安全意識答題(有關于安全知識,答得好追加分)
1.有關于安全知識,答得好追加分
校園是人員高度聚集的公共場所，教學儀器多、科研設備價值昂貴、用電量大，各類試驗、實習項目和易燃物多，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響教學、科研工作的正常進行。
因而，我校多年來高度重視校園防火工作，始終把防火工作放在各項預防工作的首位。預防校園火災是一項長抓不懈的工作，學習消防知識是中學生在校學習期間不可或缺的一課。
為了增強廣大學生的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學們學習消防安全知識，我們編輯了這本《中學生消防安全常識》。本書內容主要包括：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識、消防知識問答等，并收集了校園火災案例、消防安全知識競賽試題等方面的內容。
其目的是讓中學生通過學習這本讀物，了解消防安全常識，熟悉消防器材的性能特點，掌握滅火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，預防校園火災。同時，也為廣大學生和中學生義務消防隊提供了學習、宣傳資料。
我們期望，通過對消防安全知識的學習，使廣大同學做到“三懂三會”，即：懂火災的危害性、懂火災的撲救方法、懂預防火災的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救。 “隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。
希望同學們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發(fā)生。 （一）燃燒的定義 燃燒，俗稱著火，系指可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應，通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙的現(xiàn)象。
燃燒具有三個特征，即化學反應、放熱和發(fā)光。 （二）燃燒的條件 燃燒的必要條件——物質燃燒過程的發(fā)生和發(fā)展，必須具備以下三個必要條件，即：可燃物、氧化劑和溫度（引火源）。
只有這三個條件同時具備，才可能發(fā)生燃燒現(xiàn)象，無論缺少哪一個條件，燃燒都不能發(fā)生。但是，并不是上述三個條件同時存在，就一定會發(fā)生燃燒現(xiàn)象，還必須這三個因素相互作用才能發(fā)生燃燒。
1.可燃物：凡是能與空氣中的氧或其他氧化劑起燃燒化學反應的物質稱為可燃物?？扇嘉锇雌湮锢頎顟B(tài)分為氣體可燃物、液體可燃物和固體可燃物三種類別。
可燃燒物質大多是含碳和氫的化合物，某些金屬如鎂、鋁、鈣等在某些條件下也可以燃燒，還有許多物質如肼臭氧等在高溫下可以通過自己的分解而放出光和熱。 2.氧化劑：幫助和支持可燃物燃燒的物質，即能與可燃物發(fā)生氧化反應的物質稱為氧化劑。
燃燒過程中的氧化劑主要是空氣中游離的氧，另外如氟、氯等也可以作為燃燒反應的氧化劑。 3.溫度（引火源）：是指供給可燃物與氧或助燃劑發(fā)生燃燒反應的能量來源。
常見的是熱能，其它還有化學能、電能、機械能等轉變的熱能。 4.鏈式反應：有焰燃燒都存在鏈式反應。
當某種可燃物受熱，它不僅會汽化，而且該可燃物的分子會發(fā)生熱烈解作用從而產(chǎn)生自由基。自由基是一種高度活潑的化學形態(tài)，能與其他的自由基和分子反應，而使燃燒持續(xù)進行下去，這就是燃燒的鏈式反應。
燃燒的充分條件——（1）一定的可燃物濃度；（2）一定的氧氣含量：（3）一定的點火能量；（4）未受抑制的鏈式反應。例如：汽油的最小點火能量為0.2raj，乙醚為O.19mJ，甲醇為0.215mJ。
對于無焰燃燒，前三個條件同時存在，相互作用，燃燒即會發(fā)生。而對于有焰燃燒，除以上三個條件，燃燒過程中存在未受抑制的游離基（自由基），形成鏈式反應，使燃燒能夠持續(xù)下去，亦是燃燒的充分條件之一。
（三）燃燒的類型 燃燒按其形成的條件和瞬間發(fā)生的特點一般分為閃燃、著火、自燃和爆炸四種類型。 閃燃是物質遇火能產(chǎn)生一閃既滅的燃燒現(xiàn)象。
著火是可燃物質在空氣中與火源接觸，達到某一溫度時，開始產(chǎn)生有火焰的燃燒，并在火源移去后仍能繼續(xù)燃燒的現(xiàn)象。 自燃是可燃物質在沒有外部火花、火焰等火源的作用下，因受熱或自身發(fā)熱積熱不散引起的燃燒。
爆炸是由于物質急劇氧化或分解反應產(chǎn)生溫度、壓力增加或兩者同時增加的現(xiàn)象。爆炸可分為：物理爆炸、化學爆炸和核爆炸。
