六級語文題目答案(六年級語文基本知識題加答案)
1.六年級語文基本知識題（加答案）
姓名__________得分__________
一、看拼音，寫詞語。
bào fā qiāng diào yī kào zhēn zhuó tuǒ tiē bì ràng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huǎng rán dà wù dāng chū chā dào jiā jìng pín hán
( ) ( ) ( ) ( )
二、為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
1、避讓（ ） A、射開 B、防止C、排除、消除
2、妥貼（ ） A、妥當(dāng) B、齊備、停當(dāng)C、退避，退讓
3、簇?fù)恚?） A、聚集 B、聚集成的團(tuán)或堆C、量詞
4、斟酌（ ） A、斟（酒），飲（酒）B、酒飯C、考慮
三、選詞填寫。
1、居然 忽然
真沒想到你（ ）會做出這種事來。
老師正在上課，（ ）窗外飛進(jìn)一只小鳥。
2、誠懇 誠實(shí)
他有著鄉(xiāng)間小伙子的健壯與（ ）。
他（ ）地表示接受我們的批評。
3、可惜 可貴
很（ ）你最后一次射擊沒有打中。
最（ ）的是他有一顆金子般的心。
4、夸耀 夸獎
李小偉為班級做了一件好事，受到老師的（ ）。
徐明正在津津樂道地（ ）著自己的小制作呢！
四、按一定的順序，把下面的詞語重新排列。
教師節(jié) 兒童節(jié) 國慶節(jié) 元旦 中秋節(jié)
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洗衣機(jī) 自動洗衣機(jī) 海爾全自動洗衣機(jī) 家用電器
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中國 世界 江蘇 南通市 南通師范第二附屬小學(xué)
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堂姐 祖父 伯父 弟弟 叔 叔
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五、改成“把字句”“被字句”。
1、小軍打壞了玻璃杯。
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2、他算出了這道題。
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六、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1、（ ）帶點(diǎn)土腔，看戲的人（ ）聽得很過癮。
2、（ ）有人門沒有閂，（ ）不能莽撞推門。
3、（ ）是自己的書，（ ）可以在書里的空白處記下生字的讀音和意思。
4、（ ）字典可以幫助我們解決不少問題，（ ）我們稱它為“無聲的老師。
七、修改病句。
1、在教室里專心聽教師講課。 2、陸游是位熱愛祖國的愛國主義詩人。
3、哈爾濱的冬天令人神往。 4、媽媽買了蘋果、梨子、桔子和水果。
八、活用成語。
1、他讀書時(shí)（ ），并注意投入情感。
2、沒有客人來參與我們的活動，我們純粹是（ ）
3、鄉(xiāng)戲是農(nóng)村（ ）的娛樂形式。
4、老師也是人，（ ）樣樣都有。
2.求小學(xué)六年級語文基礎(chǔ)復(fù)習(xí)題
拼音部分 復(fù)習(xí)一.按韻母歸類。
讓 忍 病 臨 品 長 精 本 產(chǎn) 朋 竿 成 靈 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更 塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧 in_______________________________________ ing______________________________________ an_______________________________________ ang______________________________________ en_______________________________________ eng______________________________________ 二.判斷下列說法的正誤。 1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。
（ ） 2.漓江的水真清??！這句話中的“啊”應(yīng)讀“ya?！?( ) 3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時(shí)，詞義發(fā)生了變化。
（ ） 詞語 一.把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋括號里的字的意思。 亡羊（ ）牢———— 盛氣（ ）人———— 好高（ ）遠(yuǎn)———— 口若（ ）河———— 負(fù)（ ）請罪———— 各（ ）己見———— 死得其（ ）———— （ ）衣足食———— （ ）發(fā)童顏———— 二.在括號里填上適當(dāng)?shù)慕x詞。
（ ）規(guī)（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴 （ ）心（ ）膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ） 三.在括號里填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞。 口（ ）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ） 溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出 句 一.句式變化。
1.陳述句改反問句。 家鄉(xiāng)的山山水水多么美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。
2.反問句改陳述句。 對這種破壞紀(jì)律的行為，難道我們能不聞不問嗎？ 二.擴(kuò)句和縮句。
1.擴(kuò)句。 燈光照亮了教室。
2.縮句。 漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。
