開滿丁香花的校園作文凳子(開滿丁香花的校園六年級)

1.開滿丁香花的校園六年級

春姑娘來了，萬物復蘇了，大地四處顯得生機盎然，我美麗的校園當然也不甘落后。校園里，不用說碧綠的小草坪，也不用說高大的松樹，更不用說火紅的迎春花，單是那飄香的紫丁香，就引來無數(shù)人的贊美。

校園里，有兩個花園，每個花園各有兩棵紫丁香，紫丁香在含苞待放時，小小的花蕾玲瓏可愛，淡淡的紫色，顯得高雅而不失氣質(zhì)。紫丁香在開放時，那才叫驚艷群芳。丁香花有四個花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散發(fā)出一股濃郁而又獨特的芳香。

這幾天，徐徐微風吹來，讓人感到陣陣涼意，花園里的丁香花也感受到了這和的春風，一朵朵的小花隨風搖曳著，在樹枝上翩翩起舞，使人心曠神怡，沉醉其中。一朵朵小花連連點頭，似乎在贊美這美麗的春天，贊美這溫暖的陽光，贊美這生機勃勃的校園。

校園里的丁香樹在默默奉獻自己。同學們在丁香樹下學習，丁香樹伸開自己長長的臂膀，展開自己的筋骨，散發(fā)出有韻味的芳香，有時，我也會不由地停在丁香樹下。丁香花多么美呀，我深愛它！

2.六年級作文：環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明,雷厲風行

那是一個開滿丁香花的校園?？諝庵袕浡呷诵钠⒌幕ㄏ悖鞘切@里的丁香樹所散發(fā)的香味。白色的丁香花瀟灑自由，紫色的丁香花朦朧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香氣卻直逼毫端。

這唯美的丁香吸引力許多學生前來觀賞，看！我們班的淘氣包張明小心翼翼地靠近丁香，只見他用手輕輕地將丁香花的枝條拉了下來，深深地嗅了嗅，并伸出另一種手細細的摩挲著花朵，情不自禁地贊嘆：“真美呀！要是能摘一朵該多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要襲擊一旁的紫丁香，不料，正好被班長王寒冰給看見了，說時遲那時快，只見王寒冰三步并作兩步，風一般地沖過來，大喝一聲：“住手，張明你又在破壞學校的花草樹木，走！去向老師承認錯誤！”說著就要拉張明去辦公室找老師，張明確很不服氣“我就摘了一朵，有什么關系，樹上還有那么多花呢！”王寒冰氣的直跺腳：“假如每個學生都像你一樣隨意摘花，那么其他人要怎么賞花呢？”

正當他們爭論不休的時候，班主任李軍來了，王寒冰將事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了李老師，沒想到，李老師非但沒有責備張明，反而語重心長的說：“我理解你喜歡丁香花的心情，但你要知道，離開了樹木的花朵，就像是孩子離開了自己的媽媽，該多么的孤單，多么的可憐呀，喜歡花朵，不一定非得占有花朵，真正的愛花是要保護花朵、愛護花朵，是花朵健康快樂地成長，這樣吧，我?guī)湍銈兒投∠慊ㄒ黄鹋膹堈掌?，這樣，你們就能永遠和丁香花在一起了?！睆埫髀牶螅瑧M愧極了，紅著臉點了點頭。

丁香樹下，兩個小朋友互相道了歉，互相握手言和被永遠定格，開滿丁香花的校園，真美??！

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最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細，像一個個亭亭玉立的仙女。

丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。

而種樹的那一個下午，卻有無人知曉的動人一幕。

那天下午，淘氣包張明下去操場做運動，他突然趁老師不注意從隊伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時，一直以張明為“敵”的“小辣椒”班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報告，就沖出隊伍，去抓張明了。可是張明不但是淘氣包，還是個運動健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，腦筋一轉(zhuǎn)，計上心來，她很快就找到了張明。

王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到墻角后。不經(jīng)意間，王寒冰扭頭一看，她頓時驚呆了！只見一個老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：“原來，張明只是想來幫老人搬樹的……”