物理爆炸是由于液體變成蒸氣或者氣體迅速膨脹，壓力急速增加，并大大超過容器的極限壓力而發(fā)生的爆炸。如蒸氣鍋爐；液化氣鋼瓶等的爆炸。
化學爆炸是因物質本身起化學反應，產(chǎn)生大量氣體和高溫而發(fā)生的爆炸。如炸藥的爆炸，可燃氣體、液體蒸氣和粉塵與空氣混合物的爆炸等。
化學爆炸是消防工作中防止爆炸的重點。 熱傳播除了火焰直接接觸外，通常是以熱傳導、熱輻射和熱對流三種方式向外傳播的。
（四）火災的定義 火災系指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害?；馂拇蠖鄶?shù)是一種社會現(xiàn)象，發(fā)生火災的主要原因可歸納三個方面。
一是人為的不安全行為（含放火）；二是物質的不安全狀態(tài)；三是工藝技術的缺陷。而人的不安全行為是最主要的因素。
（五）火災的分類 火災依據(jù)物質燃燒特性，可劃分為A、B、C、D、E五類。 A類火災：指固體物質火災。
這種物質往往具有有機物質性質，一般在燃燒時產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材。
2.有關安全知識的題目以及答案
1、行人應當在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走。
（對） 2、駕騎非機動車通過陡坡、橫穿四條以上機動車到或途中車閘失效時，須下車推行。（ 對 ） 3、在沒有劃分機動車道與非機動車道的道路上，非機動車靠近道路右邊通行，機動車在道路中間或者靠近道路中心線右邊通行。
（ 對 ） 4、乘坐二輪摩托車不能側坐或者反坐。（ 對 ） 5、行人橫過馬路時，應當從人行橫道、天橋或地下通道通過。
（ 對 ） 6、在道路上發(fā)生交通事故時，乘車人、過往車輛駕駛人、行人應當予以協(xié)助。（ 對 ） 7、學生接送車輛必須參加機動車交通事故責任強制保險。
（ 錯 ） 8、接送學生專用車輛應當是9座以上客車，車輛前擋風玻璃內右側應當放置“學生接送車” 標志牌。（ 對 ） 9、學生接送車輛駕駛室副座不準乘坐中小學生。
（ 對 ） 10、嚴禁使用貨運汽車、摩托車、三輪汽車、拖拉機等非客運車輛接送學生。（ 對 ） 二、選擇題，每題2分，共80分 1、行人在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何通行？ A、在人行橫道內快速通過 B、兩面無來車時從人行橫道內通過 C、按機動車信號燈指示通過 答：C 。
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過？ A、跑步快速通過 B、示意機動車讓行后直行通過 C、確認安全后直行通過 答：C 。 3、騎自行車通過沒有非機動車信號燈的路口應怎樣通行？ A、減慢車速通過 B、確認安全后通過 C、按機動車信號燈指示通過 答：C 。
4、夜間當路口紅燈不停閃爍時，它表示的是什么含義？ A、車輛和行人必須讓行 B、車輛和行人不準通行 C、車輛不準通行，但行人可以通行 答：A 。 5 、轉彎的非機動車通過有信號燈控制的交叉路口時應當： A、在直行的車輛和行人前通過 B、讓直行的車輛和行人先通過 C、有優(yōu)先通行權 答：B 。
6、非機動車遇有前方路口交通堵塞時，應當： A、下車推行通過路口 B、從人行橫道內繞行通過路口 C、不得進入路口 答：C 。 7、非機動車遇有停止信號時，應當： A、停在路口停止線以外 B、示意機動車讓行 C、下車推行 答：A 。
8、非機動車在沒有停止線的路口遇有停止信號時應當 A、在人行橫道內等候 B、在路口以外停車 C、只要無來車就快速通過 答：B 。 9、在沒有交通信號燈控制也沒有交通警察指揮的路口，相對方向行駛同為轉彎的非機動車相遇時 A、左轉彎的車讓右轉彎的車先行 B、右轉彎的車讓左轉彎的車先行 C、誰搶先誰先行 答：B 。
10、騎自行車或電動自行車在路段上橫過機動車道時，應當 A、注意車輛 緩慢通行 B、示意車輛讓行 C、下車推行 答：C 。 11、在沒有非機動車的道路上，騎自行車怎樣通行？ A、在人行道上騎行 B、在機動車專用道內騎行 C、靠機動車道的右側騎行 答：C 。
12、騎自行車應當在什么車道內通行？ A、在機動車道內 B、在非機動車道內 C、在人行橫道上 答：B 。 13、未滿幾周歲的兒童，不準在道路上騎、學自行車？ A、10周歲 B、12周歲 C、4周歲 答： B 。
14、黃燈持續(xù)閃爍時表示 A、有危險，車輛、行人不準通過 B、車輛、行人須注意了望，確認安全后通過 C、車輛、行人可以優(yōu)先通過 答：B 。 15、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？ A、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備 B、清理路口 不準通行 C、道路暢通 快速通過 答：A 。
