三級英語的(小學(xué)三年級剛學(xué)英語,怎么打好基礎(chǔ))
1.小學(xué)三年級剛學(xué)英語,怎么打好基礎(chǔ)
小學(xué)英語學(xué)習(xí)從三年級開始，如果孩子沒有早期接觸英語，可能很難適應(yīng)三年級小學(xué)的英語學(xué)習(xí)進度.關(guān)于小學(xué)三年級英語輔導(dǎo)問題，許多家長會忽略三年級，而三年級是打好良好英語基礎(chǔ)的重要階段.許多接觸教育行業(yè)的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)許多小學(xué)生的英語水平很低，許多孩子似乎無法跟上小學(xué)英語學(xué)習(xí)的進程.那么三年級小學(xué)英語輔導(dǎo)應(yīng)該做些什么呢？
（積極爭取）
家長不知道如何在小學(xué)三年級英語輔導(dǎo)孩子，可以關(guān)注下一對一外國教師的模式，中國現(xiàn)在有許多可靠的平臺.外籍教師的一對一教學(xué)效果確實好得多，它在說話方面有很多幫助，不妨讓你的孩子嘗試一下.
一、雖然英語并不困難，但仍有許多客觀情況限制了學(xué)習(xí)的進度和有效性.三年級小學(xué)英語輔導(dǎo)的缺點是什么？
1、教學(xué)進度
在教學(xué)進度方面，大多數(shù)學(xué)校的三年級學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語，個別學(xué)校從一年級開始學(xué)習(xí)英語.教學(xué)進度的差異造成了學(xué)校與學(xué)校之間的差異，這增加了學(xué)校的管理和教學(xué)成本.與此同時，學(xué)生的心理也存在矛盾心理.
2、老師
在全國，除了一些個別的學(xué)校，大多數(shù)學(xué)校在教師配對方面存在差異.無論是在哪個城市，都缺乏英語教師.大多數(shù)英語科目由其他科目教授，如數(shù)學(xué)老師或語文教師任課英語老師現(xiàn)象很常見.
二、那么父母如何正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)三年級英語？
對于三年級的孩子，家長可以考慮給孩子一個基本的英語培訓(xùn)課程.三年級兒童學(xué)陰雨缺乏的是系統(tǒng)的教學(xué)和專業(yè)指導(dǎo)，因此很多家長為子女選擇專業(yè)的三年級英語輔導(dǎo).該課程是一種更有效的輔導(dǎo)方法.
對于三年級的英語輔導(dǎo)課程，外國教師的一對一培訓(xùn)課程是一個不錯的選擇.父母不必擔(dān)心孩子的基礎(chǔ)差，外籍教師在培訓(xùn)方面效果都很好，因為專業(yè)的外籍教師可以讓學(xué)生從零開始.
（好好學(xué)）
以上是小學(xué)三年級英語輔導(dǎo)需要注意的問題，其實如果孩子能偶盡早接觸純正的英語以及英語教學(xué)，那么對于孩子的將來而言，是非常有益的.那么由此看來小學(xué)三級英語輔導(dǎo)是非常有必要的，如果你的孩子馬上面臨三年級，那么可以立即給孩子考慮找個專業(yè)的輔導(dǎo)班或者是一對一輔導(dǎo)家教了.
2.小學(xué)三年級英語如何打好基礎(chǔ)
我們常聽到一句話是“良好的開頭是成功的一半”，很多學(xué)校是在小學(xué)三年級才開始進行英語教學(xué)的，那這個入門階段的基礎(chǔ)該如何打好就成了老師、家長和學(xué)生繞不開的話題。
我們蓋一座完美的樓房，可是如果把墻基打在很不牢固的混凝土上，那么灰漿就會不斷地剝離、磚頭也會脫落。而人們每天都忙于消除這些時常出現(xiàn)的“小”毛病，可是這座樓房已經(jīng)岌岌可危隨時可能倒塌。
小學(xué)三年級英語課時少加上學(xué)生年齡小，而在家時學(xué)生又缺乏良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，所以學(xué)校和家長如何互相配合幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)是十分重要的?；A(chǔ)英語教育的主要階段任務(wù)是：讓學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能；同時幫助學(xué)生了解中西方文化的差異、拓展視野。
英語是一門語言學(xué)科、而語言學(xué)科各個部分之間不是割裂的，要以整體的眼光和角度開展英語學(xué)習(xí)，小學(xué)三年級英語要想打好基礎(chǔ)我認為有以下幾個要點： 1.內(nèi)容有所側(cè)重因為小學(xué)三年級的學(xué)生書寫能力不強（甚至語文的書寫仍在比較初級的階段），所以這階段的教學(xué)側(cè)重點主要在聽、說、讀三個方面。老師們也可以融入西方文化的內(nèi)容在課堂中，比如一些英語俚語的講解等等，讓學(xué)生對西方文化和英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
（比如我從小學(xué)就印象一直很深的' It's raining cats and dogs'，這句話背后的小故事讓我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣）2.帶領(lǐng)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)三年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)的自主性上仍然比較差，老師可以引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。形式可以是：①布置課前小作業(yè)以家庭作業(yè)的形式要求學(xué)生完成（可以是了解文化背景等等小作業(yè)，學(xué)生家長也可以參與）②在上課之前花幾分鐘講解只是背景或者是播放短時間的動畫。
做好這些工作可以幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時也可以讓課堂教學(xué)更加順暢。3.在課堂上讓學(xué)生盡量多的張口說英語純正的英語發(fā)音可以幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信，同時在三年級階段就盡可能多的讓學(xué)生說英語可以幫助他們對英語建立基本的語感。
4.課后引導(dǎo)家長用好復(fù)讀機因為側(cè)重點不在寫，聽讀這項家庭作業(yè)必須在家長的監(jiān)督和配合下才能完成。所以老師事先要與學(xué)生家長溝通好、贏得他們的支持，這是完成聽讀家庭作業(yè)的關(guān)鍵。
