自動化信息化(為什么說自動化是信息化的基礎(chǔ),是智能化的必然)

1.為什么說自動化是信息化的基礎(chǔ),是智能化的必然

你的問題看做是個肯定命題?？梢赃@么論證：

1、智能化要實現(xiàn)智能，首先要有信息采集，然后對信息數(shù)據(jù)化并通過中央處理器進行邏輯算法或數(shù)學處理，進而才能做出判斷，發(fā)出執(zhí)行命令讓執(zhí)行單元執(zhí)行，關(guān)于執(zhí)行結(jié)果的實時反饋、糾偏等是另一個問題就不贅述，這是個往復(fù)循環(huán)的閉環(huán)，信息采集、處理、命令輸出、執(zhí)行。

2、由上面的分析，信息的采集是智能化實現(xiàn)的必要條件。

3、信息化，是對信息的采集處理過程，那么怎么來實現(xiàn)對所有分散的、獨立的、成套的復(fù)雜的設(shè)備或傳感器的信息采集呢，這些設(shè)備要是不是自動化的、是手動的無自動化測控功能的就無法與外界設(shè)備或網(wǎng)絡(luò)進行信息交互，所有就要求實現(xiàn)自動化，有了自動化系統(tǒng)，所有設(shè)備的監(jiān)測和控制信息就可以對外進行交互。所以自動化是信息化的基礎(chǔ)是沒錯的。

總之，通俗比例，人是高智能系統(tǒng)，要做出動作和決定，必須要有信息才能做出決定，而要采集信息，就要有感官接收信息，我們的眼耳鼻和肢體皮膚的末梢神經(jīng)都是自動化的傳感器，他們把外界的各種聲光氣味觸覺等信息轉(zhuǎn)化為生物電信號送到大腦進行處理。

2.實現(xiàn)企業(yè)自動化和信息化相結(jié)合需要具備什么知識

需要了解和掌握以下知識：

(1)自動化設(shè)備：包括可編程序控制器（PLC）、傳感器、編碼器、人機界面、開關(guān)、斷路器、按鈕、接觸器、繼電器等工業(yè)電器及設(shè)備；

(2)儀器儀表與測量設(shè)備：包括壓力儀器儀表、溫度儀器儀表、流量儀器儀表、物位儀器儀表、閥門等設(shè)備；

(3)自動化軟件：工業(yè)控制軟件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、數(shù)據(jù)庫軟件、數(shù)據(jù)分析軟件等；

(4)傳動設(shè)備：包括調(diào)速器、伺服系統(tǒng)、運動控制、電源系統(tǒng)、馬達等；

(5)計算機硬件：包括嵌入式計算機、工業(yè)計算機、工業(yè)控制計算機等；

(6)通信網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)交換機、視頻監(jiān)視設(shè)備、通信連接器、網(wǎng)橋等。

3.學自動化專業(yè)的必備知識有哪些

自動化這個專業(yè)可以說是強電與弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、理論與實踐結(jié)合的范圍博大的學科。

首先，電力基礎(chǔ)知識，如電子技術(shù)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、電路理論等都是必備的；

其次，軟件基礎(chǔ)知識，程序設(shè)計語言是語言交流工具，初級語言如匯編、C語言以及機器語言（PLC、單片機）等，高級語言如硬件設(shè)計語言（VHDL）等；

再次，硬件基礎(chǔ)知識，電機結(jié)構(gòu)、計算機系統(tǒng)等。

最后也是很關(guān)鍵的，理論知識如經(jīng)典控制理論、現(xiàn)代控制理論、過程控制技術(shù)、運動控制等等。

4.電氣自動化基礎(chǔ)知識有哪些

電力行業(yè)，電氣工程及其自動化專業(yè)名詞解釋：

1、三相交流電：由三個頻率相同、電勢振幅相等、相位差互差120°角的交流電路組成的電力系統(tǒng)，叫三相交流電。

2、一次設(shè)備：直接與生產(chǎn)電能和輸配電有關(guān)的設(shè)備稱為一次設(shè)備。包括各種高壓斷路器、隔離開關(guān)、母線、電力電纜、電壓互感器、電流互感器、電抗器、避雷器、消弧線圈、并聯(lián)電容器及高壓熔斷器等。

