歷史學(xué)基礎(chǔ)中國史考研知識點(diǎn)(歷史學(xué)考研復(fù)習(xí))
1.歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)
從過去幾年考試來看，歷史學(xué)專業(yè)課統(tǒng)考試題對知識點(diǎn)的考核比重從高到低依次是：政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、思想文化、政治、經(jīng)濟(jì)、民族、其他。
政治制度是往年試題關(guān)注的重點(diǎn)之一。往年試題中這部分內(nèi)容分值最少時(shí)也幾乎占到總分一半。
因此，政治制度是考生復(fù)習(xí)的重中之重，凡是政治制度涉及的知識點(diǎn)，考生原則上都要掌握，即使是去年考核過的知識點(diǎn)，考生最好也要了解，對重點(diǎn)內(nèi)容仍要重點(diǎn)掌握，以防這些內(nèi)容通過不同的角度再次考核。 經(jīng)濟(jì)制度是另一項(xiàng)重點(diǎn)考核內(nèi)容。
考生復(fù)習(xí)時(shí)要注意的是，經(jīng)濟(jì)制度不等于經(jīng)濟(jì)，主要是政府制定的有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的制度、措施。2010年歷史專業(yè)課統(tǒng)考中這部分內(nèi)容分值比例為44%，幾乎與政治制度比重相同。
雖然經(jīng)濟(jì)制度所涉及的內(nèi)容不太多，但考生仍然要著力復(fù)習(xí)，許多經(jīng)濟(jì)制度如井田、屯田、占田、均田以及初稅畝、租調(diào)制、租庸調(diào)制以及兩稅法等內(nèi)容都比較重要。 從往年試題看來，歷史學(xué)專業(yè)課統(tǒng)考試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。
它包括中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史四門課程，此外史學(xué)理論與史學(xué)史、歷史地理學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)等內(nèi)容有機(jī)體現(xiàn)在以上四門課程中予以考核。中國古代史約占30%，中國近現(xiàn)代史約占20%，世界古代史約占20%，世界近現(xiàn)代史約占30%。
試卷題型包括選擇題、名詞解釋題、史料分析題和論述題四種。 從題型結(jié)構(gòu)可以看出，歷史學(xué)專業(yè)課統(tǒng)考雖然側(cè)重政治制度、經(jīng)濟(jì)制度的考核，但并不意味著其他內(nèi)容不考。
事實(shí)上，考核涉及面還很廣?？忌鷱?fù)習(xí)雖然要有所側(cè)重，復(fù)習(xí)時(shí)在時(shí)間、精力的分配上不可平均著力，但其他內(nèi)容也要全面復(fù)習(xí)，切不可心存僥幸只復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，而放任其他內(nèi)容不顧。
復(fù)習(xí)時(shí)，考生要注重提高對“史料”的分析能力和掌握水平。2011年的歷史學(xué)專業(yè)課統(tǒng)考試題注重知識性與學(xué)術(shù)性結(jié)合，史料分析題背景資料都出自權(quán)威的典籍或檔案，強(qiáng)調(diào)考生對“史料”的分析與掌握。
史料分析題不僅延續(xù)了2010年的考核模式，在考核知識點(diǎn)的同時(shí)，也考核了考生文言文水平。這提醒考生要在復(fù)習(xí)時(shí)注重提高對“史料”的分析能力和掌握水委托幫友情提供。
2.歷史學(xué)考研有哪些必背知識點(diǎn)
第一部分史前時(shí)代★ （1）對于舊石器、新時(shí)期時(shí)代的分期大家要知道，同時(shí)重大史學(xué)價(jià)值的遺址發(fā)現(xiàn)，如北京人遺址、仰韶文化、紅山文化、良渚文化、龍山文化等是本章出題的重點(diǎn)。
（2）關(guān)于遠(yuǎn)古社會的傳說以及相關(guān)內(nèi)容也有出選擇題的可能。氏族公社雖然在新大綱中刪掉了，但也可能出名詞解釋題。
中國古代社會的傳說如果要考查的話會以選擇題的形式出題。第二部分夏商西周★★ （1）夏、商、西周三族的起源發(fā)展，夏、商、西周朝代更替的過程、背景、影響，這部分大家了解一下；（2）三個朝代國家制度的架構(gòu)，建立了一系列的制度，涵蓋了政治方面的分封制、宗法制、一系列的禮制（周公制作"禮樂"），經(jīng)濟(jì)方面的井田制、"工商食官"；（3）夏商西周時(shí)期的文化，尤其是甲骨文、金文；對這一個時(shí)期的文化遺址進(jìn)行的考古發(fā)掘，如二里頭文化要重點(diǎn)掌握，可能以名詞解釋的方式出題。
