(huì)隨風(fēng)飄走，只要有團(tuán)結(jié)，我們永遠(yuǎn)都是風(fēng)雨無(wú)阻，所向披靡的中國(guó)新一代！

6.學(xué)校是我家的作文

學(xué)校是我家 學(xué)校，一個(gè)多么嘹亮、多么熟悉、多么令人激動(dòng)而又莊嚴(yán)的名字。

我們每個(gè)人的童年，少年都是在這兒歡快地度過(guò)，這里有我們幼稚的笑容，有我們那天真爛漫的面龐。學(xué)校就是我們的家，是我們共同的母親，有母親的溫暖，有母親的教導(dǎo)，更有著母親的關(guān)懷。

一位位老師陪伴著我們，呵護(hù)著我們，一路上，迎著風(fēng)雨去迎接那屬于我們的光輝時(shí)刻。 自打小時(shí)候，家里人就告訴我有一個(gè)專門學(xué)習(xí)的地方，它叫做學(xué)校。

就是這，在我們的心靈深處種下了一顆對(duì)學(xué)校向往的種子，一年，兩年……過(guò)去了，終于有一天，我們真的上學(xué)了，才明白，學(xué)校原來(lái)是一個(gè)和諧幸福而又溫暖的大家庭。 在這里有一個(gè)個(gè)與我們素不相識(shí)的朋友，那一張張陌生的面龐，你瞅瞅我，我瞅瞅你，讓我認(rèn)識(shí)你，也讓你認(rèn)識(shí)我，逐漸在我們心靈的凈土上撒下了一顆顆友誼的種子，不斷地扎根，扎到我們的心臟中，扎進(jìn)我們的腦海中，甚至扎到我們的血液里，與我們有了不解之緣，生命再也不能缺他。

老師那一句句親切而生動(dòng)的話語(yǔ)，慈祥的笑容輕輕地?fù)軇?dòng)著我們那幼小而脆弱的心靈，使我們有了好奇之心，頓時(shí)，一顆美好的種子又種在了我的心中。老師的話語(yǔ)是雨水，笑容是陽(yáng)光，鼓勵(lì)是肥料，給我們這些種子充足的養(yǎng)分，使我們這些種子慢慢發(fā)芽。

當(dāng)它傾斜時(shí)，有老師的提醒，當(dāng)它經(jīng)不住風(fēng)雨時(shí)又有老師那不斷的鼓勵(lì)。 我們這些小樹(shù)逐漸長(zhǎng)大了，老師又教育我們?cè)鯓幼鋈?，使我們懂得禮貌待人，熱心幫助，互相關(guān)愛(ài)……這是一顆善良的種子又在我們的心中悄悄地發(fā)芽。

我們一路走來(lái)，由原來(lái)的陌生人變成了今天的伙伴，無(wú)話不說(shuō)，無(wú)所不談，一起成長(zhǎng)，一同進(jìn)步，有過(guò)苦，有過(guò)樂(lè)。我們真正的伙伴誰(shuí)又曾說(shuō)過(guò)一個(gè)“苦”字，一個(gè)“累”字，因?yàn)槲覀兩磉呌羞@么多好伙伴，這么多關(guān)心我們的人。

我們一起攜手走過(guò)，感受到的不是苦，不是累，而是快樂(lè)，一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的快樂(lè)。 經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后，我們?cè)缫研撵`相通，這種默契潛藏在我們每個(gè)人的心靈深處。

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。我們雖然來(lái)自不同家庭，但我們都是校園這個(gè)大家庭的一員，讓我們?yōu)檫@個(gè)大家庭有輝煌的明天而去奮斗，去拼搏！請(qǐng)相信，這個(gè)大家庭只要有友誼，一切困難都會(huì)隨風(fēng)飄走，只要有團(tuán)結(jié)，我們永遠(yuǎn)都是風(fēng)雨無(wú)阻，所向披靡的中國(guó)新一代。

7.學(xué)校是我家我愛(ài)我家作文500子

我愛(ài)我校 當(dāng)一輪紅日再一次地在東方冉冉升起時(shí)，它所散發(fā)出的光芒讓我感受到了不一般的神韻，仿佛在訴說(shuō)著一所學(xué)?！獤|門中學(xué)。

他以雍容的姿態(tài)坐落于湄洲路，每天的早晨沐浴陽(yáng)光，我愛(ài)著這所東方的寶庫(kù)。 我愛(ài)他不僅僅因?yàn)樗膷湫拢耐庥^美。

在籃球場(chǎng)上，東門中學(xué)的學(xué)子們各個(gè)揮灑著汗水與激情，他們颯爽的英姿已成為我們校園的一隅。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，跑道上印下的各個(gè)腳印書(shū)寫(xiě)了學(xué)子們?nèi)紵幕盍?，為班?jí)奮斗，為學(xué)校爭(zhēng)光的遵旨永遠(yuǎn)地銘記在我們的心中。

