連云港法律(法律)

1.法律基礎知識

上訴一般是指一審判決下達后，生效之前，當事人不服判決，向上一級法院提起訴訟的過程。

申訴是當事人等在案件的訴訟程序已經結束，法院的裁判已經生效并執(zhí)行后的請求，不意味著審判監(jiān)督程序的開始，不必然引起再審程序，也不能停止原判決的執(zhí)行。申訴只有在符合刑事訴訟法規(guī)定的某種情形，才會引起再審程序，法院才應當重新審判。

區(qū)別主要有三點：

第一點，上訴針對的是對一審的判決不服，在規(guī)定的上訴時間內進行的；而申訴針對的是生效的判決。

第二點，時間上不同。對一審法院的判決上訴須在規(guī)定的15天之內進行；申訴的時間則是從判決生效之日起2年之內。

第三點，上訴和申訴所需具備的條件也不同。只要對一審判決不服就可以提起上訴；而申訴就必須具備有，判決所依據的事實不清楚、證據不充分、審理的程序違法，甚至是法官有行賄、受賄、徇私舞弊行為等條件。

裁定是指人民法院在審理案件或判決執(zhí)行過程中，就訴訟程序問題或部分實體問題所作出的決定。裁判的一種。裁定是解決訴訟進行中的程序問題，大部分是形式裁判、中間裁判。例如關于延期執(zhí)行的裁定。小部分是終局裁判、實體裁判。前者如移送案件的裁定，后者如執(zhí)行過程中的減刑裁定。

判決是人民法院在審理案件終結時就實體問題所作出的決定。裁判的一種。是法院行使審判權的體現。依案件性質，有民事判決和刑事判決之分。民事判決在于解決雙方當事人關于民事權利、義務的爭執(zhí)。刑事判決在于解決確定被告人是否犯罪、犯何種罪、應否處刑、如何處刑以及刑罰的執(zhí)行方法等問題。

裁定、判決是人民法院在審理刑事、民事、行政案件過程中，根據案件事實和法律對各類案件的審理結果和審理案件過程中所發(fā)生的各種問題作出的結論和決定。但二者的適用是有嚴格區(qū)別的：（1）解決問題的性質不同。判決是人民法院在審理案件時就實體所作的決定；裁定是人民法院在審理案件或判決執(zhí)行過程中就訴訟問題或部分實體問題所作的決定。（2）適用范圍不同。刑事判決在于解決確定被告人是否犯罪，犯何種罪應否處罰、如何處罰以及刑罰的執(zhí)行方法等問題；民事判決在于解決雙方當事人關于民事權利、義務的爭執(zhí)。刑事裁定主要適用：①駁回自訴。②駁回上訴或抗訴。③撤銷原判發(fā)回原審人民法院重審。④停止執(zhí)行死刑。⑤依法應予減刑或假釋等。民事裁定則適用于：①回起訴。②關于訴訟保全和先行給付。③準予或者不準予撤銷。④中止或者終結訴訟。⑤補正判決書中的失誤。⑥其他需要裁定解決的事項。（3）采用形式有所不同。判決必須采用書面形式；而裁定則可書面或口頭形式作出。例如延期審理、傳喚未到庭的證人。更換不符合條件的當事人等可以制作口頭裁定。但必須將口頭裁定記入筆錄。（4）發(fā)生法律效力的條件和時間不同。刑事判決的上訴和抗訴期限為10日，刑事裁定的上訴和抗訴期限為5日。在此期間內不上訴和不抗訴的，在期滿后即發(fā)生法律效力。第二審法院的判決、裁定是終審判決、裁定，不準上訴。民事判決的上訴期限為15日，民事裁定為10日。我國法律規(guī)定：人民法院的第一審案件的判決，在上訴期滿后即發(fā)生法律效力。第二審法院的判決是終審判決，不準上訴。宣布后立即發(fā)生法律效力。

人民檢議院 只是在行政訴訟中才會出現，是監(jiān)督行政訴訟程序的一個機構，具體的概念和內容，我也不太清楚，留給下面人回答吧

2.法律基礎知識有什么

法律基礎知識是中等職業(yè)學校德育課程的重要組成部分，因此，根據《中等職業(yè)學校德育課課程教學大綱（試行）》中的《法律基礎知識教學大綱（試行）》組織專家學者編寫了本教材。