（4）分封制、宗法制很容易以名詞解釋的形式考查。（5）西周后期的社會矛盾及其滅亡的過程大概了解一下就可以。
第三部分春秋戰(zhàn)國★ （1）春秋戰(zhàn)國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也不是出題重點(diǎn)，大概了解一下這個發(fā)展過程就可以；（2）春秋五霸和戰(zhàn)國七雄有哪些，他們的形成過程大概要了解一下，出來選擇題大家要能分辨清楚；（3）春秋戰(zhàn)國時(shí)代的改革與變法是比較重要的，每一次變法的時(shí)間、內(nèi)容、意義要掌握。這部分極易出名詞解釋和論述題；（4）春秋戰(zhàn)國的思想、文化是比較重要的。
這個時(shí)代的百家爭鳴，九流十家、儒家、孔子的思想，著作等細(xì)節(jié)知識要扎實(shí)掌握這是重要的知識點(diǎn)，很容易被考查到，同時(shí)，這部分內(nèi)容也是基礎(chǔ)知識，無論考不考都是要弄清楚的。第四部分秦漢★★★★ （1）掌握秦朝統(tǒng)一專制集權(quán)國家的建立及為鞏固國家統(tǒng)一所采取的一系列措施，了解我國第一個中央集權(quán)王朝的歷史意義；（2）西漢建立與文景之治：文景之治是重點(diǎn)知識，要識記整個背景、內(nèi)容、意義，并且要知道如果出現(xiàn)名詞解釋應(yīng)該怎么來解答。
（3）漢武帝時(shí)期的統(tǒng)治是非常重要的，他統(tǒng)治時(shí)期奠定了西漢強(qiáng)盛的基礎(chǔ)，掌握漢武帝時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事的一系列改革以及西漢政權(quán)的強(qiáng)大。（4）西漢的統(tǒng)治危機(jī)要了解；王莽改制的背景、內(nèi)容、意義及其失敗的原因都要掌握，很可能出論述題和名詞解釋；（5）劉秀統(tǒng)治時(shí)期的政策要識記；光武中興要掌握。
東漢后期的外戚與宦官之爭以及黨錮之禍。（6）兩漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及秦漢時(shí)期的農(nóng)民起義可能出選擇題；（7）秦漢時(shí)期的思想、文化和科技進(jìn)步可能出選擇題，這些都是基礎(chǔ)知識，要掌握扎實(shí)，不能在這種題上失分。
（8）漢代的服役制度以及農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。（9）掌握陳勝、吳廣起義以及黃巾起義的原因、過程以及影響。
（10）理解秦漢時(shí)期與周邊民族的關(guān)系。第五部分魏晉南北朝★★★ （1）掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、夷陵之戰(zhàn)等重要戰(zhàn)役及戰(zhàn)役后的政局變化。
（2）了解曹魏的政治、經(jīng)濟(jì)改革，如九品選官制、曹魏屯田等重要措施。（3）了解魏蜀吳的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，要注意孫吳對江南地區(qū)的開發(fā)等事實(shí)。
（4）要了解曹操其人以及他的用人思想。（5）了解諸葛亮以及對他做出客觀評價(jià)。
（6）了解西晉的建立以及統(tǒng)一全國的過程 （7）掌握太康之治、八王之亂、門閥制度、淝水之戰(zhàn)、祖逖北伐、"王與馬，共天下"等知識點(diǎn)。這部分內(nèi)容主要集中在民族問題和社會結(jié)構(gòu)的變化上。
兵制是這個時(shí)期具有代表性的制度，比如府兵制度，就對后世產(chǎn)生了極大的影響，九品中正制、門閥制度很重要。孝文帝改革是重點(diǎn)知識，無論是材料分析還是論述題都容易考到。
魏晉南北朝的思想、文化和科技容易出選擇題，要掌握基礎(chǔ)。第六部分隋唐五代★★★★★ （1）了解隋朝建立的過程及加強(qiáng)中央集權(quán)的各項(xiàng)措施。
（2）貞觀之治的時(shí)間、內(nèi)容、影響要識記。（3）武則天和唐玄宗的統(tǒng)治政策要掌握。
要對武則天做出客觀的評價(jià)。（4）安史之亂是考查的重中之重，論述題容易出，它的背景、內(nèi)容、影響要全部掌握，而且答題的時(shí)候要做到全面，最好是根據(jù)不同的教材來整理答案。
（5）藩鎮(zhèn)割據(jù)也是重點(diǎn)，要著重掌握。（6）兩稅法是唐朝時(shí)期實(shí)行的一項(xiàng)重要的措施，它的背景、內(nèi)容、意義要反復(fù)記憶，非常重要，出論述題的可能性最大。
