公共考試做題順序(公基考試如何考到90分以上)
1.公基考試如何考到90分以上
、《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試結(jié)合事業(yè)單位的工作特點(diǎn)，主要考察應(yīng)試者所掌握2113的法律基礎(chǔ)知識(shí)、應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、科技基礎(chǔ)知識(shí)、公民道德建設(shè)和時(shí)事政治方面的知識(shí)。
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》總分5261100分，考試時(shí)間為90分鐘。題型為單向選擇題、多向選擇題、是非判斷題等客觀性試題。
試題中法律、應(yīng)用文寫(xiě)作、科技基礎(chǔ)、公民道德建設(shè)、時(shí)事政治各部分所占比例約為30%、25%、25%、10%、10%。2、建議根據(jù)公告考試內(nèi)容選擇相關(guān)的教材，掌握基礎(chǔ)4102知識(shí)，多做一些模擬試題，參考一下做題方向及題型、題量等，如果經(jīng)濟(jì)條件允許1653的話，建議可以報(bào)個(gè)比較適合自己的班次系統(tǒng)學(xué)習(xí)提升一下，視自己的學(xué)習(xí)掌握來(lái)看吧。
3、公共基礎(chǔ)知識(shí)考試我覺(jué)得最好是看書(shū)+做真題結(jié)合，書(shū)一定要看熟，記得住內(nèi)回容，特別是應(yīng)用文那部分，考的幾率較大而且容易混淆。買(mǎi)真題，保證把真題做完，找到題感，能背的題和答案更好。
最后就是時(shí)事的分，建議你考前一個(gè)月內(nèi)每天看新聞聯(lián)播，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)見(jiàn)以及國(guó)內(nèi)重要事件記清楚。還有這個(gè)公共基礎(chǔ)答知識(shí)精髓要點(diǎn)總結(jié)，這樣的話我想公共基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)該能考70分以上。
2.公共基礎(chǔ)知識(shí)考試的答題技巧是什么
您好，中公教育為您服務(wù)。
1、公共政策分析的原則和方法 公共政策分析必須遵循系統(tǒng)性原則、預(yù)測(cè)性原則、協(xié)調(diào)性原則、信息化原則、科學(xué)性原則、民主性原則。 公共政策分析的方法包括系統(tǒng)科學(xué)方法、定性分析方法、定量分析方法、預(yù)測(cè)方法等幾種基本形式。
2、公共政策分析模式 （1）內(nèi)容—過(guò)程分析模式 這是美國(guó)學(xué)者麥考爾與韋伯提出的分析模式。它強(qiáng)調(diào)公共政策分析應(yīng)集中在內(nèi)容與過(guò)程的分析上，主張使用規(guī)范性分析和描述性分析兩種方法。
（2）系統(tǒng)分析模式 這是美國(guó)行政學(xué)家沃爾夫提出的分析模式。它強(qiáng)調(diào)政策分析既要重視對(duì)政策制定的分析，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)政策執(zhí)行的分析。
（3）信息轉(zhuǎn)換分析模式 這一模式是由美國(guó)學(xué)者鄧恩提出的。該模式認(rèn)為，公共政策分析主要是事實(shí)、價(jià)值、規(guī)范三大問(wèn)題，由此產(chǎn)生了經(jīng)驗(yàn)方法、評(píng)價(jià)方法、規(guī)范方法三種分析方法。
3、公共政策體系的結(jié)構(gòu) 從時(shí)間和空間兩個(gè)向度來(lái)劃分，公共政策體系的結(jié)構(gòu)可以分為縱向結(jié)構(gòu)和橫向結(jié)構(gòu)。（1）縱向結(jié)構(gòu)包括總政策、基本政策和具體政策。
（2）橫向結(jié)構(gòu)包括政治政策、經(jīng)濟(jì)政策、文化政策、社會(huì)政策和對(duì)外政策。4、公共政策決策思維模式 （1）經(jīng)驗(yàn)決策模式：最傳統(tǒng)的決策思維模式。
指決策者依據(jù)個(gè)人決策實(shí)際經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行公共政策抉擇的思維方式。（2）理性決策模式：二戰(zhàn)后西方行為主義政治學(xué)家特別倡導(dǎo)的公共政策決策模式，又叫科學(xué)決策模式。
指決策者采用科學(xué)實(shí)證的量化分析技術(shù)和嚴(yán)格的邏輯程序，對(duì)確定的公共政策問(wèn)題作出最優(yōu)的公共政策方案設(shè)計(jì)和政策決定的思維模式。（3）非理性決策模式：指決策者依靠直覺(jué)、信仰、意志、感情等非理性因素對(duì)公共政策作出選擇和決定的思維方式。
（4）漸進(jìn)決策模式：該模式認(rèn)為政策決定是人們根據(jù)政策經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)政治互動(dòng)和漸進(jìn)調(diào)試的過(guò)程，而獲得共同一致看法的政策活動(dòng) （5）綜視決策模式：綜合理性決策模式和漸進(jìn)決策模式的特點(diǎn)，即運(yùn)用漸進(jìn)決策模式方法從宏觀角度找出重點(diǎn)政策問(wèn)題之所在，運(yùn)用理性決策模式方法從微觀角度對(duì)重點(diǎn)政策問(wèn)題作細(xì)微的分析決策。5、公共政策決策過(guò)程模式 （1）政治系統(tǒng)決策模式：這一理論是由美國(guó)政治學(xué)家戴維·伊斯頓提出的，他指出公共政策是政治系統(tǒng)對(duì)全社會(huì)價(jià)值所做的權(quán)威性分配。
政治系統(tǒng)的公共政策決策過(guò)程是一個(gè)包括環(huán)境、輸入、要求、支持、輸出和反饋等環(huán)節(jié)的有機(jī)整體。（2）功能過(guò)程決策模式：政治科學(xué)的創(chuàng)始人哈羅德·拉斯韋爾最早提出了決策過(guò)程的七功能分析模式，認(rèn)為公共政策活動(dòng)過(guò)程的七個(gè)互相連續(xù)的功能活動(dòng)環(huán)節(jié)是情報(bào)、建議、規(guī)定、行使、運(yùn)用、評(píng)價(jià)和終止。
