行測語文(公務(wù)員行測常識)
1.公務(wù)員行測常識
常識確實是很讓人頭痛的部分，我考過09年的，感覺里面會的，有把握的就只有一半，剩下的就只能蒙。不過這樣出題我感覺更好，起碼能讓我們從大本的法律常識中解脫開，讓考試更“公正”一些。估計2010年也是這種模式，不過具體的話還是要看考試大綱怎么說了。
很難說可以全面的復(fù)習，要真這樣的話那就得不償失了（也不知道究竟具體是什么），因為這部分的分值可以說是最低的了，拉不開什么距離，一般人怎么也會個一半左右，畢竟是常識啊，剩下的再蒙一點，所以差距也就那么一兩分（沒有鄙視的意思）。
有心的話買本公共基礎(chǔ)知識看看，還有其他省的常識真題或者看看以前中學(xué)的語文書（詩歌），歷史書和地理書等等，我感覺都是以前的知識居多，沒說什么要拐幾個彎的，你有印象的就會，沒學(xué)過的就一定不會。
最后，還有很長一段時間學(xué)習，不要輕易就說放棄，國考里就是半分都有可能值萬金??！加油吧！
2.老師好,行測常識如何復(fù)習
行測復(fù)習計劃一、復(fù)習的初始階段——精讀教材，系統(tǒng)掌握考點行測的第一輪復(fù)習一般安排在起步期，這個時間段主要是夯實基礎(chǔ)階段。
行測主要分為五大基本題型，要求的內(nèi)容和難度都有不同的要求。首先要充分的了解各個題型的具體內(nèi)容。
具體來說，它包括的主要內(nèi)容有：1）言語理解與表達：著重考查考生對語言文字的綜合分析能力。所給的文字材料不會很長，主要是對句子一般意思和特定意義的理解；對比較復(fù)雜的概念和觀點的準確理解；對語句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準確地辨明主旨，篩選信息。
作為一名公務(wù)員，需要具備快速、準確地閱讀、理解各種形式的文字材料的能力，需要具備靈活、準確、簡練地運用文字材料表達信息的能力，只有準確地理解別人傳達的信息和更好地表達自己的信息，才能有效地實現(xiàn)信息的順暢流通。2）數(shù)量關(guān)系：主要考查考生快速理解和解決算數(shù)問題的能力。
涉及的知識和所用的材料一般不超過高中范圍。在高度發(fā)達的現(xiàn)代信息社會中，會有大量的信息要求管理快速、科學(xué)、準確地接受與處理，而這些信息很多都是用數(shù)字來表達或是與數(shù)字有關(guān)的，因此作為公務(wù)員只有掌握快速數(shù)學(xué)運算的能力，才能勝任現(xiàn)代化的信息管理工作。
3）常識判斷：主要是考查考生的知識面。其范圍涵蓋法律、政治、經(jīng)濟、人文、科技等多方面內(nèi)容，但從今年試題的情況來看，側(cè)重于考察法律知識運用的能力。
此類試題取材廣泛，涉及從古至今，從自然到社會的諸多方面知識，考生要在短時間內(nèi)提高常識判斷能力的水平，重要的是要注重平時的觀察、思考和積累。4）判斷推理：主要考查應(yīng)考者邏輯判斷能力的一種測驗方式，它是人的智力的核心成分，他的強弱往往在一定程度上反映一個人對事物本質(zhì)及事物之間聯(lián)系的認知能力的高低。
判斷推理能力涉及對圖形、定義、詞語概念等的認知、理解、比較、組合、演繹和綜合判斷的能力。公務(wù)員擔負的行政管理工作所面臨的事物間的關(guān)系和矛盾時紛紛復(fù)雜，要出利好這些復(fù)雜的關(guān)系，必須具備較強的判斷推理能力。
5）資料分析：主要考查考生對文字、圖形和表格形式的統(tǒng)計資料進行準確理解與綜合分析的能力在現(xiàn)代信息社會中，大量的信息往往是以統(tǒng)計資料來反映的，要準確地做出決策，就必須能對信息進行綜合分析和加工，特別是行政管理機關(guān)人員必須具備對各種資料進行準確理解和快速分析的綜合能力。正是因為行測復(fù)習具有基礎(chǔ)性和長期性的特點，內(nèi)容多而雜，量很大，因此第一輪復(fù)習宜早不宜遲。
（15天時間）二、夯實基礎(chǔ)階段——各個擊破，把握考試題型、難度第二階段也是整體復(fù)習階段中最重要的階段，這一階段的復(fù)習直接決定應(yīng)試者應(yīng)考能力的高低和基本功的強弱。應(yīng)試者要想最終通過該門考試，必須在這一階段堅持不懈，認真打好基本功。
具體來說，這一階段應(yīng)主要完成的任務(wù)有三點：第一，對每一種題型做全面、細致的掌握，尤其對試題特點與答題規(guī)律和方法認真地學(xué)習，這是一個重要步驟；第二，通過做練習來鞏固自己掌握的題型和解題技巧，通過不斷的練習實踐來總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗，保證自己的答題方法既省時間又有正確率；第三，無論應(yīng)試者處于哪一個復(fù)習階段都應(yīng)有意識地對各科常識進行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注社會熱點時事、國內(nèi)外大事、政策等等，對法律常識更應(yīng)多加重視。 對行政職業(yè)能力測驗歷年真題進行系統(tǒng)地復(fù)習，目的在于發(fā)現(xiàn)問題、查漏補缺。