（7）隋唐時(shí)期的民族關(guān)系與中外經(jīng)濟(jì)文化交流也是重要內(nèi)容，這里的民族關(guān)系比較復(fù)雜，最好整理成表格的形式，這樣看起來比較清楚也容易識記。（8）五代十國的政治與經(jīng)濟(jì)可以大概了解一下，不是重點(diǎn)內(nèi)容，可能以名詞解釋的形式來出題。
（9）能夠根據(jù)史實(shí)對五代十國的人物如馮道做出評價(jià)。（10）掌握周世宗改革的內(nèi)容和意義，并能做出評價(jià)。
第七部分宋、遼、西夏、金、元★★★★ （1）北宋加強(qiáng)中央集權(quán)、王安石變法的背景、內(nèi)容、評價(jià)是歷年出題的重點(diǎn)；（2）科舉制的發(fā)展也是一個重要的知識點(diǎn)；（3）元朝鞏固大一統(tǒng)國家的貢獻(xiàn)；（4）澶淵之盟、隆興和議、宋元理學(xué)、耶律楚材容易出名詞解釋。（5）慶歷新政和王安石變法是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，容易以名詞解釋和論述題的形式考查。
（7）宋元時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、文化、科技方面的內(nèi)容，是選擇題的命題重點(diǎn)。（8）宋元時(shí)期的社會矛盾和主要的農(nóng)民起義要了解一下，很有可能會出名詞解釋和選擇題。
（9）宋元時(shí)期，封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3.2017年歷史學(xué)考研,中國古代史部分如何復(fù)習(xí)
中國古代史是歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)的重要部分，中公考研建議2017年考生在進(jìn)行古代史復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要把握以下幾點(diǎn)。了解更多考研相關(guān)信息，歡迎訪問黑龍江中公考研網(wǎng)。
掌握一條朝代更替主線
中國古代史的參考書是按照中國朝代的更替而編寫的，所有這是中國古代史的一條主線，要牢牢把握這條主線，分清前后順序，切忌復(fù)習(xí)到考前都不知道哪個朝代在前，哪個朝代在后，這是學(xué)習(xí)歷史最大的忌諱，因?yàn)闅v史學(xué)是以時(shí)間和地點(diǎn)為轉(zhuǎn)移的實(shí)證性學(xué)科。只有在熟悉朝代更替和時(shí)間起止的基礎(chǔ)上才能對知識有比較清晰的脈絡(luò)和框架。
從宏觀上把握歷史概況
如果想做到對中國古代史整個階段有一個宏觀的把握，就必須從某個朝代的的社會歷史概況做起，也就是說對某一個朝代的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化科技、民族關(guān)系、中外關(guān)系等幾個方面有一個比較全面的了解。比如：要掌握唐朝的社會歷史概況，在政治上，唐朝中央的三省六部制，地方州縣兩級制，同時(shí)將全國分為關(guān)內(nèi)、河南、河?xùn)|等10道；科舉制度、府兵制、唐律等。在經(jīng)濟(jì)上，均田制以及賦役制度相對于隋朝的變化，經(jīng)濟(jì)政策，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展概況等。在思想文化科技方面，這一類知識也要重點(diǎn)把握，因?yàn)檫@幾年加大了對思想文化科技的考察。在民族關(guān)系方面，要重點(diǎn)掌握唐太宗時(shí)期的民族政策。在中外關(guān)系方面，要掌握與東亞、西亞等國的交往。
把握歷史階段特征，有助于加深對歷史背景的理解
中國古代史大體上分為以下幾個階段：先秦、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐五代十國、遼宋夏金元、明清。先秦時(shí)期主要處于原始社會和奴隸社會；秦漢時(shí)期，隨著秦國滅六國，統(tǒng)一中國，建立一個統(tǒng)一的封建君主專制中央集權(quán)國家。秦漢都是中國歷史上的大一統(tǒng)時(shí)期，也是封建君主專制中央集權(quán)確立時(shí)期。三國兩晉南北朝時(shí)期是中國的分裂時(shí)期，但是要特別注意這一時(shí)期的民族融合問題，同時(shí)北方民族遷入中原，中原人口大量南遷江南地區(qū)，也是中國經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移關(guān)鍵因素。隋唐時(shí)期又是中國大一統(tǒng)時(shí)期，是君主專制中央集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)的時(shí)期……對于歷史階段特征的把握，能夠從整體上加深對歷史背景的理解，也有助于加深對基礎(chǔ)知識的理解。
