初中基礎英語語法知識(初中英語語法大全)
1.初中英語語法大全
初中英語語法大全 初中英語語法的八種時態(tài)的具體用法：一般現(xiàn)在時 表示現(xiàn)階段經?；蛄晳T發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，或說明主語的特征。
① 一般現(xiàn)在時句子中常有的時間狀語：often,usually,sometimes,always,every (day等)， once/twice,a (week等)， on (Sunday等)，never,in the (morning等)。如：They go to the Palace Museum once a year.（他們每年去一次故宮）/ They often discuss business in the evening.（他們經常在晚上商談生意） ② 表示客觀真理、事實、人的技能或現(xiàn)在的狀態(tài)時句子里一般不用時間狀語。
如：The earth turns round the sun.（地球繞著太陽轉）/ Light travels faster than sound.（光傳播比聲音快） ③ 表示十分確定會發(fā)生（如安排好的事情）或按照時間表進行的事情，用一般現(xiàn)在可以表達將來，句子中可以有將來時間。如：The train for Haikou leaves at 8:00 in the morning.（開往漢口的列車上午8點開車） ④ 在時間狀語從句中（以when, after, before, while, until, as soon as等引導）和條件狀語從句中（以if,unless引導），用一般現(xiàn)在時代替一般將來時，句子可以有將來時間。
如：Please ring me up as soon as you arrive in Germany.（你一到德國就給我打電話） / If it rains tomorrow,we will have to stay at home.（如果明天下雨我們就只好呆在家） ⑤ 一般現(xiàn)在時用于倒裝句中可以表示正在發(fā)生的動作，動詞以come, go為主。如：Here comes the bus. （車來了） / There goes the bell.（鈴響了）。
⑥ 一般現(xiàn)在時常用于體育比賽的解說或寓言故事中。Now the midfield player catches the ball and he keeps it.⑦ 人的心理活動和感官動作一般用一般現(xiàn)在時而不用現(xiàn)在進行時表達，常見動詞有：like, love, hate, dislike, want, wish, hope, think（認為），understand, remember, forget, mean, need, hear, feel, see. 如：I think it is going to snow.（我想天要下雪了）/ I really hope you can enjoy your stay here.（我真的希望你愉快地呆在這兒） 一般過去時 表示過去某時發(fā)生的動作或狀態(tài)，這種動作或狀態(tài)可能是一次性，也可能經常 發(fā)生。
（這里是“初中英語語法”重點知識，結合例句） ① 表示過去具體時刻發(fā)生的一次性動作時，時間狀語有：at (eight) (yesterday morning),(ten minutes) ago, when引導的時間狀語從句。如：I got up at 6:00 this morning.（我是早上六點鐘起床的）/ Little Tom broke the window at half past nine this morning.（小湯姆今天早上九點半把窗子打破了）/ When he went into the room,he saw a stranger talking with his father.（他走進房間時發(fā)現(xiàn)一個陌生人正和他父親談話） ② 表示過去一段時間內不知何時發(fā)生的一次性動作時，時間狀語有：yesterday, last (year等)， in (1998 等)。
如：He came to our city in the year 2000.（他2000年來到我們市） ③ 表示過去一個階段中經常發(fā)生的事情時，時間狀語有：last…， in…， from…to…， for(10 years),often,usually, sometimes, always, never等。如：Mr Jackson usually went to evening schools when he was young. / Every day he went to the rich man and borrowed books from him.④ 講故事、對過去經歷的回憶、雙方都明白的過去事件等一般用過去時，而且經常省略時間狀語。
如：I happened to meet Rose in the street.（我正好在街上遇到露西） 一般將來時 表示將來某一時刻或經常發(fā)生的動作或狀態(tài)。（這里是“初中英語語法”重點知識，結合例句） ①一般將來時的時間狀語有：tomorrow,this (afternoon),next (year),one day,now,soon, someday,sometime, in the future, when引導的從句等。
② 用will構成的將來時，表示動作與人的主觀愿望無關。“shall”用于第一人稱，“will” 用于所有人稱。
如：I will graduate from this school soon.（我很快就要從這所中學畢業(yè)了）/ You will stay alone after I leave.（我走了之后你就要一個人過了） ③ “am/is/are going to+動詞原形”表示打算或準備要做的事情，或者主觀判斷即將要發(fā)生的事情，而“am/is/are to +動詞原形”表示安排或計劃中的動作。如：A man told them that the woman was to give birth to the special baby.（有一個人告訴他們那個婦女就會生下那個特別的男孩）/ It's going to rain soon.（天快要下雨了） ④ 表示一個人臨時決定要做某事，可以用will表達。
如：I will go to the lab to get some chemicals（化學藥劑）. So please wait until I return.（我要到化學實驗室去取些藥品，請等我回頭） ⑤ 現(xiàn)在進行時、一般現(xiàn)在時也可以表示將來。（見相應時態(tài)） ⑥ shall和will 在口語的一些疑問句中相當于情態(tài)動詞。