3、二次設(shè)備：對一次設(shè)備進行監(jiān)視、測量、操縱控制和保護作用的輔助設(shè)備。如各種繼電器、信號裝置、測量儀表、錄波記錄裝置以及遙測、遙信裝置和各種控制電纜、小母線等。

4、高壓斷路器：又稱高壓開關(guān)，它不僅可以切斷或閉合高壓電路中的空載電流和負荷電流，而且當系統(tǒng)發(fā)生故障時，通過繼電保護裝置的作用，切斷過負荷電流和短路電流。它具有相當完善的滅弧結(jié)構(gòu)和足夠的斷流能力。

5、負荷開關(guān)：負荷開關(guān)的構(gòu)造秘隔離開關(guān)相似，只是加裝了簡單的滅弧裝置。它也是有一個明顯的斷開點，有一定的斷流能力，可以帶負荷操作，但不能直接斷開短路電流，如果需要，要依靠與它串接的高壓熔斷器來實現(xiàn)。

6、空氣斷路器（自動開關(guān)）：是用手動（或電動）合閘，用鎖扣保持合閘位置，由脫扣機構(gòu)作用于跳閘并具有滅弧裝置的低壓開關(guān)，目前被廣泛用于500V以下的交、直流裝置中，當電路內(nèi)發(fā)生過負荷、短路、電壓降低或消失時，能自動切斷電路。

7、電纜：由芯線（導(dǎo)電部分）、外加絕緣層和保護層三部分組成的電線稱為電纜。

8、母線：電氣母線是匯集和分配電能的通路設(shè)備，它決定了配電裝置設(shè)備的數(shù)量，并表明以什么方式來連接發(fā)電機、變壓器和線路，以及怎樣與系統(tǒng)連接來完成輸配電任務(wù)。

9、電流互感器：又稱儀用變流器，是一種將大電流變成小電流的儀器。

10、變壓器：一種靜止的電氣設(shè)備，是用來將某一數(shù)值的交流電壓變成頻率相同的另一種或幾種數(shù)值不同的交流電壓的設(shè)備。

11、高壓驗電筆：用來檢查高壓網(wǎng)絡(luò)變配電設(shè)備、架空線、電纜是否帶電的工具。

12、接地線：是為了在已停電的設(shè)備和線路上意外地出現(xiàn)電壓時保證工作人員的重要工具。按部頒規(guī)定，接地線必須是25mm2以上裸銅軟線制成。

13、標示牌：用來警告人們不得接近設(shè)備和帶電部分，指示為工作人員準備的工作地點，提醒采取安全措施，以及禁止微量某設(shè)備或某段線路合閘通電的通告示牌?？煞譃榫骖?、允許類、提示類和禁止在等。

14、遮欄：為防止工作人員無意碰到帶電設(shè)備部分而裝設(shè)備的屏護，分臨時遮欄和常設(shè)遮欄兩種。

15、絕緣棒：又稱令克棒、絕緣拉桿、操作桿等。絕緣棒由工作頭、絕緣桿和握柄三部分構(gòu)成。它供在閉合或位開高壓隔離開關(guān)，裝拆攜帶式接地線，以及進行測量和試驗時使用。

16、跨步電壓：如果地面上水平距離為0.8m的兩點之間有電位差，當人體兩腳接觸該兩點，則在人體上將承受電壓，此電壓稱為跨步電壓。最大的跨步電壓出現(xiàn)在離接地體的地面水平距離0.8m處與接地體之間。