王寒冰對她做的很慚愧，于是和張明一起搬起丁香花樹。

老師李軍正好從此路過，看見兩位同學一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。

開滿丁香花的校園，美麗極了。

3.老師要我們寫一篇關于校園紫丁香的作文,急啊

校園的紫丁香（二）（2011-04-23 23:05:27）轉(zhuǎn)載標簽： 雜談

每到四月中旬至五月間

你若是走進我們的校園

總會讓你感覺眼前一亮

那一株株盛開的紫丁香

如亭亭玉立的少女一般

羞答答地展示自己容顏

淡淡花香彌漫整個校園

綠綠的葉子淡紫的花團

株株都美 朵朵都香

每天的活動或課余時間

孩子們都會圍在她身旁

看看花的美嗅嗅花的香

會情不自禁地陶醉其間

素雅而芬芳撲鼻的丁香

是校園一道靚麗的景觀

我常常靜立于丁香樹旁

用心去和她靜靜地對話

用情去和她悄悄地交談

我愛丁香自然大氣之美

更愛她那淡雅純潔之香

盛開的丁香美麗而新鮮

把校園裝扮成世外桃源

置身此處心情格外舒暢

我愛我們校園的紫丁香

4.開滿丁香花的校園

春姑娘來了，萬物復蘇了，大地四處顯得生機盎然，我美麗的校園當然也不甘落后。

校園里，不用說碧綠的小草坪，也不用說高大的松樹，更不用說火紅的迎春花，單是那飄香的紫丁香，就引來無數(shù)人的贊美。校園里，有兩個花園，每個花園各有兩棵紫丁香，紫丁香在含苞待放時，小小的花蕾玲瓏可愛，淡淡的紫色，顯得高雅而不失氣質(zhì)。

紫丁香在開放時，那才叫驚艷群芳。丁香花有四個花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散發(fā)出一股濃郁而又獨特的芳香。

這幾天，徐徐微風吹來，讓人感到陣陣涼意，花園里的丁香花也感受到了這和的春風，一朵朵的小花隨風搖曳著，在樹枝上翩翩起舞，使人心曠神怡，沉醉其中。一朵朵小花連連點頭，似乎在贊美這美麗的春天，贊美這溫暖的陽光，贊美這生機勃勃的校園。

校園里的丁香樹在默默奉獻自己。同學們在丁香樹下學習，丁香樹伸開自己長長的臂膀，自己的筋骨，散發(fā)出有韻味的芳香，有時，我也會不由地停在丁香樹下。

丁香花多么美呀，我深愛它。

5.環(huán)境開滿丁香結(jié)丁香花的校園人物淘氣包張明雷厲風行的班長王寒冰

那是一個開滿丁香花的校園。

空氣中彌漫著沁人心脾的花香，那是校園里的丁香樹所散發(fā)的香味。白色的丁香花瀟灑自由，紫色的丁香花朦朧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香氣卻直逼毫端。

這唯美的丁香吸引力許多學生前來觀賞，看！我們班的淘氣包張明小心翼翼地靠近丁香，只見他用手輕輕地將丁香花的枝條拉了下來，深深地嗅了嗅，并伸出另一種手細細的摩挲著花朵，情不自禁地贊嘆：“真美呀！要是能摘一朵該多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要襲擊一旁的紫丁香，不料，正好被班長王寒冰給看見了，說時遲那時快，只見王寒冰三步并作兩步，風一般地沖過來，大喝一聲：“住手，張明你又在破壞學校的花草樹木，走！去向老師承認錯誤！”說著就要拉張明去辦公室找老師，張明確很不服氣“我就摘了一朵，有什么關系，樹上還有那么多花呢！”王寒冰氣的直跺腳：“假如每個學生都像你一樣隨意摘花，那么其他人要怎么賞花呢？”正當他們爭論不休的時候，班主任李軍來了，王寒冰將事情發(fā)生的經(jīng)過告訴了李老師，沒想到，李老師非但沒有責備張明，反而語重心長的說：“我理解你喜歡丁香花的心情，但你要知道，離開了樹木的花朵，就像是孩子離開了自己的媽媽，該多么的孤單，多么的可憐呀，喜歡花朵，不一定非得占有花朵，真正的愛花是要保護花朵、愛護花朵，是花朵健康快樂地成長，這樣吧，我?guī)湍銈兒投∠慊ㄒ黄鹋膹堈掌?，這樣，你們就能永遠和丁香花在一起了?！睆埫髀牶?，慚愧極了，紅著臉點了點頭。

丁香樹下，兩個小朋友互相道了歉，互相握手言和被永遠定格，開滿丁香花的校園，真美??！-----------分 界 線------------最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細，像一個個亭亭玉立的仙女。

丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。而種樹的那一個下午，卻有無人知曉的動人一幕。

那天下午，淘氣包張明下去操場做運動，他突然趁老師不注意從隊伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時，一直以張明為“敵”的“小辣椒”班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報告，就沖出隊伍，去抓張明了。

