手拉手共創(chuàng)文明校園作文(攜手共建文明校園作文)

1.攜手共建文明校園作文

“播種好行為，收獲好習(xí)慣！”這是我們班的班訓(xùn)，它是我們班全體同學(xué)與老師智慧的結(jié)晶，也是我們要遵守的一個(gè)承諾。

中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，以禮待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家，我們民族文明進(jìn)步的表現(xiàn)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書(shū)達(dá)理、舉止文明、談吐得體。

在校園里經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)在公共場(chǎng)所追逐嬉鬧，大聲喧嘩；還有個(gè)別的同學(xué)走路撞了人，不打招呼便揚(yáng)長(zhǎng)而去；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得這與我們生活的環(huán)境是多么不相稱(chēng)！但是，個(gè)別同學(xué)對(duì)于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護(hù)說(shuō)：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎？我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了！如果任其這樣發(fā)展下去，那么文明何在？禮貌又何在呢？”

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架；管住我們的腳，不踐踏草坪?；▋河妹利愌b扮世界，我們用行動(dòng)美化校園！同學(xué)們，讓我們一起來(lái)遵守我們的承諾：播種好行為，收獲好習(xí)慣！我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

2.牽手你我 共創(chuàng)生態(tài)文明校園作文500字

例文創(chuàng)建人與自然和諧發(fā)展的綠色校園 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

樹(shù)木和樹(shù)人，都是一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)性的、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的事業(yè)。校園綠化，既是樹(shù)木，又是育人。

我們要通過(guò)校園綠化，讓學(xué)校綠樹(shù)成陰、校在林中，為師生營(yíng)造優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；我們要通過(guò)校園綠化，讓廣大學(xué)生積極參與綠色實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)、熱愛(ài)自然的情趣和改善環(huán)境的意識(shí)；我們要通過(guò)校園綠化，大力推動(dòng)生態(tài)文明教育，使學(xué)校和廣大師生成為建設(shè)生態(tài)文明的自覺(jué)實(shí)踐者。綠化與美好同在，綠色與文明同步，讓我們的校園綠起來(lái)、美起來(lái)，更加富有生機(jī)和活力，使每一所學(xué)校都成為城市和鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景。

師生是生態(tài)文明建設(shè)的重要力量 綠色是生命的象征、是文明的標(biāo)志。有了綠色，我們的世界就會(huì)生機(jī)盎然，我們的環(huán)境就會(huì)更加優(yōu)美，我們的未來(lái)就會(huì)充滿(mǎn)希望。

然而，隨著人類(lèi)對(duì)森林和濕地的過(guò)度利用，氣候變暖、土地沙化、濕地縮減、水土流失、干旱缺水、洪澇災(zāi)害、物種滅絕等全球生態(tài)危機(jī)日益加劇，嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生存與發(fā)展。攜手應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)，維護(hù)全球生態(tài)安全，共建人類(lèi)綠色家園，已成為世界各國(guó)的共同追求。

3.創(chuàng)建文明校園作文300字到500字

創(chuàng)建文明校園

古人云：“自修齊，至治平”，只有先學(xué)好禮儀，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，才能干大事。禮儀是一種修養(yǎng)，一種文明?！皠?chuàng)建文明校園，和諧校園”是老師和同學(xué)共同奮斗的目標(biāo)。和諧校園是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與教導(dǎo)，是同學(xué)在學(xué)習(xí)上的互相幫助，是同學(xué)之間噓寒問(wèn)暖，是看見(jiàn)老師的一聲問(wèn)候，是看見(jiàn)紙片主動(dòng)撿起并丟進(jìn)垃圾箱的情景。。。..

