禮儀課件(禮儀課課件)
1.禮儀課課件
（一）與人為善
與人相處，為善當先。而這個“善”，應(yīng)是出自內(nèi)心的誠意，是誠于中而形于外，而不是巧言令色和徒具 形式的繁文縟節(jié)。《禮記》說：“夫禮者，自卑而尊人”（注：《禮記·曲禮上》）。如果表面上恭敬熱情， 而內(nèi)心虛偽，或是僅僅內(nèi)心尊敬，而毫無表情，都是不夠的。應(yīng)該表里一致，才能從根本上消除人與人之間的 隔閡、摩擦，進而互敬互愛，友好相處。
尊重他人，就要平等待人，不分貴賤等級，一視同仁。如果只對上層人士獻其禮敬，以財勢取人，以利益 交人，其實是小人所為?！墩撜Z·子罕》載：孔子看見穿喪服、戴禮帽穿禮服的人和盲人。相見時，即使這些 人年輕，孔子必定站起來。行過別人面前時，一定快步走過，以示敬意。
古人敬人的方法，也有值得借鑒的地方。首先要尊重他人的意愿，體諒別人的需要和禁忌，不能強人所難 。不苛求別人做不能做的事，不強求別人接受不喜歡的東西。古人說：“不責人所不及，不強人所不能，不苦 人所不好”（注：《文中子·魏相》）。“己所不欲，勿施于人（注：《論語·顏淵》）”，就是這個意思。 在與人交往中，幽默與善意的玩笑往往給人帶來輕松愉快，但決不可戲弄取樂。如果拿別人姓名為笑料，或給 人起不雅的綽號，都是十分不敬的。南北朝時顏之推就曾對此種不敬氣憤而言：“今世愚人，遂以相戲?；蛳?指名為豚犢者，有識旁觀，猶欲掩耳，況當之者乎”。
（二）禮尚往來
禮尚往來，是禮貌待人的一條重要準則。就是說，接受別人的好意，必須報以同樣的禮敬。這樣，人際交 往才能平等友好地在一種良性循環(huán)中持續(xù)下去。因此，《禮記》說：“禮尚往來，往而不來，非禮也；來而不 往，亦非禮也”（注：《禮記·曲禮上》）。
對于受恩者來說，應(yīng)該滴水之恩，涌泉相報。在古人眼中，沒有比忘恩負義更傷仁德?？鬃诱f：“以德報 德，則民有所勸”；“以怨報德，則刑戮之民也（注：《禮記·表記》）。可見，“以德報德”，有恩必報， 是待人接物的基本道德修養(yǎng)。當然，往來之禮，也該適度。送禮的本意，在于表達敬意答射之意，所謂禮輕意 重，并非越多越好。正如《莊子·山木》篇說所說：“君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以親，小人 甘以絕。彼無故以合者，則無故以離
2.關(guān)于禮儀方面的ppt
一、稱謂禮儀1、對父母長輩不能直呼其名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。
2、他人取綽號。二、問候禮儀向父母長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
1、早起后問爸爸、媽媽早上好。2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。
3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。4、過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。
5、過新年：祝長輩、親友新年愉快。6、當爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
7、當爸爸、媽媽外出歸來時說：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。8、自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。
如果離家時間較長，就要寫信或打電話問候家人。9、自己回家時，應(yīng)向父母、長輩打招呼。
三、餐桌禮儀（一）在家時：1、請長輩先入座。2、等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、吃東喝湯時要小口天咽，閉嘴咀嚼，要細嚼慢咽，盡量不發(fā)出響聲。4、吃飯時，一手拿筷，一手扶住碗。
5、不敲碗，不翻撒尿揀菜肴。6、別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
