四級語文上題(誰有小學4年級的語文基礎(chǔ)練習題啊)
1.誰有小學4年級的語文基礎(chǔ)練習題啊
小學語文四年級基礎(chǔ)知識練習題
班級 學號 姓名
1、看拼音寫詞語。
lián yī j?n shèn xiū sè j? jué
( ) ( ) ( ) ( )
jì mò fáng'ài kāng kǎi zī rùn
( ) ( ) ( ) ( )
2、給加點的字選擇正確的讀音。
肆虐（n?è miè） 淤泥（yū yú） 矗立（chù zhù）
埋怨（mái mán）困窘（jiǒng jiǎng） 形容枯槁（gāo gǎo）
3、區(qū)別形近字
漠（ ） 疆（ ） 竭（ ） 眷（ ）防（ ）禁（ ）
寞（ ） 僵（ ） 藹（ ） 謄（ ）妨（ ）襟（ ）
4、按要求寫出下列的四字詞（至少四個）
①把下列的成語補充完整。
（ )至（ ）來 所（ ）無（ ） 廢（ ）忘（ ）
（ )心所（ ） 知（ ）知（ ） （ ）出（ ）沒
出（ ）不（ ）運（ ）?。?）
②關(guān)于團結(jié)一心或勇敢頑強的：____________________________
③描寫人物外貌或神態(tài)的：________________________________
5、選詞填空：
只要……就…… 不管……總……
即使……也…… 雖然……但……
①幾年過去，塞特凱達斯大瀑布逐漸枯竭，（ ）在汛期，（ ）見不到昔日雄奇的氣勢。
②我對飛行是那樣迷戀，（ ）雙腳一點，輕輕躍起，（ ）能離開地面飛向空中。
③歌聲似乎比什么語言都更響亮，都更感人，（ ）唱的是什么，聽者（ ）會露出會心的微笑。
④（ ）我知道看病是件費時間的事，（ ）我的心還是疼痛地收縮成一團。
6、將下列句中的錯別字劃出來，再把正確的寫在括號里。
(1)當這批塑料袋飄揚過海云到烏魯木齊時，細心的人發(fā)現(xiàn)“烏”字多了一點，烏魯木齊變成了“鳥魯木齊”。（ ）
(2)我想的是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻來復去地看個仔細。（ ）
(3)哪兒需要我們，就在哪兒住下，一個個帳蓬，是我們流動的家。（ ）
7、按要求寫句子。
(1)我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。（縮句）
(2)“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的事還不夠多么？”（變成陳述句） _______
(3)他熱情地和我握了握手，說：“我的國語講得不好，是初學的。”（改第三人稱轉(zhuǎn)述） ____
8、修改病句（在原句上改）
(1)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我受到了深刻的教育。
(2)多讀課外書可以豐富知識和寫作水平。
(3)我的家鄉(xiāng)是山東省威海市人。
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空
光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 ， 。
(1)這首詩的題目是《 》，作者是 朝詩人 。這首詩描寫了洞庭湖 季的美景，從 這個詞語可以看出。詩中“和”的意思是 。詩中把“湖面”比作 ，把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。
(2)古詩后兩句的意思是：
(3)這首詩表達了作者 的思想感情。
你最喜歡的一句名言是 ，它的意思是___________________________________________________________
《獨坐敬亭山》一詩中 ， 表達作者孤獨寂寞的心情， ， 是用了擬人手法。
《只有一個地球》中，你感受最深的一句話是_____________________
桂林的山有 、、的特點，水有 、、的特點，所以人們都說“ ”。這篇課文中引用了一句詩是“ ， ”。
《萬年牢》一課三處“萬年牢”的意思分別是：一是 ；二是 ；三是 。
2.人教版小學四年級上冊語文基礎(chǔ)訓練
四年級上冊詞語練習卷
一、比一比，組詞語
雕（ ） 折（ ） 侍（ ） 頸（ ） 伐（ ） 蔽（ ）
唯（ ） 拆（ ） 待（ ） 莖（ ） 代（ ） 敞（ ）
融（ ） 幻（ ） 賴（ ） 搜（ ） 裁（ ） 疑（ ）
隔（ ） 幼（ ） 懶（ ） 瘦（ ） 栽（ ） 凝（ ）
二、同音字組詞語
豪（ ） 厲（ ） 格（ ） 濕（ ） 異（ ） 逢（ ）
毫（ ） 歷（ ） 閣（ ） 溫（ ） 導（ ） 縫（ ）
三、加偏旁組字再組詞
屯（ ） 辟（ ） 尚（ ） 尊（ ） 告（ ）
噸（ ） 壁（ ） 躺（ ） 遵（ ） 酷（ ）
__( ) __( ) __( ) __( ) __( )
四、換偏旁組字再組詞
脾（ ） 振（ ） 燥（ ） 沸（ ） 堤（ ）
牌（ ） __ （ ） __（ ） __（ ） __（ ）