雖然我只是一名小學(xué)生，但是，我也很想為“創(chuàng)建文明校園，和諧校園”做出我的一份貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的小學(xué)生，正在接受著知識(shí)教育，更應(yīng)該知書(shū)達(dá)理、舉止文明、談吐得體。我認(rèn)為首先要從自我做起：不隨地吐痰，亂扔垃圾，好好學(xué)習(xí)，鍛煉身體，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。。。..在我們的校園里，每個(gè)角落都留下了文明的腳印，但也有不良的行為。

下課后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室在操場(chǎng)上玩耍。幾個(gè)男同學(xué)疊了紙飛機(jī)在玩，上課鈴一打丟下紙飛機(jī)便跑回教室了！紙飛機(jī)孤零零地躺在操場(chǎng)上，直到清潔工阿姨把它掃走。雖然同學(xué)急著去上課，不是有意丟下紙飛機(jī)不管，但是卻影響了校園的整潔。所以我們應(yīng)該做遵紀(jì)守法、遵守學(xué)校規(guī)章制度、遵從老師管理的文明自覺(jué)的好學(xué)生，別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費(fèi)心，別讓清潔阿姨勞累，別給優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè)的生活打折扣。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止，做個(gè)快樂(lè)的學(xué)生——一個(gè)讓家長(zhǎng)，老師放心的文明青少年。

4.《牽手文明 同創(chuàng)文明》的作文,500字左右

小草抬起頭微笑，花朵仰起臉歌唱，青春的微風(fēng)伴隨著成長(zhǎng)的腳步翩翩起舞。

誰(shuí)來(lái)告訴我，世界因何而美好？清晨的第一顆露珠打破了夜的寂靜，清晨的第一縷陽(yáng)光劃破了夜的黑暗。我們是青春的主人，將伴隨著文明的腳步走向黎明，走向世界。

于是，一聲聲“您好”，一句句“對(duì)不起”……匯成了青春文明協(xié)奏曲；一個(gè)個(gè)起身讓座，一個(gè)個(gè)彎腰撿紙的動(dòng)作，點(diǎn)擊了文明的閃光點(diǎn)……我們?cè)谶@片文明和諧的天空下自由地翱翔，插上文明的翅膀，追逐夢(mèng)想。文明是一種責(zé)任，一種義不容辭的責(zé)任。

公園里，草坪上，花叢中，隨處都有需要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)呵護(hù)的生靈們。也許它只是一根不起眼的小草，也許它是一棵正在發(fā)芽的小樹(shù)，也許它是一只毫不起眼的小螞蟻……但它們都是自然界里的一個(gè)成員，需要我們共同關(guān)愛(ài)。

試想如果有一天，世界變得昏沉陰暗，到處是一片廢墟。草地上沒(méi)有了生機(jī)和活力，唯剩一片蒼老的枯黃；人人面目猙獰，隨處都是爭(zhēng)吵聲，打罵聲，公路上已不再是汽車(chē)的地盤(pán)，反而成了一座座垃圾山，臭氣熏天……這該是多么可怕的事情?。∥拿?，是心靈中的一盞明燈，多一點(diǎn)陽(yáng)光，就少一點(diǎn)點(diǎn)黑暗。

彎下腰，撿起你身邊的每一張廢紙；站起身，把座位讓給需要幫助的人……其實(shí)你能做的還有很多！文明從我做起，從點(diǎn)滴做起，不要紙上談兵，請(qǐng)付諸實(shí)際行動(dòng)！讓我們共享一塊土地，去撐起一片藍(lán)天，讓我們的歌聲伴我成長(zhǎng)！我覺(jué)得還行也可以去這個(gè)。

5.牽手你我共創(chuàng)生態(tài)文明校園作文

例文創(chuàng)建人與自然和諧發(fā)展的綠色校園 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

樹(shù)木和樹(shù)人，都是一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)性的、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的事業(yè)。校園綠化，既是樹(shù)木，又是育人。