Shall一般與第一人稱連用，will與第二人稱連用。如：Shall we go to the zoo next Saturday？（我們下周六去動物園好嗎？）/ Will you please open the door for me？（替我把門打開好嗎？） ⑦ “be to +動詞原形”表示按照計劃將要發(fā)生的事情。
如：An angel came to tell her that she was to have this special boy. (4)現(xiàn)在進行時 現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行的動作或是現(xiàn)階段正發(fā)生而此刻不一定在進行的動作。（這里是“初中英語語法”重點知識，結合例句） ① 現(xiàn)在進行時由“助動詞be (。
2.初中英語語法重點有哪些
主要是賓語從句和狀語從句，如果說考的稍微難一些的話就是定語從句以及名詞性從句，一般考的話后兩者的難度不會很大.
賓語從句在句中作及物動詞或介詞的賓語，從句放在主句之后，前后不用逗號分開.
賓語從句：
引導賓語從句的詞有：
連詞that（在口語中that?？墒÷裕?，if,whether，如：
He knows that Jim will work hard.
連接代詞who,whom,which等，如：
Do you know who (whom) they are waiting for?
連接副詞when,where,how,why等，如：Could you tell me how we can get to the station?
3.whether和if都有“是否”的意思，一般情況下兩者可以換用，但在介詞之后，
不定式之前，與or not連用，在句首或在引導表語從句，同位語從句時，只能用whether，如：I want to know if/whether the news is true.He doesn't know whether to stay or not?
4.賓語從句要用陳述句語序.
5.賓語從句一定要注意時態(tài)呼應，即：當主句謂語動詞是過去式時，從句中謂語動
詞也要用過去范疇的時態(tài)，但若從句陳述的是真理或客觀規(guī)律，其謂語的時態(tài)仍用一般現(xiàn)在時，如：
He asked who could answer the question.
My father told me that the earth goes around the sun.
3.初中英語語法大全
中考英語語法記憶口訣英語語法不容易記，但借助語法口訣，卻可起到事半功倍的效果。
英語語法的敘述，講究科學性，追求嚴謹。故而中學生看起來，不免有些枯燥，看不下去。
為此，全國各地的師生們編寫了不少英語語法口訣，以幫助記憶。博明學?？偨Y如下：口訣1 英語的詞類 句子要由詞組成， 英語詞類有十種：句中成分用實詞，名、代、動、副、數(shù)、形容； 冠、介、連詞和感嘆， 虛詞附加或溝通。
詞類功能掌握了， 造句之時好運用?？谠E2 名詞的所有格【速記口訣】 名詞所有格，表物是“誰的”，若為生命詞，加“'s”即可行，詞尾有s，僅把逗號擇；并列名詞后，各自和共有，前者分別加，后者最后加；若為無生命詞，of所有格，前后須倒置，此是硬規(guī)則。
【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結尾，則只加“'”；②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“'s”，如果是共有，則只在最后名詞加“'s”；③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A?？谠E3 名詞變復數(shù) 單數(shù)變?yōu)閺蛿?shù)式， 加上“s”統(tǒng)言之。
下列結尾名詞后，要加“s”先加“e”：發(fā)音[∫][t∫][s]和[z]，或是輔音加“o”時。有些名詞變復數(shù)，詞尾變化要注意：“y”前字母是輔音， 一律變“y”為“ie”； 遇到“f / fe”， 有時需要變“ve”少數(shù)名詞不規(guī)則，特別情況靠硬記。
口訣4 -f或-fe結尾的名詞的復數(shù)形式妻子持刀去宰狼， 小偷嚇得發(fā)了慌；躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。 按：順口溜中的黑體字是中學階段學過的九個以上-f(s)結尾的名詞：wife（妻子），knife（小刀），wolf（狼），thief（小偷），shelf（架子），self（自己），life（生命），half（一半），leaf（樹葉）。
這九個詞變復數(shù)時，都是改-f(e)為ve再加-s。由self構成的復合詞，其變化與self相同（如myself→ourselves;yourself→yourselves;himelf,herself,itself→themselves）。
勇敢的妻子（wife）親自（oneself）拿刀（knife）把狼（wolf）趕走，救回小牛（calf）半（half）條命（life），又把躲在葡萄架（shelf）下樹葉（leaf）中的小偷（thief）抓到。一個有信仰的海灣首領叫農奴到屋頂拿手帕。
（belief、gulf、chief、serf、roof、handkerchief 后接 s）口訣5 巧記以-o結尾加-es的詞A.“兩人兩菜”（hero,negro,potato,tomato） B.一句話 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes黑人英雄吃西紅柿土豆 C.有生命的加 -es，無生命的加 –s。（火山有死活之分，故 volcano 的復數(shù)形式為 volcanoes。）
工作間里有架鋼琴，鋼琴上有臺收音機，收音機旁有幅照片，照片里有動物園，動物園里有竹子。（studio、piano、radio、photo、zoo、bamboo 后接 s）口訣6 巧記不規(guī)則名詞單變復男女腳步牙鵝，老鼠加虱婆。
man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice; louse-lice. 口訣7 以or結尾的詞售票員班長（照）鏡子， 蓖麻教授（找）醫(yī)生。 按：有些同學常把-or結尾的詞誤拼為-er結尾的詞。
初中課本1-6冊只有六個以-or結尾的詞。它們是：doctor n.醫(yī)生（第一冊）；monitor n班長（第二冊）；conductor n.售票員（第四冊）；mirror n鏡子（第五冊）；castor n蓖麻（第六冊）；professor n教授（第六冊）。
口訣8 基數(shù)詞變序數(shù)詞基變序，很容易，一二三，特殊記，th從四起。八去t來九去e，遇到ve,f替，ty變?yōu)閠ie，后加th莫遲疑，若想表示幾十幾，只變個位就可以。
