英文語音(英語讀音知識)
1.英語讀音知識
1.關(guān)于語音的幾個概念1）字母：語言的書寫形式。
元音字母a, e, i(y), o, u,2）音標(biāo)：詞的語音形式。3）音素：音的最小的單位。
英語中有48音素。4）音節(jié)：由元音和輔音構(gòu)成的發(fā)音單位。
ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand5）元音：發(fā)音響亮，是樂音；口腔中氣流不收阻礙；是構(gòu)成音節(jié)的主要音。英語中有20元音。
6）輔音：發(fā)音不響亮，是噪音；口腔中氣流受到阻礙；不是構(gòu)成音節(jié)的主要音。英語中有28輔音。
7）開音節(jié)：a） 輔音+元音+輔音+e name bike ;b） 輔音+元音 he, go, hi8）閉音節(jié)：a） 輔音+元音+輔音 bad, bed, sit, hot, cup; b）元音+輔音it9）重讀音節(jié)：單詞中發(fā)音特別響亮的音節(jié)。2. 元音：（注意：下面空方括號是電腦無法輸入的音標(biāo)）1)[i:] sea, he, see, piece, ceiling2)[i] sit, build, miss, myth 3)[e] bed, desk, head, 4）[?] bad, land, bank, stamp 5)[a:] car, fast, class, plant, calm, aunt 6）[?] hot, want 7）[ ?：] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught 8)[u:] good, who, blue, soup, 9)[u] look, put, women, could 10）[Λ] cup, come, blood, rough 11）[?：] girl, work, serve, nurse 12）[?] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday 13)[ei] cake, they, play, eight, great, 14)[ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye 15）[?u] phone, cold, boat, soul, grow 16)[au] house, town 17）[?i] boy, oil 18)[i?] dear, idea, deer, here, fierce, 19）[ε?] pear, care, there, fair 20)[u?] tour, poor,3. 容易混淆的元音1)[e] [?] bed bad; men, man; pen, pan; lend land 2)[i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid 3)[e] [ai] bet bite; red write; said side, head, hide 4)[au] [?：] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud clause 5)[au] [Λ] found fond; gown gone; down don4. 輔音1)[p] pen, 2)[b] bed, comb 3)[t] tell, 4)[d], day, played, wanted 5)[k] cold, sky, quick, school, back, accept, box 6)[g] big, go, guess, language 7)[m] man 8)[n] nine, knife, autumn 9）[η] bank, uncle, English, sing, 10)[l] land, world 11)[r] read, write, 12)[f] five, cough, laugh 13)[v] voice, of 14）[θ] think, 15）[ e] this, bathe 16)[s] sit, miss, science, case, scarf 17)[z] zoo, close, 18）[∫] sure, she, social, nation 19)[/] pleasure, 20)[h] hot, who, hour 21)[w] wall, what, answer 22)[j] yes 23)[t∫] child, teach, catch 24)[d/] joke, bridge, 25)[ts] boats 26)[dz] goods 27)[tr] tree 28)[dr] dream5. 容易混淆的輔音1)[v] [w] vet wet; vest west; vine wine; very well 2)[s] [θ] sink think; sort thought; miss myth; mass math 3)[z] [e] closing clothing; breeze breathe; bays bathes 4)[n] [η] thin thing; sin sing; ban bang win wing; ran rang 6. 讀音規(guī)則1）重讀音節(jié)（見元音和輔音的例句）2）非重讀音節(jié) [?] banana, student, today, after,[i] orange, secret, evening, very, Monday7. 特殊讀音1）音的連讀：not at all, half an hour, I love you and all. after all2）失去爆破：good girl, good student, good job, expression, school, extreme3）音的同化：this year, Would you do it? Can't you see it?8. 重音1）單詞重音 A）雙音節(jié)詞 a）一般在第一個音節(jié)重讀。
