有關多味校園生活作文題目的(作文：這多味的校園生活600字分小點寫)

1.作文：這多味的校園生活（600字）分小點寫

走進灑滿晨光的教室，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒.因此，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池.

課堂上，我相信；能夠出類拔萃，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁.當我們離開校園的那一刻；南京師范大學附屬揚子一中&quot，享受這最美好的金色年華！

我們喜歡課間.

我們在成長中學習著！我相信.陽光鋪在寫有&quot，我們有的是戀戀不舍的感情，沐浴陽光，再輕輕落地的時候，整裝待發(fā)的氣勢.有的依傍在欄桿上.為了讓鳥兒也為我們喝彩，我們盡情地展開我們的才能；s&quot.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富，也許再聊一聊最近做了些什么，再讓我們回首看我們走過的路，我們笑吟吟地接受了這份光芒，每個班級都是一個家.

現(xiàn)在，憑欄遠眺，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

我們在學習中成長著；家&quot，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，無不希望自己的&quot，撒下最快樂的時光，親切地問候兩句.

我們?nèi)谌朐诩w之中，目送著我們走進校園；有的聚集在長廊上.

清晨，認真地記好我們要領悟的知識與要點，有跳起來大聲喊的，大膽地說出自己獨到的見解，友好地招一招手.；有的是沒有虛度年華的自豪.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，快樂的鳥兒唱著歌；的銅牌上，戰(zhàn)無不勝的決心.，談笑風生，長長地吁一口氣，讓自己更加的充實與睿智，眼里全是笑意，為了讓大樹也贊許地點頭，開始一天的學習生活；形的雕塑下.在去教室的路上，又把柔和的晨光反射到我們身上.我們努力著；有的坐在&quot，個個神氣活現(xiàn)，朝氣蓬勃地邁進校園，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……，親熱地拍一拍背；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴.，安置好書包與作業(yè)，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；我們一起討論問題來提高彼此的成績；有的是對美好未來的憧憬，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶，我們在一起朝夕相處，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，為了讓花兒也為之傾心當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候.

2.校園生活的作文有那些

校園里的酸

秋風卷起一地的落葉，劈頭蓋臉地吹在了我的臉上。小草褪去了碧綠的外衣，換上了一身枯黃的衣裳。我手里緊緊拿著被汗水浸透的不光彩的試卷，嘴里像含了一棵青橄欖，酸酸的，難受極了……

下午數(shù)學課上，考試卷發(fā)下來了，看著同學們一個個喜悅、興奮的神情，我不禁東張西望，左右尋找著屬于我的試卷。突然，一張蒼白的卷紙“飄”到了我的身旁：“班長，這回你考得可不咋地呀！”我的心不覺一顫，豆大的汗珠從額頭邊滑落。顫抖的手輕輕接住了試卷，一個宛如炸雷般的分數(shù)出現(xiàn)在了我的眼前——83！我頓時蒙了，眼前一片昏暗。

天哪，我怎么會考出這么“爛”的成績？我一向都是考在95分之上的呀！不僅如此，卷紙上還顯眼地寫著一個“差”字！聽著同學們那一聲聲冷嘲熱諷，看著昔日對手們臉上那鄙視的目光，想著這不光彩的分數(shù)帶來的嚴重后果，我徹徹底底地蒙了，不爭氣的淚水瞬間傾瀉下來，肆意地在臉上橫沖直撞……

“嘀——”一聲車笛驚醒了我，我到底該怎么辦？爸爸媽媽那陰沉的臉龐始終在我的眼前揮之不去。真沒想到，平日里樂觀開朗的我也會落到這般田地。忽然，我想起來，同桌寫的那紙條還在口袋里。我拿出紙條，那娟秀的字跡立刻出現(xiàn)在眼前：婷，考砸了，沒關系！不是還有下一次嗎？下一次考好就行了，沒什么要緊的。你要記?。盒@生活就像一只五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣俱全，我知道你傷心，你難受，心里酸酸的，想要哭，但校園生活就是這樣，成功的喜悅，失敗的酸楚，總是會有一樣光臨到你身上。你不能哭，要抬起頭，驕傲地說：‘我下次會考好的！’——你的同桌欣”

看完后，我一下子釋然了，同時也有了一陣陣感動。于是我抬起了頭，告訴自己：我能行！猛然，我發(fā)現(xiàn)，遙遠的西邊，一抹晚霞正掛在天邊，分外絢麗，像我那似錦的美好明天！頓時，那股酸酸的味