16、在街道或公路上行走，須有成年人帶領是哪些人？ A、學齡前兒童 B、小學低年級學生 C、小學在讀生 答：A 。 17、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有那 些人要使用安全帶？ A、前排乘車人 B、后排乘車人 C、全部乘車人 答：A 。
18、當你騎車違法后又拒絕接受罰款處罰時，交通警察 A、不可以扣留你的車 B、可以扣留你的車 C、必須在你同意后才能扣留你的車 答 ：B 。 19、當你騎電動自行車在非機動車道內行駛時，最高時速不得超過多少公里？ A、10公里 B、15公里 C、20公里 答：B 。
20、走路、騎車違反道路交通安全法律、法規(guī)關于道路通行規(guī)定的，交通警察可以對你處： A、五十元以上一百元以下罰款； B、五元以上五十元以下罰款； C、一百元以上二百元以下罰款。 答：B 。
21、交通信號燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。黃燈表示 A、警示； B、禁止 C、準許。
答：A 。 22、在道路上騎自行車或電動自行車載物時，高度從地面起不得超過多少米？ A、1米 B、1.5米 C、2米 答：B 。
23、在道路上騎自行車或電動自行車載物時，寬度不能超出多少米？ A、左右不能超出車把 B、左右各不能超出車把0.2米 C、左右各不能超出車把0.15米 答：C 。 24、在道路上騎電動自行車必須年滿多少周歲？ A、14周歲 B、16周歲 C、18周歲 答：B 。
25、二輪摩托車后座不準附載不滿（ ） A、10周歲兒童 B、12周歲兒童 C、14周歲兒童 答：B 。 26、當你需要乘坐出租車時，你可以 A、站在機動車道上攔乘 B、站在路口攔乘 C、站在人行道上攔乘 答：C 。
27、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？ A、從機動車左側上下車 B、從機動車右側上下車 C、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都可以 答：B 。 28、當你不慎在道路上發(fā)生交通事故。
3.安全教育知識題目
1.顏色最好是黃色。
黃色衣服醒目，黃光穿透力強，不容易被車撞。像燈塔發(fā)出的光是黃光，就是因為黃光有較強的穿透力，容易被海上航行的船看到。
灰色和黑色比較暗。清潔工等都是穿黃色工作服。
2.每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。這是有關部門在1996年確定的。
為全面深入地推動中小學安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度。當年3月25日，時任中共中央政治局委員、國務院副總理李嵐清在全國中小學生第一個安全教育日發(fā)表電視講話，要求全社會都要關心中小學安全工作。
在幼兒園中，首先要讓幼兒明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，知道怎樣做才安全，怎樣做不安全。眾所周知，幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差，而良好習慣的養(yǎng)成又不是一兩次教育就能奏效的。
因此，教師除了提出要求和教給幼兒方法外，還應注意督促和檢查，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化，逐步形成自覺的行動。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，從冰箱中拿出的東西先聞一聞、看一看，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。
我平時非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓練，幼兒能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，幼兒在自己的勞動實踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的作用。 編輯本段安全教育日主題 全國中小學生“安全教育日”每年確定一個主題，自1996年起，“安全教育日”主題分別是： 1996年：“全社會動員起來，人人關心中小學校安全工作” 1997年：“交通安全教育” 1998年：“注重防范，自救互救，確保平安” 1999年：“消防安全教育” 2000年：“保證中小學生集體飲食安全，預防藥物不良反應” 2001年：“校園安全” 2002年：“關注學生飲食衛(wèi)生，保障青少年健康” 2003年：“大力提高中小學生及幼兒的自我保護意識和能力” 2004年：“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力” 2005年：“增加交通安全知識，提高自我保護能力” 2006年：“珍愛生命，安全第一” 2007年：“強化安全管理，共建和諧校園” 2008年：“迎人文奧運，建和諧校園”。