我們要通過(guò)校園綠化，讓學(xué)校綠樹(shù)成陰、校在林中，為師生營(yíng)造優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；我們要通過(guò)校園綠化，讓廣大學(xué)生積極參與綠色實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)、熱愛(ài)自然的情趣和改善環(huán)境的意識(shí)；我們要通過(guò)校園綠化，大力推動(dòng)生態(tài)文明教育，使學(xué)校和廣大師生成為建設(shè)生態(tài)文明的自覺(jué)實(shí)踐者。綠化與美好同在，綠色與文明同步，讓我們的校園綠起來(lái)、美起來(lái)，更加富有生機(jī)和活力，使每一所學(xué)校都成為城市和鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景。

師生是生態(tài)文明建設(shè)的重要力量 綠色是生命的象征、是文明的標(biāo)志。有了綠色，我們的世界就會(huì)生機(jī)盎然，我們的環(huán)境就會(huì)更加優(yōu)美，我們的未來(lái)就會(huì)充滿(mǎn)希望。

然而，隨著人類(lèi)對(duì)森林和濕地的過(guò)度利用，氣候變暖、土地沙化、濕地縮減、水土流失、干旱缺水、洪澇災(zāi)害、物種滅絕等全球生態(tài)危機(jī)日益加劇，嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生存與發(fā)展。攜手應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)，維護(hù)全球生態(tài)安全，共建人類(lèi)綠色家園，已成為世界各國(guó)的共同追求。

6.攜手共創(chuàng)文明城作文

攜手共創(chuàng)文明城 中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華平易近族素來(lái)是一個(gè)謙和禮讓的文明禮儀之邦。

文明禮儀是我們進(jìn)修、糊口的根底，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。而文明，是權(quán)衡一個(gè)社會(huì)前進(jìn)的主要標(biāo)尺，也是一小我綜合素質(zhì)的反映。

講文明，是一種美德，更是一種責(zé)任。它系于小節(jié)，關(guān)系公共，表此刻我們?nèi)粘：诘囊谎砸恍兄?，只有每小我都自覺(jué)奉行糊口文明的準(zhǔn)則，整個(gè)社會(huì)的文明水準(zhǔn)才會(huì)真正提高。

講文明，首要搜羅3個(gè)方面，1.禮貌用語(yǔ)2.樂(lè)于助人3.思惟尊貴。 所謂禮貌，就是人與人之間交往的時(shí)辰，經(jīng)由過(guò)程言談舉止浮現(xiàn)出來(lái)的對(duì)他人的尊敬，是一種精采的道德品質(zhì)。

一個(gè)有禮貌的人，非論是措辭仍是處事城市尊敬他人，是所以很受人們接待和喜愛(ài)的。要學(xué)會(huì)講禮貌，就得從學(xué)說(shuō)文明用語(yǔ)起頭。

“你好”“感謝”“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙钡鹊?，這些都是最根基的禮貌用語(yǔ)，我們?cè)谌粘：谥谐鞘薪?jīng)常用到。 所謂樂(lè)于助人，就是要多輔佐一些自己能輔佐且該輔佐的人，輔佐過(guò)的人多了，歡愉也就多了，神色自然也就好了，這也就是輔佐了別人，歡愉了自己，就正如我們才剛學(xué)的課文《巨人和孩子》中寫(xiě)的一樣，“愛(ài)心使人歡喜，自私使人疾苦”，一個(gè)有愛(ài)心，樂(lè)于助人的人必將歡愉生平。

所謂思惟尊貴，就是要做到思惟純正，講誠(chéng)信，不說(shuō)謊。講誠(chéng)信，最主要的就是措辭算數(shù)，說(shuō)到做到，也就是我們說(shuō)的“言必行，行必果”，不說(shuō)廢話，不說(shuō)鬼話。

