同濟大學(xué)校園建筑介紹作文(同濟大學(xué)校園內(nèi)有哪些地標(biāo)性建筑)

1.同濟大學(xué)校園內(nèi)有哪些地標(biāo)性建筑

一個在同濟生活了近四年的同濟大四狗，在回答這個問題之前，需要說明一下同濟大學(xué)有四大校區(qū)：四平路校區(qū)（本部）、嘉定校區(qū)、滬北校區(qū)、滬西校區(qū)。下面逐個為大家解釋一下哈?。?！

1. 四平校區(qū)的標(biāo)志性建筑有：同濟大學(xué)校門（正門，四平路1239號）、毛像（毛澤東塑像）、國立柱、圖書館、瑞安樓、大禮堂、129禮堂、校史館、衷和樓等；

四平路校區(qū)正門

國立柱（一共有兩根，分別刻有既往、開來兩字）

四平校區(qū)的圖書館，造型有點奇特，但是它的氛圍卻是非常好的，四周采光特別好。

四平校區(qū)大禮堂（曾經(jīng)可是遠東地區(qū)跨度最大的拱式混凝土建筑呢）

衷和樓（曾經(jīng)叫做綜合樓，也叫做萬鋼樓，傳說是用一萬噸剛才建造的，真假性未知）

2.嘉定校區(qū)：仰望星空（俗稱馬桶樓）、通達館、圖書館、石碑、游泳館、天鵝湖、孔雀園等；

嘉定校區(qū)正門

3.滬北校區(qū)：同科學(xué)院、匯峰樓、博怡樓、濟成樓；

在滬北校區(qū)學(xué)習(xí)的主要是口腔醫(yī)學(xué)院和部分高年級醫(yī)學(xué)院、經(jīng)管學(xué)院的同學(xué)。

4.滬西校區(qū)：位于上海市普陀區(qū)真南路500號，最為突出的地標(biāo)性建筑為天佑樓（曾經(jīng)是全亞洲最大的停尸房，希望不要被嚇到）?。?！

滬西校區(qū)正門

傳說中的天佑樓

2.同濟大學(xué)簡介、

同濟大學(xué)是教育部直屬重點大學(xué)。她創(chuàng)建于1907年，早期為德國醫(yī)生在上海創(chuàng)辦的德文醫(yī)學(xué)堂，取名"同濟"意蘊合作共濟。1912年增設(shè)工學(xué)堂，1923年被批準改名為大學(xué)，1927年正式定為國立同濟大學(xué)?？箲?zhàn)期間曾內(nèi)遷經(jīng)浙、贛、滇入川，1946年回遷上海并發(fā)展為以擁有理、工、醫(yī)、文、法五大學(xué)院著稱海內(nèi)外的綜合性大學(xué)。1952年院系調(diào)整后，同濟大學(xué)成為國內(nèi)土木建筑領(lǐng)域最大、專業(yè)最全的工科大學(xué)。1978年經(jīng)中央批準恢復(fù)對德交流，在中科院學(xué)部委員李國豪校長領(lǐng)導(dǎo)下實行“兩個轉(zhuǎn)變”，即由土木為主的理工科大學(xué)向理工為主的多科性大學(xué)轉(zhuǎn)變，由國內(nèi)普通高校向作為中外文化交流“窗口”之一的國際性大學(xué)轉(zhuǎn)變，從而迅速恢復(fù)和發(fā)展成為一所以工為主、理工結(jié)合，經(jīng)、管、文、法各具特色的多科性大學(xué)。1995年實現(xiàn)由教育部和上海市“共建”，1996年并入了原上海城市建設(shè)學(xué)院和上海建筑材料工業(yè)學(xué)院，被國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)贊為高校體制改革中的"同濟模式"。2000年4月又與上海鐵道大學(xué)合并，組建成新的同濟大學(xué)。目前是一所擁有理、工、醫(yī)、文、法、哲、經(jīng)濟、管理、教育9大學(xué)科門類的綜合性大學(xué)。作為研究型大學(xué)，學(xué)校是首批被國務(wù)院批準成立研究生院的高校之一；作為全國重點大學(xué)，學(xué)校被列入國家財政立項資助的"211工程"和國家教育振興行動計劃與地方重點共建的高水平大學(xué)行列。

