本科教育預測與規(guī)劃真題(同步輔導和預測試卷,哪個是重點)
1.自考同步輔導和預測試卷,哪個是重點
我是09年自考?？飘厴I(yè)的，今年4月中旬又考完了本科階段的最后一門課程，我來談談自己的看法吧：?？齐A段我只有在考《高等數學（一）微積分》時買了同步輔導，本科階段有《概率論與數理統(tǒng)計》、《線性代數》、《英語（二）》三門買了輔導。對于這種難于理解、需要反復練習才能加深記憶的課程來說，輔導書和自學教材同步學習，效果的確是不錯。但是我不贊成所有的課程都依靠同步輔導教材，因為那樣的話，就相當于憑空又多了一項學習任務，這對于自考生、尤其是在職的自考生來說，學習壓力會很大。實際上，很多課程只要仔細看了教材，掌握好學習方法，是不難通過的。所以，在選擇同步輔導時要根據自己現在所掌握知識的實際情況區(qū)別對待。
至于您提到的預測試卷，我倒是每科考試都有買的，而且買的都是北大燕園的試卷，每次都是在考試前的一到三天之內認真做幾套試題（當然，如果有時間的話做完試卷上的題目最好，起碼是選擇題一定要做完），將會有事半功倍的效果！
這種情況下，你就不會只是想著哪個的命中率最高了。
希望我的經驗能對你有些幫助，順祝您早日實現自考畢業(yè)的夢想。
2.教育管理自考本科十月考試科目
10月24日上午 10月24日下午 10月25日上午 10月25日下午 （8:30-11:00） (2:00-4:30) (8:30-11:00) (2:00-4:30) 0015 英語（二） 0451 教育經濟學 0449 教育管理原理 0031 心理學 0454 教育預測與規(guī)劃 0457 學前教育管理 3708 中國近現代史綱要 0456 教育科學研究方法（二） 0458 中小學教育管理 3709 馬克思主義基本原理概論 0459 高等教育管理 1.除另有規(guī)定外，考生可根據課程考試的要求，自備函數計算器、繪圖工具參加考試。
2.每個考試時間只能報考一門課程，多報者也只能參加其中一門考試。
3.誰有自考（獨立本科段）教育管理專業(yè)課程的歷年試題啊
我從這個網上下載了幾份試卷，更多的東西你可以登陸這個網址。
全國2006年10月高等教育自學考試 教育管理原理試題 課程代碼：00449 一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分） 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、多選或未選均無分。
1.教育管理學在我國作為獨立形態(tài)學科出現，始于（ ） A.19世紀中—19世紀末 B.19世紀末—20世紀初 C.20世紀初—20世紀中 D.20世紀末 2.在教育管理職能方面，地方分權制的國家更強調（ ） A.計劃監(jiān)督 B.行政監(jiān)督 C.法律監(jiān)督 D.社會監(jiān)督 3.教育政策的最高表現形式是（ ） A.教育方針 B.教育目標 C.教育法律 D.教育規(guī)章 4.教育行政執(zhí)法是以國家權力機關的執(zhí)行機關為主體來實施的一種活動，這體現了其活動的（ ） A.主體多元性 B.行政主動性 C.行政專制性 D.國家意志性 5.生源預測、師資預測等都可以看成是（ ） A.定性教育預測 B.單一法教育預測 C.單對象教育預測 D.定量教育預測 6.管理的永恒主題是（ ） A.質量 B.數量 C.效率 D.效益 7.學校決策機構與一定的規(guī)范相結合就構成了學校的（ ） A.領導體制 B.領導機構 C.執(zhí)行體制 D.執(zhí)行機構 8.實施預測是教育預測的（ ） A.起始環(huán)節(jié) B.中心環(huán)節(jié) C.終結環(huán)節(jié) D.反饋環(huán)節(jié) 9.將教育行政信息劃分為宏觀教育行政信息、中觀教育行政信息和微觀教育行政信息的依據標準是（ ） A.方式 B.來源 C.對象 D.范圍 10.將教育督導的形式劃分為調研性督導、檢查性督導和總結性督導的依據是（ ） A.督導內容 B.