3.企業(yè)員工文明禮儀培訓(xùn)ppt課件
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原發(fā)布者：鑫淼數(shù)據(jù)
文明禮儀培訓(xùn)誓詞我保證：我堅決履行公司賦予的職責，堅決完成上級交付的任務(wù)；永遠保持戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰的工作態(tài)度；無論遇到多大的困難，堅決復(fù)命，絕不找借口。我堅信：我能，我一定能！課程目的通過本課程的學(xué)習，充分認識禮儀的重要性；了解工作禮儀的基本常識，通過練習掌握并能運用日常工作禮儀，樹立良好的企業(yè)形象。我不喜歡和一個不注重禮儀的人打交道，我相信別人也這樣?！芸恕ろf而奇目錄一.禮儀的概念二.服飾、儀容、舉止要求三.溝通禮儀四.應(yīng)用社交禮儀五.辦公室禮儀禮儀是什么？關(guān)于禮儀禮儀是在人際交往中，以一定的、約約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的過程。涉及儀表、穿著、交往、溝通、語言等內(nèi)容。談?wù)勎覀兩磉叺摹奥殬I(yè)禮儀”服飾、儀容（1）著裝：任何服裝，首先應(yīng)清潔整齊，樣式莊重，顏色淡雅大方。上班時必須穿工作服，廠區(qū)內(nèi)不得穿奇裝異服、不得穿短褲（體育運動除外）。（2）領(lǐng)帶：在正式場合出現(xiàn)時應(yīng)配戴領(lǐng)帶，顏色不宜過分鮮艷，并注意與西裝、襯衫顏色搭配。領(lǐng)帶應(yīng)保持潔凈，不能破損或歪斜松馳，領(lǐng)帶夾須夾在襯衣第三、四個扣子中間位置，領(lǐng)帶下擺到腰帶扣位置。若出席公司重大活動時應(yīng)按照公司要求佩戴領(lǐng)帶。服飾、儀容（3）鞋子：應(yīng)保持清潔，如有破損應(yīng)及時修補，不得穿帶釘子的鞋，廠區(qū)內(nèi)不得穿拖鞋。（4）飾物：飾物應(yīng)得體大方，不應(yīng)過分追求新潮；進入生產(chǎn)車間不得佩戴
4.禮儀基本知識
禮儀是指人們在相互交往中，為表示相互尊重、敬意、友好而約定俗成的、共同遵循的行為規(guī)范和交往程序，它涵蓋各種大型、正規(guī)場合隆重舉行的儀式和人們在社交活動中的禮貌禮節(jié)。
在服務(wù)性活動中，禮儀的基本要求著重在以下幾方面：一、儀態(tài)儀表禮儀1、著裝 團隊活動要求隊員統(tǒng)一著裝，顯示良好的團隊精神。2、站姿 抬頭，頸挺直，下頜微收，雙肩放松，兩腿并攏立直，腳尖分開呈“V”字狀。
身體重量平均分布在兩條腿上。雙手交搭貼于腹部，挺胸、收腹。
給人以挺拔向上、莊重大方、精力充沛的印象。3、行姿 行走時步履應(yīng)自然、輕盈、敏捷、穩(wěn)健。
上身正直，眼平視，挺胸收腹立腰，重心前傾，雙肩平穩(wěn)，不宜左顧右盼，左右搖晃。集體行動時，不得喧笑打鬧。
4、坐姿 入坐時要輕穩(wěn)，走到座位前，轉(zhuǎn)身后退，輕穩(wěn)坐下。女子裙裝入座時，應(yīng)將裙向前收攏一下再坐下。
腰背挺直，兩臂自然彎曲放在膝上，雙腿并攏。起立時，右腳向后收半步而后站立。
二、見面禮儀1、握手 通常年長（尊）者先伸手后，另一方及時呼應(yīng)。來訪時、主人先伸手以表示歡迎。
告辭時，待客人先伸手后，主人再相握。握手的力度以不握疼對方的手為限度。
初次見面時，時間一般控制在3秒鐘內(nèi)。2、介紹 介紹時應(yīng)把身份、地位較為低的一方介紹給相對而言身份、地位較為尊貴的一方。
介紹時陳述的時間宜短不宜長，內(nèi)容宜簡不宜繁。同時避免給任何一方厚此薄彼的感覺。
3、致意 表示問候之意。通常在各種場合用舉手、點頭、欠身、脫帽等方式向相識的人打招呼。
三、談話禮儀人際交往中應(yīng)隨時注意使用禮貌用語，是談話中的基本要求。1、問候 根據(jù)彼此的關(guān)系問候“您好！”、“你好”、“早上好”、“晚安”等，初次相識可說“您好，見到您很高興”。
2、道歉 做了不應(yīng)該做的事，應(yīng)及時道歉“對不起，實在抱歉”、“真過意不去”、“真是失禮了”?；蛘呤遣唤?jīng)意打擾別人應(yīng)說：“對不起，打擾了”、“對不起，打斷一下”等。