同濟大學(xué)現(xiàn)有建筑與城市規(guī)劃、土木工程、經(jīng)濟與管理、電子與信息工程、環(huán)境科學(xué)與工程、外國語、人文、法學(xué)、馬克思主義、政治與國際關(guān)系、材料科學(xué)與工程、機械工程、醫(yī)學(xué)、理學(xué)、交通運輸、汽車、海洋與地球科學(xué)、生命科學(xué)與技術(shù)、航空航天與力學(xué)、傳播與藝術(shù)、設(shè)計創(chuàng)意、女子學(xué)院及軟件學(xué)院等學(xué)院，還建有繼續(xù)教育、高等技術(shù)、職業(yè)技術(shù)教育、國際文化交流、網(wǎng)絡(luò)教育、汽車營銷及電影學(xué)院等，學(xué)校還設(shè)有經(jīng)中德政府批準合作培養(yǎng)碩士研究生的中德學(xué)院、與法國巴黎高科大學(xué)集團合作舉辦的中法工程和管理學(xué)院、中德工程學(xué)院、中意學(xué)院等。目前學(xué)校共有82個本科專業(yè)、218個碩士點、8個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點，博士授權(quán)點94個，16個博士后流動站，全日制學(xué)生近4萬人，教學(xué)科研人員4200多人，其中有中科院院士6人，工程院院士7人，教授等正高級職稱者830多人，副教授等副高級職稱者1470多人。作為國家重要的科研中心之一，學(xué)校有國家級和省部級重點實驗室和工程研究中心26個。學(xué)校還設(shè)有6個附屬醫(yī)院和3個附屬學(xué)校。

同濟大學(xué)在長期辦學(xué)中形成了以“嚴謹、求實、團結(jié)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)和“同舟共濟、自強不息”的同濟精神，逐步形成自身的五大辦學(xué)優(yōu)勢：歷史悠久、學(xué)風(fēng)嚴謹、師資實力雄厚的傳統(tǒng)優(yōu)勢；建筑、土木、海洋、環(huán)境、車輛、交通等水平居先的學(xué)科優(yōu)勢；博采眾長，對德（歐）交往"窗口"的國際交流優(yōu)勢；立足上海、緊密結(jié)合國際化大都市發(fā)展的地域優(yōu)勢；直屬中央、服務(wù)于全國經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場的建制優(yōu)勢。

近年來同濟大學(xué)正在探索并逐步形成有自己特色的現(xiàn)代教育思想和辦學(xué)理念。以本科教育為立校之本，以研究生教育為強校之路。確立“知識、能力、人格”三位一體的全面素質(zhì)教育和復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。堅持“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、國際交往”四大辦學(xué)功能協(xié)調(diào)發(fā)展，努力強化服務(wù)社會的功能，實現(xiàn)大學(xué)功能中心化。以國家科技發(fā)展戰(zhàn)略和地區(qū)經(jīng)濟重點需求為指針，促進傳統(tǒng)學(xué)科高新化、新興學(xué)科強勢化、學(xué)科交叉集約化。與產(chǎn)業(yè)鏈緊密結(jié)合，形成優(yōu)勢學(xué)科和相對弱勢學(xué)科互融共進的學(xué)科鏈和學(xué)科群，構(gòu)建綜合性大學(xué)的學(xué)科體系。在為國家經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做貢獻的過程中，爭取更多的“單項冠軍”，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和社會聲譽。

同濟大學(xué)校園占地面積4000多畝，分四個校區(qū)，四平路校區(qū)位于上海市四平路，滬西校區(qū)位于上海市真南路，滬北校區(qū)位于上海市共和新路，嘉定校區(qū)位于安亭上海國際汽車城內(nèi)。