五、多音字組詞
號hào （ ) 模mú（ ） 幾jī（ ） 折zhé（ ）
háo ( ) mó（ ） jǐ（ ） shé（ ）
當dānɡ（ ） 角jiǎo （ ) 空kōnɡ（ ）
dànɡ（ ） jué（ ） kònɡ（ ）
惡 è（ ） 乘chénɡ（ ）
wù（ ） shènɡ（ ）
ě（ ）
六、擴詞
規(guī)（ ） （ ）（ ） 昏（ ）（ ） （ ）
猛（ ） （ ）（ ） 稿（ ） （ ） （ ）
傲（ ） （ ）（ ）
3.四年級的語文測試題
四年級上冊《語文》基礎(chǔ)知識練習題（一）
班級 姓名 學號 得分
一.我能看拼音寫詞語，或?qū)⒃~語補充完整。
dà dī héng wò lǒng zhào yì lì báo wù fèi téng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chàn dòng shà shí huī fù 人（ ）人（ ） （ ）首東（ ）
（ ) （ ) （ ) 若（ ）若（ ） 人聲（ ）（ ）
漫（ ）卷（ ） 山（ ）地（ ） 風（ ）浪（ ） 風（ ）浪（ ）
wū jǐ kān chēng zhǐ chǐ yìng chèn shén lái zhī bǐ shān mài
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
rén jì hǎn zhì hǎi bá līng kōng pān yuán （ )（ )細流
（ ) （ ) （ ) （ ) （ )（ )飛瀑
（ )（ )江水 千（ ）百（ ） （ ）（ ）雪山 直入（ ）（ ）
càn làn shù shāo fèng xì guī lǜ jìng jì mào shèng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chuán jiǎng bī jìn yìng jiē bù xiá bái máng máng
( ) ( ) ( ) ( )
xiá guāng wēi wǔ zhèn jìng yì mú yí yàng
( ) ( ) ( ) ( )
二.我能選擇正確解釋。
觀：A.看 B.看到的景象 C.對事物的認識、看法；
1、奇觀（ ） 景觀（ ） 觀察（ ） 觀點（ ）
若：A.如果，假如 B.如，像 C.你
2、若隱若現(xiàn)（ ） 求賢若渴（ ） 若是（ ） 若輩（ ）
漫：A.不過滿，漾出來 B.滿，遍 C.沒有約束
3、水漫金山（ ） 漫山遍野（ ） 漫談（ ）
4、光：①光線；②光彩，榮譽；③景物；④光滑；⑤完了，一點不剩；⑥露著；⑦單，只。
光著頭（ ） 為國爭光（ ） 陽光燦爛（ ） 把敵人消滅光（ ）
5、挺：① 筆直；② 撐直或凸出；③ 很；④ 量詞。
一挺機槍（ ） 昂首挺胸（ ） 挺美的（ ） 筆挺（ ）
6、新鮮：①（花朵）沒有枯萎；②（空氣）經(jīng)常流通，不含雜質(zhì)氣體；③（事物）出現(xiàn)不久，還不普遍。
鄉(xiāng)村的空氣多新鮮?。?） 這事兒多新鮮（ ） 我喜歡新鮮的花朵（ ）
三.我能比一比，再組詞新 課 標第 一網(wǎng)
竿（ ） 珠（ ） 寂（ ） 梢（ ）
桿（ ） 株（ ） 督（ ） 消（ ）
堪（ ） 朗（ ） 雅（ ） 涓（ ） 姿（ ）
甚（ ） 郎（ ） 淮（ ） 捐（ ） 資（ ）
四.我能填上合適的詞語。
（ )的紅霞 （ ）的榕樹 （ ）的顏色
（ )地叫著 （ ）地移動 （ ）地看著
4.最新人教版四年級語文上冊期末試卷及答案
四年級語文上學期期末測試卷（一） （滿分70分，考試時間：60分鐘） [基礎(chǔ)知識] 一、我會正確拼寫詞句.（7%） zūn xún táo zuì wēī'é chōnɡ jǐnɡ lǎn duò shèn tòu ( )( )( )( )( )( ) jué xīn shì zhǒnɡ zi, shí ɡàn cái shì féi liào. _______________________________________________________________________________ 二、我能仔細辯別，準確組詞.（8%） 概（ ） 霄（ ） 既（ ） zhēng（ ) 慨（ ） 屑（ ） 即（ ） zhèng（ ) 三、我是查字典的小能手.（6%） 帶點的字 音序 部首 余幾筆 選擇正確的字義（用“√”表示） 索 性 ①要、?。?）②徑直、干脆（ ） ③沒有興趣（ ）④繩、鏈狀的東西（ ） 震耳欲聾 ①欲望（ ）②想要、希望（ ） ③需要（ ）④將要（ ） 疾 馳 ①?。?）②恨（ ） ③快、迅速（ ）④痛苦（ ） [積累運用] 四、我會把詞語補充完整，還會用其中的一個詞寫句子.（7%） （ )吃（ ）用 居（ ）思（ ） （ ）（ ）洋洋 （ ）往（ ）前 身（ ）其（ ） （ ）（ ）翼翼 （ ）頭（ ）干 積（ ）成（ ） 波濤（ ）（ ） （ ）堂（ ）笑 心（ ）膽（ ） 娓娓（ ）（ ） （ ）：_____________________________________________________ 五、我會按要求寫詞語.