督導范圍 C.督導目的 D.督導對象 11.真正把目標管理作為一種管理理論和思想體系進行研究的是美國管理學家（ ） A.梅奧 B.得魯克 C.巴納德 D.西蒙 12.學校管理的中心工作是（ ） A.學生工作管理 B.教師工作管理 C.教學工作管理 D.德育工作管理 13.提出管理職能是由“計劃、組織、指揮、協調和控制”五要素構成的管理學家是（ ） A.厄威克 B.泰羅 C.莫尼 D.法約爾 14.對教育的各個領域、各類教育事業(yè)等方面進行的咨詢，如關于義務教育方面的咨詢、高等教育方面的咨詢、教育實驗與改革方面的咨詢等屬于（ ） A.專業(yè)咨詢 B.綜合咨詢 C.管理咨詢 D.情報咨詢 15.有利于克服追求教育管理效果片面性的評價是（ ） A.教育領導效率評價 B.教育領導效能評價 C.教育領導效益評價 D.教育領導效果評價 二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分） 16.從我國教育方針的發(fā)展歷程回答教育方針具有哪些基本特點？ 17.簡答教育管理法治方法的含義及應用該方法的基本要求。 18.教育人事行政的業(yè)務范圍主要包括哪些內容？ 19.學校教學管理的任務具體表現在哪幾個方面？ 20.在學校管理過程的基本環(huán)節(jié)中，檢查環(huán)節(jié)的工作應當遵循哪些基本要求？ 三、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分） 21.結合實際論述我國教育財務行政的職能。
22.學校德育管理的組織包括哪幾個方面的活動？請結合實際予以分析。 四、案例分析題（本大題16分） 23. 據新聞媒體報道，某市教育局為了推進當地中小學校為社會發(fā)展、經濟建設、人才培養(yǎng)的服務功能工作的開展，最近強化了對學校的考核與管理。
在上級政府的支持下，出臺了一項教育管理改革舉措，考察所屬中小學校辦學的教育領導效益，對在辦學過程中教育領導效益高的中小學校實行傾斜政策，加大對這些學校的教育投資力度。為了使這項改革舉措具體實施，市教育局開會制定出了評價學校教育領導效益的五項主要指標，包括：教育投入、辦學條件、師資建設、學生考試成績、領導班子素質。
然后，依據這些指標，由教育行政部門、教育評估專家、學校三方面組成評估小組，對學校進行評估，評出教育領導效益高的學校。教育領導效益高的學校評出后，由市政府對這些學校增加投資力度，以確保有限教育資源得到最大限度的利用。
問題： （1）學生考試成績可以作為評估學校教育領導效益的主要指標嗎，為什么？ （2）上述報道中說明什么是教育領導效益了嗎，你對教育領導效益如何理解？ （3）你認為，評價教育領導效益應著重考察哪些方面？ 全國2006年1月高等教育自學考試 教育管理原理試題 課程代碼：00449 一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分） 在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。 錯選、多選或未選均無分。
1。第一次研究了教育與教育行政、教育學與教育行政學之間關系的學者是（ ） A。
泰勒 B?？ú?C。
施泰因 D。巴納德 2。
在教育管理職能方面，中央集權制的國家更強調（ ） A。 行政監(jiān)督 B。
法律監(jiān)督 C。計劃監(jiān)督 D。
社會監(jiān)督 3。提出在管理中對人的需要、對人性的看法以及采取的相應管理措施大致經歷了四個階段的管理心理學家是（ ） A。
法約爾 B。雪恩 C。
泰勒 D。 馬斯洛 4。
1995年3月18日，我國頒布了（ ） A?！吨腥A人民共和國義務教育法》 B。
《中華人民共和國教師法》 C?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》 D。
《中華人民共和國教育法》 5。從教育預測的分類來講，對學校某方面發(fā)展的預測、教育某方面問題的預測、個人教育前途的預測等都屬于（ ）。