3.同濟大學(xué)校園地圖

/ 圖為同濟大學(xué)?；?、校訓(xùn)及校園景色。 學(xué)校性質(zhì)：同濟大學(xué)是教育部直屬重點大學(xué)。是國家“211工程”、“985工程”的重點建設(shè)高校。 它創(chuàng)建于1907年，早期為德國醫(yī)生在上海創(chuàng)辦的德文醫(yī)學(xué)堂，取名"同濟"意蘊合作共濟，并與德國在德語中的發(fā)音Deutsch相似。1912年增設(shè)工學(xué)堂，1923年被批準改名為大學(xué)，1927年正式定為國立同濟大學(xué)。抗戰(zhàn)期間曾內(nèi)遷經(jīng)浙、贛、滇入川，1946年回遷上海并發(fā)展為以擁有理、工、醫(yī)、文、法五大學(xué)院著稱海內(nèi)外的綜合性大學(xué)。解放前，同濟大學(xué)的工科學(xué)生在德國享有和德國大學(xué)畢業(yè)學(xué)生同等的聲譽和待遇。1952年院系調(diào)整后，同濟大學(xué)成為國內(nèi)土木建筑領(lǐng)域最大、專業(yè)最全的工科大學(xué)。1978年經(jīng)中央批準恢復(fù)對德交流，在中科院學(xué)部委員李國豪校長領(lǐng)導(dǎo)下實行“兩個轉(zhuǎn)變”，即由土木為主的理工科大學(xué)向理工為主的多科性大學(xué)轉(zhuǎn)變，由國內(nèi)普通高校向作為中外文化交流“窗口”之一的國際性大學(xué)轉(zhuǎn)變，從而迅速恢復(fù)和發(fā)展成為一所以工為主、理工結(jié)合，經(jīng)、管、文、法各具特色的多科性大學(xué)。1995年實現(xiàn)由教育部和上海市“共建”，1996年并入了原上海城市建設(shè)學(xué)院和上海建筑材料工業(yè)學(xué)院，被國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)贊為高校體制改革中的"同濟模式"。2000年4月又與上海鐵道大學(xué)合并，組建成新的同濟大學(xué)。目前是一所擁有理、工、醫(yī)、文、法、哲、經(jīng)濟、管理、教育9大學(xué)科門類的綜合性大學(xué)。作為研究型大學(xué)，學(xué)校是首批被國務(wù)院批準成立研究生院的高校之一；作為全國重點大學(xué)，學(xué)校被列入國家財政立項資助的"211工程"和國家教育振興行動計劃與地方重點共建的高水平大學(xué)行列。

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我們向甘肅舟曲遇難同胞致以沉痛的哀悼

4.那一道美麗的風(fēng)景線的作文

人們生活離不開建筑。

學(xué)生的學(xué)校是建筑，成年人的工作單位是建筑，老年人的活動場所是建筑，人們的家也是建筑……生活中，有許多令人賞心悅目的建筑。 大學(xué)校園是美好的地方，大學(xué)的建筑是很好的建筑。

在咱們南京，就有東南大學(xué)、南京大學(xué)、南京師范大學(xué)等有名的高等學(xué)府。 南京師范大學(xué)是“東方最美麗的校園”，這已成為不爭的事實。

耳聽為虛，眼見為實，我在這個周末去南京師范大學(xué)瞧了瞧。 那里的建筑群的確很特別，幾乎都屬于古代建筑的類型（至于是不是真的在古時候建造的，我就不太清楚了）。

瓦頂——勻稱而協(xié)調(diào)地翹上去；窗戶——整齊劃一地嵌在墻上；再加上烏黑的房頂、淡黃的墻壁，對稱的造型，既有典雅的古代氣息，又有飛檐走壁的氣勢，很有韻味兒。建筑群中的小路很多， 而南京師范大學(xué)連小路也經(jīng)過精心設(shè)計，都被化妝成了長廊——富有古代氣息的長廊。

不高的頂，朱紅的柱子，精美的上門檻，使我想起了北京的頤和園，那長廊和這里的差不多，都被人們用來休息甚至游玩、參觀，都給人們以舒適的享受。這里的建筑群中，除了長廊，還有許許多多、各種各樣的花草樹木。

紅黃藍綠紫，非但不使人眼花繚亂，反而讓人覺得賞心悅目。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，誰不會感到幸福？ 從個人角度來說，我更喜歡現(xiàn)代化的、前衛(wèi)的建筑；但是，看過南京師范大學(xué)里的古色古香的建筑之后，我又在想：是因為大家都喜歡這種古老的建筑嗎？為什么南京師范大學(xué)里一律采用這種系列呢？ 后來，我想明白了：古色古香的建筑看起來比較正規(guī)，與高等學(xué)府相吻合；這種古代建筑系列在校園里能有這么大的規(guī)模，也應(yīng)該好好珍惜、好好保護，這也成為南京師范大學(xué)的特色吧——否則，又為什么說南京師范大學(xué)是“東方最美麗的校園”呢？。

5.作文 美麗的校園開頭怎么寫

介紹一下你的校園的布局，可以寫一下它春夏秋冬的各個樣子。

廈門大學(xué)被譽為最美大學(xué)，以下是它的介紹：

廈門大學(xué)本部位于廈門島南端，廈門市思明區(qū)思明南路422號，約2500多畝。學(xué)校一邊是南普陀寺，一邊是海濱與胡里山炮臺，被譽為中國最美的大學(xué)校園之一。1路，20路，29路，47路，659路，959路，520路公交車都可以到達。[1]