4.安全知識問答題有那些
如何防止燙傷？ 燙傷是生活中常常遇到的事故。
在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？ 1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。 3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。
萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。 4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
如何安全用電？ 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。 因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識： l.認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2.不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。 3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。 5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。
如何安全使用電器。
5.安全知識問答
安全環(huán)保知識競賽答案單選題 1、低碳主要是減低什么氣體的排放？ B A、氮氣 B、二氧化碳 C、氧氣 D、氫氣 2、汽車排放廢氣是否會導致全球氣候變暖？ A A、是 B、否 3、低碳是否意味著要刻意去節(jié)儉、放棄享受呢？ B A、是，低碳就意味著刻意節(jié)儉，不能享受 B、否，低碳倡導從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣可以享受 4、一般來說，外傷急救有四項基本技術，其正確的順序是 A A、止血 包扎 固定 搬運 B、固定 搬運 包扎 止血 C、止血 固定 搬運 包扎 D、包扎 止血 固定 搬運 5、對于常見運動損傷的處理，以下說法錯誤的是 C A、皮膚表面輕微擦傷，用醫(yī)用酒精涂抹即可 B、肌肉拉傷，應用冰塊和冷毛巾冷敷 C、關節(jié)脫臼，揉搓脫臼部位再送醫(yī)院 D、腳踝扭傷，頭兩天先冷敷，后熱敷 6、回到家，發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏后，下面哪種做法是正確的 B A、打開電燈，仔細查看泄漏地方 B、馬上關閉總閥門 C、關閉窗戶防止煤氣擴散 D、馬上打電話報警 7、在雨天騎車，穿什么顏色的雨衣比較安全 C A、黑色 B、灰色 C、黃色 D、綠色 8、兒童是弱勢群體，很多行為會對自身安全造成威脅，以下哪一項是可以做的 A A、發(fā)現(xiàn)火災，撥打119報警 B、有伙伴落水，下水營救 C、路上遇到走失的精神病人，送其回家 D、發(fā)現(xiàn)小偷，見義勇為 多選題 9、低碳對于我們普通人來說主要應從哪些方面入手？ABCD A、節(jié)約水 B、節(jié)約用電 C、重復使用環(huán)保袋，少用塑料袋 D、多用手帕、少用紙巾 10、游泳是一項活動全身的運動，能夠有效鍛煉到全身的肌肉，進行此項運動的時候應該注意什么？ABCD A、一定要做好熱身運動 B、在換氣時，頭不要抬太高，以免背部拉傷 C、飯前飯后不要立刻游泳 D、一定不要在不熟悉的水域游泳 11、關于搶救溺水者，正確的方法是？BCD A、讓溺水者處于直立狀態(tài) B、搶救者應左腳跪地將溺水者腹部置于搶救者右大腿上，使其頭部及上肢下垂，搶救者左手將溺水者頭部稍抬起使臉朝地面，右手輕拍溺水者腰背部 C、首先要除去溺水者口、鼻腔的泥沙雜草等 D、溺水者呼吸，心跳停止時，應立即進行人工呼吸和胸外心臟按摩，直至呼吸心跳恢復 12、關于“運動健身”存在很多誤解，常見的有？