臨床基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)(作為一名護(hù)士最基本要掌握的有哪些)
1.作為一名護(hù)士最基本要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)有哪些
護(hù)士最基本要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)有下列五項(xiàng)：
一、具有一定的文化修養(yǎng)、護(hù)理理論及人文科學(xué)知識(shí)，以及參與護(hù)理教育與護(hù)理科研的基本知識(shí)。能勝任護(hù)理工作，并勇于鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，保持高水平的護(hù)理。
二、具有較強(qiáng)的護(hù)理技能，能應(yīng)用護(hù)理程序的工作方法解決病人存在或潛在的健康問(wèn)題。
三、具有健康的心理，開(kāi)朗、穩(wěn)定的情緒，寬容豁達(dá)的胸懷，健壯的體格。工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)微、主動(dòng)、果斷、敏捷、實(shí)事求是。
四、注重文明禮貌，用語(yǔ)規(guī)范，態(tài)度和藹，穩(wěn)重端莊，服裝整潔，儀表大方。
五、有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，廉潔奉公。不做違反道德良心的不合法操作或不忠于職守的工作，以維護(hù)職業(yè)的聲譽(yù)。
擴(kuò)展資料：
護(hù)士的工作內(nèi)容：
1、不能違章作業(yè)，勞保穿戴整齊，執(zhí)行基礎(chǔ)、專(zhuān)科護(hù)理常規(guī)、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程及相關(guān)規(guī)章制度。
2、協(xié)助醫(yī)生做好對(duì)病人及其家屬的咨詢、輔導(dǎo)、接診和治療工作。對(duì)病人要有高度的同情心，體貼愛(ài)護(hù)、主動(dòng)熱情，表情親切，說(shuō)話溫和，工作耐心細(xì)致，有問(wèn)必答，不與病人爭(zhēng)吵。
3、執(zhí)行醫(yī)囑及護(hù)理技術(shù)操作。注意巡視、觀察病情及輸液情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告醫(yī)師；協(xié)助新入、手術(shù)、急、危重病人的處理；負(fù)責(zé)備血、取血，護(hù)送危重病人外出檢查。
4、經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，給予心理支持和人文關(guān)懷。
5、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)及護(hù)理新知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本科室的相關(guān)知識(shí)。對(duì)本科室每個(gè)病人的病情用藥治療了如指掌，在進(jìn)行治療護(hù)理查對(duì)時(shí)，做到心中有數(shù)。一旦出錯(cuò)，能早期發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確判斷。
6、負(fù)責(zé)醫(yī)療文件和物品管理，做好物品清點(diǎn)交接。工作結(jié)束后，做好清潔衛(wèi)生及次日工作的預(yù)先準(zhǔn)備，保持工作環(huán)境的整潔、美觀。及時(shí)匯報(bào)、反映患者對(duì)醫(yī)院服務(wù)的意見(jiàn)及要求，并做好記錄。
參考資料：百度百科-護(hù)士
2.基礎(chǔ)護(hù)理都學(xué)習(xí)哪些
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相互滲透的一門(mén)綜合性的應(yīng)用學(xué)科。
護(hù)理學(xué)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)、人文科學(xué)理論為基礎(chǔ)，形成其獨(dú)特的理論體系、應(yīng)用技術(shù)和護(hù)理藝術(shù)，為人們生老病死這一生命現(xiàn)象的全過(guò)程提供全面的、系統(tǒng)的、整體的服務(wù)。 護(hù)理的內(nèi)涵隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的日益發(fā)展而不斷拓展，狹義的護(hù)理是指護(hù)理工作者所從事的以照料病人為主的醫(yī)療、護(hù)理技術(shù)工作，如對(duì)老幼病殘者的照顧，維護(hù)患者的身心健康，滿足人類(lèi)生、老、病、死的護(hù)理需求等。
廣義的護(hù)理，是指一項(xiàng)為人類(lèi)健康服務(wù)的專(zhuān)業(yè)。護(hù)理專(zhuān)業(yè)是在尊重人的需要和權(quán)力的基礎(chǔ)上，改善、維持或恢復(fù)人們所需要的生理、心理健康和在社會(huì)環(huán)境變化中的社會(huì)適應(yīng)能力，達(dá)到預(yù)防疾病，提高健康水平的目的。
3.基礎(chǔ)護(hù)理都學(xué)習(xí)哪些
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相互滲透的一門(mén)綜合性的應(yīng)用學(xué)科。
護(hù)理學(xué)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)、人文科學(xué)理論為基礎(chǔ)，形成其獨(dú)特的理論體系、應(yīng)用技術(shù)和護(hù)理藝術(shù)，為人們生老病死這一生命現(xiàn)象的全過(guò)程提供全面的、系統(tǒng)的、整體的服務(wù)。護(hù)理的內(nèi)涵隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的日益發(fā)展而不斷拓展，狹義的護(hù)理是指護(hù)理工作者所從事的以照料病人為主的醫(yī)療、護(hù)理技術(shù)工作，如對(duì)老幼病殘者的照顧，維護(hù)患者的身心健康，滿足人類(lèi)生、老、病、死的護(hù)理需求等。
廣義的護(hù)理，是指一項(xiàng)為人類(lèi)健康服務(wù)的專(zhuān)業(yè)。護(hù)理專(zhuān)業(yè)是在尊重人的需要和權(quán)力的基礎(chǔ)上，改善、維持或恢復(fù)人們所需要的生理、心理健康和在社會(huì)環(huán)境變化中的社會(huì)適應(yīng)能力，達(dá)到預(yù)防疾病，提高健康水平的目的。