（6%） 地 名： 北 京 _________ __________ __________ 民族名稱： 漢 族 _________ __________ __________ 家鄉(xiāng)的橋： 安平橋 _________ __________ __________ 六、我會按要求寫出優(yōu)美的句子.（8%） 1、福娃吸引了大家. 擴句：_________________的福娃____________________地吸引了大家. 2、草原真美. 改成比喻句：______________________________________________________ 3、“神六”飛天，這是一件令中國人民自豪的事. 改成反問句：______________________________________________________ 4、寫出一個含有“月”的古詩句. __________________________________________________________________ 七、我會在原句上修改病句.（6%） 1、他的家鄉(xiāng)是福建省人. 2、一年有四個春、夏、秋、冬季節(jié). 3、他因為取得了好成績，所以一點也不驕傲. 4、上課了，老師把眼睛投到同學們身上. [閱讀理解] 八、我能根據(jù)提示，把句子補充完整.（4%） 1、十年樹木，_________________________________.《師恩難忘》 2、_______________________________，時鳴春澗中.《鳥 鳴 澗》 九、我能根據(jù)課文內(nèi)容回答（盡量用課文原句回答）（4%） 《 》是革命家葉挺寫的.將軍在十分渴望得到 的情況下，卻選擇了 ，因為他深深地知道—— . 十、我能認真閱讀短文，仔細作答.（14%） 賣 鏡 子 的 人 從前，有個賣鏡子的人，他賣各式各樣的鏡子：大的，小的，圓的，方的……他的鏡子質(zhì)量很好，他的口才也不錯，生意做得很紅火. 但是，他忙于經(jīng)營，連飲食起居、梳洗的時間都沒有，外觀逐漸邋遢（lā tā），自己（竟然 雖然）絲毫沒有發(fā)覺.后來不知怎的，買鏡子的人越來越少了，生意也越來越清淡. 有一天，他在集市上鋪開攤子，好多人圍過來看貨，他就向大家宣傳開了. 一位顧客手里拿著一面挑好的鏡子，本（打算 計算）買，但端詳了一下他的臉，忽然“撲哧”一笑，放下鏡子，扭頭就走了. 賣鏡子的人不明白 拉住一位老人問 怎么 我的話錯了嗎 老人慢慢地說：“你的話倒是沒錯，不過，你拿鏡子照照自己的臉吧！” 賣鏡子的人拿起鏡子一照，（頓時 及時）羞得滿臉通紅.原來他每天只是胡亂擦洗了一下臉，從沒拿鏡子好好照過自己.他的臉啊，竟像唱戲的大花臉似的. 他終于懂得了：一個賣鏡子的人，必須以自己清潔的臉，作為自己照鏡子的最好證據(jù).只有這樣，（宣傳 宣告）才會有說服力，不然，任憑有多好的口才也沒用.此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好轉(zhuǎn)了起來. 1、去掉括號里搭配不合適的詞語.2% 2、為文中畫橫線的句子加上標點符號.2% 3、從文中找出意思相反的詞語，寫在括號里.2% 骯臟 ——（ ） 糊涂 ——（ ） 4、聯(lián)系上下文理解詞語意思.2% 清淡 端詳 5、根據(jù)文章內(nèi)容填空.4% 這篇短文先寫賣鏡子的人起初 ，但是由于 ，結(jié)果 .后來，在一位老人的提醒下，他終于明白了 . 6、短文的中心是（ ）.2% A 要讓別人買自己的鏡子，自己要先照照鏡子. B 要讓別人相信自己，不僅靠口說，更重要的是要以自己的實際行動作表率. C 要想生意好，要把自己的外貌衣著整理干凈、整潔. D 賣鏡子的人之所以生意不好，是因為他不愛照鏡子. 四年級上學期語文期末測試卷（二） （滿分30分，考試時間：60分鐘） [筆下生花]：30% 一年里有許多節(jié)日：春節(jié)、元旦、教師節(jié)、國慶節(jié)、“六一”節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)……每一個節(jié)日都寄托著人們的美好愿望.你最喜歡哪一個節(jié)日呢？把你喜歡的節(jié)日寫下來，可以寫你喜歡的原因，也可以寫在你喜歡的節(jié)日里發(fā)生的一件事. 題目：《我最喜歡 節(jié)》 要求： 1、認真審題，先想一想你最喜歡的節(jié)日是什么，再把題目補充完整. 2、敘述要具體、清楚，語句要通順. 3、字數(shù)在400字左右.。
5.四年級語文知識競賽題（有答案）
一、選擇題：（有的不是單一選擇）20分
1、按音序給“我愛祖國好河山”排列正確的一組是（ ）
(1) 我祖 國山河好愛
(2) 愛國好河山我祖
(3) 愛國好山河我祖
(4) 愛國好河我山祖
2 、下列各組成語中“差”的意義與讀音相同的一組是（ ）
(1)一念之差 一差二錯 毫無差別