重點(diǎn)掌握幾個基礎(chǔ)知識
中國古代史有幾個基礎(chǔ)知識主線在貫穿其中，要重點(diǎn)掌握以下幾個：君主專制中央集權(quán)制度、土地制度、賦役制度、兵制、儒家思想的演變等等，這些都是考試的重點(diǎn)。像2010年歷史學(xué)基礎(chǔ)綜合考察了西漢初期削弱諸侯勢力的措施和清朝的攤丁入畝問題，分別屬于中國古代的中央集權(quán)和賦役制度。
4.考研313歷史學(xué)基礎(chǔ),如何整理筆記
中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史和世界史的策略是不同的，因?yàn)槊恳槐窘滩亩加兴摹皞€性”，從對真題的不斷了解當(dāng)中我們也可以制定出輕重有別的方法出來。
針對你提出的問題，下面我將就通常復(fù)習(xí)的十一本書給出不同的復(fù)習(xí)大體策略來： 1、中國古代史：中國古代史的教材算是寫的特別經(jīng)典的本子了，出版時(shí)間也比較早，按說觀點(diǎn)比較老了，但因?yàn)槟甏昧耍矝]有多少翻案文章可以做了，所以古代史的教材可謂久經(jīng)考驗(yàn)而且十分經(jīng)典，整理筆記時(shí)可以直接按教材目錄來歸類，用數(shù)字給知識點(diǎn)編碼。 2、中國近代史：這本書也挺經(jīng)典的。
但是近代史的研究這幾年屢出新的成果，許多觀點(diǎn)和對于歷史事件人物的評價(jià)也有了很大的變化，通觀整本教材也是以戰(zhàn)爭史和屈辱史居多，顯得太過于偏重，而真題所考的卻是文化方面的東西（比如近代歷史文獻(xiàn)），所以這本書吃透了還得找點(diǎn)精簡的書籍來補(bǔ)補(bǔ)課，尤其是教材上少有涉及的知識點(diǎn)。 3、中國現(xiàn)代史：這本書所占分?jǐn)?shù)的比值不大，認(rèn)認(rèn)真真過一下就行了。
即使考到了也不要太過于后悔，因?yàn)闅v史學(xué)這么考試的初衷就是“問你能記住多少”而不是“一個都不能少”，沒有誰真的是活字典，歷史學(xué)兩百大幾是幾乎不可能的。 4、世界史：六本世界史說好也好說不好也不好。
因?yàn)闆]什么系統(tǒng)的世界史和他競爭了，一大幫子人搞一套教材也不容易，但他的缺陷是有目共知的：最大的毛病就是知識點(diǎn)太亂，無法串聯(lián)，許多名詞解釋重復(fù)出現(xiàn)。這樣就特別不利于考試，所以這時(shí)候借助于考綱是有必要的，按照考綱的分類方法將知識點(diǎn)編目就行了。
另外值得注意的是：考綱其實(shí)并沒有涵蓋所有考點(diǎn)，所以要注意有意補(bǔ)齊。 最后值得一說的是：復(fù)習(xí)最好將選擇題、名詞解釋題和大題分開做筆記，因?yàn)楦鱾€題型的命題思路都是不同的，打個比方來說，四個名詞（以晉楚之間的四次戰(zhàn)爭為例）作為考點(diǎn)的話，做選擇題出你就只用記住他們的特點(diǎn)（比如會問楚國獲勝的一次是？哪一次發(fā)生在黃河以南？等等），作名詞解釋題可以有四種出題方式，做問答題你就要一一列舉了（比如會問晉楚之間發(fā)生過哪些重大戰(zhàn)役？）。
歸納起來說選擇題主要考你的排異思維，名詞解釋考你的形象思維，大題目考你的邏輯思維如果按照選擇題、名詞解釋題、和大題這樣三輪的進(jìn)度來復(fù)習(xí)，既可以免去受不同思維干擾的困惑，又可以在每一輪的復(fù)習(xí)中做到有的放矢，便于把知識點(diǎn)分門別類，還可以免去只是單純簡單機(jī)械重復(fù)的乏味和單調(diào)。至于好不好，相信時(shí)間和實(shí)踐都可以檢驗(yàn)的。
祝你考試成功！??！篇幅有限，此不贅述。
5.歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)
從過去幾年考試來看，歷史學(xué)專業(yè)課統(tǒng)考試題對知識點(diǎn)的考核比重從高到低依次是：政治制度、經(jīng)濟(jì)制度、思想文化、政治、經(jīng)濟(jì)、民族、其他。
政治制度是往年試題關(guān)注的重點(diǎn)之一。往年試題中這部分內(nèi)容分值最少時(shí)也幾乎占到總分一半。因此，政治制度是考生復(fù)習(xí)的重中之重，凡是政治制度涉及的知識點(diǎn)，考生原則上都要掌握，即使是去年考核過的知識點(diǎn)，考生最好也要了解，對重點(diǎn)內(nèi)容仍要重點(diǎn)掌握，以防這些內(nèi)容通過不同的角度再次考核。