4.護(hù)士需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)
護(hù)士資格證報(bào)名條件：
1、全日制3年以上的護(hù)理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)。
2、包括在教學(xué)、綜合醫(yī)院完成8個(gè)月以上護(hù)理臨床實(shí)習(xí)，并取得相應(yīng)學(xué)歷證書(shū)的，可以申請(qǐng)參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。
考試的科目有：《專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)》、《實(shí)踐能力》
其中考試內(nèi)容包含：
1、《專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)》：考試內(nèi)容涉及與健康和疾病相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)、基礎(chǔ)護(hù)理和技能，以及與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)人文知識(shí)的臨床運(yùn)用能力等。
2、《實(shí)踐能力》：考試內(nèi)容涉及疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則、健康評(píng)估、護(hù)理程序及護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)、健康教育等知識(shí)的臨床運(yùn)用等。
你要掌握的知識(shí)有基礎(chǔ)護(hù)理、兒科護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理等都是?？嫉呐丁?/p>
5.學(xué)臨床護(hù)理有哪些課程
有《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》 《生理學(xué)》《解剖學(xué)基礎(chǔ)》《內(nèi)科護(hù)理》《外科護(hù)理學(xué)》《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》《兒科護(hù)理學(xué)》《急危重癥護(hù)理學(xué)》《護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)》《康復(fù)護(hù)理》等課程
專(zhuān)業(yè)介紹：本專(zhuān)業(yè)為各級(jí)醫(yī)院培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)現(xiàn)代衛(wèi)生保健事業(yè)發(fā)展的臨床護(hù)理應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。要求樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想，遵守法律、法規(guī)，具有良好的思想品德。掌握護(hù)理專(zhuān)業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，能夠應(yīng)用護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)和技能為急、慢性病人提供整體護(hù)理。
《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》是護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課，是一門(mén)研究幫助護(hù)理對(duì)象滿足生理、心理和治療需要的護(hù)理基本理論、基本知識(shí)和基本技能的學(xué)科。護(hù)理基本理論和操作技能是所有護(hù)理學(xué)生學(xué)習(xí)臨床護(hù)理課程和日后從事臨床護(hù)理工作的基礎(chǔ)，也是為滿足個(gè)體、社區(qū)和社會(huì)基本需要所必須具有的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
《生理學(xué)》生理學(xué)是研究機(jī)體生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)， 也是重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程之—。學(xué)習(xí)生理學(xué)不但為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)，而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為畢業(yè)后從事醫(yī)學(xué)各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和科研等工作打下必要的生理學(xué)基礎(chǔ)。
《解剖學(xué)基礎(chǔ)》是一門(mén)研究正常人體形態(tài)和構(gòu)造的科學(xué)，隸屬于生物科學(xué)的形態(tài)學(xué)范疇。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，它是一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程，其任務(wù)是揭示人體各系統(tǒng)器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，各器官、結(jié)構(gòu)間的毗鄰和聯(lián)屬，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后續(xù)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程和臨床醫(yī)學(xué)課程奠定基礎(chǔ)。
《內(nèi)科護(hù)理》課程設(shè)計(jì)以護(hù)理專(zhuān)家對(duì)護(hù)理專(zhuān)業(yè)“工作任務(wù)與職業(yè)能力分析”為依據(jù)來(lái)確定其工作任務(wù)及職業(yè)能力要求。在各醫(yī)院，成人內(nèi)外科常見(jiàn)疾病患者占了臨床患者的一半左右，所以對(duì)這些疾病患者的護(hù)理是護(hù)士必需非常重要的崗位能力，該課程所涉及的內(nèi)容也是國(guó)家衛(wèi)生部執(zhí)業(yè)護(hù)士上崗證考核的主要內(nèi)容。