(2)鬼使神差 欽差大臣 應(yīng)付差事
(3)差之毫厘 參差不齊 差三錯四
(4)屢出差錯 毫無差別 差強人意
3、下列漢字筆畫，筆順正確的是（ ）
(1)“長”字共5畫，第三筆是橫。
(2)“魂”字共14畫，第三筆是撇折。
(3)“凹”字共5畫，第四筆是橫折。
(4)“肺”字共8畫，第5筆是橫。
4、下面的句子屬于比喻句的是（ ）
(1) 像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。
(2) 教師是園丁我們是花朵。
(3) 他走路的樣子很像我爸爸。
(4) 一陣風吹來樹上的梨兒像在對我們點頭微笑。
5、下列成語有錯別字的一組是（ ）
(1)各抒己見 心曠神怡 名副其實 人聲鼎沸
(2)神機妙算 從容不迫 陰謀詭計 身臨其境
(3)漫不經(jīng)心 逃之夭夭 郁郁寡歡 無微不至
(4)穿流不息 前所未有 斗志昂揚 愛不失手
6、依次填入下列各方框的成語，與句意最貼切的一組是（ ）
(1)許多年以后，這一帶的人們還（ ）地傳說這當年劉家敏的奮戰(zhàn)情形。
(2)小明的悟性特別好，張老師才上了第一節(jié)課，張老師講課的樣子，小明就能模仿得（ ）。
(3)他所描寫的事物，往往給人以一種（ ），歷歷如繪，須眉畢現(xiàn)，仿佛可觸可摸的印象。
(4)站在龕里的那兩個小童和那尊柳樹精塑像，是那樣逼真?zhèn)魃?，真稱得上是（ ）之作。
A、活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生
B、栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖
C、惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工
D、活靈活現(xiàn) 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工
7 、選出詞語修飾不當?shù)囊豁?。?）
(1)茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云霧
(2)濃濃的茶水 濃弄的情思 濃濃的色彩
(3)隆隆的雨聲 隆隆的鼓聲 隆隆的掌聲
(4)冷冷的聲調(diào) 冷冷的面孔 冷冷的眼神
8、下列句子沒有語病的一項是（ ）
(1) 為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應(yīng)當好好訂正這道題。
(2) 從這套厚厚的知識叢書中，使我獲得了不少的課外知識。
(3) 學習是否勤奮，是取得好成績的重要條件。
(4) 標點用得恰當，不僅能準確地表達文章的內(nèi)容，在一定的語境里，還能代替文字直接表達人們的思想感情。
6.最新的人教版四年級語文上冊期末試題及答案
四年級語文上冊期末測試卷及答案一、看拼音寫詞語。
8分lǒng zhào kòng xì níng shì kāi pì （ ） （ ） （ ） （ ）cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié（ ） （ ） （ ） （ ）二、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。4分顫動（chàn zhàn） 嶄新（zǎn zhǎn） 鐵鍬（qiū qiāo） 欺侮（wǔ fǔ）統(tǒng)率（shuài suài） 崛起（jué jié） 愜意（qiè xiá） 儲存（chǔ cǔ）三、組詞。
5分幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 賴（ ） 乘—shèng（ )幼（ ） 遍（ ） 該（ ） 懶（ ） —chéng（ )五、把下面的詞語補充完整。8分從容不（ ） 如（ ）添（ ） 毫不（ ） （ ） （ ）如（ ）來 （ ）天（ ）地 （ ） （ ）揚威 呆若（ ） （ ） （ ）馬（ ）勞六、把括號中用得不恰當?shù)脑~語劃去。
4分1.王老師把問題分析得十分（深奧 深刻），對大家啟發(fā)很大。2.那塊石碑的字跡依然（清晰 清楚），很容易辨認。
七、句子練習。3分1.大家接待客人。
（擴句） 。2.在教室里專心聽教師講課。
（修改病句） 。3.我認認真真地完成了這份試卷。
（改成“把”字句）____________________________________________________________。八、按課文內(nèi)容填空。
10分1.一徑 ，半簾花影月籠紗。2.業(yè) ，荒于嬉；行成于思， 。
3.九月________初開放，十月芙蓉____________。4.夏日的 仿佛一下子減去了許多，陽光都變成 ，像 一樣在上面 ，閃爍著 的光點。
九、把古詩詩句補充完整，并回答問題。9分送元二使安西渭城朝雨浥輕塵， 。
，西出陽關(guān)無故人。1.詩題中“使”的意思是： 。
詩句中“浥”的意思是： 。（2分）2.這首詩表達了詩人 的感情。