17、相序：就是相位的順序，是交流電的瞬時值從負值向正值變化經(jīng)過零值的依次順序。

18、電力網(wǎng)：電力網(wǎng)是電力系統(tǒng)的一部分，它是由各類變電站（所）和各種不同電壓等級的輸、配電線路聯(lián)接起來組成的統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)。

19、電力系統(tǒng)：電力系統(tǒng)是動力系統(tǒng)的一部分，它由發(fā)電廠的發(fā)電機及配電裝置，升壓及降壓變電所、輸配電線路及用戶的用電設(shè)備所組成。

20、動力系統(tǒng)：發(fā)電廠、變電所及用戶的用電設(shè)備，其相間以電力網(wǎng)及熱力網(wǎng)（或水力）系統(tǒng)連接起來的總體叫做動力系統(tǒng)。

5.請問自動化控制最基礎(chǔ)的知識點有哪些呢

《自動化專業(yè)概論》課程教學大綱 【課程編號】：22315104 【英文譯名】：Introduction to Speciality Automation 【適用專業(yè)】：自動化專業(yè) 【學 分 數(shù)】：1.0 【總 學 時】：16 【實踐學時】：0 一、本課程教學目的和課程性質(zhì) 本課程是為自動化專業(yè)本科生開設(shè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課。

其目的在于通過本課程的學習使學生認識自動化專業(yè)的性質(zhì)、特點以及自動化技術(shù)的作用和地位，了解自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容。 二、本課程的基本要求 本課程教學環(huán)節(jié)包括課堂講授、學生自學、思考討論、答疑、期末考查等。

通過上述基本教學環(huán)節(jié)，要求自動化類專業(yè)新生正確認識和理解自動化專業(yè)的性質(zhì)、自動化專業(yè)的培養(yǎng)目標和方式、大學的學習方法等，樹立正確的專業(yè)思想和學習觀，激發(fā)學習潛力。為后續(xù)專業(yè)課的學習奠定良好的思想和方法基礎(chǔ)。

三、本課程與其他課程的關(guān)系 本課程是在入學之初，為新生開設(shè)的。本課程為后續(xù)專業(yè)課的學習奠定良好的思想和方法基礎(chǔ)。

四、課程內(nèi)容 1、專業(yè)培養(yǎng)目標和人才素質(zhì)要求 內(nèi)容體系：自動化和自動化類專業(yè)及專業(yè)培養(yǎng)目標、當前自動化類專業(yè)對培養(yǎng)人才的素質(zhì)要求。 知識點：自動化專業(yè)及專業(yè)培養(yǎng)目標，科學、技術(shù)等系列基本概念，人才培養(yǎng)素質(zhì)要求，自動化基本術(shù)語。

重點：專業(yè)培養(yǎng)目標及人才素質(zhì)要求、自動化一些術(shù)語。 2、自動化的概念和發(fā)展簡史 內(nèi)容體系：控制自動化的概念，我國古代自動裝置、控制和自動化技術(shù)發(fā)展簡史、中國的自動化教育和科研機構(gòu)。

知識點：控制及其自動化的發(fā)展歷史及各階段的特征，我國自動化教育和科研機構(gòu)的分布特點及其水平概述。 重點：控制與自動化概念。

3、自動控制系統(tǒng)的類型和組成 內(nèi)容體系：恒值自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)、程序自動控制系統(tǒng)、隨動系統(tǒng)（伺服系統(tǒng)）、自動控制系統(tǒng)的組成、自動化儀表、控制器控制和計算機控制、自動控制和遠距離控制。 知識點：各種類型自動控制系統(tǒng)組成及特點、自動化儀表、自動化控制與遠距離控制。

重點：恒值自動調(diào)節(jié)系統(tǒng)、程序自動控制系統(tǒng)、隨動系統(tǒng)（伺服系統(tǒng)）、自動控制系統(tǒng)的組成及概念、自動化儀表的特點。 4、控制方法 內(nèi)容體系：自動控制系統(tǒng)的行為描述、反饋控制和擾動補償控制、比例積分微分控制、最優(yōu)控制、自適應(yīng)控制、智能控制、非線性系統(tǒng)及其控制。