3、應(yīng)答 “您不必客氣”、“沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的”、“照顧不周，請多指正”。4、慰問 “您辛苦了”、“讓您受累了”、“給你們添麻煩了四、迎送接待禮儀1、接站 對遠道而來的客人，要做好接站工作，掌握客人到達的時間，保證提前迎候，接站時，準備迎客牌，并在客人到達時高舉，以便客人辨認。
2、會面 客人到達，應(yīng)主動迎接，熱情打招呼。如果是長者或身體不太好的應(yīng)上前挽扶，客人手中提有重物應(yīng)主動接過來。
3、入室 陪客者應(yīng)走在客人的左邊，或走在主陪人員和客人的身后，到達會客室門口，應(yīng)打開門，讓客人先進，并把客人介紹給在場的有關(guān)人員。4、送客 按照接待時的規(guī)格對等送別。
離開時，應(yīng)與客人熱情話別。五、表情儀態(tài)表情是人的思想感情和內(nèi)在情緒的外露。
臉部則是人體中最能傳情達意的部位，可以表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂、憂、思等各種復(fù)雜的思想感情。應(yīng)該運用好表情來傳達信息。
1、待人熱情誠懇，不獻媚討好，不擠眉弄眼，不卑不亢。2、興高采烈而不欣喜若狂，不大呼小叫、手舞足蹈。
3、表示厭惡時也不要傷別人的面子，避免臉色難看。4、遇到煩惱、氣憤之事，不忙于動怒悲傷，應(yīng)控制情緒，讓自己平靜下來。
5、冷若冰霜的表情相當于拒人千里之外，應(yīng)通過發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心和熱情來促成雙方的溝通與合作。6、善于運用微笑，微笑能使人的關(guān)系融洽，矛盾緩解。
六、手勢儀態(tài)手是體態(tài)語中最重要的傳播媒介。如：招手、揮手、擺手、握手等都表示不同的意義。
人在緊張、興奮、焦急時，手都會有意無意的表現(xiàn)著。作為儀態(tài)的重要組成部分，手勢應(yīng)該正確地使用。
1、談話時，手勢不宜過多，動作不宜過大，更不能手舞足蹈。傳達信息時，手應(yīng)保持靜態(tài)，給人穩(wěn)重之感。
2、拍拍打打、推推搡搡，撫摸對方或勾肩搭背，依偎在別人的身體上等形為，會讓別人反感，也是不符合禮儀的行為。3、不能用食指指點別人，更不要用姆指指自己。
說到自己時，可以把手掌放在胸口上；說到別人時，一般應(yīng)用掌心向上，手指并攏伸展開進行表示。蹲姿1、女士下蹲不要翹臀，上身直，略低頭，雙腿靠緊，曲膝下蹲，起身時應(yīng)保持原樣，特別穿短裙下蹲時更不要翹臀。
2、對男士沒有像對女士那樣嚴格的要求，但也應(yīng)注意動作的優(yōu)雅。七、遞接物品1、盡量用雙手遞接物品，以表示對對方的尊重。
2、遞尖銳或有危險的物品，盡量把尖部、危險部位朝向自己，把安全的一面遞給他人八、辦公室拜訪禮節(jié)1、先預(yù)約，然后以準確的時間拜訪。2、出訪前修飾自身的儀表儀容。
3、無論門是開的還是關(guān)的，都應(yīng)輕聲敲門，經(jīng)允許方可進入。4、問候及自我介紹：進門后應(yīng)該說“您好”、“各位好”或者點頭致意，進行自我介紹并向接待人遞名片，請求與安排會見者見面。
5、初次見面要自我介紹，并主動提及會面事宜，說明來意。6、謝座后，應(yīng)有必要的寒喧，然后切入正題。
7、談話內(nèi)容簡單明了，時間不易過長，以免影響他人工作。8、恰到好處地告辭。
九、用餐禮儀1、用餐前，服務(wù)員送上的熱濕毛巾作為擦嘴角、雙手用的，用它擦臉、脖子等都是失禮的。2、用餐時，用餐巾紙擦餐具，是對主人不尊重的表現(xiàn)。
3、。
5.禮儀知識大全
禮儀知識如下：1、旁人打電話的時候把音樂聲調(diào)??；2、擤鼻涕的時候盡量小聲，把紙巾及時扔掉，不直接堆放在桌面；3、離遠處的人要拿東西，就近的人順手遞給他；4、噴香水的時候不噴到別人；5、走夜路時，男生主動走在最后；6、吃飯點菜前先問對方有沒有忌口；7、遲到的時候快速、輕聲、彎腰走進電影院，當然，盡量不遲到；8、每次找別人幫忙，即便是很小的事情，也時刻讓人感覺到你的謝意；9、公交車或者地鐵上，不要抱在或依靠在扶手上；10、遞剪刀的時候把手柄向著別人；11、幫別人撿掉在地上的東西時，把灰塵拍干凈再遞給別人。