3.多味的學校生活512字作文

初中生活

初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！ ——題記

小學時，我總是盼望上初中。與其說是盼長大，不如說是盼望初中的自由。在我看來，初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨。可當我邁進初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。

初中的學習科目越來越多；作業(yè)越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：

酸

初中生活很酸。

每當考試不理想，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈，每當我考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受到批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。

我的初中生活，酸而有味。

甜

初中生活很甜。

三年的同學友誼濃郁香醇，甜進心坎。從剛?cè)雽W時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！

我的初中生活，甜到心底。

苦

初中生活很苦。

為了考上重點高中、重點大學，為了實現(xiàn)夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床，為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡，為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍Γ±鬯懒?！”想看看心愛的動畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無法脫身。

我的初中生活，真累。

辣

初中生活很辣。

身為一名班干部，學習、工作、勞動，樣樣都要走在前面。早自習，我拿著書走上講臺大聲的組織早讀，不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”，這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會想想“有什么辦法能發(fā)動全班同學合作完成老師交代的任務？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”

我的初中生活，真辣。

初中生活就像一個“五味瓶”， 五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學習，以真摯誠懇的態(tài)度待人，我們將一起走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天！

4.關于校園作文有什么有蘊味的題目

校園生活點滴 “生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”

學校美景 一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。

綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

學會學習 學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。

就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結(jié)出三大特點：語文，多閱讀；數(shù)學，做習題；英語，多背誦。

除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。

如果你沒有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峰。 生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環(huán)視的山谷。

但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心 。

有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？ 學會做人 我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發(fā)生爭執(zhí)。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發(fā)生爭執(zhí)，把關系弄得很僵，現(xiàn)在回想起來，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。

俗話說得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。

三年的初中生涯，我結(jié)識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說很漫長，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

5.校園生活 作文題目

寫作思路：采用順序?qū)?，先寫回憶起校園生活，然后寫校園的教室、老師、同學打鬧的場景和我奮斗拼搏歲月。最后寫我對校園生活的懷念。

仰望流云飄游的蔚藍天空，為竹蜻蜓插上翅膀，向遙遠的天際翱翔一一幀幀校園生活正是我并不孑然的逐夢旅程。

薄霧溟濛，靜寂與凜寒蔓延在窗外的世界。明亮的教室內(nèi)，我猶用紙筆追逐數(shù)學的清影。老師布置下一道頗難的證明題，我執(zhí)筆默讀，思維順著題目蔓延，卻不慎纏繞作繭。只聽得旁側(cè)，一同學指卷侃侃而談，幾個聽者卻謔弄著質(zhì)疑，言語碰撞仿佛“舌戰(zhàn)群儒”，盡是少年驕傲。

我躊躇片刻，害怕被揶揄，卻還是鼓起勇氣湊前詢問。那同學頗得意地戲謔數(shù)言，狡黠的笑卻藏著溫暖的善意。他不吝賜教，重新講解，智慧的星光藏匿在眼中，手指勾勒出清晰的思路，那幾人也收斂了“桀驁不遜”，認真聆聽著。見我恍有所思，他晏晏輕笑，宛若透過迷霧的熹微晨光，留下一幀屬于友情的朦朧剪影。

透過繁盛的翠葉窺探噴薄的單光，熱浪翻滾的日子里，我有幸鼓舞拼搏的逐夢者。立定跳遠充當中考的前鋒，決戰(zhàn)至時，我隨同學們簇擁到考場邊，眺望考試進行。周圍同學滿眼殷勤的期盼。我大概與他們心照不宣，太清楚誰基礎不佳，為追逐青春無悔的夢想訓練許久，為祭奠流逝的汗水破釜沉舟。

當一同學觀察到那熟悉的側(cè)影時，她竟拋卻了拘謹，高喊起“加油！”尖細的聲音宛如箭鏃，讓我們都猛醒，竭力呼喊起來。哪管風侵襲了聲音？哪管其他班級頻頻側(cè)目？我感受到凝聚的暗流，超越一切距離，在心際噴薄奔涌，為逐夢的拼搏給予鼓舞。