經(jīng)濟(jì)制度是另一項(xiàng)重點(diǎn)考核內(nèi)容。考生復(fù)習(xí)時(shí)要注意的是，經(jīng)濟(jì)制度不等于經(jīng)濟(jì)，主要是政府制定的有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面的制度、措施。2010年歷史專業(yè)課統(tǒng)考中這部分內(nèi)容分值比例為44%，幾乎與政治制度比重相同。雖然經(jīng)濟(jì)制度所涉及的內(nèi)容不太多，但考生仍然要著力復(fù)習(xí)，許多經(jīng)濟(jì)制度如井田、屯田、占田、均田以及初稅畝、租調(diào)制、租庸調(diào)制以及兩稅法等內(nèi)容都比較重要。
從往年試題看來，歷史學(xué)專業(yè)課統(tǒng)考試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。它包括中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界古代史、世界近現(xiàn)代史四門課程，此外史學(xué)理論與史學(xué)史、歷史地理學(xué)、歷史文獻(xiàn)學(xué)等內(nèi)容有機(jī)體現(xiàn)在以上四門課程中予以考核。中國古代史約占30%，中國近現(xiàn)代史約占20%，世界古代史約占20%，世界近現(xiàn)代史約占30%。試卷題型包括選擇題、名詞解釋題、史料分析題和論述題四種。
從題型結(jié)構(gòu)可以看出，歷史學(xué)專業(yè)課統(tǒng)考雖然側(cè)重政治制度、經(jīng)濟(jì)制度的考核，但并不意味著其他內(nèi)容不考。事實(shí)上，考核涉及面還很廣?？忌鷱?fù)習(xí)雖然要有所側(cè)重，復(fù)習(xí)時(shí)在時(shí)間、精力的分配上不可平均著力，但其他內(nèi)容也要全面復(fù)習(xí)，切不可心存僥幸只復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，而放任其他內(nèi)容不顧。
復(fù)習(xí)時(shí)，考生要注重提高對“史料”的分析能力和掌握水平。2011年的歷史學(xué)專業(yè)課統(tǒng)考試題注重知識性與學(xué)術(shù)性結(jié)合，史料分析題背景資料都出自權(quán)威的典籍或檔案，強(qiáng)調(diào)考生對“史料”的分析與掌握。史料分析題不僅延續(xù)了2010年的考核模式，在考核知識點(diǎn)的同時(shí)，也考核了考生文言文水平。這提醒考生要在復(fù)習(xí)時(shí)注重提高對“史料”的分析能力和掌握水
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6.考研的歷史學(xué)基礎(chǔ)要怎么復(fù)習(xí)比較好
1、高效的復(fù)習(xí)，要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。哪塊內(nèi)容掌握的不好就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復(fù)習(xí)好。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時(shí)，一個月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
3、要學(xué)會整合知識點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點(diǎn)卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
4、做題的時(shí)候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨(dú)立的錯題集（錯題集要?dú)w類），當(dāng)我們進(jìn)行考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，它們是重點(diǎn)復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
7.誰告訴我歷史考研的有關(guān)知識
給你推薦一些經(jīng)驗(yàn)，先從歷史學(xué)考研的各個科目上給你一些指導(dǎo)： 1、中國古代史 中國古代史是重點(diǎn)考查的內(nèi)容，在2011年歷史學(xué)考試大綱中，中國古代史部分包括8個大的知識點(diǎn)，一、中國歷史的開端；二、夏商西周；三、春秋戰(zhàn)國；四、秦漢、魏晉南北朝；六、隋唐五代；七、宋、遼、西夏、金、元；八、明清（前期）。
歷年中國古代史選擇題各占10分，名詞解釋2007年占30分，2008年占20分，史料分析各占30分，簡答各占30分。2007年中國古代史共占100分，2008年共占90分，2009年占90分，2010年占100分，在總分中占將近三分之一。
