要牢記議論文(求一篇話題未大好基礎(chǔ)很重要的議論文,800左右)
1.求一篇話題未大好基礎(chǔ)很重要的議論文,800左右
讀了《畫蛋》這篇文章后，我懂得了反復練習基礎(chǔ)知識的重要性。芬奇的老師佛羅基奧教他畫畫，不是一開始就教他創(chuàng)作什么作品，而是要他反復練習畫蛋。畫蛋，看起來好像是比較容易，其實這是嚴格訓練用眼睛細致地觀察形象，用手準確地描繪形象，做到手眼一致。芬奇開始畫蛋有些不耐煩，后來經(jīng)過老師的耐心指導，明確認識了畫蛋---訓練畫畫基本功的重要性，經(jīng)過長期的艱苦的藝術(shù)實踐，終于創(chuàng)造出許多不朽的名畫，成為歐洲文藝復興時期一位卓越的畫家。
畫家佛羅基奧對芬奇的指教，至今對我們還有很大的啟發(fā)。像我自己，平時學習的時候總是不耐煩去鉆研那些基礎(chǔ)知識，而喜歡去鉆“牛角尖”。記得有一次，學校準備測驗，老師布置好我們?nèi)土暬A(chǔ)知識，而我自己卻去鉆一些難題偏題，結(jié)果，測驗成績不佳。老師提醒我說：你要多注意基礎(chǔ)知識的練習啊?；A(chǔ)題，你不要小看它，只要將幾個基礎(chǔ)題稍加改變，結(jié)合在一起，便成了“難題”了?；A(chǔ)題不做好，“難題”是做不出來的。
又如，平時學習我是不注意反復去練習的，做過的題目或練習，不愿意做第二次、第三次，結(jié)果使基礎(chǔ)知識不夠熟練。老師曾提醒我說：要注意反復練習已經(jīng)做過的習題，這樣才能夠牢固掌握基礎(chǔ)知識，并且能夠靈活運用，碰到難度較大的題目，就能夠解決了。我按照老師的話來嚴格訓練自己，力求做到多次反復去練習基礎(chǔ)題，做過一遍，隔段時間再重做；對基礎(chǔ)的知識反復去揣摩、鉆研，結(jié)果以前認為是“難題”、“怪題”的，現(xiàn)在也不覺得難和怪了。
通過平時老師的耐心指導和今天閱讀《畫蛋》這篇文章，我更加明確認識了在學習上反復進行基礎(chǔ)題練習的重要性。練基礎(chǔ)好像是畫蛋一樣。100個蛋當中沒有兩個是形狀完全相同的，即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看，形狀也就不同了。許多基礎(chǔ)題的解法也并非相同，完全可以從不同的方面和角度去解答。今后，我一定要扎扎實實地去打基礎(chǔ)，學好基礎(chǔ)知識。
2.議論文基礎(chǔ)知識
詳細說明議論文三要素：論點、論據(jù)、論證 論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。
1.議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關(guān)系，就可以分出主從。 2.如何找中心論點。
論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。位置可分：文章標題、文章開頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的則需要讀者概括。
論據(jù)： 1.事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。 2.道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結(jié)果。
論證： 議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的羅輯關(guān)系紐帶。
論點是解決“需要證明什么，”論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。 論證方法有以下幾種： 1.舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點； 2.道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點； 3.對比論證：拿正反西方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點； 4.比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。
此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。
3.語文的基礎(chǔ)知識,還有作文
一、作文要學會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。
“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學子的共同體會。 （一）語言方面要建立“語匯庫”。
語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。