全書共分為緒論、憲法、刑法、行政法、民法、訴訟法和勞動法等章節(jié)。突出了能力培養(yǎng)的教學目的，每章一練能夠幫助學生鞏固基礎知識。書中配有知識庫和小錦囊等，形式新穎，生動活潑，具有實用性和指導性的特點。

本書不僅適合中等職業(yè)技術學校的德育課教學使用，也可以作為學生家長、教育工作者、社會工作者以及關心青少年法制教育人士的參考書。

3.法律基礎知識

法學體系中的四大類分支學科

1理論法學

即：從總的方面探求法學研究對象的各種基本概念、基本原理、基本原則和基本規(guī)律的法學分支學科的總稱。

注：理論法學主要不是從認識論的角度劃分出來的結果，而是依據法學的研究對象和方法劃分出來的。那些研究對象比較抽象、研究方法偏重于理論分析的分支學科基本都可列為理論法學，其主要代表是法理學。如果一國法學體系中不設綜合法學這個大的部類，那諸如立法學、法社會學、法解釋學、比較法學等也可視為理論法學。法學邊緣學科中側重于理論研究的也可列為理論法學。

2應用法學

即：旨在直接服務法律實際生活、幫助解決法律實際問題的法學分支學科的總稱。

注：應用法學的研究對象主要是法律實際生活中的經驗材料，其比之理論法學更具有實踐性，它是理論法學的具體化，也是理論法學的資料淵源。但應用法學并非沒有理論，其產生的理論不是用來起跨學科的普遍指導作用，而是為解決本應用學科的實際問題服務的。應用法學的代表性學科是各種部門法學，如憲法學、民商法學、刑法學、程序法學等等，有關法律實務的分支學科，法學邊緣學科中側重于解決實踐問題的分支學科也可列入應用法學。

3歷史法學

即：專門研究法、法的現象以及與法相關問題中的歷史問題的法學分支學科的總稱。

注：歷史法學之所以作為法學體系中的一個專門的類別，主要因為它既包括理論內容（即論從史出），也包括應用內容（即古為今用、推陳出新）。歷史法學主要研究歷史上不同國家、不同歷史類型的法律制度和法律思想，研究研究這些法律制度和法律思想的實質、內容、形式、特點及其產生、發(fā)展、消亡的規(guī)律等。它主要包括中外法律制度史學、中外法律思想史學、法學史學。

4綜合法學

即：具有相當大的跨越性的法學分支學科的總稱。

注：綜合法學有兩個顯著特征：其一，它的研究對象跨越多種甚至各種法學分支學科；其二，理論、應用和歷史不是各有側重，而是三者兼容并包。法學總論或概論之類是典型的綜合法學。同時也包括立法學、法社會學、法解釋學、比較法學、國際法學等。

4.基本法律知識

樓主你好！先來說說在我國都有哪些法，法律范圍很廣，并且有不同的標準劃分，普通公民需要掌握的和法律工作者需要掌握的范圍不一樣。

大的方面分為公法和私法，由每個部門法和單行條例等組成；部門法分為憲法（憲法為國家基本大法），法理，民法（合同法、物權法、擔保法、知識產權法）及民事訴訟法、仲裁法，刑法及刑事訴訟法，行政法及行政訴訟法，商法（包括公司法、合伙企業(yè)法、個人獨資企業(yè)法、企業(yè)破產法、海商法、票據法、保險法），經濟法（包含競爭法、消費者法、銀行業(yè)法、證券法、財稅法、勞動法、土地法與房地產法），國際法，國際私法，國際經濟法，法制史，司法制度與職業(yè)道德法，大體就以上這些吧，一般來說要掌握民法，刑法，經濟法，商法，行政法及一些個程序法，就足以應付生活中發(fā)生的法律問題。

5.基本的法律常識

基本法律常識主要集中在刑法與民法里面：

刑法中的法無明文規(guī)定不為罪的原則。主犯從重從犯從輕處罰。犯罪中止從輕或減輕處罰沒有照成后果的免除處罰。醉酒者的照樣要對自己醉酒后的犯罪行為承擔刑事責任等等。

民事法律中就更多了，比如婚姻法中的結婚年齡的規(guī)定為男不小于22歲女不小于20歲。繼承法中規(guī)定的對于被繼承人的債務繼承人只在所繼承的財產的范圍內清償，如果放棄繼承權，那么被繼承人的債務也不用負責清償，請求返還債務的勝訴期是2年，最長是債務發(fā)生之日起20年。物權法中的所有權轉移規(guī)則，動產從交付起轉移，不動產從登記之日起所有權轉移。擔保法中的定金罰則，以及訂立合同前交付的定金，如果給付定金的一方違約則喪失定金，收受定金一方違約則雙倍返還定金。等等

