環(huán)境生態(tài)學(環(huán)境生態(tài)學相關知識)
1.環(huán)境生態(tài)學相關知識
環(huán)境生態(tài)學，是指以生態(tài)學的基本原理為理論基礎，結(jié)合系統(tǒng)科學、物理學、化學、儀器分析、環(huán)境科學等學科的研究成果，研究生物與受人干預的環(huán)境相互之間的關系及其規(guī)律性的一門科學。從學科發(fā)展上看，環(huán)境生態(tài)學的理論基礎是生態(tài)學，它由生態(tài)學分支而來，但同時又不同于生態(tài)學。 環(huán)境生態(tài)學是研究人為干擾下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在的變化機理、規(guī)律和對人類的反效應，尋求受損生態(tài)系統(tǒng)恢復、重建和保護對策的科學，即運用生態(tài)學理論，闡明人與環(huán)境間的相互作用及解決環(huán)境問題的生態(tài)途徑。 從學科體系上看，環(huán)境生態(tài)學是環(huán)境科學的組成部分，但按現(xiàn)代生態(tài)學的學科劃分，它又是應用生態(tài)學的一個分支，目前尚處于發(fā)展、完善階段。環(huán)境生態(tài)學是個新興的、綜合性很強的學科， 是一門運用生態(tài)學理論，研究人為干擾下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在的變化機制，規(guī)律和對人類的反效應，尋求受損生態(tài)系統(tǒng)恢復，重建.
以下書目可供參考：
環(huán)境生態(tài)學 張合平 / 2002年01月第1版
環(huán)境生態(tài)學基礎 柳勁松 / 2003年07月第1版
環(huán)境生態(tài)學概論 劉義杰 / 2001年
2.生態(tài)學的基本內(nèi)容
從學科體系上看，環(huán)境生態(tài)學是環(huán)境科學的組成部分，但按現(xiàn)代生態(tài)學的學科劃分，它又是應用生態(tài)學的一個分支，目前尚處于發(fā)展、完善階段。環(huán)境生態(tài)學是個新興的、綜合性很強的學科，是一門運用生態(tài)學理論，研究人為干擾下，生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)在的變化機制，規(guī)律和對人類的反效應，尋求受損生態(tài)系統(tǒng)恢復，重建和保護對策的科學。
研究對象：環(huán)境生態(tài)學研究重點是環(huán)境污染的生態(tài)學原理和規(guī)律、環(huán)境污染的綜合治理、自然資源的保護和利用、廢棄物的能源化和資源化技術，研究目的是改善不斷惡化的生態(tài)環(huán)境，達到資源的永續(xù)利用，促進經(jīng)濟、環(huán)境和人類社會的可持續(xù)發(fā)展.環(huán)境生態(tài)學的研究對象是污染的環(huán)境對整個生態(tài)系統(tǒng)（以生物為主）的影響。它是研究生態(tài)系統(tǒng)中的生物與污染的環(huán)境兩者之間作用與反作用、對立與統(tǒng)一、相互依賴與相互制約、物質(zhì)的循環(huán)與代謝等一系列相互作用的規(guī)律，以及支配這些規(guī)律的內(nèi)在機理。生命系統(tǒng)與人為干預的環(huán)境系統(tǒng)兩者之間的相互作用，可以表現(xiàn)為各級水平，所以，環(huán)境生態(tài)學的研究對象既包括從宏觀上研究環(huán)境中污染物和人為干預的環(huán)境對生物的個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的基本規(guī)律，也包括從微觀上研究污染物和人為干預的環(huán)境對生物的分子、細胞和組織器官產(chǎn)生的毒害作用及其機理。
環(huán)境生態(tài)學的研究內(nèi)容：環(huán)境生態(tài)學是一門新興的邊緣學科，其內(nèi)容和體系尚在不斷地發(fā)展之中，其研究內(nèi)容主要包括以下幾個方面：（ 1 ）自然資源的合理利用與保護。（ 2 ）環(huán)境污染的生物效應。（ 3 ）環(huán)境污染的綜合治理。（ 4 ）環(huán)境污染的監(jiān)測與評價。（ 5 ）環(huán)境污染對生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構與功能的影響。
3.環(huán)境生態(tài)學的概述
講授人類面臨的環(huán)境危機、提高人類環(huán)境保護意識的迫切性和重要性，詳實地講授環(huán)境生態(tài)學的基本知識和研究熱點。介紹國際上重大環(huán)境生態(tài)研究計劃的實施，最新的研究模式和結(jié)果。啟發(fā)學生對國際重大科學問題的思考和責任感，加強環(huán)境生態(tài)保護意識。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的知識、能力、素質(zhì)的綜合提高。培養(yǎng)21世紀高素質(zhì)的創(chuàng)新人才提供了寬闊的環(huán)境生態(tài)基礎知識平臺和廣闊的創(chuàng)新思維空間奠定了基礎。
4.環(huán)境生態(tài)學的主要研究內(nèi)容和學科任務是什么.
環(huán)境生態(tài)學是講授人類面臨的環(huán)境危機、提高人類環(huán)境保護意識的迫切性和重要性，詳實地講授環(huán)境生態(tài)學的基本知識和研究熱點的學科，如“可持續(xù)發(fā)展的理念”、“環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略問題”、“和諧社會和循環(huán)型經(jīng)濟”、“人類生存方式與環(huán)境生態(tài)危機”、“中國21世紀初可持續(xù)發(fā)展之路”、“環(huán)境文化與生存安全”、“全球變暖與地球環(huán)境生態(tài)安全”、“臭氧層破壞對地球環(huán)境生態(tài)的影響”、“酸雨對地球環(huán)境生態(tài)的影響”、“城市化對城市環(huán)境及區(qū)域氣候的影響”、“沙漠-綠洲生態(tài)系統(tǒng)水熱輸送及相互作用數(shù)值模擬”、“中國西部水資源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展問題”。
環(huán)境生態(tài)學研究重點是環(huán)境污染的生態(tài)學原理和規(guī)律、環(huán)境污染的綜合治理、自然資源的保護和利用、廢棄物的能源化和資源化技術，研究目的是改善不斷惡化的生態(tài)環(huán)境，達到資源的永續(xù)利用，促進經(jīng)濟、環(huán)境和人類社會的可持續(xù)發(fā)展.環(huán)境生態(tài)學的研究對象是污染的環(huán)境對整個生態(tài)系統(tǒng)（以生物為主）的影響。