建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。
許多學生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。
平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。 （三）要加強思想方面的積累。
觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收獲?！逼綍r要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。
這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。
第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察 魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。
這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性?！?/p>
把觀察鍛煉成習慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。
這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點： （一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。
好多同學每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。 （三）觀察尤其要注意持之以恒。
別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。
愿你學會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。 三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。
那么文章在立意時要注意哪些問題呢？ （一）立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。 （二）立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！?/p>
無論多么復雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。
其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。
立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構(gòu)思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五。
4.議論文基本知識和答題技巧
。 一、①由此觀之，敬業(yè)與樂業(yè)是走向成功 的不二法門。
②我們應當愛惜時間，很好地利用它。
③倡導讀書求知，是營造好“以德治國”的 社會環(huán)境的根本途徑。
以上三個句子都是文章的中心觀點，仔細 觀察，能否發(fā)現(xiàn)文章的觀點的特點？
二、將下列議論文題目分為兩類，并說出 你的理由。
①《中國人失掉自信力了嗎》②《書卷氣 是最好的氣質(zhì)》③《單純的境界》④《談 中國人的“忍”》⑤《雷鋒精神值發(fā)揚》⑥ 《創(chuàng)造力比知識更重要》
對于論點，你又有怎樣的發(fā)現(xiàn)？將它們一 一寫出來吧。
三、請你根據(jù)所了解的論據(jù)的知識，判定 下列論據(jù)的類型。
①斯大林說：“沒有自我批評，我們的黨 就無法前進，就無法割開我們的膿瘡，就 無法消滅我們的缺點。”（ ）
②無德是一種愚昧，“書猶藥也，善讀之 可以醫(yī)患”（劉向《說苑》）。（ ）
③“腹中有書氣自華”，多讀好書可以使自 己的人格高尚，靈魂偉大，不干壞事
5.以“知識”為題寫一篇800字的高中議論文
在我眼里知識就是力量，知識就是工作，知識就是財富，知識更是生命的延續(xù)。培根曾經(jīng)說過：“知識就是力量，它可以給人勇氣，立志和成功?！睂υS多人來說：他們寧愿少吃一頓飯，少睡一會覺，也要用擠出來的時間讀書，獲取知識。他們瘋狂的讀書，迫切的吸取知識，甚至有的人把知識看得比自己的生命還重要。這種對知識的狂熱與追求真理令我震驚與欽佩，但是相反有的人卻把知識看得一文不值，他們已學會了“滿足”，尤其是像我們這樣的一些學生，他們滿足于現(xiàn)在的“享受”，他們滿足與現(xiàn)在靠著父母不愁吃不愁穿的生活條件，他們本著花錢就讀高中，上大學的錯誤觀念整天不學無術(shù)，天天高枕無憂的憧憬未來。但是未來的社會是個競爭如此強烈的社會，在這樣的社會里，誰又會給他們讓出一席之地呢？