這些問題可能是方方面面的，其中若發(fā)現(xiàn)了做題時所出現(xiàn)的問題要及時改進，主要有做題時間問題、答題方法問題、某方面知識欠缺問題等等。對真題進行總結(jié)，熟悉每年的變化規(guī)律和考試趨向。
“行政職業(yè)能力測驗”的各部分考題，都涵蓋著豐富的內(nèi)容，如平時不在博覽群書的基礎(chǔ)上積累知識，僅靠考前一兩次練習，或者是臨陣磨槍，搞突擊，那是很難奏效的。比如，數(shù)量關(guān)系部分是測試應(yīng)試者運用數(shù)字規(guī)律與簡便的計算方法快速解題的能力，如果沒有對數(shù)字規(guī)律與解題方法的積累，是無法取得好成績的。
如果平時沒有對短文內(nèi)容歸納概括能力的掌握，若想在考場上將一段短文的中心思想或主要內(nèi)容用精煉語言概括出來的答案選正確，也是難以做到的。尤其是常識部分，其涵蓋面很廣，如平時不多讀相關(guān)書籍，日積月累，用豐富的知識充實自己的頭腦，想在考場上獲得好成績也是不可能的。
同時，應(yīng)試者平時還要注意積累做題方法，總結(jié)解題技巧，尤其是通過自測的方式，掌握的做題方法越多，到了考場上也就越容易考出好成績來。應(yīng)試者要從整體上把握考試內(nèi)容，考試要考哪幾部分，每部分都有哪些題型，各種題型常用的解題方法和最簡單的解題方法都要了然于胸，只有這樣才能提高做題的速度和準確性。
行政職業(yè)能力測驗考試，是對應(yīng)試者知識面、知識深度與分析能力的測查，如果沒有牢固的知識與熟練的做題方法為基礎(chǔ)，想靠僥幸取勝是不可取的。（30天時間）三、沖刺階段——研讀大綱，全真模擬 這一階段是復(fù)習準備的最后階段，也是關(guān)鍵階段，時間基本是考前1~2個月。
在該階段主要應(yīng)做的準備包括： 第一，認真研讀考前公布的考試公告與大綱，。
3.我現(xiàn)在想請教下公務(wù)員考試行測的常識怎么復(fù)習啊,那么多內(nèi)容歪
2015年浙江省公務(wù)員考試：
公務(wù)員考試行測輔導(dǎo)：如何個個擊破
1、常識
經(jīng)常有聽到別人說常識不要準備，這有一定的道理，但不全對。常識重要的是平時的積累，靠臨時突擊取得的效果并不是很理想。常識中有一部分題是無法準備的，但是我們可以退而求其次，一些時政題、法律題等都是可以準備的，平時的時候可以多去關(guān)注新聞，時政熱點，因為這些很經(jīng)常成為考試題目的，這樣的分數(shù)丟掉是很可惜的
2、言語理解
言語分為選詞填空和片段閱讀，對于選詞填空來說，離不開平時的積累，沒什么可說的；
對于片段閱讀，平時做練習時沒有必要去糾結(jié)每一道題目的正確答案是什么，而是應(yīng)該關(guān)心你是怎么得到這個答案的，既然做錯了，那么就是你做題的方法不對，試著換一種方法能不能得出正確答案。多種方法比對之下，為什么之前的方法是錯的，之后是正確的，那么在之后的做題中可以強化用下，這樣久而久之，你做題的正確率也肯定會提高。
3、數(shù)學(xué)運算及推理
這是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我的經(jīng)驗沒有別的，重復(fù)性的運用方法和解題技巧，找到相同類型的題目，可以用同一種解題方法做的，做完之后要記得總結(jié)。這樣的操作很枯燥，但確實很實用，至少在考場的時候不會因為想不起來而手忙腳亂的。
4、資料分析
資料分析題是最不好做的，卻也是最容易拿分的，畢竟只要不是蒙的，這些計算我做出一道題就是對了一道題，不像言語和邏輯，選出來了也無法百分百的肯定；
好的資料分析運算方法也只是提供給你一個思路，需要不斷地練習，把這種思路融入到你平時的運算中，只有這樣，才真的可以在考場上把這些所謂的運算技巧使用出來，否則，即使你學(xué)了1000種方法，用不出來，還是沒有。
更加詳細的信息請關(guān)注：/zhejiang/gwy/
4.國家公務(wù)員行測常識判斷“詞語”技巧
相信眾多考生在公考路上都曾被行測言語中的邏輯填空折磨過，苦不堪言，且經(jīng)常會排除了兩個選項后，還剩兩個選項，最后完美避開正確答案，選擇錯誤答案。為什么會出現(xiàn)這樣的情況，歸根結(jié)底還是對詞語的差異點沒有搞清楚，那接下來就跟著中公教育專家來好好辨析辨析。
考生在做題前一定要知道，出題人是如何出題的——找到一篇不錯的文章，從里面摳出兩三個空，然后再找一下?lián)赋鲈~語的近義詞或者形近詞，所以考生才會經(jīng)常覺得兩個詞意思很接近，但是不知道到底選哪個好，那么考生如果這樣想就完美掉入了出題人的陷阱，我們一定要明白每個詞都會有它自己特定的使用環(huán)境，無論兩個詞再接近也不會一模一樣，所以我們做詞語辨析時最本質(zhì)的其實是找詞語的差異，放大差異點。如何放大差異點呢，今天中公教育專家教給大家一種最本質(zhì)的方法——從含義側(cè)重上找差異。