① 指first、second、third。 ②eight-eighth ,nine-ninth。
③five-fifth,twelve-twelfth。 ④ twenty-twentieth,sixty-sixtieth。
⑤twenty-fifth口訣9 英語分數(shù)巧記英語分數(shù)不費事，“母序子基”四個字。 分子若是大于一，分母還須加-s 口訣10 定冠詞用法小結口訣一、冠詞基本用法【速記口訣】名詞是禿子，常要戴帽子， 可數(shù)名詞單，須用a或an， 輔音前用a, an在元音前， 若為特指時，則須用定冠， 復數(shù)不可數(shù)，泛指the不見， 碰到代詞時，冠詞均不現(xiàn)。
【妙語詮釋】 冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用；②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the；③如復數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this,these,my,some等時就不用冠詞。
二、定冠詞的用法。特指雙熟悉，上文已提及；世上獨無二，序數(shù)最高級；某些專有名，習語及樂器。
以上口訣歸納了用定冠詞的一般情況，即：① 特指某些人或物② 談話雙方都熟悉的人或事③ 上文已經提到的人或事④ 世界上獨一無二的事物前⑤ 序數(shù)詞回形容詞最高級前⑥ 某些專有名詞前⑦ 一些習慣短語（如：in the day等）中和樂器前（如：play the violin / piano）。三、不用冠詞的集中情況。
下列情況應免冠，代詞限定名詞前；專有名詞不可數(shù)，學科球類三餐飯；復數(shù)名詞表泛指，兩節(jié)星期月份前；顏色語種和國名，稱呼習語及頭銜。以上口訣主要概括了一般應“免冠”的幾種情況，即：①名詞前已有作定語用的this、that、some、any、my等限定詞。
②專有名詞和不可數(shù)名詞前。③表示學科的（如：maths、Chinese、physics）名詞。
4.初中的英語語法知識都有什么
不知道
沒看過人教版教材
你是要升初中了還是？
初中也就學一些基礎語法
最重點的是幾種比較簡單的分句（從句）
也就是賓語從句、定語從句
以及條件、地點、時間、原因、結果、目的（還不一定學，因為目的和結果的最簡單的從屬連詞都是so，有點混淆）、讓步狀語從句
方式、比較狀語從句應該不學
還有時態(tài)
一般現(xiàn)在時不用說
現(xiàn)在進行、一般過去、一般將來、現(xiàn)在完成、過去完成、過去進行、過去將來肯定也要學
（過去、現(xiàn)在、將來）完成進行時和將來進行時很難，肯定不學
就是不知道將來完成時學不學
另外還有情態(tài)動詞、賓語補語、簡單句五種基本句型、并列句連帶并列連詞一并學了，還有關聯(lián)連詞
另外就是和賓語從句基本類似的直接引語和間接引語
還有主動語態(tài)和被動語態(tài)、
另外代詞的反身代詞、動詞的現(xiàn)在分詞、過去分詞、過去式、不定式什么的都是很簡單的基礎
總體上幾乎沒什么語法
初中主要是積累詞匯量
要是想打好語法基礎，找本語法書把虛擬語氣學會
那其他從句就完全不成問題了
除了主語從句有些困難
5.初中英語語法知識總結
英語的時態(tài)（tense）是一種動詞形式，不同的時態(tài)用以表示不同的時間與方式。
下面就英語中常見的八種基本時態(tài)進行闡述，其它的時態(tài)都是在這八種時態(tài)的基礎上結合而成的。 一、一般現(xiàn)在時： 1.概念：經常、反復發(fā)生的動作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。
2.時間狀語： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…)， once a week, on Sundays, 3.基本結構：動詞 原形 （如主語為第三人稱單數(shù)，動詞上要加（e）S) 4.否定形式：am/is/are+not；此時態(tài)的謂語動詞若為行為動詞，則在其前加don't，如主語為第三人稱單數(shù)，則用doesn't，同時還原行為動詞。 5.一般疑問句：把be動詞放于句首；用助動詞do提問，如主語為第三人稱單數(shù)，則用does，同時，還原行為動詞。
6.例句：. It seldom snows here. He is always ready to help others. Action speaks louder than words. 二、一般過去時： 1.概念：過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)；過去習慣性、經常性的動作、行為。 2.時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…)， in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 3.基本結構：be動詞；行為動詞 4.否定形式：was/were+not；在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
5.一般疑問句：was或were放于句首；用助動詞do的過去式did 提問，同時還原行為動詞。 6.例句：She often came to help us in those days. I didn't know you were so busy. 三、現(xiàn)在進行時： 1.概念：表示現(xiàn)階段或說話時正在進行的動作及行為。
2.時間狀語：now, at this time, these days, etc. 3.基本結構：am/is/are+doing 4.否定形式：am/is/are+not+doing. 5.一般疑問句：把be動詞放于句首。 6.例句： How are you feeling today? He is doing well in his lessons. 四、過去進行時： 1.概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發(fā)生或進行的行為或動作。
2.時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。 3.基本結構：was/were+doing 4.否定形式：was/were + not + doing. 5.一般疑問句：把was或were放于句首。