12、進門后扶住門，方便下一個人進去；13、和別人一起吃飯，主動讓別人先起筷；14、公共場合撥頭發(fā)，小心不要掃到別人，很疼的；15、刷牙時腰彎低一點吐水；16、洗手后在洗手臺甩干水再往外走；17、走在路上不要突然停下，停下前注意后面有沒有人會被你擋道；18、在餐廳不要大聲叫服務(wù)員，哪怕手舉久一點累一點；19、在餐廳吃魚記得要用骨疊或者紙巾墊一下魚刺；20、如果可以，在全家/7-11/麥當勞等地方吃完收拾好再離開；21、撒胡椒粉的時候用手擋擋，防止胡椒粉亂揚，導(dǎo)致一同就餐的人鼻子不舒服；22、常對服務(wù)人員說謝謝；23、看見孕婦小孩靠近主動把煙熄滅；24、給不經(jīng)意間與你對視的人報以微笑；25、分碗筷時先把東西傳給最里面的人，然后才到自己；26、室友睡覺時主動把音量放低，關(guān)掉刺眼的燈；27、進別人房間敲門，聽到“請進”再進，不管多熟；28、生活必需品借一兩次就該自己買了；29、離開會議室把椅子推回原位；30、就餐時，給大家分發(fā)紙巾。31、就餐時，倒茶水的時候給附近的人也一起滿上；32、尖銳的物品碎掉玻璃渣細心包好再丟進垃圾桶；33、拖拉沒有輪子的椅子的時候輕點；34、在大冬天出門，屋里還有人的時候，盡量把門開小一點；35、在公共廁所關(guān)門的時候不要甩；36、對小朋友友善；37、洗手的時候主動放低，不要濺到其他人；38、不跟朋友三五成群并列走在不寬的路/樓梯上；39、侃侃而談時，如果別人有發(fā)表意見的動作和表情，擇機停下來讓他說，不要喋喋不休；。
6.誰有關(guān)于亞運文明禮儀知識的ppt課件
迎世博 講禮儀
[主持人串連詞]
女：夏日晚風慶奧運，今秋送爽迎世博。
男：是啊，當我們沉浸在奧運會的喜慶氣氛中，一轉(zhuǎn)眼，我們上海又喜事臨門。
女：你對世搏了解的多嗎？
男：那當然！要不你來考考我？
女：好啊，上海世界博覽會的吉祥物是什么？（PPT可以打開了）
男：我知道了，下面有沒有同學(xué)知道？
（同學(xué)回答）
男：說到世博，在這僅剩526天的日子，一定要介紹一下。世界博覽會是由一個國家的政府主辦，有多個國家或國際組織參加，以展現(xiàn)人類在社會、經(jīng)濟、文化和科技領(lǐng)域取得成就的國際性大型展示會，它是全球最高級別的博覽會。
男：對了，他答對了嗎？
女：對了，恭喜你，有請男主持人發(fā)獎。
（發(fā)獎）
男：不對呀，為什么要我發(fā)獎，你自己為什么不發(fā)？
女：我這不給你個表現(xiàn)禮儀的機會嗎？
男：怎么說？
女：這樣吧，我給你說段三字歌。
男：好啊，有請。
女：爭八榮，棄八恥；講文明，樹新風；迎世博，慶和諧；全心意，為人民！
男：說的太好了，好一個“全心意為人民”，可你做到了“以服務(wù)人民為榮”嗎？
女：我……我，這不是為了你能感受到“以辛勤勞動為榮”
男：好好好，說不過你，但我建議，在這世博會來之前，你還是多學(xué)學(xué)禮儀為好，請聽表演《三句半》欒、豐，王、丁
女：表演的怎么樣？
男：很不錯吧！
女：什么叫不錯？你來試試！
男：早就等不及了！Jackie ,where is My Jackie？（小品）
………
男：比你們的有意思吧？
女：還可以啊！
男：還可以？我看你是嫉妒！
女：有什么好嫉妒的呀？
男：因為我們男生比較厲害呀！
女：厲害，要不咱們比試比試，女生們上啊！有請張、李，表演雙簧〈〈我是海寶〉〉，看看。
男：是不錯，要不我們來考考大家的世博知識吧？
男女兩方陣10人，男生、女生為一箱紙，抽2名，一男一女
PPT…………..輸人有懲罰（比賽）
女：同學(xué)們都知道好多世博知識哦！
男：是啊，可見會說還不行，關(guān)鍵要看行動。
女；沒錯！我國素以文明古國“禮儀之邦”著稱于世，2010年會有很多的外國人來中國，我們還要學(xué)會熱情招待客人，子曰；有朋友自遠方來，不亦樂乎！
女：我們不是有一個外國女孩，Lena讓她來談?wù)剬τ啦┑目捶ò桑。ü?jié)目）
………..