在2011年的大綱中，中國古代史仍占據(jù)著30%的比重，中國古代史地位的重要性依然不可動搖。中國古代史在復(fù)習(xí)中的重要性可見一斑。
秦漢、隋唐以及元明清等大一統(tǒng)時(shí)期的知識點(diǎn)，歷來是考查的重點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。同時(shí)，近兩年來考試的增加了對魏晉南北朝時(shí)期內(nèi)容的考查，2008年名詞解釋考查了夷陵之戰(zhàn)，史料分析考查了九品中正制。
2009年簡答題考查了魏晉玄學(xué)的產(chǎn)生背景及其代表人物的基本思想，2010年考查了北府兵，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候既要注意對中國古代大一統(tǒng)時(shí)期的復(fù)習(xí)，同時(shí)也要對中國古代史上的分裂時(shí)期引起注意。 2、中國近現(xiàn)代史 中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容有15個大的知識點(diǎn)，中國近現(xiàn)代史在歷史學(xué)基礎(chǔ)統(tǒng)考中占的比例較小，大綱要求占全部權(quán)重的20%，但總體難度和要求考生對整體大局的掌握程度并未因此降低。
相反，中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容在各個章節(jié)要求掌握的內(nèi)容卻是很多的。主要的出題點(diǎn)集中在1840年到1949年之間，2007年考了戊戌變法時(shí)期的科舉制度，以及第一次世界大戰(zhàn)對中國的影響。
2008年是少年中國學(xué)會以及晚清政府發(fā)展近代工商業(yè)的措施。2009年考查了官督商辦，晚清湘淮軍勢力的崛起及其影響。
2010年考到了20世紀(jì)20年代至30年代的“中國社會性質(zhì)”論戰(zhàn)，所以，復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)在于這段時(shí)期。尤其以1919年之前的知識點(diǎn)為主，1919年到1949年一般考名詞解釋的幾率會比較大，1949年以后的中華人民共和國一般只考一個選擇題。
對于晚清民國幾次的重要運(yùn)動，比如義和團(tuán)運(yùn)動、洋務(wù)運(yùn)動、戊戌維新、辛亥革命、新文化運(yùn)動等要好好掌握，因此考生應(yīng)該合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。 相對于中國古代史來說，中國近現(xiàn)代史的考試命題還有一個特點(diǎn)，就是考研大綱在不斷變化，每一年新大綱中的措辭和提法，與前一年的大綱都有所區(qū)別，因此，注重變化也是備考?xì)v史學(xué)統(tǒng)考尤其是中國近現(xiàn)代史的一個省時(shí)省力、直擊重點(diǎn)的好方法。
3、世界古代中世紀(jì)史 按照2009、2010、2011年這三年考試大綱的規(guī)定，世界古代史部分在考試中所占比例均為20%.在這兩年的考試內(nèi)容中，世界古代史主要是單純考察世界古代史，要求聯(lián)系分析不同地區(qū)的古代史的內(nèi)容很少，與近現(xiàn)代史的聯(lián)系也只占很小的內(nèi)容。這幾年的考題特征反映出，世界古代史是作為歷史學(xué)統(tǒng)考中的一個難點(diǎn)部分出現(xiàn)的，無論是從內(nèi)容記憶，還是發(fā)現(xiàn)規(guī)律、尋找聯(lián)系方面，都比其它內(nèi)容復(fù)雜難辨。
在近四年的大綱中和考題中，希臘羅馬中心論的傾向在淡化，埃及、兩河、印度、美洲文明也逐步得到了重視，如2007年的阇提（印度）、凡爾登條約（歐洲）、《九十五條論綱》（歐洲）、亞歷山大東征及其影響（歐洲），2008年考查了圣像破壞運(yùn)動（西亞）、前3世紀(jì)到前2世紀(jì)羅馬的擴(kuò)張及其影響，2009年考查了“希吉拉”舊譯“徙志”（阿拉伯）、紅白玫瑰戰(zhàn)爭（歐洲）、拿破侖法典（歐洲）、羅馬的基督教的問題（歐洲）等，2010年考查了提洛同盟（希臘）、耶穌會（基督教文明）、公元前8世紀(jì)至公元前3世紀(jì)歐亞大陸三大古典文明中心的思想特征等，世界中古史的側(cè)重點(diǎn)在歐洲部分，同時(shí)也要注意西亞、南亞、日本等地區(qū)、國家的復(fù)習(xí)，從2010年的考題我們可以看出，對于古典文明與宗教文明的考查被放到重要的位置，這就要求我們對幾個重要的文明要有很好的把握。近四年來還沒有對古埃及主觀題的考查，以及拉美知識點(diǎn)在復(fù)習(xí)過程中都要引起同學(xué)們的注意。