三.修改病句。 1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。
2.這臺錄音機(jī)外觀很美，很實(shí)惠。 3.一切任何困難，都難不倒我們。
4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。 閱讀部分 （一）她又擦著了一根。
火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒忽然 變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上鋪著雪白的臺布，擺著（精巧 精 致 精細(xì)）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個(gè)窮苦的小女孩走來。
這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。 1.在括號里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫“——” 2.這段文章選自課文____________，作者是丹麥的作家__________。
3.這段話寫小女孩第_____次燃著火柴，眼前出現(xiàn)的幻想是___________________，這 說明小女孩當(dāng)時(shí)______________。復(fù)習(xí)二、基礎(chǔ)知識。
（20分） 1.看拼音寫詞語。（2分） zhuó yuè chún shú zhān yánɡ rónɡ qià （ ） （ ） （ ） （ ） 2.組詞。
（4分） 竣（ ） 飲（ ） 洽（ ） 巒（ ） 峻（ ） 炊（ ） ?。?） 戀（ ） 3.用“——”在括號里畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分） 殲滅（jiān qiān）勉強(qiáng)（qiánɡ qiǎn）模型（mó mú）似乎（shì sì） 4.你怎樣記牢下面的字。
（2分） 囚： 晌： 5.把多義詞的正確解的序號寫在括號里。（2分） 絕：（1）一定 （2）斷 （3）獨(dú)特 （4）走不通 絕技（ ） 絕對（ ） 絕交（ ） 堪稱一絕（ ） 6.把成語補(bǔ)充完整，并寫出所填字的意思。
（2分） 刻舟（ ）劍 （ ）耳盜鈴 無微不（ ） 各抒己（ ） 7.根據(jù)詞的不同意思各寫一句話。（2分） 發(fā)：表達(dá) 擴(kuò)大、生長 8.修改下面的病句。
（在原文上改）（2分） （1）今年的小麥、玉米、稻谷、油菜等糧食作物獲得了豐收。 （2）經(jīng)過老師的教育，小明改正了很多不正確的缺點(diǎn)。
9.造句（2分） 一旦……就…… 贊嘆不已 三、閱讀（47分） （一）照原文填空。（3分） 在回來的路上，我（ ）地想，（ ）地對自己說：“這就是我們（ ）的總理，我看見了他（ ）的工作，他是多么（ ），多么（ ）?！?/p>
（二）填空并答題。（8分） 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 ， ，遍插茱萸少一人。
1. 把詩句補(bǔ)充完整。（2分） 2. 解釋帶點(diǎn)的詞語。
（2分） 獨(dú)： 異鄉(xiāng) 3. 寫出詩的前兩句意思。（2分） 4.填空。
（2分） 這首詩的作者是（ ）代詩人（ ），全詩抒發(fā)了他（ ）。 （三）讀下面片斷后答問。
（7分） ……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。
奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。
他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了。…… 1. 這段話選自（ ）作家，（ ）寫的《 》一文。
（3分） 2. 你怎樣理解“飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方去了?！边@名話？（2分） 3. 讀了這段話，你想說些什么？（2分） （四）結(jié)合課文回答問題。
（6分） 1.開國大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。公告中有“選舉（ ）為中央人民政府主席”這一名話。
（2分） 2.《為人民服務(wù)》是毛澤東在中央警備團(tuán)為（ ）同志舉行的（ ）上所作的講演。讀到人死的意義，毛澤東引用了司馬遷的一句話：“ ?！?/p>
毛澤東還說：“一切革命隊(duì)伍的人都要 ?！保?分） （五）根據(jù)下面的材料，你想象會出現(xiàn)幾種結(jié)果。
（2分） 兔子和烏龜?shù)谝淮钨惻軙r(shí)，由于兔子驕傲，以為烏龜跑得慢，就在大樹下睡了一覺。這樣烏龜反而跑到前面去了。
兔子不服氣，還要和烏龜賽跑。龜兔第二次賽跑開始了…… （六）讀短文后作答。
（14分） 一個(gè)小村莊的故事 在一片河坡上，早先有過一個(gè)美麗的小村莊。 村子里住著幾十戶人家。
家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。
就這樣山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹。
3.人教版小學(xué)六年級語文畢業(yè)模擬試題及答案
人教版小學(xué)六年級語文畢業(yè)模擬試題及答案班級 姓名 一、基礎(chǔ)知識1.看拼音寫詞語（正確、規(guī)范）并用橫線畫出三拼音節(jié)。
yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui2.寫同音字 jiǎo（ )子 （ ）刑 （ ）猾lì 經(jīng)（ ） 鼓（ ） 嚴(yán)（ ）3.同一個(gè)字讀音全相同的是（ ）組，全不同的是（ ）組。A、含糊 糊弄 糊涂 B、勉強(qiáng) 頑強(qiáng) 強(qiáng)詞奪理C、摩托 摩平 按摩 D、吆喝 喝住 齊聲喝彩4.下列說法錯誤的一項(xiàng)是（ ）。
A “卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。 B “心領(lǐng)神會、無獨(dú)有偶 、鋪天蓋地 ”構(gòu)詞方式各不相同。