男：其實，不僅僅是2010年要熱情招待客人，我們平時也要懂得熱情，禮貌和尊重。
女：其實，不僅僅是2010年要有規(guī)范懂禮儀，我們平時也要讓禮儀與我們一路同行！
男：在這個美好的季節(jié)里，讓文明的習慣在我們每個人的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。
女：讓我們以深厚的底蘊，幽雅的談吐，得體的舉止，文明的形象，為2010年上海世博會增光添彩！
男、女：高一（4）班“迎世博，爭做禮儀好少年”主題班會到此結(jié)束。謝謝大家！
7.中學(xué)生文明禮儀課件
文明禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。
文明禮儀，對一個社會來說，是一種文化，是一個國家社會程度、道德風尚和生活習慣的集中反映；對一個人來說，是一個人的個性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等的外在表現(xiàn)，是人際交往的通行證，也可以說禮儀是一個人的最基本素質(zhì)之一。 一、研究背景 《公民道德建設(shè)實施綱要》中明確指出：“開展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動，對規(guī)范人們的言行舉止，有著重要的作用?！?/p>
我國作為有5000多年文明史的“禮儀之幫”，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。但隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。
作為祖國未來支柱的學(xué)前期幼兒，具備了會思考、會學(xué)習、接受信息快等素質(zhì)，但受到社會大環(huán)境中不文明行為的熏染及接受文明禮儀教育的不夠，幼兒對文明禮儀知識知之甚少，禮儀認知與行為相脫節(jié)，滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場所不守秩序等，以自我為中心，不關(guān)心別人，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。 “少若成天性，習慣成自然”。
國內(nèi)外諸多科學(xué)研究都證明：幼兒期是一個人道德品質(zhì)、行為習慣和個性開始形成的重要時期，也是接受品德教育的最佳時期。因此從小對幼兒進行文明禮儀教育，有助于促進幼兒社會化進程，是幼兒完善自我形象的需要，對其今后的學(xué)習和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
針對幼兒文明禮儀行為存在的現(xiàn)狀，我園將結(jié)合幼兒的年齡特點進行幼兒文明禮儀教育的課題研究。將文明禮儀教育融入幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、融入幼兒的一日生活環(huán)節(jié)、融入課程安排及家園互動中，進一步優(yōu)化教育環(huán)境，營造文明禮貌的良好氛圍，進一步豐富幼兒的文明禮儀知識，促進幼兒文明行為習慣的養(yǎng)成。
二、研究目標 1、讓幼兒了解基本的禮節(jié)常識，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。 2、提高幼兒的道德認知水平，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為，改善禮儀風貌，促進講文明、懂禮貌的園風的形成。
3、探索幼兒道德教育的有效途徑，提高幼兒園德育的實效性。 三、研究對象 幼兒園在園全體幼兒。
四、禮儀教育主要內(nèi)容 共分為四大部分。 （一）生活禮儀：1、進餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀 （二）交往禮儀：1、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀 （三）公共場所禮儀：1、升旗禮儀 2、集會禮儀 3、購物禮儀 4、公共場合禮儀 （四）學(xué)習禮儀：1、課堂禮儀 2、活動禮儀 五、操作要點與主要措施 （一）創(chuàng)設(shè)幼兒講禮儀的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
幼兒天生善于觀察和模仿，環(huán)境的教育功能不可低估，因此，我園將通過兩條途徑來優(yōu)化教育環(huán)境。 1、美化生活環(huán)境。