6.例句：At that time she was working in a PLA unit. When he came in, I was reading a newspaper. 五、現(xiàn)在完成時： 1.概念：過去發(fā)生或已經完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。 2.時間狀語：recently, lately, since…for…，in the past few years, etc. 3.基本結構：have/has + done 4.否定形式：have/has + not +d one. 5.一般疑問句：have或has。
6.例句：I've written an article. It has been raining these days. 六、過去完成時： 1.概念：以過去某個時間為標準，在此以前發(fā)生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。 2.時間狀語：before, by the end of last year(term, month…)，etc. 3.基本結構：had + done. 4.否定形式：had + not + done. 5.一般疑問句：had放于句首。
6.例句：As soon as we got to the station, the train had left. By the end of last month. We had reviewed four books 七、一般將來時： 1.概念：表示將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)及打算、計劃或準備做某事。 2.時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…)，soon, in a few minutes, by…，the day after tomorrow, etc. 3.基本結構：am/is/are/going to + do;will/shall + do. 4.否定形式：was/were + not； 在行為動詞前加didn't，同時還原行為動詞。
5.一般疑問句：be放于句首；will/shall提到句首。 6.例句：They are going to have a competition with us in studies. It is going to rain. 八、過去將來時： 1.概念：立足于過去某一時刻，從過去看將來，常用于賓語從句中。
2.時間狀語：the next day(morning, year…)，the following month(week…)，etc. 3.基本結構：was/were/going to + do;would/should + do. 4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do. 5.一般疑問句：was或were放于句首；would/should 提到句首。 6.例句：He said he would go to Beijing the next day. I asked who was going there 柒·小寒^^ 2008-01-10 02:40 檢舉。
6.初中全部英語知識點和語法點
動詞時態(tài)是英語語法的重點，下面把初中的動詞時態(tài)給你梳理了一下。
希望對你有所幫助。 一般現(xiàn)在時的用法 1） 經常性或習慣性的動作，常與表示頻腮度的時間狀語連用。
時間狀語： every…， sometimes, at…， on Sunday。例如： I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2） 客觀真理，客觀存在，科學事實。例如： The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉動。
Shanghai lies in the east of China. 上海位于中國東部。 3） 表示格言或警句。
例如： Pride goes before a fall. 驕者必敗。 注意：此用法如果出現(xiàn)在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現(xiàn)在時。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。 4） 現(xiàn)在時刻的狀態(tài)、能力、性格、個性。
例如： I don't want so much. 我不要那么多。 Ann writes good English but does not speak well. 安英語寫得不錯，講的可不行。
比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。 I am doing my homework now. 我正在做功課。
第一句用一般現(xiàn)在時，用于操作演示或指導說明的示范性動作，表示言行的瞬間動作。第二句中的now是進行時的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以后句用一般現(xiàn)在時。
11.2 一般過去時的用法 1）在確定的過去時間里所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。例如：時間狀語有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。
例如： Where did you go just now？ 剛才你上哪兒去了？ 2）表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。例如： When I was a child, I often played football in the street. 我是個孩子的時候，常在馬路上踢足球。
Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome. 那時，布朗一家無論什么時候去，都受到熱烈歡迎。 3）句型：It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"。
例如：It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。 It is time that sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了" ，例如It is time you went to bed. 你早該睡覺了。
would (had) rather sb. did sth. 表示'寧愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.還是明天來吧。
4) wish, wonder, think, hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時表示的動作或狀態(tài)都已成為過去，現(xiàn)已不復存在。例如：I thought you might have some. 我以為你想要一些。