4、世界近現(xiàn)代史 這部分在2007-2010年考試大綱中所占比例為30%，也就是90分。世界近現(xiàn)代史包含世界近代史和世界現(xiàn)代史兩部分內(nèi)容，近四年來統(tǒng)考中對這兩方面均有側(cè)重，而且無論是歐美還是亞非拉部分均有考察。
這就需要我們對整個世界近現(xiàn)代史有個全面的認(rèn)識和理解。 世界近現(xiàn)代史是考試內(nèi)容中的重中之重，考查側(cè)重于歐洲史。
2007年考查了歐洲煤鋼聯(lián)營協(xié)定、16世紀(jì)到20世紀(jì)初歐洲4個國家經(jīng)濟(jì)和人口的問題；2008年考查了德雷福斯事件、英國的政體問題以及20世紀(jì)初歐洲在世界上優(yōu)勢地位的主要表現(xiàn)，及一戰(zhàn)對這種優(yōu)勢地位的影響。2009年考查了拿破侖法典、恩斯主義，2010年考查了彼得一世改革、凡爾賽體系等，同時(shí)開始側(cè)重亞非拉地區(qū)的問題。
世界史的內(nèi)容要重點(diǎn)掌握歷史事件、條約、協(xié)定以及重要的思想等。 四年來對資本主義、國際關(guān)系、殖民地與半殖民地的民族主義運(yùn)動涉及的很少，今年同學(xué)們要特別對工人運(yùn)動與社會主義運(yùn)動的復(fù)習(xí)。
參考： edu.cn/news/17_18/2010_9_15_。.。
8.考研歷史怎么復(fù)習(xí),幫忙說詳細(xì)一點(diǎn)
現(xiàn)在很多參加歷史學(xué)研究生考試的同學(xué)最關(guān)注的一個問題是“歷史學(xué)考研該如何復(fù)習(xí)”，同學(xué)們?yōu)椴粫?guī)劃自己的復(fù)習(xí)而苦惱，甚至沒有心情復(fù)習(xí)，今天我們就這個問題給同學(xué)介紹一下歷史學(xué)考研該如何復(fù)習(xí)。
第一輪（2012年3月—2012年8月）： 本輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)，對歷史學(xué)基礎(chǔ)所涉及的考點(diǎn)有比較全面系統(tǒng)的了解，對中國通史和世界通史的發(fā)展脈絡(luò)和主要?dú)v史人物和事件有較清晰的掌握。 本輪復(fù)習(xí)時(shí)間跨度大，任務(wù)較重。
首先，同學(xué)須系統(tǒng)通覽北師大版兩個通史的9本教材，這9本書是博仁教育北師大林老師推薦給同學(xué)們的歷史學(xué)考研參考教材，也是歷史學(xué)考研輔導(dǎo)班指定的考研歷史學(xué)參考書。考研歷史學(xué)專業(yè)課由于內(nèi)容繁多、龐雜，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)注意策略。
其次，根據(jù)自己的實(shí)際情況作筆記，考綱上的每一個考點(diǎn)都要梳理相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)的事件、人物用紅筆標(biāo)注，自己覺得特別生疏的東西用藍(lán)筆標(biāo)注出來，有助于理清思路、節(jié)約時(shí)間，提高效率。再次，建議同學(xué)們每周抽一天作為溫習(xí)日，以自己的筆記為依據(jù)，把一周所復(fù)習(xí)的內(nèi)容再重新溫習(xí)一遍，以鞏固所學(xué)知識，特別要將重難點(diǎn)提出來，著重復(fù)習(xí)，以加深印象。
最后，基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)可以去上專門的專業(yè)課輔導(dǎo)課程，通過專業(yè)老師的指導(dǎo)點(diǎn)撥，可以幫助大家比較快地進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)、理清思路、強(qiáng)化對知識的理解認(rèn)識、選擇正確的復(fù)習(xí)方法，少走許多彎路。 關(guān)于中國史與世界史復(fù)習(xí)小建議： 中國史：中國史包括中國古代史和中國近現(xiàn)代史。
中國古代史，要注意把握朝代更替興衰的過程，以時(shí)間為軸，了解重大歷史事件和人物，以及各個時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化科技、民族關(guān)系、對外交往等；中國近現(xiàn)代史的時(shí)間跨度比較小，要注意以事件為中心把握史實(shí)；在歷史學(xué)考研中，中國史150分，占?xì)v史學(xué)基礎(chǔ)總分的50%。 世界史：世界史包括世界古代中世紀(jì)史和世界近現(xiàn)代史，世界史的編篡主要以國別史為主，那么要求大家按不同國家的區(qū)分把握不同國家的發(fā)展史，同時(shí)關(guān)注不同國家之間的錯綜復(fù)雜的關(guān)系。