良好的文明禮貌環(huán)境可以潛移默化地促進幼兒文明行為習慣的形成。圍繞“開展文明禮儀教育”這一主題來創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境，在樓梯、過道、活動室外墻等醒目處張貼文明禮儀宣傳語，布置一些相關(guān)的畫面和語言提示。
這樣幼兒可以通過看一看、說一說、學(xué)一學(xué)，加深對文明行為的認識，促進他們在潛移默化中掌握文明禮儀。 2、樹立禮儀榜樣。
廣大教師注重言傳身教，利用各種教育手段為幼兒樹立正確的榜樣。在幼兒園里，教師就是幼兒的鏡子。
在日常生活中要求幼兒做到的，教師必須首先做到。我們將在開展幼兒禮儀教育之前，首先組織全體教師學(xué)習相關(guān)的禮儀內(nèi)容，在幼兒園廣泛開展職業(yè)道德教育，規(guī)范教職工文明禮儀行為，努力形成具有良好修養(yǎng)的教師群體，塑造良好師德師表形象。
（二）將禮儀教育融入幼兒一日生活中。從晨間接待開始，一日環(huán)節(jié)包括入園、進餐、睡眠、學(xué)習、游戲、戶外活動、盥洗入廁、離園等，在各個生活、學(xué)習過程中，如果文明禮儀教育跟不上，幼兒可持續(xù)性的良好習慣的養(yǎng)成將會受到影響。
因此，我們應(yīng)注重幼兒在一日生活的各個環(huán)節(jié)中的養(yǎng)成教育，包括生活衛(wèi)生習慣、行為規(guī)范及文明禮貌。具體措施有：結(jié)合本園實際，繼續(xù)扎實開展“文明禮儀伴我行”爭星活動，把幼兒的儀容儀表、活動（上課、排隊、慶?；顒?、升旗儀式等）禮儀、尊師重長禮儀、語言禮儀、園內(nèi)公共場所禮儀等五項做為評比內(nèi)容。
通過班級設(shè)文明禮儀爭星表、幼兒園設(shè)星級班的形式，設(shè)立“文明小天使”示范崗，每天早上迎接小朋友、家長的到來，激發(fā)幼兒個個爭當“文明小天使”的愿望。 （三）將禮儀教育列入教育課程。
幼兒文明禮貌習慣的形成，并非一朝一夕的事，要從一點一滴、一招一式的細節(jié)抓起。運用多種主題活動，生動活潑地對對幼兒實施有目的、有計劃的教育活動，使幼兒時刻受良好習慣的熏陶，促進幼兒文明習慣的養(yǎng)成。
形式有： 1、游戲競賽，促使幼兒初步形成正確的禮儀觀。 2、閱讀一些禮儀小故事，使幼兒從禮儀故事中獲得相應(yīng)情感，產(chǎn)生情感共鳴，自覺接受故事中的內(nèi)容，認識文明禮儀用語，認識文明禮儀的重要性。
3、觀看禮儀情景示范表演，幫助幼兒獲得禮儀相關(guān)知識和強化情感的體驗。 4、抓住節(jié)日活動的教育契機，創(chuàng)設(shè)體驗情境，幫助幼兒鞏固文明習慣的行為。
（四）家園。
8.求：服飾禮儀方面的相關(guān)課件或筆記文章
一、服飾禮儀 古今中外，著裝從來都體現(xiàn)著一種社會文化，體現(xiàn)著一個人的文化修養(yǎng)和審美情趣，是一個人的身份、氣質(zhì)、內(nèi)在素質(zhì)的無言的介紹信。
從某種意義上說，服飾是一門藝術(shù)，服飾所能傳達的情感與意蘊甚至不是用語言所能替代的。在不同場合，穿著得體、適度的人，給人留下良好的印象，而穿著不當，則會降低人的身份，損害自身的形象。
我國已故的周恩來總理在著裝方面為后人樹立了一個得體瀟灑的典范。不論在任何條件下，他都把衣著的整潔合體，姿態(tài)端莊，一舉一動彬彬有禮，光明磊落，待人謙虛，親切誠懇，直率作為做人的準則。
在社交場合，得體的服飾是一種禮貌，一定程度上直接影響著人際關(guān)系的和諧。影響著裝效果的因素，重要的一是要有文化修養(yǎng)和高雅的審美能力，即所謂“腹有詩書氣自華”。
二是要有運動健美的素質(zhì)。健美的形體是著裝美的天然條件。
三是要掌握著裝的常識、著裝原則和服飾禮儀的知識，這是達到內(nèi)外和諧統(tǒng)一美的不可或缺的條件。本章著重談?wù)勚b原則和服飾禮儀的基本知識。
1、著裝的TPO原則 TPO是英文Time place object三個詞首字母的縮寫。T代表時間、季節(jié)、時令、時代；P代表地點、場合、職位；O代表目的、對象。
著裝的TPO原則是世界通行的著裝打扮的最基本的原則。它要求人們的服飾應(yīng)力求和諧，以和諧為美。
著裝要與時間、季節(jié)相吻合，符合時令；要與所處場合環(huán)境，與不同國家、區(qū)域、民族的不同習俗相吻合；符合著裝人的身份；要根據(jù)不同的交往目的，交往對象選擇服飾，給人留下良好的印象。根據(jù)TPO原則，著裝時應(yīng)注意以下幾個問題：（1）著裝應(yīng)與自身條件相適應(yīng)。