（1分）3.課外我還積累了兩句表達送別之情的詩句：“ ， ?！保?分）十一、作文。
20分 大自然是那樣的多姿奇妙。請你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習作。
寫之前要想想主要突出哪一點奇特之處，大體按怎樣順序?qū)憽ＯＭㄟ^你的習作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙統(tǒng)率（shuài suài） 崛起（jué jié） 愜意（qiè xiá） 儲存（chǔ cǔ）三、組詞。
5分幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 賴（ ） 乘—shèng（ )幼（ ） 遍（ ） 該（ ） 懶（ ） —chéng（ )五、把下面的詞語補充完整。8分從容不（ ） 如（ ）添（ ） 毫不（ ） （ ） （ ）如（ ）來 （ ）天（ ）地 （ ） （ ）揚威 呆若（ ） （ ） （ ）馬（ ）勞六、把括號中用得不恰當?shù)脑~語劃去。
4分1.王老師把問題分析得十分（深奧 深刻），對大家啟發(fā)很大。2.那塊石碑的字跡依然（清晰 清楚），很容易辨認。
七、句子練習。3分1.大家接待客人。
（擴句） 。2.在教室里專心聽教師講課。
（修改病句） 。3.我認認真真地完成了這。
7.小學語文四年級試卷及答案
四年級語文第一學期第一單元試卷班級 姓名 分數(shù) 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。
（10分）yáng yì xùn chì róng huà fù gài méi yóu dēng（洋 溢） （訓 斥） （融 化） （覆 蓋） （煤 油 燈）zēng tiān fá mù wéi qiáng lěng kù gào shì pái（增 添） （伐 木） （圍 墻） （冷 酷）（ 告 示 牌）二、我會讀，會給帶點的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。 （3分）允許（yóng yǔn ） 凝視（líng níng ） 愉快（yú yù ）拆除 （chāi cāi ） 剩下 （shèn shèng ） 火辣辣（là lā ）三 。
給下面的句子中的“長”字選擇恰當?shù)慕忉?，把序號寫在括號里?“長”（ ch á ng ）字在字典中有多種解釋： （ 1 ）兩點之間的距離大。
（ 2 ）長度。（ 3 ）長處 1。
我的特長是唱歌。（ 3 ） 2。
這條絲帶長 30 厘米，寬 5 厘米。（ 1 ） 3。
爺爺生日那天，大家都祝福他健康長壽。（ 2 ） 4。
小象甩著長鼻子走回來了。（ 2 ） 三、先區(qū)別再填空。
（共4分）察 查 瓣 辯 辮（觀）察 察（覺） （檢）查 查（詢） （花）瓣 辯（解） （馬尾）辮 （爭）辯四、我會選，我會填。 （共5。
5分）發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1、我知道我們使用的鋸子是魯班（發(fā)明 ）2、牛頓觀察落地的蘋果（發(fā)現(xiàn)）了地球有吸引力。陸續(xù) 連續(xù)3、下課了，同學們（陸續(xù)）走出教室。
4、大雨（連續(xù)）下了三天三夜。熱烈 熱情5、教室里驟然間響起了（熱烈）的掌聲。
6、老師來家訪了，我們?nèi)遥?熱情 ）地接待了她。深：①、從上到下的距離大 ②、距離開始的時間很久 ③、十，十分④、程度高 ⑤、深入，深遠7、解放軍和老百姓情深似海。
（ 3 ）8、大海深不見底。 （1 ）9、母親深情地望著自己的孩子。
（4）10、夜深了，我還是難以入睡。 （ 2）11、過教師節(jié)了，我們深深地給老師鞠一躬。
（ 5）五、把下面的句子換一種說法，使句子的意思不變。（共6分）1、周圍的一切，不是都在起變化嗎？。
周圍的一切，都在起變化。 3、花圃被植物學家修建得像鐘面一樣。
花圃被植物學家修建得像鐘面一樣。3、植物科學家把花圃修建得像鐘面一樣。
花圃被植物科學家修建得像鐘面一樣。六、按課文內(nèi)容填空。
（共16分）1、《九月九日憶山東兄弟》這首詩的作者是（唐）代詩人（王維） 。 農(nóng)歷九月九日（重陽節(jié)）是指我國傳統(tǒng)節(jié)日 這首詩表達了作者思念家鄉(xiāng)、親人的心情。
詩中流傳千古的名句是 。獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親2、不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與 、、有密切的關(guān)系，還與 有關(guān)。
溫度、濕度、光照 昆蟲的活動時間7、“人之初， 。 ，習相遠?！?/p>
我還能寫出三字經(jīng)的其它內(nèi)容呢 ， 七 。 讀短文回答問題。
小金魚 我們家里養(yǎng)了六條小金魚。 它們大小不同，顏色各異，有烏黑的、有粉紅的、有青灰的、有銀白的，還有半紅半透明的…… 我很喜歡烏黑的小金魚，每天放學，我都得看一看我的小金魚。