letter, sorry b）有 a-, be-, de-, re-, res-, in-, im-, en-, em-, es-, ex-, con-, com-, dis-, mis-, pre-, per-, pro-, trans- 等前綴的詞，第二個音節(jié)是重音。a'bout, be'lieve, ad'dress, de'cide, re'port, con'demn, res'pect, com'pare, in'form, dis'cuss, im'press, mis'take, en'force, pre'pare, em'ploy, per'mit, es'cape, pro'duce, ex'claim,trans'late c）有 de-, in-, re-, con-, pre- 等前綴的重音與詞義和詞類有關(guān)， 一般名詞的重音在第一個音節(jié)上，其它的詞性在第二個音節(jié)上。
'record, re'cord; 'insult, in'sult; 'conduct, con'duct; 'present pre'sent; 'content, con'tent d）有些復(fù)合詞和帶有前綴 re-, ex-, un-, pre-, post-， 等的詞，有兩個重音。'out'side, 're'tell, 'well-'known, 'un'real, 'fif'teen, 'Chi'nese, 'pre-'war, 'post-'war B）多音節(jié)詞 a）一般倒數(shù)第三個音節(jié)是重音。
'difficult, 'communist, 'family, e'conomy, oppor'tunity,de'mocracy. b）有一些雙音節(jié)詞，加了前綴和后綴成了多音節(jié)，但這些詞按原來詞根的重音讀音。'carefully, in'definite, 'comfortable, con'ductor, ac'cording, dis'turbance, 'complicated,es'tablishment, c）詞尾有-eous, -grahpy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, ient, -ify, -ion, -ious, -ity, ive 后綴的詞，重音在這些后綴的前一個音節(jié)上。
cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tective d）詞尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后綴的詞，重音在該后綴上，而且有一個次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette 2）句子重音 A） 英語的節(jié)奏：（輕）-輕-重-輕-（輕）或重-輕-（輕）（輕）重 B） 英語句子的長短：是由句子中的重讀詞的數(shù)目決定的，而不是象漢語那樣由句子中的漢字?jǐn)?shù)目決定的。
C） 實(shí)詞重讀（副詞重讀），虛詞輕讀（冠詞，單音節(jié)介詞，單音節(jié)連詞，人稱代詞，反代詞，物主代詞，關(guān)系代詞，相互代詞，助動詞，情態(tài)動詞和系動詞be.D） 實(shí)詞不重讀的特殊情況 。
2.英語語音知識
1。
英語語音基礎(chǔ)知識與口語訓(xùn)練 作者：劉小芬 編 出版社：廣東高等教育出版社 內(nèi)容簡介本書共分8章。第1章到第4章從介紹英語字母開始，然后講解國際音標(biāo)，48個英語音素的發(fā)音方法和各種語音知識。
每一章節(jié)除有詳細(xì)的理論知識外，還有大量的配套練習(xí)。 目的是要求學(xué)習(xí)者通過這4章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能較好地掌握英語語音基本理論知識，懂得發(fā)音原理，能說出發(fā)各個音素時發(fā)音器官的活動情況，并能在語流中清楚、準(zhǔn)確地發(fā)出各個音素，能掌握多音節(jié)詞和不同音節(jié)組合的發(fā)音，能在連貫語言中使用連續(xù)、爆破、語句重音及節(jié)奏的規(guī)律，正確地把握詞與詞之間的過渡，使同一意群的詞連貫和？鞒┑亓悠鵠?，能正确地使用渔燈语碟X欣識痢？ 本 編輯推薦本書共分8章。
第1章到第4章從介紹英語字母開始，然后講解國際音標(biāo)，48個英語音素的發(fā)音方法和各種語音知識。每一章節(jié)除有詳細(xì)的理論知識外，還有大量的配套練習(xí)。
目的是要求學(xué)習(xí)者通過這4章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能較好地掌握英語語音基本理論知識，懂得發(fā)音原理，能說出發(fā)各個音素時發(fā)音器官的活動情況，并能在語流中清楚、準(zhǔn)確地發(fā)出各個音素，能掌握多音節(jié)詞和不同音節(jié)組合的發(fā)音，能在連貫語言中使用連續(xù)、爆破、語句重音及節(jié)奏的規(guī)律，正確地把握詞與詞之間的過渡，使同一意群的詞連貫。 2。
標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音（講課版）（含MP3） 【作者】： 王悅 主編 【出版社】：大連理工大學(xué)出版社 內(nèi)容簡介 本書是專為初級英語學(xué)習(xí)者而編寫。讀者可以利用本書獲得英語語音的入門知識。
對于已經(jīng)有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者來說同樣適用，可利用本書復(fù)習(xí)和整理已學(xué)的語音知識。 一切語言是有聲的，要學(xué)好一種語言，必須掌握正確的語音。
學(xué)好英語語音，對掌握英語詞匯、構(gòu)詞、語法、拼寫，以及準(zhǔn)確的記憶單詞、正確表達(dá)思想等關(guān)系甚大。另外，說漢語的人由于長期生長在本族語的環(huán)境里，對漢語中不存在的英語音素以及某些相近的英語因素的差別不大敏感，往往由于發(fā)音不準(zhǔn)確而導(dǎo)致交流障礙。
因此，學(xué)習(xí)英語語音非常重要。 《標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音》旨在幫助讀者掌握必需的語音知識。
全書共分為九章，第一章是語音知識總體介紹。第二章介紹元音音素。
第三章介紹輔音音素。每章在講解發(fā)音要領(lǐng)之后設(shè)有三種不同的練習(xí)（即朗讀練習(xí)、辨音練習(xí)和趣味發(fā)音），旨在幫助讀者通過反復(fù)練習(xí)更準(zhǔn)確掌握發(fā)音要領(lǐng)。