自己做不了的事，就不要等閑向別人允諾。前人說(shuō)“輕諾必寡信”，隨隨便便向別人允諾的人必然是缺乏信用的人。

當(dāng)然，有時(shí)辰，因?yàn)闊o(wú)法抗拒的客不美觀原因?qū)е轮Z言無(wú)法實(shí)現(xiàn)，你就應(yīng)該向?qū)Ψ铰暶樾?，并至歉意，以免給對(duì)方留下言而無(wú)信的印象。 除了這3點(diǎn)以外，我們還應(yīng)該做到：團(tuán)結(jié)同窗，互幫合作；愛(ài)護(hù)花卉樹(shù)木、公共行動(dòng)措施，不比吃穿，不華侈糧食；在家尊敬長(zhǎng)輩，進(jìn)獻(xiàn)怙恃，諒解怙恃工作辛勞，糊口儉仆等內(nèi)容。

總之，我們要學(xué)會(huì)講文明，應(yīng)該做的還有良多良多，但愿同窗們?nèi)巳硕寄茏鲆粋€(gè)講文明的勤學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的小市平易近！ 感恩的心。——有感于5.12汶川地震 歷史將永遠(yuǎn)銘刻地球的這一個(gè)坐標(biāo)：北緯31度，東經(jīng)103.4度。

人類(lèi)將永遠(yuǎn)銘刻歷史的這一個(gè)時(shí)刻：公元2008年5月12日，北京時(shí)刻14時(shí)28分。一場(chǎng)8.0級(jí)的強(qiáng)烈地震，俄然襲擊了中國(guó)西部的四川省汶川縣，強(qiáng)年夜的地震波震動(dòng)全川，搖撼全國(guó)，在瞬間奪去了成千上萬(wàn)人的生命。

這是自1976年唐山年夜地震以來(lái)，中國(guó)蒙受的傷亡最重的自然災(zāi)難，舉世為之震動(dòng)，無(wú)數(shù)國(guó)酬報(bào)死難同胞落淚。 13億中華兒女在這一刻為戰(zhàn)勝巨年夜的災(zāi)難而握緊拳頭，凝聚力量。

一方有難，八方支援，舉國(guó)上下，全體帶動(dòng)。在應(yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的自然災(zāi)難的過(guò)程中，我們哀思著、懸念著、同時(shí)我們又打動(dòng)著、振奮著、孤高著。

黨和國(guó)家率領(lǐng)人與人平易近同呼吸，共患難，他們穿行在災(zāi)區(qū)，抉擇妄想在前方，英明批示，鼓舞斗志，率領(lǐng)全黨三軍全體中華兒女舉國(guó)齊心、眾志成城、迎難而上、奮不顧身；那些忘我救援的人們，激勵(lì)著履歷災(zāi)難的人。他們用生命拯救生命，用執(zhí)拗回報(bào)執(zhí)拗，用淚水安撫淚水，用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)愛(ài)心；“年夜災(zāi)有年夜愛(ài)”的吶喊激蕩著每小我的氣宇。

同胞有難，每一位中華兒女都是自愿者，有錢(qián)出錢(qián)，有力出力，13億中國(guó)人瞬息間匯聚起巨年夜愛(ài)的暖流，給受災(zāi)的親人們以莫年夜的慰籍。 我們杰克公司的率領(lǐng)和員工也以最快的速度在震災(zāi)的第二天就向?yàn)?zāi)區(qū)伸出了援手，總裁阮積祥首先帶頭捐錢(qián)，全體員工積極響應(yīng)踴躍捐錢(qián)。

并對(duì)受災(zāi)嚴(yán)重的四川籍員工供給了資金的撐持，使他們以最快的速度得以回家探望受災(zāi)家人。 這就是中華平易近族舉國(guó)齊心、眾志成城的力量，這力量來(lái)自于我們心底的真愛(ài)。

說(shuō)到愛(ài)，下面的這個(gè)故事，可覺(jué)得我們勾勒出一幅年夜愛(ài)的圖像。 5月13號(hào)，救援人員在一片廢墟瓦礫中發(fā)現(xiàn)了一名遇難者，當(dāng)救援人員確認(rèn)她已經(jīng)遏制心跳往后，余震又起頭了，救援人員不得不迅速撤離了救援現(xiàn)場(chǎng)，就在這個(gè)時(shí)辰，救援隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)以特有的職業(yè)敏感又回到了那片廢墟中。