它的眼睛圓鼓鼓的，小嘴一張就像拼音字母“ O ”。它的鱗片是烏黑的，在陽光的照射下，還能發(fā)出微弱的光。
它那條烏黑的尾巴像一把美麗的大扇子，多漂亮的金魚??！ 金魚吃食時非常有趣。它們先把身子豎起，然后張開小嘴巴把食物吞進去。
那條青灰色的小金魚還挑食哩！有一次，我丟進兩條魚蟲，又撒了一點面包渣，那些金魚一齊游過來，搶著吃魚蟲。 那條青灰的金魚卻四處尋找面包渣吃，當它吃到面包渣時，就得意地扭動一下身子，可是當別的金魚也吃面包渣時，它就會氣勢洶洶地追趕那些金魚。
我想，它多自私啊！金魚吃飽以后就在它們的小天地里悠閑地游動，頑皮地吐著水泡。 這些金魚像磁鐵一樣把我吸引住了，我呆呆地站在那兒看了好久，好久…… 1。
從文中找出描寫顏色的詞，用“ ”畫下來。 2。
用“ _____ ”畫一句比喻句。 3。
第 3 自然段是圍繞哪一句話寫的？抄下來。 金魚吃食時非常有趣。
第三部分：積累與習作同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐貍、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發(fā)生什么事，大膽展開你的想象把它編寫成具有童話特點的童話故事。 （30分）人教版四年級上冊語文第二單元試卷班級 姓名 成績 1。
看拼音寫詞語。（0。
08） méng lóng wéi gān zhāo pái mí máng （朦朧 ）（桅桿 ） （ 招 牌） （ 迷 茫 ） yí dòng mǐn ruì zhuàng liè háo mài （移 動 ） （ 敏 銳） （ 壯 烈）（ 豪 邁 ） 2。 照樣子，改句子。
（0。06） 例：你們不能這樣做。
你們怎么能這樣做呢？ （1）淤泥承受不住這樣重的老象。 淤泥怎么能承受得住這樣重的老象呢？ （2）文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
文爾內(nèi)看到主人倒下，怎么能不發(fā)瘋似的撲到兇手身上呢？ 3。 按照學過的內(nèi)容填空。
（0。09） (1)《我的戰(zhàn)友邱少云》一課寫的是邱少云同志在我軍奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，為了整個戰(zhàn)斗的勝利，嚴格遵守紀律，在烈火中壯烈犧牲的英雄事跡。
（2）《挑山工》一課中“我”的“不解之謎”指的是挑山工走的路程比游人多一倍，走的速度卻并不比游人慢。 （3）《深山風雪路》一課中的老呂是一個對工作認真負責，無私奉獻的人。
二。 閱讀能力。
（0。60） （一。
8.人教版小學四年級上冊語文知識要點有那些
義務(wù)教育課程標準實驗教科書（人教版） 四年級語文上冊教學知識點 一、漢語拼音：（一）多音字1課：稱、薄 2課：縫 6課：鋪 13課：供 20課：舍1課：號（3頁） 4課：模（15頁） 6課：空（25頁） 13課：角（64頁）14課：當（69頁） 15課：折（72頁） 16課：惡（74頁）18課：幾（88頁） 19課：乘（94頁） （二）易錯字1課：昂、貫、薄 3課：規(guī) 5課：疑 6課：虎、疊 7課：蔽、搜9課：覆 11課：融 13課：餐 15課：貪 17課：旋 21課：暴25課：嚷 30課：捷 二、漢字：1、會讀會寫生字表（二）中的200個生字。
2、會認生字表（一）中的200個生字。3、能正確規(guī)范地書寫漢字。
1課：籠、罩、恢 3課：燦、爛、規(guī)、律、寂、隙 5課：疑6課：均、勻、觸 7課：宅、蔽、掘、拋 9課：溢、凝、拆11課：融、伐 13課：脾、餐 15課：貪、憑 17課：旋、隔、魄、智、慧18課：雕、筑 20課：陵、辭 21課：暴、褲、情 22課：彼、襲25課：租、嚷、懲、巡 26課：薦、洽、燥 29課：賴、耕、幻、潛31課：頓、噸、盈、敏、捷 三、詞語：1、詞語盤點：讀讀寫寫（194個）、讀讀記記（177個） 第一單元：（17頁）讀讀寫寫（22個）、讀讀記記（27個） 第二單元：（28頁）隨遇而安 （35頁）讀讀寫寫（23個）、讀讀記記（24個） 第三單元：（58頁）讀讀寫寫（22個）、讀讀記記（22個） 第四單元：（77頁）讀讀寫寫（29個）、讀讀記記（21個）、（79頁）日積月累（16個） 第五單元：（95頁）讀讀寫寫（26個）、讀讀記記（24個） 第六單元：（116頁）讀讀寫寫（25個）、讀讀記記（14個） 第七單元：（138頁）讀讀寫寫（23個）、讀讀記記（23個）2、第一單元：（156頁）讀讀寫寫（22個）、讀讀記記（27個）3、課后思考題：（72頁）體會關(guān)聯(lián)詞的作用 （84頁）體會帶點詞語意思 （145頁）體會帶點詞意思4、文中的泡泡：（28頁）隨遇而安 （143頁）“發(fā)現(xiàn)”與“發(fā)明”區(qū)別5、日積月累：（79頁）16個6、查語文園地六“我的發(fā)現(xiàn)”字典并聯(lián)系上下文理解詞語的方法；語文園地八“我的發(fā)現(xiàn)” 亂改成語濫用成語 四、句子部分：1、積累佳句：（1）課文中的形象、生動的語句：（P4）第三題；第3課第二題（P13）;(P27)第三題；66頁：課后練習；72頁：課后練習“關(guān)聯(lián)詞”；105頁：課后練習；151頁：課后練習；第13課第三題（P66）；第21課第三題（P105）；第31課第三題（P151）。