比較：Christine was an invalid all her life.（含義：她已不在人間。） Christine has been an invalid all her life.（含義：她現(xiàn)在還活著） Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含義：達比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含義：現(xiàn)在還住在肯塔基州，有可能指剛離去） 注意： 用過去時表示現(xiàn)在，表示委婉語氣。 1）動詞want, hope, wonder, think, intend 等。
例如： Did you want anything else？ 您還要些什么嗎？ I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。 2）情態(tài)動詞 could, would。
例如： Could you lend me your bike？ 你的自行車，能借用一些嗎？ 11.3 used to / be used to used to + do："過去常常"表示過去習慣性的動作或狀態(tài)，但如今已不存在。例如： Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那么健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。 be used to + doing： 對……已感到習慣，或"習慣于"，to是介詞，后需加名詞或動名詞。
例如： He is used to a vegetarian diet. Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現(xiàn)在已習慣于散步了。 典型例題 ---- Your phone number again? I ___ quite catch it. ---- It's 69568442. A. didn't B. couldn't C. don't D. can't 答案A. 本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發(fā)生在過去，因此應用過去時。
11.4 一般將來時 1) shall用于第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用于各人稱，在征求意見時常用于第二人稱。
例如： Which paragraph shall I read first？ 我先讀哪一段呢？ Will you be at home at seven this evening？ 今晚七點回家好嗎？ 2) be going to +不定式，表示將來。 a. 主語的意圖，即將做某事。
例如：What are you going to do tomorrow？ 明天打算作什么呢？ b. 計劃，安排要發(fā)生的事。例如：The play is going to be produced next month。
這出戲下月開播。 c. 有跡象要發(fā)生的事。
例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那烏云，快要下雨了。 3) be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發(fā)生的事。
例如： We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。 4) be about to +不定式，意為馬上做某事。
例如： He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。 注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。
11.5 be going to / will 用于條件句時，be going to表將來，will表意愿。例如： If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible. Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front 。
7.初中所有英語語法
《初中英語語法大全》內容簡介：知識全面，內容條理，涵蓋國家《中學英語課程標準》基礎教育階段英語課程分級總體目標和新的英語考試等級（9級）評定標準規(guī)定的全部初中語法項目，內容完備，共分14章，逐一總結歸納，使之更加系統(tǒng)化，條理化。
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依據(jù)初中生的學習特點，《初中英語語法大全》欄目設置豐富多彩，在保證知識完整性的同時，化繁為簡，化難為易，讓學生更易接受，更易于查找和學習，便于理解記憶。
8.初中英語語法全部
初中英語詞組總結 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at （感官動詞）+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比較級 and 比較級） 表示越來越怎么樣 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 贊成某人 5 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣 6 all over the world = the whole world 整個 世界 7 along with同……一道，伴隨…… eg : I will go along with you我將和你一起去 the students planted trees along with their teachers 學生同老師們一起種樹 8 As soon as 一怎么樣就怎么樣 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的東西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 詢問某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……歲時 eg:I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的開始 15 at the end of +地點/+時間 最后；盡頭；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的這個時候 