跳起、落地——“過了！”那人激動地振臂，而這邊早已歡呼雀躍。暖風熏熏，拂過一幀屬于班級摯情的剪影。

猶記得在我妄自菲薄時，老師不容置疑的口吻，鞭策與慰藉，正若料峭春風吹酒醒；依稀辨合唱比賽，我在隊伍中，竭力讓嗓音融入合唱的磅礴洪流，歌唱逐夢的韶光……幀幀剪影在眼前掠過，宛若時光導演的電影，斑斕而讓人眷戀。

“只要你敢想就算沒到達理想，至少有回憶珍藏……”與那些最鮮活的身影相隨逐夢，校園生活的幀幀剪影，都是我幸得的寶藏。

6.多味的學校生活作文怎么寫

大清早，我就從溫暖的被窩中鉆了出來，趴在窗戶上，我東看看，西瞧瞧，你猜我在看什么？我是在看下雨沒有，如果沒有下雨，我們就要去東湖山游玩這次可和以前不同，我們還要在東湖山過中午 ！還好今天沒下雨，終于可以安安心心地睡大覺，我剛躺在枕頭上，聽見一種奇怪的聲音，沙、沙、沙這不是雨聲嗎？剛剛不是才好好的，怎么突然就下起了這些臭雨，哎！我嘆了一口氣，說起來也怪，這雨下一會兒就不下了，還好這會兒是有驚無險。

差點郁悶死我了！我們終于來到了東湖山。大門的旁邊有條小湖，由于荷葉還沒鋪滿湖面，荷葉東一片，西一片，調(diào)皮的小水珠把荷葉當成了梭梭板，跑過來跑過來，小金魚把荷葉當成了太陽傘，在下面乘涼。

紅蜻蜓、藍蜻蜓、黑蜻蜓在湖面上優(yōu)雅地鉆了幾個小圈，像一架架小飛機真是美不勝收呀！上千萬只蟬子在樹上鳴叫，你們可別去傷害它們，它們在土地里要有大約要有兩年的黑暗生活，換來的只有一個輝煌的夏天。 不知不覺我們已經(jīng)來到了湖的右邊那里有一塊凸起的石頭上面有一個黑油油的東西，你們肯定不知道它是什么吧！它就是烏龜，爸爸像那塊凸起的石頭靠近，小聲點說話！這只烏龜好像背后長了一雙眼睛，撲通一聲！跳到了水里去了。

哎！太可惜了！沙灘就在湖邊右邊的不遠處，許許多多的人都拿著網(wǎng)子好像在捉什么。 我走進一看，原來，它們在捉小魚兒，我也要捉，我找呀找在一塊石頭上停了下來，這里太多魚兒在上面玩耍了，我將手伸進水里去，魚兒好像感覺到我要來捉它們了，都跑光光了，我只捉到了一堆石頭。

我叫爸爸來幫忙，爸爸也常常捉到一些水草，這魚兒太機靈了，好不容易捉到一只笨魚，爸爸伸手一捧就把它捧著了，我高興極了！今天可真是多味的一天，是郁悶的、是難過的、是高興的追問：要寫多味的學校生活，不是家里的多味生活。

7.我需要一篇多味初中為題目的作文

多味初中

在我上小學時，對初中充滿好奇，認為它和小學差不多，就像一杯白開水，平淡無味。自從上了初中，我才知道，它遠沒有小學憧憬的那樣單純，事實上，它就是一個多味瓶。

我的初中生活，就像辣椒一樣，辣辣的，由于我們是剛?cè)雽W的新生，必須參加軍訓。早上為太陽接風，晚上為太陽送行。站個軍姿，還得一動不動。幾天下來，嬌嫩的肌膚都被曬成“搶眼”的古銅色了。哎，剛上初一，就讓我們飽受太陽的暴曬，你說辣不辣？

我的初中生活，就像咖啡一樣，苦苦的?！罢Z數(shù)英政地歷生”這七座大山壓得我喘不過氣來。作業(yè)又多得出奇，供我玩兒的時間就大大減少了。每當我想玩兒的時候，再一想到這七座大山，玩兒的興頭便消失到九霄云外了。我并沒有把握把它們學好，也只好像其他同學那樣爭分奪秒地學習。一向愛玩兒的我，竟被困在這七座大山中，命苦啊……

我的初中生活，就像檸檬一樣，酸酸的。在一次地理課上，我由于沒有帶卷子，被老師罰站在教室的最后，我強忍著不讓自己哭出來。下了課，回到座位上，不爭氣的淚水“嘩”地掉了下來。要知道，這是我從小學以來第一次被罰站，心里不由得產(chǎn)生了一絲酸楚。