知識點：反饋的概念、擾動補償原理、PID控制的概念，最有控制與自適應(yīng)控制的特點和聯(lián)系，模糊控制、神經(jīng)控制的特點。 重點：自動控制系統(tǒng)的行為描述方法、反饋控制和擾動補償控制的概念、比例積分微分控制含義。

5、控制與自動化技術(shù)的應(yīng)用范疇 內(nèi)容體系：機械制造自動化、過程工業(yè)自動化、電力系統(tǒng)自動化、飛行器控制、智能建筑、智能交通系統(tǒng)、生物控制、生態(tài)與環(huán)境控制、社會經(jīng)濟控制、控制與系統(tǒng)工程。 知識點：數(shù)控系統(tǒng)、計算機集成制造系統(tǒng)，分布式計算機控制系統(tǒng)，現(xiàn)場總線系統(tǒng)、通信自動化與樓宇自動化。

重點：機械制造自動化、過程工業(yè)自動化、電力系統(tǒng)自動化的特點。 6、控制和自動化的展望 內(nèi)容體系：計算機集成制造系統(tǒng)、機器人應(yīng)用于生產(chǎn)和生活各方面、高速列車和太空飛行器的智能控制、虛擬現(xiàn)實技術(shù)、巡航導(dǎo)彈和預(yù)警飛機、數(shù)字地球與機敏傳感網(wǎng)絡(luò)。

知識點：各領(lǐng)域自動化的發(fā)展前景。 重點：以機器人為例，掌握自動化技術(shù)的發(fā)展趨勢。

7、自動化類專業(yè)的教學安排 內(nèi)容體系：高等學校自動化類專業(yè)的課程設(shè)置、教學環(huán)節(jié)、課外教育活動的意義和內(nèi)容。 知識點：課程設(shè)置的特點，教學環(huán)節(jié)組成以及與中學的差別 重點：明確各教學環(huán)節(jié)的重要性，了解大學的教學方法和特點 8、學習原理和學習方法 內(nèi)容體系：大學生學習的概念、自動化專業(yè)大學生的學習任務(wù)、對學生有重要影響的一些因素、怎樣學好理論課、重視實驗課、重視計算機的應(yīng)用以及重視面向?qū)嶋H，勇于解決實際問題。

知識點：大學學習與中學學習的差別，大學的學習方法和特點。 重點：通過學習，盡快適應(yīng)大學生活，找到適合個人特點的學習方法。

五、教學方法建議 1、以課堂講授為主，適當安排學生自學，并布置一定數(shù)量的思考題。 2、以生活中的實例，使用和設(shè)計問題教學法；組織自學基礎(chǔ)上的課堂討論。

3、以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，適當結(jié)合課程與當前科技熱點問題，豐富教學內(nèi)容。 4、使用多媒體教學手段，以提高教學效率和教學質(zhì)量。

六、考核方式 本課程為考查課。擬采取結(jié)構(gòu)評分方式，總成績=平時成績 + 期末考試成績。

平時成績比例不超過30%。其中平時成績由書面作業(yè)、課程論文（3000~5000字，由任課教師確定）以及考勤組成。

期末考試采取開卷考試的形式，試卷命題以課程教學大綱與知識點范圍為依據(jù)。 七、其它說明 八、選用教材及主要參考書 1、建議教材 萬百五《自動化（專業(yè)）概論》，武漢理工大學出版社.2002.9 2、主要參考書 〔1〕馮純伯《自動化技術(shù)》，江蘇科學技術(shù)出版社.1993.9 〔2〕錢學森，宋健《工程控制論》（修訂版），科學出版社.1998.5 〔3〕孫自強《生產(chǎn)過程自動化及儀表》，武漢工業(yè)大學出版社.1999.5。