在七功能分析模式的基礎(chǔ)上，安德森提出五階段功能過(guò)程決策模式理論。即問(wèn)題的形成、政策方案的制定、政策方案的通過(guò)、政策的實(shí)施、政策的評(píng)價(jià)。
（3）制度程序決策模式：制度程序化決策模式理論，是西蒙提出的程序化決策和非程序化決策理論，這一理論從動(dòng)態(tài)的角度分析管理決策過(guò)程，積極倡導(dǎo)運(yùn)用現(xiàn)代決策技術(shù)，提出可以運(yùn)用手段—目的分析法來(lái)使非程序化決策轉(zhuǎn)化為程序化決策。（4）公共選擇決策模式：這一理論是美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家和政治學(xué)家布坎南在20世紀(jì)60年代提出的，實(shí)質(zhì)就是對(duì)公共政策的研究。
這一理論既想實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益最大化，又想實(shí)現(xiàn)公共選擇公平合理，這種良好的主觀動(dòng)機(jī)卻克服不了兩者的內(nèi)在矛盾。（5）追逐決策模式：這是指在公共政策決定實(shí)施后，通過(guò)追蹤信息反饋，決策系統(tǒng)對(duì)原政策方案進(jìn)行補(bǔ)充、修正、使政策方案完善更新的決策模式。
其主要特點(diǎn)是通過(guò)追蹤和反饋實(shí)現(xiàn)二次決策。6、影響公共政策制定的因素 （1）公共政策制定的體制因素 公共政策制定機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其權(quán)限設(shè)置，對(duì)政策設(shè)置有極其重要的影響。
一般而言，公共政策制定體制有民主型和專制型兩類。這兩類體制對(duì)政策制定的質(zhì)量產(chǎn)生的影響是不同的。
（2）公共政策制定者因素 公共政策最終是由人來(lái)制定的，因此政策制定者的個(gè)人素質(zhì)，對(duì)政策制定的影響是至關(guān)重要的。一般來(lái)說(shuō)，決策者個(gè)人的智力和能力的水平與政策水平是成正比的。
（3）公共政策的客體因素 公共政策是調(diào)整和規(guī)范人的行為以及人與人之間的關(guān)系，尤其是利益關(guān)系。它所發(fā)生作用的社會(huì)成員在相當(dāng)程度上影響著公共政策的制定。
因此，政策制定者在制定政策之前了解社會(huì)成員的需要、利益和心態(tài)，對(duì)于制定科學(xué)合理的政策是非常重要的。（4）公共政策制定的技術(shù)因素 公共政策制定中所使用的政策制定手段和方法，對(duì)政策質(zhì)量和政策結(jié)果也會(huì)產(chǎn)生重要的影響。
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3.公共基礎(chǔ)知識(shí)怎么復(fù)習(xí)才好.零基礎(chǔ).想考高分
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》高效復(fù)習(xí)方法
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試時(shí)間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度，因此在事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試中較難取得高分。很多考生做不完全部試題是一種正常現(xiàn)象，能拿到高分的則是鳳毛麟角，因此許多考生對(duì)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》望而生畏。
那么，《公共基礎(chǔ)知識(shí)》就真的難以應(yīng)對(duì)嗎？答案是否定的。只要調(diào)整好心態(tài)，掌握正確的方法，通過(guò)考試是完全沒(méi)有問(wèn)題的。下面將從整體角度為考生“授之以漁”，為考生備考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》提供有效的復(fù)習(xí)方案。
不同階段的學(xué)習(xí)方法與時(shí)間分配
首先，考生對(duì)待復(fù)習(xí)備考這個(gè)問(wèn)題在思想上應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，僅憑自己原有的知識(shí)積累而在考試前只做一些試題、臨時(shí)抱佛腳或者進(jìn)行突擊等做法都是不可取的，可以說(shuō)，沒(méi)有認(rèn)真的準(zhǔn)備，沒(méi)有刻苦努力，沒(méi)有針對(duì)性的練習(xí)，要想取得理想的成績(jī)是不大可能的。事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試在近幾年來(lái)崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，考生要想勝出，必須要做好長(zhǎng)期復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備。唯有付出辛勤的汗水，才能有收獲的喜悅。
我們對(duì)考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)間不做具體的規(guī)定，但給出一個(gè)建議，考生復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)定在距離考試前一年左右開(kāi)始，《公共基礎(chǔ)知識(shí)》所涉及的知識(shí)面很廣，需要考生長(zhǎng)期的積累，憑借短時(shí)間的復(fù)習(xí)是不可靠的。