歷史學(xué)考研從2007年統(tǒng)考以來，世界史部分主要是考查歐美大國，這是同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別注意的。由于世界史對于很多考生來說不熟悉，特別是對于跨專業(yè)的考生來說更陌生，建議同學(xué)們在復(fù)習(xí)世界史的時(shí)候，買一本世界歷史地圖冊。
我國自古就有“左圖右史”的傳統(tǒng)。如果我們能把各個歷史時(shí)期不同國度人們的活動納入地圖，并對照中國的歷史事件，就能使我們獲得比較全面、準(zhǔn)確的地域概念，從而加深我們對世界歷史的具體理解。
第二輪（2012年9月—2012年11月） 本輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：繼續(xù)深化對各考點(diǎn)的理解認(rèn)識，對于重點(diǎn)內(nèi)容的掌握十分牢固，同時(shí)應(yīng)試答題的能力得到一定程度的提升。 本輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們須結(jié)合上輪復(fù)習(xí)所作的筆記，繼續(xù)深化對各考點(diǎn)的理解記憶，特別是對于需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容，即對歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生過重大影響的人物、事件、組織、論著等，要下大工夫，花大力氣，各個擊破。
比如對于中國古代史，我們要重點(diǎn)掌握各個朝代政治、經(jīng)濟(jì)方面的問題，這是考試的重點(diǎn)，比如西周，重點(diǎn)是武王伐紂、周公東征、共和執(zhí)政、平王東遷、分封制、井田制、宗法制、敬天保民等等，這些問題就要重點(diǎn)把握，在充分理解的基礎(chǔ)上記憶。再如世界近代史，我們在分別了解各個國家發(fā)展史的時(shí)候，要重點(diǎn)把握主要資本主義國家崛起的歷史，以及這一過程中各國之間紛繁錯雜的關(guān)系。
這些代表時(shí)代發(fā)展大潮的內(nèi)容，很容易成為老師出題的方向。本輪復(fù)習(xí)中，可以結(jié)合北師大所出的考驗(yàn)復(fù)習(xí)材料，找出重點(diǎn)，有的放矢。
另外，本輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)在復(fù)習(xí)過程中，可以自己設(shè)置問題自己解答，比如“周公東征”這個問題，作為名詞解釋該怎么答，作為問答題可以怎么出，怎么回答，諸如這樣的思考，應(yīng)該貫穿與第二輪復(fù)習(xí)的全過程中，這樣自己進(jìn)行的一問一答，可以有效地深化對重點(diǎn)問題的理解，同時(shí)，可以提高我們應(yīng)試答題的能力，逐步鍛煉自己用條理、簡潔、準(zhǔn)確的書面語言答題的能力。 第三輪（2012年12月—2013年1月） 本輪復(fù)習(xí)目標(biāo)：完成對于特別重要的問題的強(qiáng)化記憶，對薄弱環(huán)節(jié)補(bǔ)缺補(bǔ)差，應(yīng)試答題技巧十分熟練，保證萬無一失。
同時(shí)，進(jìn)行心理上的最后調(diào)整。 本輪復(fù)習(xí)是整個復(fù)習(xí)過程的沖刺環(huán)節(jié)，對于最后的應(yīng)試意義重大，同學(xué)們應(yīng)該予以高度重視，首先，同學(xué)們要結(jié)合各個院校在統(tǒng)考前的自主命的試題，對于試題里面提到的問題，進(jìn)行最后的加強(qiáng)記憶。
真題考察過的都是非常重要的歷史問題，這些問題極有可能再次成為老師命題的內(nèi)容，所以絕對必要給予重點(diǎn)關(guān)注。其次，大家要根據(jù)自己的實(shí)際情況，對于薄弱的環(huán)節(jié)補(bǔ)缺補(bǔ)差，可以選擇回憶法，按照考綱上的考點(diǎn)，把本考點(diǎn)可能涉及到的問題一一進(jìn)行回憶并解答，遇到依舊不熟悉的東西就記下來，補(bǔ)上這一課。
特別要強(qiáng)調(diào)的是，對于平時(shí)不太重視的考點(diǎn)，如教育文化方面、世界史中亞非拉各國歷史等，要趁這個機(jī)會再看一看，提防冷門試題的出現(xiàn)。其次，多做模擬卷，提高應(yīng)試能力和答題技巧，做題時(shí)，將時(shí)間控制在三小時(shí)內(nèi)，考試前至少要做幾套模擬題，才能達(dá)到練習(xí)的效果。
以上是。