在對每個音標(biāo)講解之后，設(shè)有“注意”一欄。欄中指出了受漢語影響國人容易犯的常見發(fā)音錯誤，相信讀者通過區(qū)別、比較，將對提高英語發(fā)音準(zhǔn)確性大有幫助。
第四章介紹各種輔音群的類型和讀法。英語的發(fā)音和拼法很不一致。
在第五章中介紹了一些重要的基本讀音規(guī)則，幫助讀者了解語音和拼法的關(guān)系，有利于學(xué)習(xí)詞匯和記憶拼法，但是這些規(guī)則只是最一般的，還有很多例外現(xiàn)象，讀者在遇到生單詞時，還是在猜測讀音之后，利用字典確認(rèn)準(zhǔn)確讀音。 第六章介紹了英語的同化、省音、連讀、不完全爆破，以及強(qiáng)式、弱式等語音變化現(xiàn)象。
這是英語語音與漢語語音區(qū)別的重要方面。 英語詞的重音、句子重讀和語調(diào)，對正確表達(dá)思想也起著十分重要的作用。
準(zhǔn)確掌握它們的基本類型和規(guī)律，將有助于正確地使用英語進(jìn)行交際。 第八章、第九章集中講解這方面的知識，同樣設(shè)有練習(xí)。
同時介紹了常見句型的語調(diào)，注重通過舉例和示范幫助讀者掌握語調(diào)，盡量避免使用復(fù)雜的介紹語調(diào)知識的術(shù)語。 要想學(xué)習(xí)好語音，一定要花時間多多模仿，只期望學(xué)習(xí)一些語音知識。
而不多加練習(xí)，是很難學(xué)會地道的語音、語調(diào)的。 本書配MP3一張，有專業(yè)的語音老師講解語音知識，望讀者能配合圖書使用。
希望MP3上的講課內(nèi)容，就如一名家庭老師一樣，能給你的自學(xué)助一臂之力。
3.英語語音知識
1。
英語語音基礎(chǔ)知識與口語訓(xùn)練 作者：劉小芬 編 出版社：廣東高等教育出版社 內(nèi)容簡介本書共分8章。第1章到第4章從介紹英語字母開始，然后講解國際音標(biāo)，48個英語音素的發(fā)音方法和各種語音知識。
每一章節(jié)除有詳細(xì)的理論知識外，還有大量的配套練習(xí)。 目的是要求學(xué)習(xí)者通過這4章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能較好地掌握英語語音基本理論知識，懂得發(fā)音原理，能說出發(fā)各個音素時發(fā)音器官的活動情況，并能在語流中清楚、準(zhǔn)確地發(fā)出各個音素，能掌握多音節(jié)詞和不同音節(jié)組合的發(fā)音，能在連貫語言中使用連續(xù)、爆破、語句重音及節(jié)奏的規(guī)律，正確地把握詞與詞之間的過渡，使同一意群的詞連貫和？鞒┑亓悠鵠?，能正确地使用渔燈语碟X欣識痢？ 本 編輯推薦本書共分8章。
第1章到第4章從介紹英語字母開始，然后講解國際音標(biāo)，48個英語音素的發(fā)音方法和各種語音知識。每一章節(jié)除有詳細(xì)的理論知識外，還有大量的配套練習(xí)。
目的是要求學(xué)習(xí)者通過這4章的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，能較好地掌握英語語音基本理論知識，懂得發(fā)音原理，能說出發(fā)各個音素時發(fā)音器官的活動情況，并能在語流中清楚、準(zhǔn)確地發(fā)出各個音素，能掌握多音節(jié)詞和不同音節(jié)組合的發(fā)音，能在連貫語言中使用連續(xù)、爆破、語句重音及節(jié)奏的規(guī)律，正確地把握詞與詞之間的過渡，使同一意群的詞連貫。 2。
標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音（講課版）（含MP3） 【作者】： 王悅 主編 【出版社】：大連理工大學(xué)出版社 內(nèi)容簡介 本書是專為初級英語學(xué)習(xí)者而編寫。讀者可以利用本書獲得英語語音的入門知識。
對于已經(jīng)有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者來說同樣適用，可利用本書復(fù)習(xí)和整理已學(xué)的語音知識。 一切語言是有聲的，要學(xué)好一種語言，必須掌握正確的語音。
學(xué)好英語語音，對掌握英語詞匯、構(gòu)詞、語法、拼寫，以及準(zhǔn)確的記憶單詞、正確表達(dá)思想等關(guān)系甚大。另外，說漢語的人由于長期生長在本族語的環(huán)境里，對漢語中不存在的英語音素以及某些相近的英語因素的差別不大敏感，往往由于發(fā)音不準(zhǔn)確而導(dǎo)致交流障礙。
因此，學(xué)習(xí)英語語音非常重要。 《標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音》旨在幫助讀者掌握必需的語音知識。
全書共分為九章，第一章是語音知識總體介紹。第二章介紹元音音素。
第三章介紹輔音音素。每章在講解發(fā)音要領(lǐng)之后設(shè)有三種不同的練習(xí)（即朗讀練習(xí)、辨音練習(xí)和趣味發(fā)音），旨在幫助讀者通過反復(fù)練習(xí)更準(zhǔn)確掌握發(fā)音要領(lǐng)。
在對每個音標(biāo)講解之后，設(shè)有“注意”一欄。欄中指出了受漢語影響國人容易犯的常見發(fā)音錯誤，相信讀者通過區(qū)別、比較，將對提高英語發(fā)音準(zhǔn)確性大有幫助。
第四章介紹各種輔音群的類型和讀法。英語的發(fā)音和拼法很不一致。
在第五章中介紹了一些重要的基本讀音規(guī)則，幫助讀者了解語音和拼法的關(guān)系，有利于學(xué)習(xí)詞匯和記憶拼法，但是這些規(guī)則只是最一般的，還有很多例外現(xiàn)象，讀者在遇到生單詞時，還是在猜測讀音之后，利用字典確認(rèn)準(zhǔn)確讀音。 第六章介紹了英語的同化、省音、連讀、不完全爆破，以及強(qiáng)式、弱式等語音變化現(xiàn)象。
這是英語語音與漢語語音區(qū)別的重要方面。 英語詞的重音、句子重讀和語調(diào)，對正確表達(dá)思想也起著十分重要的作用。
準(zhǔn)確掌握它們的基本類型和規(guī)律，將有助于正確地使用英語進(jìn)行交際。 第八章、第九章集中講解這方面的知識，同樣設(shè)有練習(xí)。
同時介紹了常見句型的語調(diào)，注重通過舉例和示范幫助讀者掌握語調(diào)，盡量避免使用復(fù)雜的介紹語調(diào)知識的術(shù)語。 要想學(xué)習(xí)好語音，一定要花時間多多模仿，只期望學(xué)習(xí)一些語音知識。