我愛(ài)我校，因?yàn)樗募で榕c活力。 令我引以為豪的東門中學(xué)，他有一種魅力。

至今，優(yōu)美的歌聲仍縈繞于耳際，五月歌會(huì)帶著她曼妙的嗓音襲卷于我們的籃球館。回眸于模糊的歌詞，但清晰的映象告訴我，無(wú)論哪個(gè)班級(jí)，歌聲嘹亮，響徹天際。

那一定是團(tuán)結(jié)的精神促使著我們勇敢地唱出心聲，唱出情感。我愛(ài)我校，因?yàn)樗麍F(tuán)結(jié)的精神。

文化的熏陶在我們的學(xué)校頗為顯著。數(shù)學(xué)樓的背后，十幾個(gè)名人的頭像立于草坪上。

其中有愛(ài)迪生，華羅庚，愛(ài)因斯坦等，他們的神志炯異，有的沉著于思考，有的從他的眼睛中放射出智慧的光芒。路過(guò)這兒時(shí)，會(huì)讓人肅然起敬，會(huì)時(shí)刻地提醒我們這些學(xué)子努力地學(xué)習(xí)，將來(lái)取得卓越的成就。

我愛(ài)我校，因?yàn)樗逃谖覀兾幕仞B(yǎng)。 無(wú)論多少個(gè)理由也說(shuō)不清我愛(ài)我校的情感，每一個(gè)學(xué)子都會(huì)具有這種情感。

每天的太陽(yáng)從東方升起，到傍晚便會(huì)落下，但是東門中學(xué)這輪耀眼的太陽(yáng)永遠(yuǎn)藏在了我們心中，永不落下。 愛(ài)我校，她是一個(gè)美麗的大花園；我愛(ài)我校，她帶給我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)；我愛(ài)我校，她讓我擁有了豐富的知識(shí)。

我愛(ài)我校，她像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，把自己打扮的花枝招展。你看，剛走進(jìn)學(xué)校的大門， 梧桐樹(shù)就像我們問(wèn)好，紫色的櫻花發(fā)出“沙沙—沙沙—”的聲音；繼續(xù)往里走，綠色的松柏像一個(gè)個(gè)小孩，被風(fēng)一吹，“嘩嘩”地喊著：“大家好，大家好?！?/p>

；你看那小山坡上的小草，一個(gè)個(gè)都撐起了腰桿挺起了背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，嫩綠色的一片，草坪中間聳立著一尊巨石像，那是一只矯健的雄鷹，她站在教學(xué)樓的前方，日日看著我們玩耍，天天聽(tīng)著我們爽朗的讀書(shū)聲；小山坡旁有一個(gè)菜園，紫色的茄子，紅色的辣椒，綠色的絲瓜------五彩繽紛；離小山坡不遠(yuǎn)還有一片“紫竹林”，嫩綠的竹子昂首挺胸，新生的竹筍生機(jī)勃勃，這就是我的學(xué)校，一個(gè)美麗的、生機(jī)勃勃的大花園，一個(gè)另人耳目一新的世界。

8.學(xué)校是我家保護(hù)靠大家作文300

我是一名學(xué)生，但在學(xué)校我卻像在家一樣，很溫馨，很快樂(lè)。因?yàn)槟抢镉形业耐昂糜岩约白罹磁宓睦蠋?，還有那和藹可親的校長(zhǎng)。

在這個(gè)校園里，我活得很充實(shí)。只有這里才是我最向往的天地。

近幾年，隨著國(guó)家對(duì)教育的重視，我校也創(chuàng)辦得越來(lái)越好。以前那些光禿禿的小樹(shù)苗，近幾年也增添了些新鮮玩意。瞧，那棵小樹(shù)正偎依在它母親的懷里睡覺(jué)呢。多么幸福呀！

學(xué)校為了大力宣揚(yáng)文化教育，提倡學(xué)生全面發(fā)展，又為我們?cè)鎏砹嗽S多體育設(shè)施和一些健身器材。不僅如此，還為我們建設(shè)了圖書(shū)館和文化長(zhǎng)廊，目的是為了開(kāi)闊我們的視野，讓我們?nèi)娴牧私庹n外知識(shí)，提高學(xué)生的文化知識(shí)水平。

一切的一切都是為了我們。那么作為學(xué)生，我們又怎能不努力學(xué)習(xí)，回報(bào)母校呢？然而有些學(xué)生卻一點(diǎn)也不知道愛(ài)惜花草樹(shù)木，不僅不保護(hù)，而且還肆意地破壞它們。

這么美的校園，這么生機(jī)勃勃的花園。怎么能不讓我們心生愛(ài)慕呢？

一起來(lái)吧，讓我們一起攜手，團(tuán)結(jié)一心，保護(hù)我們的校園，愛(ài)護(hù)我們的家。因?yàn)榧也攀浅錆M愛(ài)的天堂。只有愛(ài)自己的家。這個(gè)家才能到處都充滿愛(ài)。

9.我校是我家 征文

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。