可是張明不但是淘氣包，還是個運動健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，腦筋一轉(zhuǎn)，計上心來，她很快就找到了張明。王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到墻角后。

不經(jīng)意間，王寒冰扭頭一看，她頓時驚呆了！只見一個老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：“原來，張明只是想來幫老人搬樹的……”王寒冰對她做的很慚愧，于是和張明一起搬起丁香花樹。老師李軍正好從此路過，看見兩位同學一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。

開滿丁香花的校園，美麗極了。

6.開滿丁香花的校園這一命題怎么寫希望事例與眾不同一些

一、用眼睛寫出顏色、形狀和構(gòu)造眼睛是我們接觸世界的窗口，我們不僅可以通過眼睛來尋找光明，還可以發(fā)現(xiàn)美。

我們要用心觀察身邊的事物，用眼睛去仔細觀察事物的顏色、形狀和構(gòu)造。比如“荷花”，要認真觀察荷花是什么顏色的，綻放的荷花和沒有綻放的荷花分別是什么樣子的。

日積月累，你對事物的觀察能力就會越來越強，作文素材就會越來越豐富。如：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，把池面蓋得嚴嚴實實的。

小花苞越長越大，最后綻開了片片粉紅色的花瓣。紅色荷花，綠色荷葉，紅綠相間，非常美麗。

二、用耳朵寫出聲音除了用眼睛看來觀察事物外，我們也可以用耳朵“聽”一下我們身邊的事物。比如“荷花池水”，你除了觀察池水是什么樣子的，還可以站在荷花池邊上，用心聽一聽流水的聲音：“水在歡樂地唱歌”“水在訴說著故事”。

水就在我們的耳朵里產(chǎn)生了新的感覺，變得生動起來。如：荷花池里的水汩汩地流著，小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛來飛去，小青蛙“呱呱呱”地叫著，仔細聽，頓時覺得真是美妙的交響曲啊。

三、用鼻子寫出氣味有的事物顏色很特別，有的事物聲音讓人難忘，有的事物氣味有特點。在描寫事物的時候，要把事物的特點寫出來。

比如荷花，荷花的香味讓人陶醉，在寫荷花的時候，一定別忘了寫出它的這種香味。夏天是荷花盛開的季節(jié)，來到池邊，一股芬芳的氣味撲鼻而來，讓人陶醉。

四、用舌頭寫出味道特別的味道也會讓人記憶深刻。在描寫事物的時候，要想一想你所描寫的事物在味道方面有沒有特別之處，要不要當作重點來寫。

比如你寫關于荷花的作文，如果寫到蓮藕，那么可以寫一寫蓮藕的味道。這樣會使讀者對蓮藕有更深刻的印象。

如：生長在污泥中的蓮藕，也默默地為我們做出了貢獻：既可當作蔬菜，美味爽口，也可制成藕粉，它們都是人們喜愛的食品。五、寫出自己的感受五官寫作法是讓同學們認真觀察事物，從多個方面感受事物，抓住事物的主要特征。

觀察事物的時候，同學們要用心感受。比如游荷花池的時候，同學們可以用手感受池水的清涼、荷葉的柔軟，可以閉上眼睛用心感受空氣的清新、風吹在臉上的清爽。

一陣微風掠過池塘，清淡的葉香、沁人的花香，使我在夏日里感到無比的舒心。

7.作文 校園開滿幸福花

夏天的一個周日，我一邊在公園中散著步，一邊背著書。驀然間，一串伶仃地紫色飄過我的眼前，我一怔，扭過頭，發(fā)現(xiàn)是一支紫藤花串在風中招手，飄忽不定。我笑了，蕩漾的笑眼中彌漫著花的清香與花仙子的倩影。