17 be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺/對什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 現(xiàn)在進行時 2 將來時 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原) 能夠…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能夠干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐懼，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允許做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowed to watch TV 我應該被允許看電視 23 be angry with sb 生某人的氣 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 為什么而生某人的氣 25 be as…原級…as 和什么一樣 eg : She is as tall as me 她和我一樣高 26 be ashamed to 27 be away from 遠離 28 be away from 從……離開 29 be bad for 對什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太陽下看書對你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于…… 32 be careful 當心；小心 33 be different from…… 和什么不一樣 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 對某人友好 36 be from = come from 來自 eg :He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 裝滿……的 be filled with 充滿 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/從句 39 be going to + v（原） 將來時 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善長， 善于…… 41 be good for 對什么有好處 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高興做某事 43 be helpful to sb 對某人有好處 eg : Reading aloud is helpful to you 大聲朗讀對你有好處 Exercising is helpful to your bady 鍛煉對你的身體有好處 44 be in good health 身體健康 45 be in trouble 處于困難中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 對某方面感興趣 47 be late for = come late to 遲到 eg: Be late for class 上課遲到 48 be like 像…… eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的氣 50 be made from 由……制成（制成以后看不見原材料） 51 be made of 由……制成（制成以后還看得見原材料） 52 be not sure 表不確定 53 be on a visit to 參觀 54 be popular with sb 受某人歡迎 55 be quiet 安靜 56 be short for 表**的縮寫 eg： 陶 is short for 陶俊杰 57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 嚴于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 對某人要求嚴格 eg: Some students are not strict with them selves 這些學生對自己不嚴格 63 be strict with sb in sth 某方面對某人嚴格 64 be supposed to do 被要求干什么 65 be sure 表確定 66 be sure of doing sth 對做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well 67 be sure of sth 對做某事有信心 eg: I'm sure of my head (my teacher 我相信我的大腦（老師） 68 be sure that sth 對做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通過考試 69 be sure to do sth一定會做某事eg: We are sure to pass the test 我們一定會通過這次考試 We are sure to learn English well 我們一定能學好英語 70 be terrified of + 名/動doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as … 和什么一樣 73 be used to doing sth 習慣做某事 eg: My father is used to getting up early 我爸爸習慣早He is used to sleeping in class 他習慣上課睡覺 74 be worth doing 值得做什么 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句 76 because+句子 because of +短語 eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 開始做某事 start…with…=。
9.初一英語語法要點
你好 以下是幾點英語學習方法的總結（希望可以幫到您）一、讀 每天都應堅持讀。
1、朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。 2、背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養(yǎng)自己的語感。