選擇服裝首先應(yīng)該與自己的年齡、身份、體形、膚色、性格和諧統(tǒng)一。年長者，身份地位高者，選擇服裝款式不宜太新潮，款式簡單而面料質(zhì)地則應(yīng)講究些才與身份年齡相吻合。
青少年著裝則著重體現(xiàn)青春氣息，樸素、整潔為宜，清新、活潑最好，“青春自有三分俏”，若以過分的服飾破壞了青春朝氣實在得不償失。形體條件對服裝款式的選擇也有很大影響。
身材矮胖、頸粗圓臉形者，宜穿深色低“V”字型領(lǐng)，大“U”型領(lǐng)套裝，淺色高領(lǐng)服裝則不適合。而身材瘦長、頸細長、長臉形者宜穿淺色、高領(lǐng)或圓形領(lǐng)服裝。
方臉形者則宜穿小圓領(lǐng)或雙翻領(lǐng)服裝。身材勻稱，形體條件好，膚色也好的人，著裝范圍則較廣，可謂“濃妝淡抹總相宜”。
（2）著裝應(yīng)與職業(yè)、場合、交往目的對象相協(xié)調(diào)。著裝要與職業(yè)、場合相宜，這是不可忽視的原則。
工作時間著裝應(yīng)遵循端莊、整潔、穩(wěn)重、美觀、和諧的原則，能給人以愉悅感和莊重感。從一個單位職業(yè)的著裝和精神面貌，便能體現(xiàn)這個單位的工作作風和發(fā)展前景。
現(xiàn)在越來越多的組織、企業(yè)、機關(guān)、學(xué)校開始重視統(tǒng)一著裝，是很有積極意義的舉措，這不僅給了著裝者一分自豪，同時又多了一分自覺和約束，成為一個組織、一個單位的標志和象征。著裝應(yīng)與場合、環(huán)境相適應(yīng)。
正式社交場合，著裝宜莊重大方，不宜過于浮華。參加晚會或喜慶場合，服飾則可明亮、艷麗些。
節(jié)假日休閑時間著裝應(yīng)隨意、輕便些，西裝革履則顯得拘謹而不適宜。家庭生活中，著休閑裝、便裝更益于與家人之間溝通感情，營造輕松、愉悅、溫馨的氛圍。
但不能穿睡衣拖鞋到大街上去購物或散步，那是不雅和失禮的。著裝應(yīng)與交往對象、目的相適應(yīng)。
與外賓、少數(shù)民族相處，更要特別尊重他們的習俗禁忌?？傊?，著裝的最基本的原則是體現(xiàn)“和諧美”，上下裝呼應(yīng)和諧，飾物與服裝色彩相配和諧，與身份、年齡、職業(yè)、膚色、體形和諧，與時令、季節(jié)環(huán)境和諧等。
2、服裝的色彩搭配與飾物禮儀 （1）服裝的色彩搭配。不同的色彩有著不同的象征意義：暖色調(diào)——紅色，象征熱烈、活潑、興奮、富有激情；黃色象征明快、鼓舞、希望、富有朝氣；橙色象征開朗、欣喜、活躍。
冷色調(diào)——黑色象征沉穩(wěn)、莊重、冷漠、富有神秘感；藍色象征深遠、沉靜、安詳、清爽、自信而幽遠；藍色象征高傲、神秘。中間色——黃綠色象征安詳、活潑、幼嫩；紅紫色象征明艷、奪目。
紫色象征華麗、高貴。過渡色——粉色象征活潑、年輕、明麗而嬌美；白色象征樸素、高雅、明亮、純潔；淡綠色象征生命、鮮嫩、愉快和青春等等。
服裝的色彩是著裝成功的重要因素。服裝配色以“整體協(xié)調(diào)”為基本準則。
全身著裝顏色搭配最好不超過三種顏色，而且以一種顏色為主色調(diào)，顏色太多則顯得亂而無序，不協(xié)調(diào)?；?、黑、白三種顏色在服裝配色中占有重要位置，幾乎可以和任何顏色相配并且都很合適。
著裝配色和諧的幾種比較保險的辦法，一是上下裝同色——即套裝，以飾物點綴。二是同色系配色。
利用同色系中深淺、明暗度不同的顏色搭配，整體效果比較協(xié)調(diào)。利用對比色搭配（明亮度對比或相互排斥的顏色對比），運用得當，會有相映生輝、令人耳目一新的亮麗效果。
年輕人著上深下淺的服裝，顯得活潑、飄逸、富有青春氣息。中老年人采用上淺下深的搭配，給人以穩(wěn)重、沉著的靜感。
服裝的色彩搭配考慮與季節(jié)的溝通，與大自然對話也會收到不同凡響的理想效果。同一件外套服裝，利用襯衣的樣式與顏色的變。
9.關(guān)于文明禮儀的班會課課件
在凡爾賽宮廷鼎盛時期，有一個比國王更有權(quán)威的主宰便是“禮法”，或稱“禮儀”，就象歌劇院的芭蕾舞一樣，一舉手、一投足都有明確的規(guī)定。
人們看過宮廷記事錄后，感到難以理解的是，上至王子、公主，下至無名奴仆，每個人的頭腦里怎么能夠塞進那么多的東西，怎么能夠記住自己這個角色舉止動作的每一個細節(jié)？更何況這種種禮節(jié)還要根據(jù)時間、地點和季節(jié)的不同而變化。 比如，一個貴婦在凡爾賽宮只有資格坐帆布折凳，到了馬爾利富就可以坐方凳，而到了朗布依埃宮便坐上了靠背椅。