因?yàn)樗吹剑阂幻麐D女雙膝跪地，上身呈蒲伏狀，他確認(rèn)這樣的姿勢(shì)必然有非凡的寄義，于是又一次細(xì)心的不雅察看，這時(shí)辰才發(fā)現(xiàn)這名婦女的身下，緊緊地護(hù)著一個(gè)才三、四個(gè)月年夜的嬰兒。經(jīng)由全力，嬰兒獲救了。

因?yàn)槟赣H的呵護(hù)，這個(gè)嬰兒毫發(fā)未損，在給孩子搜檢的時(shí)辰，發(fā)此刻他的襁褓傍邊，有一個(gè)手機(jī)，上面有一封沒(méi)有發(fā)出的短信。信是這樣寫(xiě)的：孩子，若是你能幸免于難的話，你要記住：媽媽愛(ài)你。

今天我想告訴我們所有的人，也讓我們給這位母親發(fā)一封短信，若是天堂能夠收到的話，我想告訴她：我們所有的人城市像她一樣，愛(ài)她的孩子。 我想聽(tīng)了這個(gè)故事的人，無(wú)不為之動(dòng)容，潸然淚下。

可是我也想到了良多網(wǎng)友的留言：不哭、不哭、祖國(guó)母親不哭，災(zāi)區(qū)人平易近不哭，就讓我們一同全力，讓這個(gè)因?yàn)閻?ài)而幸存的生命能夠在未來(lái)的日子里健康成長(zhǎng)。 死者已如斯之頑強(qiáng)，生者更要好好活下去。

中心電視臺(tái)主持人李佳明，因?yàn)榧亦l(xiāng)受災(zāi)，從海外回到了國(guó)內(nèi)，但母親卻不讓他回家，他的媽媽說(shuō)：禁絕回來(lái)，你要回來(lái)的話，。

7.急求 牽手文明,共創(chuàng)文明 作文

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——就是文明之美。

文明的美麗發(fā)自?xún)?nèi)心，令人驚艷；文明的美麗來(lái)自素養(yǎng)，令人回味，文明是人的品格積于一身的體現(xiàn)。它能增進(jìn)人與人之間的友誼，就像潤(rùn)滑油，使粗糙的摩擦銷(xiāo)聲匿跡，讓我們?nèi)缒猴L(fēng)，神清氣爽。

透過(guò)歷史的嵐帳，隱約中祖先用石斧開(kāi)辟出的圖騰依舊清晰。泱泱大國(guó)，禮儀之邦，璀璨的文明史訴說(shuō)著中華五千年的輝煌——年僅四歲的孔融把自己的梨讓給別人；孔子的“己所不欲，勿施于人”；1959年，毛主席一起和親友老人吃飯，主席向他們敬酒，老人忙說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席便說(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”言為心聲，行為內(nèi)現(xiàn)，這古人的德行，偉人的敬言，無(wú)不折射出耀眼的文明之光，中華民族用自己源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明屹立于世界的東方，成為世界上的一顆璀璨之星。

千百年來(lái)，中華兒女用一顆純潔的心傳承著東方的精髓，修身養(yǎng)性共建和諧，讓祖國(guó)的“文明”經(jīng)久不衰。其實(shí)文明并不是遙不可發(fā)，它就在我們身邊，當(dāng)然文明也不是要轟轟烈烈，只求實(shí)實(shí)在在。