我們將復(fù)習(xí)過(guò)程分為三大階段：第一階段為計(jì)劃準(zhǔn)備階段，即初始階段；第二階段為具體的復(fù)習(xí)備考階段；第三階段為考前沖刺階段。
①計(jì)劃準(zhǔn)備階段
當(dāng)作出要參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試的決定后，最開(kāi)始應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點(diǎn)、形勢(shì)等，首先在心里有個(gè)底，對(duì)于如何著手復(fù)習(xí)制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并在實(shí)施階段中堅(jiān)持按照計(jì)劃去完成內(nèi)容。
隨后做1—2套真題，了解題型特點(diǎn)、難易度等，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為自己在今后的復(fù)習(xí)過(guò)程中掌握側(cè)重點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作。
②復(fù)習(xí)備考階段
復(fù)習(xí)備考階段是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中最重要的階段，這一階段的認(rèn)真程度可以直接決定考生應(yīng)考能力的高低和基本功的強(qiáng)弱，考生要想最終通過(guò)該門(mén)考試，必須在這一階段堅(jiān)持不懈，認(rèn)真打好基礎(chǔ)。
具體來(lái)說(shuō)，這一階段主要完成的任務(wù)有三點(diǎn)：第一，對(duì)每一種題型作全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)重要步驟；第二，通過(guò)做練習(xí)來(lái)鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過(guò)不斷地練習(xí)實(shí)踐來(lái)總結(jié)自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有較高的正確率。有一點(diǎn)要提醒考生的是，我們不主張考生無(wú)休止、無(wú)計(jì)劃地做大量練習(xí)，而是要進(jìn)行有針對(duì)性的、適度的練習(xí)，最終目的是為了掌握一套好的答題方法；第三，無(wú)論考生處于哪一個(gè)復(fù)習(xí)階段都應(yīng)有意識(shí)地對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行積累，在生活中多思考問(wèn)題，多關(guān)注當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)熱點(diǎn)、國(guó)際國(guó)內(nèi)大事、政策方針等，久而久之，對(duì)最終的考試必然會(huì)大有益處。
③考前沖刺階段
這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過(guò)程的最后階段，也是關(guān)鍵階段，從時(shí)間上看基本處于考前2—3個(gè)月。在該階段主要應(yīng)做的準(zhǔn)備包括：
第一，認(rèn)真研讀考前公布的考試公告，考試公告會(huì)明確告訴考生考試的具體情況，包括報(bào)考職位、報(bào)考方式、報(bào)考時(shí)間、考試科目等。
第二，做一下近年的《公共基礎(chǔ)知識(shí)》真題，目的在于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。這些問(wèn)題可能是多方面的，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，主要有答題時(shí)間問(wèn)題、答題方法問(wèn)題、某些方面知識(shí)欠缺問(wèn)題等。
第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí)，但是要調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個(gè)良好狀態(tài)，有時(shí)間可以再對(duì)距離考試一年以內(nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策法律等作一個(gè)回顧和了解，讓自己輕松、冷靜的走進(jìn)考場(chǎng)。
另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有嚴(yán)格的要求和程序安排，考生在考前應(yīng)對(duì)相關(guān)內(nèi)容作認(rèn)真了解，考試中應(yīng)嚴(yán)格按照要求來(lái)操作。由于《公共基礎(chǔ)知識(shí)》題量大、時(shí)間緊，試題具有一定難度，因此，應(yīng)試者不要在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)給自己定下任何不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，例如一定要把題做完，一定要取得高分等。這無(wú)形之中給自己帶來(lái)了壓力和不必要的緊張情緒。命題專家根據(jù)歷年事業(yè)單位公開(kāi)招聘考試的應(yīng)該經(jīng)驗(yàn)和案例分析總結(jié)出，要想取勝，應(yīng)當(dāng)在做題時(shí)把握一個(gè)原則，即先易后難，保證正確率。
4.公共基礎(chǔ)知識(shí)答題方法答題技巧,求解
搜《奪冠行測(cè)，行測(cè)秒殺看選項(xiàng)知答案，行測(cè)絕殺，2012公務(wù)員行測(cè)技巧 》，淘寶有賣(mài)，才10個(gè)大洋。對(duì)于蒙題還是可以的，還有多練習(xí)就行了。練反應(yīng)速度。
比如：
第一蒙：選項(xiàng)里有整數(shù)也有小數(shù)，小數(shù)多半是答案。
見(jiàn)例5:64,24,44,34,39,()
A.20 B。32 C 36.5 D。19
直接猜C!