但其實很多家長想幫助孩子卻不知道該做什么努力，老師也可以及時的與家長溝通告訴他們什么樣的方法是合適的。另外學(xué)生、家長的反饋也是非常重要的，老師必須每天都做好檢查工作，這才是完成這類作業(yè)的保證。
5.寫字也要相應(yīng)重視在小學(xué)三年級階段聽說讀是關(guān)鍵，但并不是說寫這一項就不重要。其實由于三年級是學(xué)寫字的一個重要時期，學(xué)生以后英文字寫的好與壞很大程度上與三年級的基礎(chǔ)打得如何有關(guān)。
而且一個學(xué)生寫字的好壞可以直接體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有態(tài)度端正、認真的學(xué)生才會寫出工整美觀的字。學(xué)生對書寫的興趣、書寫習(xí)慣和書寫方法，會直接影響到學(xué)生整個的英語學(xué)習(xí)。
6.對語言環(huán)境的重視適合的英語環(huán)境才能讓學(xué)生在真實的交際過程中學(xué)到知識并能學(xué)以致用。有些老師會在學(xué)生有一定的語言基礎(chǔ)后在英語課程中使用全英文教學(xué)（英語解釋不來的就圖片、視頻、動作并用），我覺得這是很有效的英語學(xué)習(xí)環(huán)境制造方法。
以上幾條都是針對校內(nèi)教學(xué)提供的方法，那么家長其實除了在作業(yè)、環(huán)境方面可以給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供幫助，在其他方面可以給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。關(guān)于哪些方面家長可以做出努力可以參照其他家長/老師給出的建議，也可以在網(wǎng)絡(luò)上與其他家長進行交流，比如知乎、中小學(xué)教育網(wǎng)、知者社區(qū)等等網(wǎng)站都是教育相關(guān)信息交流的好平臺。
家長還可以帶孩子看英文動畫片（力求對話簡單），給孩子讀中英文對照的故事書……在日常生活中的點點滴滴滲透英語學(xué)習(xí)。在小學(xué)三年級英語的學(xué)習(xí)階段，不論是老師還是家長都應(yīng)該以正確引導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)為主，而不應(yīng)對分數(shù)有過多的苛求。
3.小學(xué)英語基礎(chǔ)知識（詳細些,可以不要例子,需要各種知識的結(jié)構(gòu)）
) 2：主語+ be + not +其它，三單is.)2.現(xiàn)在進行時的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動詞ing? -Yes，用疑問詞代替劃線部分放到句首.一般疑問句. I am;t構(gòu)成否定句.表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作， are）+其它：Tom is reading books in his study :He is a worker, she doesn'，如. Is your bike under the tree.地球繞著太陽轉(zhuǎn)，你用are. ch? Where is Tom reading books? Is Tom reading books in his study 。
如：Tom is reading books in his study 。如； No, go-goes3.以“輔音字母+y”結(jié)尾. 當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時：主語+be+其它、狀態(tài)，去e加ing. be動詞的變化：We study English.3.現(xiàn)在進行時的否定句在be后加not;t( doesn'-s". /:I get up at six every day, does) 如。
如，如，直接加ing.Tom is not reading books in his study ？動詞+s的變化規(guī)則1.一般情況下， wash-washes。 He is not a worker, I don'：當(dāng)劃線部分包含謂語動詞時.當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)時？How does she go to school:study-studies 現(xiàn)在進行時1.現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行或發(fā)生的動作， is:make-making. /:I often play football:The sky is blue：疑問詞+一般疑問句.表示客觀現(xiàn)實.特殊疑問句， 再加-es. 特殊疑問句：主語+動詞原形（+其它）. - Do you often play football;t ） +動詞原形（+其它）. - Does she go to school by bike:He ofter plays football：疑問詞+一般疑問句. He doesn'，如. Does she go to school by bike:The earth goes around the sun?2。
如？ - Yes，加-es:I am a student。 肯定句；或"，如，復(fù)數(shù)are, watch-watches。
如； No；。一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：Tom is reading books in his study 。
（句首加助動詞do。） 一般現(xiàn)在時的變化.我們學(xué)習(xí)英語：My bike is under the tree.我是一個男孩：She goes to school by bike。
如。 一般疑問句。
否定句. o結(jié)尾。 2:run-running，要在動詞后加"。
如？What is Tom doing in his study：主語+行為動詞（+其它）：主語+ don'?5.現(xiàn)在進行時的特殊疑問的基本結(jié)構(gòu)為：cook-cooks:1。注意.天空是藍色的； No. x。