《外科護(hù)理學(xué)》是護(hù)理專(zhuān)業(yè)中的一門(mén)核心課程，是護(hù)理專(zhuān)業(yè)高職生的必修課程和主干課程。外科護(hù)理學(xué)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課程，包含了外科護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技術(shù)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理價(jià)值觀，樹(shù)立嚴(yán)格無(wú)菌觀念，細(xì)心觀察病情，正確判斷處理，搶救配合，實(shí)現(xiàn)救死扶傷使命具有十分重要的意義，同時(shí)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生日后從事手術(shù)類(lèi)科室工作的基礎(chǔ)。
《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》是研究女性一生中不同時(shí)期生殖系統(tǒng)生理和病理變化，提供相應(yīng)生理護(hù)理和心理護(hù)理的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確婦女妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常過(guò)程并提供相應(yīng)的護(hù)理，使學(xué)生學(xué)會(huì)在臨床實(shí)踐中正確運(yùn)用護(hù)理程序的科學(xué)方法管理婦產(chǎn)科病人。
《兒科護(hù)理學(xué)》是一門(mén)專(zhuān)科性較強(qiáng)的學(xué)科，主要研究從胎兒期至青少年時(shí)期的小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、預(yù)防保健、兒童心理及智力發(fā)展、疾病治療和護(hù)理，以及如何運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理，以達(dá)到恢復(fù)和促進(jìn)兒童身心健康的一門(mén)臨床護(hù)理學(xué)科。
《急危重癥護(hù)理學(xué)》是臨床護(hù)理學(xué)中重要的專(zhuān)業(yè)學(xué)科之一，是 一門(mén)新興的、跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)科，既是急救醫(yī)學(xué)的重要組成部分，也是護(hù)理學(xué)的一個(gè)重要分支。目前主要有本科、專(zhuān)科、成教本、專(zhuān)科等不同層次的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)手段主要采用多媒體CAI課件授課。
《護(hù)理專(zhuān)業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)》是護(hù)理專(zhuān)業(yè)核心課程，本課程的任務(wù)是加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型人才，基本思想為突出重點(diǎn)操作，熟悉各項(xiàng)基本操作，緊密結(jié)合臨床，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極主動(dòng)性，加強(qiáng)實(shí)踐考核，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)又使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固已學(xué)內(nèi)容，提高對(duì)護(hù)理的感悟，使學(xué)生逐漸熟悉環(huán)境，盡早進(jìn)入角色，拉近學(xué)生與崗位的距離。
《康復(fù)護(hù)理》康復(fù)護(hù)理學(xué)是一門(mén)旨在研究傷病者與傷殘者身體、精神康復(fù)的護(hù)理理論、知識(shí)、技能的科學(xué)。為了康復(fù)目的，研究有關(guān)功能障礙的護(hù)理預(yù)防方法、評(píng)定和處理（協(xié)助治療、訓(xùn)練的護(hù)理措施），是護(hù)理學(xué)的第四方面，與預(yù)防、保健和臨床護(hù)理共同組成全面護(hù)理。
6.新護(hù)士的崗前培訓(xùn)內(nèi)容
1、協(xié)助醫(yī)生做好對(duì)病人及其家屬的咨詢、輔導(dǎo)、接診和治療工作。對(duì)病人要有高度的同情心，體貼愛(ài)護(hù)、主動(dòng)熱情，表情親切，說(shuō)話溫和，工作耐心細(xì)致，有問(wèn)必答，不與病人爭(zhēng)吵。
2、執(zhí)行醫(yī)囑及護(hù)理技術(shù)操作；注意巡視、觀察病情及輸液情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告醫(yī)師；協(xié)助新入、手術(shù)、急、危重病人的處理；負(fù)責(zé)備血、取血，護(hù)送危重病人外出檢查。
3、經(jīng)常性地深入病房和病人交流，以獲得有關(guān)病人病情的信息，了解病人的疑慮，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題，給予心理支持和人文關(guān)懷，向家屬和病人解釋病癥的原因、治療原則、注意事項(xiàng)并進(jìn)行飲食生活指導(dǎo)、健康教育指導(dǎo)。
4、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)及護(hù)理新知識(shí)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)本科室的相關(guān)知識(shí)，比如，本科常見(jiàn)病的發(fā)病原因、病理、生理機(jī)制，治療、預(yù)防護(hù)理，多看本科室每個(gè)病人的病歷、治療經(jīng)過(guò)、療效及各項(xiàng)化驗(yàn)指標(biāo)，對(duì)本科室每個(gè)病人的病情用藥治療了如指掌，在進(jìn)行治療護(hù)理查對(duì)時(shí)，做到心中有數(shù)。
7.基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些呀
主干學(xué)科：倫理學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)。