ABC A、出汗越多越有效果 B、肌肉疼痛說明鍛煉的好 C、健康運動對任何人都有效 D、運動可以幫助減肥 13、在學校、家里、人口密集區(qū)域或者大型活動現(xiàn)場，如果遇到突發(fā)事件需要進行緊急疏散時應該如何面對和處理？ACD A、平時要養(yǎng)成安全意識，對所處環(huán)境要熟悉和認清緊急通道和安全出口的位置 B、緊跟人流走就可以了 C、不要把寶貴時間浪費在尋找、搬運財物和貴重物品上 D、高層疏散時不要乘坐電梯，應走安全通道 14、現(xiàn)實生活存在一定危險，以下哪些行為能夠最大限度避免危險的發(fā)生？ABCD A、跟父母之間應該約定“暗號”，即使是父母的朋友沒有“暗號”也不能跟其離開 B、面對陌生人感覺不對勁的時候一定要相信自己的直覺 C、面對綁架者，在人多場合要敢于尖叫呼喊 D、外出游玩，盡量不要離開父母的視線 15、為什么兒童比成人更容易受到交通事故的傷害？ABCD A、兒童個頭小，不容易被司機發(fā)現(xiàn) B、兒童的危險意識比較淡 C、兒童對聲音的來源很難判斷準確 D、兒童很容易分心，而把注意力集中在自己感興趣的事情上。
6.安全意識
防雷基本原則 當你處在具有良好的防直擊雷設施的室內時，應做到“三不要”。
1.不要敞開門窗。2.不要使用淋浴沖涼和觸摸金屬管道。
3.不要靠近住宅的外墻和電氣設備以及打電話。 當你處在室外時，應做到“七不宜”。
1.不宜進入臨時性的棚屋、崗亭等無防雷設施的低矮建筑物內。2.不宜躲在大樹底下避雨。
如果你萬不得已需要在大樹底下停留，則必須與樹身和枝葉保持2米以上的距離，并且下蹲，向前彎曲。3.不宜在曠野高舉雨傘、鐵鍬等帶有金屬的物體。
4.不宜在水面或水陸交界處、高空和空曠的田野作業(yè)，如釣魚、劃船、游泳等。5.不宜進行戶外運動，尤其是球類運動。
6.不宜停留在建筑物的樓（屋）面、山頂、山脊上，最好選擇一些低洼地帶蹲下。7.不宜使用電話，包括手提電話。
如何防火 火災是威脅人類安全的重要災害，是僅次于旱災、水災的第三大災害。在高校中因大學生不嚴格遵守消防法規(guī)和有關防火安全規(guī)章制度而引發(fā)火災的事件頻頻發(fā)生。
大學生要做好安全防火，就要嚴格遵守《中華人民共和國消防法》和各級政府、各級公安消防部門制定的消防條例和規(guī)定，以及學校的各項安全管理制度；遵守教室、實驗室、研究室各項安全管理規(guī)定、操作規(guī)程和有關制度，涉及使用易燃易爆危險品時，按照規(guī)定一絲不茍地進行操作；遵守學校宿舍安全管理規(guī)章制度，不挪用、破壞學生宿舍消防器材、設施，在宿舍內不亂接電源，亂拉電線，不使用電爐等電熱設備，禁止超負荷用電，不躺在床上吸煙，不亂扔煙頭，不在蚊帳內點蠟燭看書，臺燈不要靠近枕頭和被褥，不存放易燃易爆物品，不焚燒雜物，不擅自使用煤爐、煤油爐、液化氣灶具等可能引發(fā)火災的器具。學習防火和火場逃生知識，是大學生做好防火工作的關鍵。
（一）發(fā)生火災撲救辦法 百密尚有一疏，一旦發(fā)生火災時，同學們一定要審時度勢，根據(jù)火情迅速作出判斷，實施撲救和自救工作。一般火災通常有三個階段，即初起階段、發(fā)展階段和猛烈階段。
在火災的初起階段，火源面積較小，燃燒強度弱，易于撲救，可就近尋找滅火器自行撲救。撲救火災時，應注意先切斷電源和氣源；同時要注意先轉移火場及其附近的易燃易爆危險品，實在無法轉移的應當設法降溫冷卻。
火災的發(fā)展階段火勢較猛，這種情況下一定保持頭腦冷靜，迅速組織疏散，使人員遠離火場，并立即報“119”火警，報告消防機關，使消防人員和消防車迅速趕到火場，以及時控制火情?；馂拿土译A段，要首先尋找逃生通道，及時逃離火災現(xiàn)場。
（二）火場自我逃生方法 在火災發(fā)生時，如果被大火圍困，可用以下幾種自救逃生的常用辦法：1、熟悉環(huán)境法，就是了解和熟悉我們經(jīng)?；蚺R時所處建筑物的消防安全環(huán)境。2、迅速撤離法，一旦聽到火災警報或意識到自己可能被煙火包圍時，要立即跑出房間，切不可延誤逃生良機。
3、通道疏散法，樓房著火時，應根據(jù)火勢情況，優(yōu)先選用最便捷、最安全的通道和疏散設施，如防煙樓梯、封閉樓梯、室外樓梯等。4、暫時避難法，在無路可逃生的情況下，應積極尋找暫時的避難處所，切斷毒煙來源，以保護自己，擇機而逃。
5、毛巾保護法，逃生時可把毛巾浸濕后疊起來捂住口鼻，以過濾炙熱的空氣和產(chǎn)生的一氧化碳，穿越煙霧區(qū)，逃離火災區(qū)。 （三）火場逃生注意事項 1、樓內失火可向著火層以下疏散，逃生時不要乘坐普通電梯。
2、必須穿過煙霧逃生時，應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向遠離煙火的太平門、安全出口方向疏散。 3、如果室內有防毒面罩，逃生時一定要將其戴在頭上。