第二天午休時分，我慢慢地行走在校園的花園中，讓疲憊不堪的身心享受大自然的洗禮。金色的陽光盡情地宣泄著，給空氣附上一層暖融融的氣息。坐在花園中央的小亭中，我抬頭仰望著藍藍的天空，深深地吸了一口氣：“這才是自然的氣息，難得這樣的好天！也難得這樣的閑情逸致?！币环N熟悉的清香彌散在鼻孔中，這味道似曾相識！我仰著頭，看見的景象令我暗自吃驚。原來是紫藤蘿花，是宗璞筆下的紫藤蘿花，是韓雪歌中所唱的紫藤花！這種令我仰慕已久的花現(xiàn)在就在我的頭頂靜靜地綻放，用自己的美麗裝點著這一片天地。輕輕哼起那首歌：“藤蔓搖曳著微笑，風屏仿佛自別停靠，她懸掛在陽光下閃耀，那姿態(tài)蜿蜒得多美妙……”夏天，春紅已謝，沒有蜂圍蝶陣的喧鬧，更少有人注意到?jīng)鐾ど?，冬天的?shù)十根枯枝已經(jīng)變成了此時此刻只留下斑駁光影的紫藤花“傘”，她只是獨自開著，讓藍天白云下的涼亭仿佛被紫霞罩著。乘涼的老師來了一批又走了一批，打鬧的學生來了一批又走了一批。眾多的來去，她已看了許多，但她不語，只是做好自己該做的事情，不招搖，默默地佇立。

夏天這個季節(jié)是多彩的，每一種會開花的植物都在經(jīng)歷了秋天的凋零、冬天的沉睡、春天的萌發(fā)后，在這蓬勃的時節(jié)綻開了最美的花朵，這就是他們的招牌。他們渴望得到贊賞，不想被忽略。紫藤花卻不一樣，她只是奉獻著自己的一切，卻從不說什么。她的色彩并不單一，從白色到紫色，紫色沉淀在最下面。不論是漸變中的任何一種顏色，都是純凈的，不含一絲雜質(zhì)，就像她的內(nèi)在品格。

多年了，我一直在尋找著一種最樸素的花，就如同曾經(jīng)無法忘記的地雷花那樣樸素，能在我心中占據(jù)第二個神圣的位置?，F(xiàn)在，我終于找到了，就是她——紫藤蘿花！她浪漫，她溫馨，她讓我擁有著一種家的幸福感。曾經(jīng)那么多同學問我：“在你心中，什么花最美？金銀花？牡丹？玫瑰？

8.關于描寫一張凳子的500字作文

放學后的校園靜悄悄的，連風吹樹葉的沙沙聲也聽得見。忽然，五（1）班的小彬匆匆忙忙地跑進了校園，原來他忘記帶鉛筆盒了，是特地回教室來拿鉛筆盒的。

奇怪，一跑進走廊，小彬就聽到了一陣低低的抽泣聲，難道還有人沒離開校園嗎？小彬循聲找去，沒想到哭聲竟是從他們五（1）班的教室里發(fā)出來的。是誰在哭，聽聲音似乎還不止一人呢？小彬好奇地趴上窗臺去看，原來是幾根凳子正在哭泣呢，更奇怪的是，他們還邊哭邊說著話呢： “嗚——我好倒霉呀，你們看，才新?lián)Q上的漂亮衣服，就被我的小主人給弄臟了！”說這話的是小剛的凳子?？刹皇菃?，小剛老是愛把剛灌好墨水的臟手擦在凳子腿上，所以他的凳子總是東一塊西一塊的墨漬，這學期剛換了新凳子，可沒幾天就又臟得不成樣子了。 “唉，比起我來你算幸運的了，”嘆氣的是林林的凳子，“我的主人林林是個漫畫大王，走到哪兒就把他的作品留在那兒，不論是書本、作業(yè)本，還是桌子、墻壁，到處有他的杰作，就連我的這張臉——他自個兒屁股底下的凳板也不放過，你們看，今天中午他又畫了個變形金剛上來！” “哎喲，哎喲，好痛呀！你們的主人對你們還算客氣的了，我的主人才叫過份呢！他無論是高興還是不高興，有事沒事總愛拿把小刀在我臉上刻字，整得我是遍體鱗傷，全身沒一塊好肉！哎喲喂，痛死我啦！”發(fā)出這一陣陣呻吟的是成成的凳子。 “別說啦，別說啦，誰叫我們不幸遇上了這幾個小淘氣呢！我們家的小彬不也是這德性，整天吊兒郎當?shù)?，坐沒個坐相，每次屁股一挨上凳板就像全身長了虱子似的，不是扭來扭去就是翹呀翹的，害得我全身都快散架了！”想不到，這回訴苦的竟是小彬的凳子。 小彬再也聽不下去了，紅著臉爬下了窗臺。他悄悄地推開了教室門，輕輕地向凳子們說：“對不起，我們錯了！不過，請你們放心，明天我會告訴你們的主人——我的那些好朋友的，從此一定好好愛護你們，不再讓你們受到傷害！” 拿著鉛筆盒的小彬剛走出教室，就聽到教室里傳來了一陣快樂的笑聲！