從小，爸爸媽媽就告訴我要做一個(gè)有禮貌，講文明的好孩子，上學(xué)后，老師也常常如此教育我。在我們的學(xué)校里，就有一塊很大的石碑，鐫刻著陶行知爺爺說(shuō)的一句話：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的就是我們學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，做個(gè)文明的人，學(xué)做一個(gè)堂堂正正，懂文明懂禮貌的謙虛君子，然后才能成才，學(xué)校寄于我們多大的厚望??！同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，樓梯靠右行，同學(xué)之間笑臉相迎。不講臟話，不說(shuō)粗話，撿起丟在地上的瓜皮紙屑，保護(hù)身邊的花草，不踐踏它們，這可都是舉手之勞?。〔皇钦f(shuō)，眾人拾柴火焰高嗎？同學(xué)們，讓文明之花在我們心中綻放，讓我們敬業(yè)校園的“文明”蔚然成風(fēng)吧！行動(dòng)起來(lái)，和陋習(xí)告別，與文明握手吧！不愧對(duì)脖子上的紅領(lǐng)巾， 其實(shí)，文明是那么簡(jiǎn)單啊！多一個(gè)小小的手勢(shì)，多一句溫馨的祝福，多一份理解和寬容就夠了。

公交車(chē)上，不小心踩了別人的腳，請(qǐng)先說(shuō)聲：“對(duì)不起”；別人幫你做了事，要對(duì)別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好；吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者……這一切的一切，都是文明的馨香，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)，但這些習(xí)慣不是天生就有的，需要逐漸養(yǎng)成。朋友們，讓我們扯起文明之帆，在敬業(yè)的校園中乘風(fēng)破浪，讓文明之花在心中綻放，做文明的主人，與文明同行吧！文明是我們學(xué)習(xí)、生活的根苗，是我們健康成長(zhǎng)的翅膀。

沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。其實(shí)，文明是每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中都要有所經(jīng)歷的，也是每一個(gè)成功人士不可缺少的一部份。

什么是文明？懂禮貌是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰是文明。這文明就是一種品質(zhì)，一種習(xí)慣，一種受人尊敬、推崇的行為。

我國(guó)是禮儀之都，素來(lái)講究禮貌，孔子以為“不學(xué)禮，無(wú)以立”。在公元前521年春，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子，覺(jué)得這是個(gè)向朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì)。

于是征得魯昭公的同意后，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史去拜望老子，正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿(mǎn)天下的孔子前來(lái)求教，連忙放下筆，整整衣冠，出門(mén)迎接。

孔子見(jiàn)大門(mén)出來(lái)一位年逾古稀，精神矍煉的人，料想是老子。老子問(wèn)：“來(lái)者所謂何事？”進(jìn)了大廳，孔子說(shuō)：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的“禮制”一無(wú)所知，特來(lái)向你求教……”在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事，至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事是家喻戶(hù)曉，好孺皆知。

毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了國(guó)家主席，仍然能以禮待人。1959年，毛主席回韶山，曾專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)親友的老人吃飯。

毛主席給老人敬酒，老人們說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見(jiàn)，文明禮貌是多么重要。我們作為21世紀(jì)的新人，平時(shí)更應(yīng)當(dāng)注重自己的日常生活。

可有一些人，總不以為然，亂扔垃圾，隨地吐痰等不良行為，導(dǎo)致美麗的家園受到嚴(yán)重污染，風(fēng)一吹，滿(mǎn)地垃圾到處飛，還發(fā)出一種令人嘔吐的臭味，環(huán)境遭受破壞。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，可光有文化知識(shí)，沒(méi)有文明素質(zhì)，對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，就是說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。

同學(xué)們，讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊的小事做起，用自己的行動(dòng)塑更清鮮的天空，讓文明的畫(huà)卷布滿(mǎn)每一個(gè)角落，讓文明之風(fēng)伴著我們行，讓文明之花在校園處處盛開(kāi)。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以震撼靈魂的美，它——深藏不露；有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是文明之美。

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明的行為是受人尊敬并被大家廣泛推崇。我們的國(guó)家是一個(gè)具有五千年。