再如，一個掌門官（他唯一的任務(wù)就是開門）必須記住哪些人經(jīng)過的時候，他應(yīng)當站在門里；哪些人經(jīng)過的時候，他應(yīng)當站在門外。公爵一類的人到王宮小教堂可以帶一塊方坐墊，俗稱屁股墊，但不可忘記要把坐墊放得歪斜一點，絕對不能擺正，因為擺正是王族的特權(quán)。
國王接見大使時，倘若禮賓官沒有在樓梯的第四級上迎接，便會引起外交風波。 路易十五時期，講究禮儀到了登峰造極的地步。
宮廷禮法除了承襲舊傳統(tǒng)（許多禮節(jié)起源于弗朗西斯一世，甚至更遠的年代）外，還增添了不少路易十四時期的復(fù)雜條例，而且又制訂了一些連國王本人都需要遵循的規(guī)定。 大家可能以為在這樣一個井然有序，人人職責分明的宮殿里，主子們一定被服侍得舒舒服服，那可是大錯特錯了，因為他們自己已成為禮儀規(guī)范的奴隸，國王、王后和王子們都過著一種終身受束縛的生活。
在公主們舉行的舞會上，王后也前來參加一同玩樂，可是禮儀規(guī)定，不管公主們跳舞跳到那里，位置怎樣變換，她們的眼睛必須一直望著王后，結(jié)果小姑娘們的脖子扭得酸痛。 一天清晨，王后發(fā)現(xiàn)她那張大床上的棉被沾滿了灰塵，她靦腆地責問了一下。
這件事逐級傳到寢宮侍從那里，寢宮侍從把責任推卸得一千二凈，說打掃灰塵不屬于他們的職責范圍。人們就去找管理帷幔，掛毯的侍從領(lǐng)班，后者聽完這個事故后明確地說，這不關(guān)他的事。
經(jīng)過兩天查訊終于發(fā)現(xiàn)，當國王陛下不在王后那里安寢的時候，王后的那張大床是當作家具管理的，因此應(yīng)當由管家具的侍從負責。 可憐的瑪麗·列金斯卡是位十分溫柔、孤獨、多情而又隨和的王后，每天吃午飯時，都得經(jīng)受一番折磨。
她孤零零地一個人坐在前廳里的一張小桌子旁邊，一群侍臣和一群好奇的前來參觀的平民在一定距離之外圍成一圈站著，靜悄悄地望著王后吃飯。有一天，卡薩諾瓦親自看到了這個場面：王后衣著簡單，戴著一頂大無沿軟帽，走到餐桌前坐下后開始進餐，她低著頭，兩只眼睛盯著盤子，不看任何人。
當她覺得端上來的某一道菜好吃，想再要一點又難為情，便掃了在場的人一眼，想在人群中找到她認識的人，了解一下她愛吃的這道萊是什么。她找到了一個人，怯生生地叫道：“德·洛旺達爾先生，”聽到叫自己的侍臣彎下腰向前走了幾步應(yīng)道：“王后有何吩咐？”“我想這道美味可口的菜是燴雞塊吧？”“是的，王后。”
德·洛旺達爾先生用刻板的語調(diào)回答后又退回原位。王后直到用完了膳沒有再說一句話。
對參觀凡爾賽宮的巴黎和外省人最具有吸引力的是宮內(nèi)開飯，他們參觀了王太子妃喝湯，馬上去看王子們吃煮白肉，接著上氣不接下氣地跑去瞧公主們吃尾食品。 路易十五有自己的貼身侍衛(wèi)、跟班護衛(wèi)、門衛(wèi)和瑞士衛(wèi)士等各種衛(wèi)士，禮儀迫使他任何時候都不能一個人獨自呆著。
晚上許多人服侍他換內(nèi)衣，早上許多人服侍他起床，然而偶爾侍衛(wèi)們玩忽職守，他也能夠暫時擺脫沒完沒了的守護。 一天晚上，路易十五未帶衛(wèi)士只身一人走進寢宮，迎面撞見一個驚慌失措的人，這個人撲地跪倒在地解釋說，他在宮內(nèi)尋找一個與他同行的烤肉店老板迷了路，他一個門一個門地找，不料進了寢宮，現(xiàn)在他也不知道該從哪兒出去。
這個可憐的人等著受絞刑，可是國王安撫他一番，賜給了他幾個路易。 應(yīng)當說，什么人都可以進凡爾賽宮，可以任意在各大套房之間游玩，只是不允許乞丐和憎侶進去。
想觀看國王用膳的過往平民百姓，只要佩帶一把寶劍，臂彎里放一頂帽子就可以進宮， 法國人在社交場合與客人見面時，一般慣以握手為禮，少女向婦女也常施屈 膝禮。他們的男女之間，女子之間的見面時，還常以親面頰或巾面頰來代替相互間的握手。
法國人還有男性互吻的習俗，兩位大男人見面，一般要當眾在對方的臉頰上分別親一下。在法國一定的社會階層中“吻手禮”也頗為流行。
不過施吻手禮時，嘴不應(yīng)接觸到女士的手；也不能吻戴手套的手；不能在公共場合吻手；更不得吻少女的手。 一般禮儀 法國商人往往相當拘禮和保守。
法國當?shù)厝藢ζ渌魏稳恕ㄆ渌胤降囊恍┓▏恕f法語的方式都感到走樣，聽不入耳。 稱謂與問侯 輕輕握手是通常的問侯方式，但客人對社會地位較高的人不應(yīng)主動伸手。
約會與準時 事先約會是慣例。準時赴約是禮貌的標志。
款待與饋贈 被邀請到某人家里作客是難得的，即使已相識很久。不過，若有這類邀請的話，給女主人送上鮮花（不要送玫瑰花或菊花）或巧克力之類小禮品將是受歡迎的 法國人注重烹調(diào)藝術(shù)，因此中午和晚上的兩餐是日常生活中的重要組成部分，不容忽視。
能激起人們思維和。