而不多加練習(xí)，是很難學(xué)會地道的語音、語調(diào)的。 本書配MP3一張，有專業(yè)的語音老師講解語音知識，望讀者能配合圖書使用。
希望MP3上的講課內(nèi)容，就如一名家庭老師一樣，能給你的自學(xué)助一臂之力。
4.英語基礎(chǔ)語音知識不懂
好的1。
學(xué)外語的必備工具：1）。一個具備收聽外語廣播電臺的收音機(jī)，2）。
一個復(fù)讀機(jī)或者錄音機(jī) ，3）。一本牛津高階字典，4）。
一本英漢字典，5）。有條件可以買電子詞典，比較方便。
2 。要打好基礎(chǔ)，在網(wǎng)上下載個視頻音標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)完音標(biāo)并能根據(jù)音標(biāo)拼讀詞后就開始選教材了，推薦先買新概念英語第一冊回來讀熟 然后背誦 然后默寫。
晚上睡覺前回想，默背。一直堅持。
新概念有四冊真正的堅持到最后成就應(yīng)該是很強(qiáng)的了。（少人能做到堅持到第四本，你能嗎？）4。
語法就每周學(xué)習(xí)一章就可以了，然后做相應(yīng)的練習(xí)。當(dāng)然語法可以和閱讀相結(jié)合，閱讀題中所有的句子拿出來分析，分析句子結(jié)構(gòu)，語法現(xiàn)象，如果分析不上來的參照上面總結(jié)的語法提綱查找語法書，還是不會請教同學(xué)或老師。
（這一步是做閱讀的關(guān)鍵，現(xiàn)在好多人讀不懂文章不是因?yàn)閱卧~量不夠而是即使把認(rèn)識的單詞拼在一起也翻譯不上來，這就是因?yàn)椴粫治鼍渥樱┤绻Z法不變成語感的話，到用時一定無法無天。語法的突破一定要靠語感的形成，但語感的形成一定要靠大量的背誦和說、閱讀的流量才能形成。
但早期對語法規(guī)則的記憶也很重要。 5。
廣泛閱讀中英文對照的讀物也對詞匯量的提高、語感的形成很有幫助。推薦 兩本簡單雜志：《英語沙龍初級版》《瘋狂英語高中版》。
等到你覺得自己閱讀水平有了很大進(jìn)步，去訂閱難的雜志：《英語文摘》，《英語世界》 。 不斷的提高自己的閱讀能力6。
鼓勵背誦范文，對于提高寫作水平，我們認(rèn)為多做漢譯英練習(xí)很有幫助。可以選用那些本身有英文原文的中文做翻譯練習(xí)。
7。 累了可以學(xué)唱英文歌曲，在放松自己的同時也能學(xué)到英語。
3?？措娪皩W(xué)英語是個不錯的辦法，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，下載個風(fēng)行播放器就可以看到很多的原汁原味的英語了，但是還是要講究方法的方法是，看有中英文字幕的原版視頻（電影電視?。?，選取其中有生活場景的，先閉目聽，培養(yǎng)感覺，再倒回看情形，第三步再看字幕；。
5.英語語音
首先你是想學(xué)英式發(fā)音還是美式發(fā)音？英音比較傳統(tǒng) 比較生硬些 但聽著覺得很高貴。
美音現(xiàn)在廣泛流行 用的比較多 不管學(xué)哪種 都要堅持 開始可能比較枯燥 等你習(xí)慣了英語 會發(fā)現(xiàn)英語確實(shí)是一種很美麗的語言（不僅用得廣泛） 網(wǎng)上類似資料不較多 我看了一下 覺得這個還比較好 英語語音基礎(chǔ)知識 要想說好英語語音，就要有英語語音的一些基本知識。以下內(nèi)容供你參考。
1.關(guān)于語音的幾個概念 1）字母：語言的書寫形式。元音字母a, e, i(y), o, u, 2）音標(biāo)：詞的語音形式。
3）音素：音的最小的單位。英語中有48音素。
4）音節(jié)：由元音和輔音構(gòu)成的發(fā)音單位。ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand 5）元音：發(fā)音響亮，是樂音；口腔中氣流不收阻礙；是構(gòu)成音節(jié)的主要音。
英語中有20元音。 6）輔音：發(fā)音不響亮，是噪音；口腔中氣流受到阻礙；不是構(gòu)成音節(jié)的主要音。
英語中有28輔音。 7）開音節(jié)：a） 輔音+元音+輔音+e name bike;b） 輔音+元音 he, go, hi 8）閉音節(jié)：a） 輔音+元音+輔音 bad, bed, sit, hot, cup; b）元音+輔音it 9）重讀音節(jié)：單詞中發(fā)音特別響亮的音節(jié)。
2. 元音：（注意：下面空方括號是電腦無法輸入的音標(biāo)） 1)[i:] sea, he, see, piece, ceiling 2)[i] sit, build, miss, myth 3)[e] bed, desk, head, 4）[?] bad, land, bank, stamp 5)[a:] car, fast, class, plant, calm, aunt 6）[?] hot, want 7）[ ?：] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught 8)[u:] good, who, blue, soup, 9)[u] look, put, women, could 10）[∧] cup, come, blood, rough 11）[?：] girl, work, serve, nurse 12）[?] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday 13)[ei] cake, they, play, eight, great, 14)[ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye 15）[?u] phone, cold, boat, soul, grow 16)[au] house, town 17）[?i] boy, oil 18)[i?] dear, idea, deer, here, fierce, 19）[ε?] pear, care, there, fair 20)[u?] tour, poor, 3. 容易混淆的元音 1)[e] [?] bed bad; men, man; pen, pan; lend land 2)[i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid 3)[e] [ai] bet bite; red write; said side, head, hide 4)[au] [?：] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud clause 5)[au] [∧] found fond; gown gone; down don 4. 輔音 1)[p] pen, 2)[b] bed, comb 3)[t] tell, 4)[d], day, played, wanted 5)[k] cold, sky, quick, school, back, accept, box 6)[g] big, go, guess, language 7)[m] man 8)[n] nine, knife, autumn 9）[η] bank, uncle, English, sing, 10)[l] land, world 11)[r] read, write, 12)[f] five, cough, laugh 13)[v] voice, of 14）[θ] think, 15）[ e] this, bathe 16)[s] sit, miss, science, case, scarf 17)[z] zoo, close, 18）[∫] sure, she, social, nation 19)[/] pleasure, 20)[h] hot, who, hour 21)[w] wall, what, answer 22)[j] yes 23)[t∫] child, teach, catch 24)[d/] joke, bridge, 25)[ts] boats 26)[dz] goods 27)[tr] tree 28)[dr] dream 5. 容易混淆的輔音 1)[v] [w] vet wet; vest west; vine wine; very well 2)[s] [θ] sink think; sort thought; miss myth; mass math 3)[z] [e] closing clothing; breeze breathe; bays bathes 4)[n] [η] thin thing; sin sing; ban bang win wing; ran rang 6. 讀音規(guī)則 1）重讀音節(jié)（見元音和輔音的例句） 2）非重讀音節(jié) [?] banana, student, today, after, [i] orange, secret, evening, very, Monday 7. 特殊讀音 1）音的連讀：not at all, half an hour, I love you and all. after all 2）失去爆破：good girl, good student, good job, expression, school, extreme 3）音的同化：this year, Would you do it? Can't yo。
6.學(xué)英語口語怎樣學(xué)入門基礎(chǔ)知識
想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣。
“興趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。
而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了?！?/p>
這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。
你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。
然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。
練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個腳印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。
在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。 二、“手到”。
學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。
常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。
英語知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。 三、“耳到”。
在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。
大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。 五、“口到”。
學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。 同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。
所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學(xué)過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。
利用一切可能的機(jī)會，練習(xí)英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學(xué)進(jìn)行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們學(xué)生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。
學(xué)英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二： 一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。
需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。 二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無定法，但學(xué)有良法 把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。