6.一些基本的法律常識

1、在民事訴訟中，根據當事人的“自認原則”，一方陳述的事實另外一方認可的，當事人可以不用舉證；

2、在刑事訴訟中，為了避免冤假錯案，被告人認可的事實，仍必須有其他證據證明。

附：最高人民法院關于適用《中華人民共和國民事訴訟法》若干問題的意見

75？下列事實，當事人無需舉證：

(1)一方當事人對另一方當事人陳述的案件事實和提出的訴訟請求，明確表示承認的

《中華人民共和國刑事訴訟法》

第四十六條 對一切案件的判處都要重證據，重調查研究，不輕信口供。只有被告人供述，沒有其他證據的，不能認定被告人有罪和處以刑罰；

7.安全生產法律基礎知識有哪些

基本要求： 檢驗應考人員法學基礎知識和安全生產法律基礎知識的掌握程度。

考試內容： 1.了解安全生產立法的意義、安全生產執(zhí)法的基本原則； 2.了解安全生產立法的必要性； 3.熟悉我國安全生產法律體系的基本框架。 第二章 安全生產法 基本要求： 檢驗應考人員對安全生產法的立法目的、適用范圍、安全生產法所構建的基本法律制度；生產經營單位保障安全生產的基本條件和要求；生產經營單位主要負責人的安全生產職責；從業(yè)人員的人身保障權利和安全生產義務；負有安全生產監(jiān)督管理職責的部門及其監(jiān)督檢查人員的職責；安全生產中介機構的規(guī)定；生產安全事故應急救援和事故調查處理的規(guī)定；安全生產違法行為的法律責任等內容的了解、熟悉、掌握的程度。

考試內容： 第一節(jié) 總 則 1.掌握安全生產法的立法目的、適用范圍； 2.掌握安全生產管理的方針； 3.熟悉生產經營單位安全生產責任； 4.了解生產經營單位主要負責人的安全責任； 5.熟悉工會在安全生產工作中的地位和權利； 6.了解各級人民政府的安全生產職責； 7.熟悉安全生產綜合監(jiān)管部門與專項監(jiān)管部門的職責分工； 8.掌握安全生產中介機構的規(guī)定； 9.熟悉生產安全事故責任追究的規(guī)定。 第二節(jié) 生產經營單位的安全生產保障 1.掌握從事生產經營活動應當具備安全生產條件的規(guī)定； 2.熟悉生產經營單位主要負責人的安全生產職責； 3.掌握安全生產投入的規(guī)定； 。

8.法律基礎知識的心得體會

今天，我旁聽了模擬庭審，受到很大的教育。

曾在天津某銀行上班的李某通過某班班長呂某獲取多名同學身份證復印件等個人信息，開通多張信用卡，并惡意透支，非法獲取五萬余元。庭審最終判處李某有期徒刑五年，呂某無罪。

法律永遠是公正嚴肅的。它捍衛(wèi)著公民的權利，維護著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。

君子愛財，取之有道。我們每個人都要在法律所限定的范圍內行事，不可越雷池半步。李某憑借獲得的學生信息，心生邪念，惡意透支，走上了歧途。通過李某，我們是不是受到一些教育呢？我們慢慢地了解社會，最終走向社會。離開了父母，離開了老師。在社會上唯一能夠約束我們的就是自己。我們要用辛勤的汗水澆灌自己的生活，不可不勞而獲?？傊?，人間正道是滄桑。

學習法律，莫貪小利。呂某，身為班長，為了獲得李某給予的好處，擅自把同學的信息透露給陌生人。這種行為是不對的。呂同學雖沒有構成犯罪，但客觀上對李某的犯罪行為起了輔助作用。從呂同學的身上，我們是不是應該吸取一些教訓呢？不要貪圖小恩小利，更不要把自己和其他人的個人信息透露給陌生人。

信用卡的確給大學生帶來了便利。但它似一把雙刃劍，在帶來好處的同時，也給學生們帶來了很大負面影響，并且許多不法分子利用信用卡獲得非法利益，給同學們造成了物質和精神上的損失。

作為大學生，我們應該謹慎小心，提高自己的防范意識，保護好自己的人身和財產安全。走人間正路，過幸福生活，建和諧校園。