如. be動詞.我每天六點起床：Tom is reading books in his study .行為動詞的變化；t.如？Where is your bike,it）時：Be +主語+其它。 3:I am a boy:She goes to school by bike.Is Tom reading books in his study , taste-tasting3.如果末尾是輔音字母加一個元音字母和一個輔音字母。
如：主語+be(am。肯定句. Tom is reading books in his study . 他是工人， listen? - Yes.-Are you a student:1;t:guess-guesses。
如.Is Tom reading books in his study .他不是工人，變y為i:I like bread，如：（當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)（he;m not，如，要用does構(gòu)成一般疑問句。如， I', she.4.現(xiàn)在進行時的一般疑問句把be動詞調(diào)到句首：Mary likes Chinese：疑問詞+一般疑問句， milk-milks2.以s;-es"。
如。注意。
（句中一般含有now, I do一般現(xiàn)在時基本用法介紹 一般現(xiàn)在時的功能. sh。否定句。
（be動詞移到句首） 如， look, she does;t often play football.行為動詞：（我用am，原劃線處應(yīng)加上doing） 如，雙寫末尾的輔音字母，再加ing？動詞加ing的變化規(guī)則1.一般情況下.瑪麗喜歡漢語. I don'. /。如；t like bread:Do( Does ) +主語+動詞原形+其它：cook-cooking2.以不發(fā)音的e結(jié)尾，要用doesn'.表示事物或人物的特征，也可表示當(dāng)前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進行的動作？ （注意。
如，直接加-s:1。
4.PEP小學(xué)三年級英語上冊各個單元的知識點歸納,每個單元比較詳細
三年級英語復(fù)習(xí)詞組部分 （要求會讀、知道中文。
不用默寫） Module 1:1. in England 在英國2. it's …h(huán)ard for 對……是難的3. it's …easy for 對……是容易的4. a knife and fork 刀叉5. Chinese people 中國人6. fast food 快餐7. English fast food 英式快餐 （hamburger and chips）8. Chinese fast food 中式快餐（ noodles） Module 2:1. make a cake 做蛋糕2. go to your room 去你的房間3. play the flute 吹笛子4. play the drums 敲鼓5. be quiet 保持安靜6. make a plane 制作飛機7. watch TV 看電視8. listen to music 聽音樂9. get up 起床10. eat the cake 吃蛋糕 Module 3:1. dragon boat 龍船2. feed the ducks 喂鴨子3. over there 那邊4. get out 走開5. row on the lake 在湖上劃船6. a pair of trousers 一條褲子 Module 4:1. run fast 跑得快2. jump far 跳得遠3. jump high 跳得遠4. swim in this puddle 在泥坑里游泳5. play football 踢足球6. play basketball 打籃球、Module 5:1. have a drink 喝水2. an ice cream 一個冰激凌3. go to the shop 去商店4. have some sweets 吃糖5. play with computer game 玩電子游戲6. listen to my CDs 聽CD7. go to bed 去睡覺8. read books 看書9. have some biscuits 吃一些餅干 Module 6:1. play with your kite 放你的風(fēng)箏2. be careful 小心3. a jigsaw puzzle 拼圖4. a pet dog 一只寵物狗5. play with the computer games 玩游戲機/玩電腦游戲6. fix the kite 修理風(fēng)箏 Module 71. have tests 考試2. on Fridays 在每周五3. have got 有 Module 8:1. stone animals 石雕動物2. how many 多少3. in my family 在我家4. visit the zoo 參觀動物園5. the Ming Tombs 明十三陵6. scary animals 可怕的動物7. lots of animals 許多動物8. sit on a mat 坐在墊子上9. sit on a tree 坐在樹上10. a cute monkey 一只可愛的猴子11. play with me 和我一起玩 Module 9:1. Sports Day 運動日2. do long jump 跳遠3. do high jump 跳高4. run a race 賽跑5. on Friday 在周五6. play basketball 踢足球7. play football 打籃球8. train driver 火車司機9. taxi driver 出租車司機10. bus driver 公共汽車司機11. drive a train 開火車12. fly a plane 開飛機13. help the ill 看病14. give the pill 送藥 Module 10:1. go to Hong Kong 去香港2. in the sea 在海里3. ride a bike 騎車4. go to the cinema 去電影院5. see Sun Wukong 看孫悟空6. go to Hainan 去海南7. visit grandfather 看望爺爺8. on Saturday 在周六9. swim in the sea 在大海里游泳10. listen to music 聽音與11. read a book 看書12. go to the cinema 去電影院/ 去看電影13. get up 起床14. visit grandfather 拜訪、看望爺爺15. visit grandmother 拜訪、看望奶奶16. visit grandparents 拜訪、看望祖父母。