8.爭(zhēng)做文明學(xué)生,共創(chuàng)文明校園征文

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目； 有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露； 有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。

而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。 好，今天我演講的題目是 —— 文明締造和諧 我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)於世。

文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點(diǎn)：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。

同學(xué)們，你若能做到以上三點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。 日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應(yīng)注意4要：態(tài)度要誠(chéng)懇，表情要自然，用語(yǔ)要文明，表達(dá)要得體。

態(tài)度若不誠(chéng)懇，你是無(wú)法與人真誠(chéng)的交流的，表情若不自然，別人就會(huì)以為你不耐煩，令人尷尬；用語(yǔ)若不文明，別人就會(huì)認(rèn)為你俗不可耐，不想和你交談；表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會(huì)不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學(xué)們能輕易的做到，給人的感覺(jué)良好，體現(xiàn)中學(xué)生的文明。

“天下大事，必行于。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目； 有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露； 有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)；也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。

而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的主題。 好，今天我演講的題目是 —— 文明締造和諧 我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)於世。

文明禮貌，重在表現(xiàn)。主要包括三點(diǎn)：①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。

同學(xué)們，你若能做到以上三點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。 日常生活中的談吐最能體現(xiàn)你的文明，與人交談應(yīng)注意4要：態(tài)度要誠(chéng)懇，表情要自然，用語(yǔ)要文明，表達(dá)要得體。

態(tài)度若不誠(chéng)懇，你是無(wú)法與人真誠(chéng)的交流的，表情若不自然，別人就會(huì)以為你不耐煩，令人尷尬；用語(yǔ)若不文明，別人就會(huì)認(rèn)為你俗不可耐，不想和你交談；表現(xiàn)若忸扭捏捏，別人就會(huì)不耐煩。這就是談吐的文明，相信同學(xué)們能輕易的做到，給人的感覺(jué)良好，體現(xiàn)中學(xué)生的文明。

“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視“講文明”，我們既是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來(lái)，共同打造我們和諧校園的明天，最后祝我黃河水院繁榮發(fā)展，祝院領(lǐng)導(dǎo)老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝學(xué)院所有的同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝愿我院所有的畢業(yè)生前程似錦！ 文明締造和諧 有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。 有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

有一種美，給生命帶來(lái)激情給生活帶來(lái)溫馨，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒(méi)有人留意，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。 和諧之美在于寬容。

和諧之美在于寬容。擁有寬容才會(huì)有和諧。

因?yàn)閷捜菔侨祟?lèi)情感的種子，她能在人類(lèi)心靈這片靜土上扎根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解愁恨，她可以感化邪惡播散善良，她能無(wú)私奉獻(xiàn)從不計(jì)較得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂(lè)相伴毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿(mǎn)真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤(rùn)——寬容之和諧，竟妙不可言。

和諧之美在于誠(chéng)信。誠(chéng)信是奠基石，是和諧美的結(jié)晶。

誠(chéng)信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美得妍艷欲滴，美得熱人心潮。百花叢中她最美，美的無(wú)瑕、美的高尚。

有了誠(chéng)信，和諧之美足以體現(xiàn)！愿你擁有誠(chéng)信之花，送給身邊和每人一朵，讓人間多一縷馨香。 朋友，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來(lái)面對(duì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然。

對(duì)每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天；對(duì)每一只鳥(niǎo)友善，保你擁有一個(gè)燕歌鶯啼的清晨；對(duì)每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年；只要你對(duì)每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)天藍(lán)草綠水清樹(shù)茂的世界；只要你對(duì)每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云新親情如細(xì)雨，讓你擁有快樂(lè)的天堂。我堅(jiān)信，只要你對(duì)一切真心善待，世上的一切將會(huì)更和諧。

和諧之美亦在于平凡的生活，和諧之美絕不容忍名利所縛，只有淡泊名利才可稱(chēng)之為和諧之美。蒼鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼，因此無(wú)限的天空賜予了他自由快樂(lè)的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是為了夸耀自己的檣桅。