2、名言警句：（1）對聯(lián)：語文園地一“日積月累”“回文聯(lián)”（P19）;20頁：趣味語文“對聯(lián)”；語文園地五“日積月累”（P98）;98頁：日積月累“風景名勝”對聯(lián)；（2）花名歌謠：語文園地二“日積月累”（P38）;(3):102頁：選做題“人間真情”古詩詞；語文園地六“日積月累”（P119）田園風光古詩名句；關(guān)于成長的古代名句：語文園地七“日積月累”（P141）;(4)關(guān)于探索科學的名人名言：語文園地八“日積月累”（P158）2、理解句子的意思：（方法：聯(lián)系上下文體會句子的意思，抓住重點詞體會句子的意思，體會句子的含義，想象畫面理解句子。）
（1）聯(lián)系上下文體會句子的意思：第3課“小泡泡”（P10）;70頁：小泡泡；（2）抓住重點詞體會句子的意思：第3課第三題（P13）；第17課第3題（P84）；第29課第三題（P145）(3)想象畫面理解句子：3頁：泡泡；第9課第三題（P44）; 44頁：課后練習（抄寫句子） （4）體會句子的含義：第5課第二題（P24）；第26課第二題（P129）。3、體會句子的表達方法：第18課第三題（P90）;90頁：課后練習描寫景物的不同方法；4、體會句子的作用：第13課“小泡泡“（P63）5、體會句子的修辭方法：體會擬人句的作用：第7課第三題（P31）6、體會引號的作用：五、閱讀：1、理解課文內(nèi)容：（1）一邊讀書，一邊想象畫面：第1課第二題（P4）；語文園地一“我的發(fā)現(xiàn)”（P19）“讀文章想畫面”的方法 （2）由果追因地進行思考：第6課第二題（P27）；第17課第二題（P84）；第25課第二題（P122）；第9課“小泡泡”（P43）；第31課“小泡泡”（P149）。
(3)抓住聯(lián)系進行思考：第22課“小泡泡”（P107）；第21課“小泡泡”（P103）；第7課第二題（P31） (4)順著文章思路進行思考：第18課第二題（P90） (5)聯(lián)系生活實際進行思考：第29課“小泡泡”（P144） (6)有條理地復述：第31課第二題（P151）2、體會文章的思想感情：（1）朗讀和想象，體會童話揭示的道理：第9課第二題（P44）；第11課第二題（P53）;(2)聯(lián)系文中的具體事例體會作者的思想感情：第15課第二題（P72）;(3)展開聯(lián)想和想象體會思想感情：第17課第三題（P84）；第20課第二題（P102）;(4)聯(lián)系上下文從句子中體會人物的想法：第21課第二題（P105）；第22課第二題（P108） (5)結(jié)合課文和生活實際體會思想感情：第29課第二題（P145） (6)領(lǐng)悟文章的結(jié)構(gòu)特點和表達方法：第13課“小泡泡”（P63）;149頁：小泡泡“點睛之筆”3、閱讀方法：語文園地七“我的發(fā)現(xiàn)”查閱相關(guān)資料、聯(lián)系上下文理解課文的方法；4、閱讀積累：背誦課文：（1）全文背誦：第5課《古詩兩首》、第6課，《爬山虎的腳》、第20課《古詩兩首》 （2）選段背誦：第1課《觀潮》。
9.4年級語文上冊期中考試卷
四年級上冊語文期中試卷 姓名： 分數(shù)： 一、基礎(chǔ)知識 49分1、根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。
10分 fèi téng zī wèi shì hòu pān xuán wā jǘe( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、抄寫句子，要求寫得端正、美觀。2分 道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。
____________________________________ 3、辨字組詞 8分 佛（ ） 愉（ ） 牌（ ） 堤（ ） 沸（ ） 偷（ ） 脾（ ） 提（ ） 梢（ ） 厲（ ） 姓（ ） 經(jīng)（ ） 消（ ） 歷（ ） 性（ ） 莖（ ）4、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括號里。4分 ⑴、表里如一（ ）表：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣 ⑵、盡心盡力（ ）盡：（1）完（2）達到極點（3）努力做到（4）都 ⑶、回首遙望（ ）首：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞 ⑷、微不足道（ ）微：（1）細，小（2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙 5、把下列詞語補充完整。
8分（ ）息（ ）視 （ ）（ ）而去 （ ）天（ ）地 不容（ ）（ ） 山（ ）地（ ） 不（ ）其（ ） 隨（ ）而（ ） 金（ ）輝（ ） 6、照樣子寫詞語。4分 紅彤彤________ _________ 可憐巴巴__________ _________ 南征北戰(zhàn)_________ _________ 高高興興_________ __________7、選詞填空 4分 突然 果然 居然 仍然 ⑴、鳥的天堂里（ ）沒有一只鳥。