例23:2,2,6,12,27,()
A.42 B 50 C 58.5 D 63.5
猜：發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)有整數(shù)有小數(shù)，直接在C、D里選擇，出現(xiàn)“.5”的小數(shù)說(shuō)明運(yùn)算中可能有乘除關(guān)系，觀察數(shù)列中后項(xiàng)除以前項(xiàng)不超過(guò)3倍，猜C
5.行測(cè)答題順序 行測(cè)做題順序是怎樣的啊
我的方法是：你現(xiàn)在離考試時(shí)間應(yīng)該還有吧，那么隔個(gè)三四天的樣子做一套題，時(shí)間選擇在真正考試時(shí)間的上午或下午，我的意思是如果行測(cè)是上午考試，那么現(xiàn)在你應(yīng)該選擇上午9點(diǎn)到11點(diǎn)不間斷的兩小時(shí)來(lái)自測(cè)，選擇按順序做
完后統(tǒng)計(jì)每部分得分
三四天后（自己安排）后再做題，這次選擇從其他部分開(kāi)始，完了統(tǒng)計(jì)得分
這樣你可以看出你比較擅長(zhǎng)哪一塊，也就是說(shuō)哪一塊得分率最高，考試的時(shí)候可以先做那塊
我做題時(shí)先做計(jì)算那部分，因?yàn)樽鲆粋€(gè)得一個(gè)
僅供參考，祝你好運(yùn)，我今年以第一身份進(jìn)入面試
6.事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)的答題怎么答
首先我們先來(lái)了解公共基礎(chǔ)知識(shí)考試什么：公共基礎(chǔ)知識(shí)涉及到的知識(shí)點(diǎn)眾多，面廣，包括政治（含時(shí)政）、法律、經(jīng)濟(jì)、公共管理、公文寫(xiě)作、職業(yè)道德、人文、國(guó)情等方面，所以我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)和解答題時(shí)一定要認(rèn)真努力，靜下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí)，不管是什么類型的課程，都不會(huì)不經(jīng)過(guò)努力就能答高分的。
1.淘汰法：最適合單選題。當(dāng)確定一個(gè)選擇項(xiàng)不符合題意時(shí)，便將自己的注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個(gè)選擇項(xiàng)，依次加以否定。假如第一個(gè)選擇項(xiàng)就是正確答案，那么后面的幾個(gè)選項(xiàng)就可以忽略不看，這樣可以節(jié)省時(shí)間。
2.去同存異法：應(yīng)在閱讀完試題內(nèi)容和所有選擇項(xiàng)后，根據(jù)題意確定一個(gè)選擇項(xiàng)為參照項(xiàng)，該選擇項(xiàng)同其他選擇項(xiàng)存在著比較明顯的特征差異。然后將其他選擇項(xiàng)與之進(jìn)行對(duì)比，把內(nèi)容或特征大致相同的項(xiàng)目去掉，而保留差別較大的選擇項(xiàng)。再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較，最后確定一個(gè)符合題意的正確答案。
4.比較法：此方法應(yīng)用范圍較廣。在解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，應(yīng)試者可以將各選擇項(xiàng)同題意要求進(jìn)行縱向比較，根據(jù)各自同題意要求差異的大小來(lái)確定最符合題意要求的答案。在解答多項(xiàng)選擇題時(shí)，就要求考生將選項(xiàng)同題意要求作縱向比較，再將前一過(guò)程中保留下來(lái)的選項(xiàng)進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，最后確定符合要求的正確答案。一般經(jīng)過(guò)這兩次的對(duì)比之后，漏選或誤選的可能性就比較小。