知識就是財富，錢學森在美國留學期滿，準備回國，美國五角大樓海軍軍長丹尼爾說：“決不能放走錢學森，那些對我們來說至為重要的情況他知道得太多了，我寧可把這個家伙活斃了，也不許他離開美國！”他大聲嚷到：“無論在哪里他都抵得過五個師！”錢學森可以用知識為國家創(chuàng)造無數(shù)財富，這不正說明了知識的重要嗎？讓我們設想一下，假如在未來的社會里人人都沒有了知識，那我們用什么來生存？這不就足以證明知識就是財富嗎？知識是無限的，正如莊子說過：“吾生也有涯，而知也無涯?！蹦敲醋鰹槲覀兪且驗樯闹腔鄱艞壡笾?，還是要用有限的生命去和無限的知識博一博呢？
6.以知識為話題的議論文
書可以使人增長見識，增加知識的擁有量，這點是沒錯的。但是，讀書能使人進步這個說法，就很值得商榷。
首先，我們應該明確進步是何含義。如果說進步是指自身修養(yǎng)的提高，對事物判斷能力的加強，那么，讀書確實可以使人進步。
但是，當今社會上的進步不但不是這個意思，還與之南轅北轍、恰恰相反?，F(xiàn)在，一般意義上的進步是指能夠處處以迎合別人為手段，以升官進爵為目地，不惜出賣自己的靈魂來換取社會地位的上升的這樣一種行為。
書讀多了，自然就更加明白事理，自然就不會為五斗米折腰，自然就喜平天下坎坷，喜斥人間罪惡。凡此種種，正是當今社會之大忌、上層之大忌、進步之大忌！
所以說，在這個意義上來說，讀書不能使人進步。
知道辜鴻銘吧？我不知道還有人比他讀的書更多了，可是，他老先生“進步”的就非常慢，甚至經(jīng)常落伍、倒退。當時，不論何種學術(shù)場合，只要辜老一到，所有的人都要退避三舍。就這么大的學問家，他都沒能“進步”，我們這些還沒有登堂入室的、還不知道學問是何物的毛頭小子就能“進步”？
好了，閑話說了不少，我們說說讀書的事吧。
簡而言之，我認為，書，可以大約的分為三類：提高修養(yǎng)的、提高技術(shù)的、增加見聞的。
提高修養(yǎng)的主要包括文學的、政治的、思想的；提高技術(shù)的主要包括各種科技的；增加見聞的主要是指百科的。
人的精力有限，現(xiàn)在的知識太龐雜，所以，不可能一一通讀，只能根據(jù)自己的喜好，擇其部分讀之，以管窺豹。
提高修養(yǎng)的，我認為讀一些文學類的還有些必要，至于政治的、思想的，那都是一家之談，用你時，一枝獨秀，百鳥朝鳳；不用你時，百家爭鳴，落架公雞。所以，我們不能把有限的生命投入到無限的扯淡中去，還是來些實惠的比較客觀。
7.有關(guān)“基礎(chǔ)”的作文
奮斗是走向成功的基礎(chǔ) [原創(chuàng)] 佚名 1970-01-01 08:00:00 0作文 字數(shù)：951 分數(shù)：0(0) 點擊：2 點評：0 “八榮八恥”，它的每一條就像塑身箴言，引領(lǐng)我們成為一個品德高尚的人、有利于人民的人、純粹的人、有利于社會的人。
在這“八榮八恥”中最能引起我注意的“以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥”，因為奮斗就是走向成功的基礎(chǔ)，我們作為新一代年輕人，為了祖國的強盛需要奮斗。 孔子早就告誡我們：“歲寒，然后知松柏之后凋也！”魯迅先生也說過：“什么是路！這就是從沒有路的地方踐踏出來的，是人在有荊棘的地方開辟出來的”戴爾.卡耐基曾說過：“我是否曾主張，我們應對向著我們而來的一切災難低頭屈服？決不！那時宿命論的主張。
只要有讓我們獲得解救的一絲機會，我們便要奮斗?！币彩菢O言我們需要拼搏奮斗。
在非洲草原上，獅子媽媽教育自己的孩子時說：“孩子呀，你必須跑得快一點，再快一點，更快一點你如果跑不過最慢的羚羊，你就會餓死。”而在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子說：“孩子呀！你必須跑得快一點，再快一點，更快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會成為他們的獵物，被他們吃掉。”
獅子與羚羊就是這樣教育自己的一代又一代，讓他們努力奮斗，爭取快一點，再快一點，更快一點……對于獅子來說：奮斗是成功的狩獵的基礎(chǔ)，而對于羚羊來說：奮斗則是成功逃脫的基礎(chǔ)。 網(wǎng)球金杯賽的記錄中，有一個年齡最小的冠軍，名叫羅杰。
他是一個靠日夜苦練獲得成功的網(wǎng)球選手，十六歲那年他奪得少年組的單打冠軍。十九歲時他又讓人們瞪大了吃驚的眼睛，他在決賽中以3:2擊敗了他自己的偶像美國人――吉姆斯，終止了這位網(wǎng)壇霸主向第六界金杯邁進的步伐。
但令所有人無法想象的是，在奪得冠軍后羅杰竟然要求退出網(wǎng)壇。原因是他認為打網(wǎng)球太辛苦，而且覺得自己的有了資本可以過一輩子安逸的生活。