分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40-80個單詞，堅持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運(yùn)用自如。
7.大學(xué)英語口語基本知識
提高口語練習(xí)法則6條 第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。
中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什么）？而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book？因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
第二，如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達(dá)式對方不懂，美國人會尋找另一種表達(dá)式最終讓對方明白。
因?yàn)槭挛锞鸵粋€，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛你）。
按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her,my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。
這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂。提高口語練習(xí)法則6條 第一，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。
中國人常說Where is the book（這本書在哪兒）？很少有人說What is a book（書是什么）？而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book？這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book？因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。
第二，如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways（用不同的方式解釋同一事物）。一種表達(dá)式對方不懂，美國人會尋找另一種表達(dá)式最終讓對方明白。
因?yàn)槭挛锞鸵粋€，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。
傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you（我愛你）。
按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her,my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。
這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you,I want to hug you,I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。
這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個意思，或者一個表達(dá)式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對方明白。
第三，我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。
我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。
而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。
我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。
只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
第四，要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。
比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。
那么什么是習(xí)語？就是每個單詞你都認(rèn)識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。 第五，學(xué)會兩種語言的傳譯能力。
這是衡量口語水平的一個最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。
很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。 第六，要有猜測能力。
為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義？就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。
但我覺得猜測對學(xué)好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個缺口，否則交流就會中斷。
中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
以上就是我所說的學(xué)會用美國人思維方式的6個技巧。中國學(xué)生如果能做到這6點(diǎn)，用較短的時間肯定能學(xué)好口語。
再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對方產(chǎn)生誤解就可以了。
我們在平時，不需要迷信什么科學(xué)方法，只需要記住一點(diǎn)：模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語或美語。
在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持1個小時的自我口語練習(xí)，這個練習(xí)必須假想一個雙向交流的場合，。