⑵、他來得很（ ）。⑶、老師生病了，但（ ）堅持給我們上課。
⑷、我真沒有想到他（ ）會做出這樣的事情來。 8、關(guān)聯(lián)詞語巧連接，兩句話并成一句話。
3分 （1）媽媽生病了。媽媽沒有去上班。
__________________________________________ （2 ） 小明成績很好。小明不應(yīng)該驕傲。
________________________________________（3 ） 老師關(guān)心我們的學習。老師關(guān)心我們的生活。
________________________________________________9、把排列錯亂的句子整理好，在句子前面標上序號。6分 （ ）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。
（ ）由于風吹雨打日曬，小山不時落下石塊，威脅著村民的安全。（ ）英國威爾斯有個谷口村，村外有座小山。
（ ）經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個山鎖起來。（ ）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個咖啡館和一個書店。
（ ）后來，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。二、積累運用 10分1、默寫你最喜歡的一首古詩 4分 _______________________ ______________________________ ___________________________ ______________________________ ___________________________2、對對聯(lián)。
3分 （1）綠水本無憂因風皺面 ______________________ （2）清風明月本無價 ______________________ （3）霧鎖山頭山鎖霧 _______________________3、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。請各寫一句你喜歡的歇后語和有關(guān)珍惜時間的名言或諺語。
2分 歇后語：___________________________________________________ 名言或諺語：________________________________________________4、語文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。1分 我會__________________地說：“__________________________ __________________________________________________。”
三、閱讀理解 （ 登陸閱讀島 好文一起讀 ）11分 彎彎的小路 驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。
突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著。
擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。
這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急?！?/p>
老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你。”
婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。
這時，一股清涼的風兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。3分 立時（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）2、寫出下列詞語的反義詞。
3分 炎熱 （ ） 緊鎖（ ） 搖搖晃晃（ ）3、摘錄一個比喻句。1分 __________________________________________________________4、文章中兩次。