廈門大學(xué)校園有芙蓉湖、情人谷水庫等景點，有“談情說愛在廈大”之說。廈門大學(xué)的舊建筑多為陳嘉庚先生的女婿所建，清水墻、琉璃頂極富特色，被喻為“穿西裝、戴斗笠”（比喻中西建筑風(fēng)格結(jié)合），尤其是建南大禮堂和上弦場相當(dāng)宏偉。[2]

廈門大學(xué)克立樓不遠處是嘉庚樓群的21層行政大樓，學(xué)校始建于1921年，廈門大學(xué)將主樓建成21層含有雙關(guān)意蘊。樓前就是人工造的芙蓉湖，登上21層頂樓可以向四周俯瞰，鼓浪嶼、南普陀寺、植物園、大嶝島、沿海大橋、船型橋、廈門大學(xué)職工宿舍區(qū)、學(xué)生公寓區(qū)、博士樓群、教學(xué)區(qū)樓群等，群賢樓群、建南樓群、化學(xué)樓群、藝術(shù)教育學(xué)院、廈門大學(xué)法學(xué)院、演武田徑場、廈門大學(xué)水庫、廈門大學(xué)人類博物館、廈門大學(xué)國學(xué)研究院、陳嘉庚紀念堂和紀念碑、鐘美林廣場、圖書館、陳嘉庚與學(xué)生雕塑群、魯迅雕像、魯迅紀念館、教師之家、學(xué)生公寓區(qū)、廈門軟件園盡收眼底 。

6.我心目中的大學(xué)作文200字左右

我心目中的大學(xué)校園是綠色校園。

這里所說的綠色，不只是色彩，但它確實首先應(yīng)該是綠色的。進入大學(xué)以前，我心目中的大學(xué)校園都是綠草茵茵，古樹參天的。

隔墻相望，三三倆倆學(xué)子圍坐在寬闊的草坪，享受陽光，談?wù)摾硐耄懻搶W(xué)術(shù)。進入校門，兩排高大挺拔的大樹透露出一所高等學(xué)府深沉的內(nèi)涵和久遠的歷史。

但現(xiàn)實不完全是我想象的那樣。樹是有的，只是形態(tài)和感受不同。

在我看來，校園之美，很大程度上緣于樹?！耙粋€人坐在樹下，與另外幾個談?wù)撟约旱南敕ā?/p>

談的人不知道自己是老師，聽的人也不知道自己是學(xué)生。學(xué)生們聽得出神，不禁驚訝萬分，要是這個人能留下來多好啊。

于是他們就在那個所在地劃出一個地方，于是世界上就誕生了第一所學(xué)?！?。（路易斯康）。

在建筑和規(guī)劃師眼里，一個大學(xué)必須要有什么？除了大師，大樹也是必不可少的。即便是再好的建筑，如果周圍沒有樹，沒有綠色，一定會黯然失色。

而不同風(fēng)格的建筑都可以統(tǒng)一在寬厚的綠色系統(tǒng)之中。有了樹和樹林，便有了清晨在林蔭道間鍛煉、在綠樹叢中早讀的風(fēng)景；有了樹和樹林，便有了春天早鶯在樹頂啁啾、夏日蟬兒在濃蔭里長鳴、仲秋金桂遠播馥郁的香氣、冬夜月光在地上編織的幻妙圖案。

我曾經(jīng)多次造訪清華校園。最有收獲的莫過于兩年前陪文校長到清華拜訪苗日新教授。

苗教授是老清華，長期從事校園規(guī)劃和建設(shè)。他頗為得意的《清華園九十年的變遷》一文，在清華的校園網(wǎng)上，訪問者甚眾。

苗教授領(lǐng)著我們參觀清華園，一一講解校園的建筑和園林，還叫人專門打開工字廳，那里是清華校長們辦公的地方。清華的校園之美是人所共知的，她的美不只在建筑，更在園林，在樹。

樹在清華是非常尊貴的，誰都不可亂動樹，樹也決不向誰低頭。人來人去，樓起樓拆，樹自巍然不動。

這個傳統(tǒng)得到了很好的繼承。前不久在《南方周末》讀到沈君山先生《“清華”歲月之“樹”的故事》，其中講臺灣新竹的清華大學(xué)在上世紀七十年代初因興建禮堂，要把一株老榕樹砍掉，激進的教授把自己用鐵鏈和樹鎖在一塊，誓死護樹。

還編了一首護樹歌：“大學(xué)之大兮，不在大樓在大師。大師不易得兮，且植大樹。

大樹不易植兮，且護大樹！”后來遷樹重植，不過終究未能成活，只留下一個樹墩，供后人懷念。