主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、心理學(xué)、病因?qū)W、藥物治療學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、急重癥護(hù)理、內(nèi)外科護(hù)理學(xué)、婦兒科護(hù)理學(xué)、精神護(hù)理學(xué)等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括臨床綜合實(shí)習(xí)、社區(qū)實(shí)習(xí)、論文撰寫(xiě)等，一般安排不少于36周。 1.掌握相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論知識(shí)；
2.掌握護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能；
3.掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)，專(zhuān)科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理；
4.具有社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力；
5.熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)；
6.了解護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。
8.基礎(chǔ)護(hù)理包括哪些內(nèi)容
基礎(chǔ)護(hù)理包含以下內(nèi)容。
1、了解機(jī)體生理、心理信息，監(jiān)測(cè)體溫、脈搏、呼吸、血壓等生命體征的變化。
2、維持患者身體的清潔、舒適、排除物理、化學(xué)、生物等有害因子對(duì)機(jī)體的侵襲，保證治療護(hù)理安全。
3、調(diào)配合理營(yíng)養(yǎng)及膳食。
4、改善機(jī)體的循環(huán)和代謝，及時(shí)妥善地處理機(jī)體的排泄物。
5、保持重癥患者合理、舒適的臥位，適時(shí)更換體位，預(yù)防發(fā)生褥瘡。
6、改善患者的休息環(huán)境和條件，促進(jìn)其睡眠。
7、進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使之保持良好的精神和心理狀態(tài)。
8、指導(dǎo)功能鍛煉，防止發(fā)生并發(fā)癥，促進(jìn)功能的恢復(fù)。
9、協(xié)助執(zhí)行治療方案，配合醫(yī)療診治工作，以嫻熟的護(hù)理技術(shù)，解除患者疾苦。
10、觀察了解病情變化的信息和治療效果，及時(shí)有效地配合急救處置。
11、負(fù)責(zé)病區(qū)、病人管理，創(chuàng)造清潔、美觀、安靜、舒適、方便、有序的休養(yǎng)環(huán)境。
擴(kuò)展資料：
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理時(shí)要求做到：
1、力求理解基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的概念和意義，樹(shù)立熱愛(ài)生命，立志從護(hù)的信念。
2、在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)時(shí)應(yīng)與醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的聯(lián)系，以求從理論上弄懂護(hù)理的原理、機(jī)制、真正知其然又知其所以然。
3、刻苦練習(xí)護(hù)理技術(shù)，切實(shí)掌握基本功。熟練的技能技巧來(lái)源于手、腦并用，反復(fù)練習(xí)。只有在大腦指揮下，感官與手密切配合，進(jìn)行有目的、有組織的操作活動(dòng)，在特定的動(dòng)作形成條件反射之后，技術(shù)才能達(dá)到準(zhǔn)確、規(guī)范的熟練程度。
4、在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要重視實(shí)踐鍛煉、示教室操作練習(xí)，臨床的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)，都是十分重要的理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程，邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中體驗(yàn)職業(yè)情感，培養(yǎng)職業(yè)的行為規(guī)范，提高基本技術(shù)的熟練程度，是學(xué)好基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的重要方法和原則。
參考資料來(lái)源：
百度百科-基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)
9.護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)重點(diǎn)知識(shí)
1、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)重點(diǎn)：無(wú)菌技術(shù)操作、各種注射方法、各種藥物過(guò)敏搶救方法、導(dǎo)尿術(shù)、灌腸術(shù)、鼻鉰法、口腔護(hù)理、會(huì)陰擦洗、壓瘡等的預(yù)防與護(hù)理。
2、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相互滲透的一門(mén)綜合性的應(yīng)用學(xué)科。護(hù)理學(xué)以基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及與護(hù)理相關(guān)的社會(huì)、人文科學(xué)理論為基礎(chǔ)，形成其獨(dú)特的理論體系、應(yīng)用技術(shù)和護(hù)理藝術(shù)，為人們生老病死這一生命現(xiàn)象的全過(guò)程提供全面的、系統(tǒng)的、整體的服務(wù)。
3、護(hù)理的內(nèi)涵隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的日益發(fā)展而不斷拓展，狹義的護(hù)理是指護(hù)理工作者所從事的以照料病人為主的醫(yī)療、護(hù)理技術(shù)工作，如對(duì)老幼病殘者的照顧，維護(hù)患者的身心健康，滿足人類(lèi)生、老、病、死的護(hù)理需求等。廣義的護(hù)理，是指一項(xiàng)為人類(lèi)健康服務(wù)的專(zhuān)業(yè)。護(hù)理專(zhuān)業(yè)是在尊重人的需要和權(quán)力的基礎(chǔ)上，改善、維持或恢復(fù)人們所需要的生理、心理健康和在社會(huì)環(huán)境變化中的社會(huì)適應(yīng)能力，達(dá)到預(yù)防疾病、提高健康水平的目的。