可是事實并非如此，他的資產(chǎn)只用了一年時間就揮霍光了。最后，羅杰不得不再重出網(wǎng)壇，由于長久沒有經(jīng)過訓練，在復出的第一場金杯賽中就被無名小將擊得慘敗，這就是好逸惡勞的結(jié)果。
奮斗是成功的基礎(chǔ)，它就像暴風驟雨中的海燕，就像急湍甚箭之舟，就像搏擊長空的雄鷹，就像……艱苦奮斗也是中華民族的傳統(tǒng)美德，奮斗是榮，好逸惡勞是恥。所以，讓我們牢記“八榮八恥”、牢記“以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥”，把每一件事都化為拼搏的行動，踏踏實實的走向成功，走向未來吧。
8.作文800字知識重要能力更重要
親親揮別無畏的童年，和著青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞。
巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來說是墊腳石，使你站得更高。”奧地利音樂神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時間創(chuàng)作一道曲子，連續(xù)三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng)作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。
但后來，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂事業(yè)下苦功。
最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。我們對電燈的使用評價甚高，可誰又能明白他――――電燈的發(fā)明者愛迪生，經(jīng)歷了多少苦難，失敗與挫折。
他在發(fā)明電燈時，做了一次又一次的試驗。在每一次試驗失敗后，他總結(jié)經(jīng)驗，又投入到下一次的試驗中，反反復復，直到成功為止。
莫扎特、愛迪生，他們的青春年華可以說是在挫折和失敗中渡過的。但也正因為有了這些失敗的教訓，他們才有了精彩的人生。
每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段.經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人.青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實的人生就在不遠的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走。
9.以“安全意識要牢記“為主題寫一篇500
我們的人生中，如果是金錢和生命兩個選一個，你當然會選擇生命。因為沒有了生命，就等于沒有了金錢。如果有了生命就可以賺錢，還可以邊成富翁，如果選擇了金錢的人就能出那個人不僅貪錢而且愚笨。
有一次，我看到電視上播有個人因為酒后駕駛而出了交通事故。還播了位大人因為上班時間快到了，他連闖好幾個紅燈，他認為這樣做是對的，不但可以鍛煉自己，上班也不會遲到，就這樣只剩最后一個馬路看見是紅燈連忙得意洋洋地笑了，又沖了過去，到中間被一輛汽車撞了，就因為闖紅燈這個小小的錯誤，引起了一個人的生命沒了。
看了這個故事，我們要明白，遵守交通規(guī)則才是正確的，我們要珍惜生命，生命是珍貴的、無價的。
安全的重要性
安全相信是每一個人在做事前考慮的第一要點，因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。
我曾親眼目睹了這樣一件事：一位男士不知因何喜事，在小區(qū)里噼哩啪啦放鞭炮。因為他放鞭炮的位置離房屋太近，一不小心把四樓的一住戶的玻璃打碎了。正當戶主把頭探出窗來看原因時，又一個沖天炮飛了上來，把戶主嚇個半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才給他人的財物和生命帶來了危險。
現(xiàn)在，小學生們的安全教育更應值得重視。在我們學校，越是高年級的人越是不注意安全。盡管學校每學期都對大家進行了“安全教育”，可有些同學一句也聽不進，干了許多危險的事。上學違反交通規(guī)則，騎車開小差；上自然課玩火；爬欄桿走捷徑先不說，竟有人在飛快推車時突然把手一放，讓無人騎的自行車在車道上橫行，這是我的朋友小君告訴我的，我也親眼見了一回。椐他說，有一次自行車晃到了馬路中央，險些被卡車壓掉。大家想想，我們是否應該重視安全教育呢？
我覺得青少年應該時刻注意安全，愛惜財產(chǎn)，珍惜生命，不做危險的事情，別人不注意安全要提醒；多學習安全知識，提高自己的安全意識，選擇適當?shù)沫h(huán)境，了解一些生活常識，如防火、防水、防盜、防電、防毒；做事先考慮后果，這樣才能使我們的生活更美好！