我的初中生活，就像蜂蜜一樣，甜甜的。分班考試上，我得了第三名，同學們的祝賀聲接踵而至，一種成就感油然而生。忽然覺得天變得好藍好藍；水變得好清好清；草變得好綠好綠……

我的初中生活既有辣椒般的辣，咖啡般的苦；又有檸檬般的酸，蜂蜜般的甜。這使我感到人生有了酸、甜、苦、辣才會有滋有味。我愛我的初中生活！

8.麻煩各位學霸們

校園生活似一幅畫，畫里有我們嬉戲的樣子；校園生活似一首歌，歌里有我們演奏的音符；校園生活似一條小溪，溪里有我們歡跳的身影……

清晨，同學們伴著習習涼風，踏進神圣的校園，開始了早讀，聽，校園內(nèi)外，到處都是朗朗悅耳的讀書聲，一天的學習開始了！

課上，同學們認真聽講，跟著老師的思路走，老師就象是裝滿知識的大海，同學們則象海綿一樣不斷地汲取知識，在知識的海洋里盡情地遨游。

下課了，同學們在操場上盡情地玩鬧，有的在和同伴聊天，有的在跑步，有的在跳繩，有的在踢足球，還有的在丟沙包……同學們的課余生活真是五花八門啊！

同學們最喜歡的就是體育課了，在體育課上，他們經(jīng)常跑得大汗淋漓。同學們那矯健的身影在金燦燦的陽光的照耀下顯得格外耀眼。在籃球場上，也經(jīng)常有想要大顯身手的同學，看，他們在賣力地練習著，希望有朝一日能夠勇奪桂冠。

一天的學習生活又結(jié)束了，同學們滿載著一天的收獲，有秩序地走出校門，然后走上那條熟悉的林蔭小路，回到那美好的家園。

校園生活是開心的、快樂的；是天真、無邪的；是甜蜜、多彩的……在我們的校園生活里，有一張張熟悉的笑臉，有一句句親切的話語，有一個個甜蜜的微笑。

在我們共同度過的日子里，有我們一起歡跳的美麗畫面，有我們一起歌唱的歡快音符。有我們一起描繪的美好明天！

校園生活豐富多彩，校園生活令人難以忘懷……

9.求一篇800字的作文題目（豐富多彩的校園生活）

僅供參考啊：

豐富多彩的校園生活

校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。

“叮鈴鈴”上課了，同學們忙忙地跑進教室，坐在位置上。這一節(jié)是語文課，老師說過要評演作文——我們寫的“話劇”。宋佳琪一組寫的劇本最精彩了，臺詞準確形象，提示語也寫得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了，只聽宋佳琪說：“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》?！鼻疲思业念}目就與眾不同。接著，她們開始了表演。在演出的過程中，李國強好像很害羞似的，總是拿本子遮著臉，背靠著黑板，像個做錯事的孩子一樣不敢露面。挨著他說臺詞了，他依舊拿本子遮著臉輕輕地說：“你們兩個都把我的錢花光了，我打死你們倆！”按照劇情，李國強應該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動作就像在哄嬰兒睡覺，非?；?，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著說：“李國強的意思是我打你干嘛，我摸死你算了！”同學們又是一陣哄堂大笑，李國強窘迫的滿臉通紅。下課了，同學們還不愿走出教室，紛紛抱怨這節(jié)課的時間太短。

快樂的時刻總是接二連三，精彩不斷。圣誕節(jié)快到了，我們自己動手裝扮教室，自編自導地排練節(jié)目，想好好慶祝一下小學階段的最后一個圣誕節(jié)。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑后，把教室精心打扮了一番，很多男生買了圣誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來棉花糖粘在下巴上，像個壽星，他一走進教室就惹得我們捧腹大笑。“老師來了！老師來了！”不知是那位同學拉響了警報，大家快速把買來的“秘密武器”藏在身后，準備給老師一個“驚喜”。劉老師一走進教室，同學們立即拿起“武器”準備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識破了我們的詭計，連忙搖著手說：“大家不要噴，老師說幾句話就走。你們已經(jīng)上六年級了，長大了，以后要多聽話，祝愿在以后的日子里大家快快樂樂！”老師剛說完，同學們像是計劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無力招架，被噴成了“大雪人”。

這就是我的校園生活！豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂和喜悅！