因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂(lè)園。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去對(duì)待，也會(huì)找到屬于自己的星群。

寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個(gè)桃花源，去發(fā)現(xiàn)和諧之美的。

9.牽手你我 共創(chuàng)文明校園的發(fā)言稿

牽手文明 建設(shè)和諧校園

尊敬的各位老師、評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《牽手文明，建設(shè)和諧校園》。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目。 有一種美，飄逸在浮云之上，深埋在古壘之下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。它，就是文明之美。

如果沒(méi)有文明的真誠(chéng)扶持，小小的人兒何以能頂天立地？

如果沒(méi)有文明的熱心呵護(hù)，小小的家國(guó)何以能繁榮昌盛？

沒(méi)有“憂(yōu)以他人，樂(lè)以他人”的胸襟，怎能有社會(huì)的和諧、進(jìn)步與發(fā)展？

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的各種關(guān)系。這里我不想列舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易使大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚。 所以先給大家舉一個(gè)日常生活中的小例子，那就是學(xué)會(huì)問(wèn)好。問(wèn)好也是一門(mén)藝術(shù)，比如，早晨你的同學(xué)正在打掃衛(wèi)生，也許一句簡(jiǎn)單的早上好，會(huì)讓他在一天中感到輕松、快樂(lè)。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，何樂(lè)而不為呢？

在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教室里、走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。同學(xué)們，為了我們美麗的校園，請(qǐng)伸出你的雙手，制止這些不文明的陋習(xí)吧！

文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單！它——就在我們身邊！文明是一張紙的厚度，文明是一份心的期待，文明是飽含善良的問(wèn)候，文明是充滿(mǎn)溫情的雙手！一顰一笑總關(guān)情，一言一行顯品行！在不經(jīng)意間，我們傳播熱情、尊重、友誼和關(guān)愛(ài)，這——就是文明！

帶給別人一個(gè)微笑，別人給你快樂(lè)無(wú)限；

送給別人一絲溫暖，別人給你燦爛心情；

帶給別人一片真誠(chéng)，別人送你深深思念；

送給別人一絲謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千！

同學(xué)們，我們播下一個(gè)行為，便會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便會(huì)收獲一個(gè)品格；播下一個(gè)品格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。今天，我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，明天，好的習(xí)慣就會(huì)成就我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。

我們堅(jiān)信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體師生的共同努力下，開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)必將迎來(lái)一個(gè)陽(yáng)光燦爛的明天，必將建設(shè)成一個(gè)文明和諧、蓬勃向上、全市一流的美麗校園！

謝謝大家！

10.創(chuàng)建文明校園征文400字

校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明。

同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”讓我們高度重視講衛(wèi)生，讓我從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，把保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生落實(shí)到一言一行中，讓我們共創(chuàng)衛(wèi)生校園，爭(zhēng)做衛(wèi)生學(xué)生。 同學(xué)們，在這個(gè)衛(wèi)生月里，全中國(guó)都彌漫著文明衛(wèi)生的芳香，而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。

我們將挑起傳承衛(wèi)生的使命，不負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于教育我們的校園。 同學(xué)們當(dāng)你漫步在校園的小路上，你希望它是一條潔凈且花香的幽徑嗎？當(dāng)你為學(xué)業(yè)而靜坐于教室的課桌前時(shí)，你希望面對(duì)的是一張無(wú)睱的課桌嗎？當(dāng)你課后走出教室放松身心時(shí)，你希望自己處于象征未來(lái)主人的清潔走廊嗎！ 優(yōu)美的環(huán)境能讓我們賞心悅目，更加愉悅；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境能讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)痈呱?；?yōu)美的環(huán)境，更需要我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)。

自覺(jué)維護(hù)公共秩序和城市形象，多做實(shí)事，多做好事，用實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市做出自己的努力，共同建設(shè)我們美好的家園。