3、速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，并逐漸培養(yǎng)不翻譯直接理解英文的能力。 4、精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的準確理解，并熟悉語法結構，加深單詞記憶。
也可選擇部分文章速讀，對于較好的文章精讀。 5、泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。
遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。
（堅持一兩個月就會有明顯效果） 二、聽 1、從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。
每天至少半小時。 2、跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養(yǎng)語感。
注意發(fā)音的準確性。 三、寫 1、每兩天寫一篇英文日記或作文。
2、用英語寫信或E-mail。 3、注意語法的應用和詞匯的記憶。
四、語法 1、從基礎到高級，掌握每一個語法點，并作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節(jié)都掌握。
2、對于不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。 五、詞匯 1、每天記憶100~150新單詞，并復習前一天的舊單詞。
對于生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。 2、所有單詞記憶完一遍之后緊接著再記一遍，三四遍并不為多。
重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。 3、結合例句記憶單詞，效果最佳。
記憶單詞應注意力集中， 六、練習 1、大量的練習可以鞏固所學知識。 2、通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。
主筆在初中的學習中成功~！ 一. 詞匯 ⑴ 單詞 1. 介詞：in, on, under, behind, near, at, of 1). in表示"在……中"， "在……內"。例如： in our class 在我們班上 in my bag 在我的書包里 in the desk 在桌子里 in the classroom 在教室里 2). on 表示"在……上"。
例如： on the wall 在墻上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上 3). under表示"在……下"。例如： under the tree 在樹下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下 4). behind表示"在……后面"。
例如： behind the door 在門后 behind the tree 在樹后 5). near表示"在……附近"。例如： near the teacher's desk 在講桌附近 near the bed 在床附近 6). at表示"在……處"。
例如： at school 在學校 at home 在家 at the door 在門口 7). of 表示"……的"。例如： a picture of our classroom 我們教室的一幅畫 a map of China 一張中國地圖 2. 冠詞 a / an / the： 冠詞一般位于所限定的名詞前，用來署名名詞所指的人或事物。
冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種。不定冠詞有兩個形式，即a和an。
a用在以輔音音素開頭的詞前，如a book; an用在以元音音素開頭的字母前，如an apple. a或an與可數(shù)名詞單數(shù)連用，泛指某類人或某物中的一個。 This is a cat. 這是一只貓。
It's an English book. 這是一本英語書。 His father is a worker. 他的爸爸是個工人。
the既可以用在可數(shù)名詞前，也可以用在不可數(shù)名詞前，表示某個或某些特定的人或事物，也可以指上文提到過的人或事物。 Who's the boy in the hat？ 戴帽子的男孩是誰呀？ ------ What can you see in the classroom? ------ I can see a bag. ------ Where's the bag? ------ It's on the desk. ------- 你能在教室里看到什么呀？ ------ 我能看見一個書包。
------ 書包在哪呀？ ------ 在桌子上。 3.some和any ①在肯定句中用some.例如： There are some books on the desk.桌子上有一些書。
Lucy has some good books露西有一些好書。 ②在疑問句和否定句中用any。
例如： Is there any ink in your pen？你的鋼筆里有墨水嗎？ Do you have any brothers and sisters？你有兄弟姐妹嗎？ There isn't any water in the glass.杯子里沒有水。 ⑵記住它們的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到對方肯定的答復或表示建議、委婉請求的疑問句中，這一點我們不久就會學到。例如： Would you like to have some apples？你想吃蘋果嗎？ ②any也可用于肯定句中，表示"任何的"。
例如： Any one of us can do this.我們當中任何一個都能做這個。 some 和any的用法是經常出現(xiàn)的考點，希望大家能準確地掌握它們的用法。
4.family family看作為一個整體時，意思是"家庭"，后面的謂語動詞be用單數(shù)形式 is ；如把family看作為家庭成員時，應理解為復數(shù)，后面的謂語動詞be應用are。 My family is a big family. 我的家庭是個大家庭。
My family are all at home now. 我的家人現(xiàn)在都在家。 Family強調由家人組成的一個集體或強調這個集體中的成員。
home指個人出生、被撫養(yǎng)長大的環(huán)境和居住地點。 house指"家"、"房屋"，側重居住的建筑本身。
His family are all workers. 他的家人都是工人。 My home is in Beijing. 我的家在北京。
He isn't at home now. 他現(xiàn)在不在家。 It's 。