C “不聞不問” 中的“不”讀音不同，“一心一意”中的“一”讀音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭聲 、語無倫次”中帶點(diǎn)字都是形聲字。
5.找錯別字，錯誤最多的一組是（ ）。 A專心志致 勃勃生機(jī) 座無虛席 B 不知所錯 月以繼日 司空見貫C 見微知著 鍥而不舍 落慌而逃 D 滿不在呼 肅然起敬 零七八粹6.用“心”組詞后填空姑娘看著經(jīng)過 挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她 地笑了。
如果把它們 包裝一下肯定能賣個(gè)好價(jià)錢，上學(xué)的費(fèi)用也就不用愁了，母親也就 多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了 的微笑。
7.用上恰當(dāng)?shù)男薷姆栃薷哪惩瑢W(xué)的作文片段。（共8處）閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫.凱勒傳 ”，感觸很多。
誰能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢？二、積累運(yùn)用1.用四個(gè)成語代替下面幾個(gè)“很多”。（1）店里小商品很多。
（ ） （2）花的品種很多。（ ）（3）公園里游人很多。
（ ） （4）游樂項(xiàng)目很多。（ ）2.把正確選項(xiàng)的序號填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。
大自然多像 ，廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，溫暖的太陽是她 ，和煦的輕風(fēng)是她 。A 明亮的眸子 B寬廣的胸懷 C甜蜜的絮語 D一位偉大的母親 E飄逸的長發(fā)3.在下面句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞A、閻振三（ ）自己受苦刑，（ ）愿說出李大釗。
B、（ ）我們今天已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著有九千一百萬人口的根據(jù)地，（ ）還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。C、我們（ ）有些意見分歧，最后（ ）統(tǒng)一了認(rèn)識。
D、捉來的小魚，小蝦，我們并（ ） 拿來吃，（ ）養(yǎng)在瓶子里玩。4.按要求改寫句子：最后成了天空A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫，描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。
（縮句） B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。（雙重否定句）： C、他告訴我們：“當(dāng)時(shí)，我讓你們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。
你們根據(jù)錯誤信息得出錯誤答案，還應(yīng)該得分不成？”（轉(zhuǎn)述句）： D、喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。改為禮貌用語： 5.知識填空 A、“ ， ， ?！?/p>
這句話告訴我們：做事情應(yīng)一氣呵成。（《左傳》）B、毛澤東主席在 同志追悼會上所作的著名演講是 C、在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起 ，會鍛煉出一顆 的心。
D、你學(xué)習(xí)過的外國名篇有 （作者）的 ；名著有 （作者） 的 。6.人物評點(diǎn)：你在課內(nèi)外一定讀了很多書，了解了很多主人公，請選擇課內(nèi)外各一人加以點(diǎn)評。
例：《一夜的工作》 周總理 工作勞苦，生活簡樸是人民的好總理三、口語交際明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達(dá)對媽媽的祝福。四、閱讀理解（一）《匆匆》片段我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。
在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1.積累詞語及擴(kuò)展思維 AA型： （文中） （文外） ABB型：（文中） （文外） 2.由“沒有聲音，也沒有影子” 聯(lián)想到的詞語：無 無 、無 無 由“溜” 聯(lián)想到時(shí)間匆匆的一句俗語： （八字）3.填空：作者運(yùn)用（ ）的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者（ ）。
4.你大概有多少日子過去了？有什么思考，有什么要對自己說的寫下來。（二）生命的選擇（1）在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。
這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。
（2）多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。
種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔（qiánɡ）薇（wēi）了，花工們說。
（3）不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！” （4）人們好像一下子被那花驚醒了。
紅的、黃的、粉的，一時(shí)間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。
大人、孩子，過路時(shí)總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。
堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。 （5）人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的。