4、身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。 5、當樓梯被烈火、濃煙封閉時，可通過窗戶、陽臺，逃往相鄰建筑物或尋找沒著火的房間。
如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已封門，再不能開門逃生。此時應將門縫塞嚴，潑水降溫，呼救待援。
燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。
如何防止燙傷呢？ 1.從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。 2.家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3.油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4.家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。 如何安全用電？ 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。
因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識： l.認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。 2.不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣。
7.安全生產(chǎn)方面的知識題
這個就是《安全生產(chǎn)知識競賽題》的網(wǎng)址，不知是否是你所需要的。
下面的內容也相關： 251、施工組織措施應包括哪些安全內容？ 答：（1）施工前做好圖紙資料消化工作和技術交底；（2）進行腳手架、安全網(wǎng)架設計；（3）制定主體交叉作業(yè)隔離防護措施；（4）現(xiàn)場電氣設計及防觸電措施；（5）防雷措施、防火、防爆、防塵、防毒措施；（6）季節(jié)性施工的安全措施。 252、安全評價工作的目的是什么？ 答：安全評價工作的目的是從防止電業(yè)生產(chǎn)特大、重大、惡性和頻發(fā)性事故出發(fā)，對設備系統(tǒng)、勞動安全、作業(yè)環(huán)境和生產(chǎn)管理中存在的主要危險因素進行辯論，摸清安全基礎的底數(shù)。
253、安全帽有哪六種基本性能？ 答：（1）沖擊性能；（2）耐穿透性能；（3）耐低溫性能；（4）耐燃燒性能；（5）電絕緣性能；（6）側向鋼性。 254、安全工作中的四個第一是什么？ 答：各行工作中安全工作第一；安全工作中人身安全第一；各項安全措施中安全思想第一；在安全思想教育中自我保護意識第一。
255、班組安全管理的一個活動、兩個交底、三個堅持是什么？ 答： 一個活動是：班組長在每天上班前，結合當天工作任務進行安全教育活動。 兩個交底是：在檢修或施工開工前，工作負責人向全體工作人員進行技術交底和安全交底。
三個堅持是：堅持每周一次的安全日活動；堅持每項工作都要明確安全負責人；堅持安全器具的定期試驗。 256、安全工作"四個一樣"的內容是什么？ 答：領導在場與不在場一樣；晚上和白天一樣；簡單工作與復雜工作一樣；不是工作負責人和工作負責人一樣。
257、什么是安全六個一工程活動？ 答：即在企業(yè)對每一個職工開展"查一個事故隱患、提一條安全建議、背誦一條安全規(guī)程、講一件事故教訓、當一周安全監(jiān)督員、獻一元安措經(jīng)費"的活動。 258、對擔任高處作業(yè)的人員身體狀況有哪些規(guī)定？ 答：擔任高處作業(yè)人員必須身體健康，患有精神病、癲癇病及經(jīng)醫(yī)師鑒定患有高血壓、心臟病等不宜從事高處作業(yè)病癥的人員，不準參加高處作業(yè)，凡發(fā)現(xiàn)工作人員有飲酒、精神不振時，禁止登高作業(yè)。
259、對工作票填寫有哪些要求？ 答：（1）工作票應用鋼筆或圓珠筆填寫一式兩份；（2）許可進行工作的事項（包括工作編號、工作任務、許可時間和完工時間）；（3）工作票不準進行任意涂改；（4）工作票必須由簽發(fā)人和工作負責人親自辦理，其他人不能代簽代辦。 260、為什么要經(jīng)常性進行防火安全檢查？ 答：開展防火檢查之所以不是一勞永逸的事，這是由于：（1）任何一個單位的生產(chǎn)、生活設施以及生產(chǎn)、經(jīng)營、科研等任務，總是在不斷地發(fā)展變化之中，采取的防火措施，也是隨之而變；（2）不同的季節(jié)、氣候對防火安全有著不同的要求；（3）人們對防火安全工作的認識，也往往隨著工作環(huán)境、工藝設備等因素的變化而變化。
所以要經(jīng)常性地進行防火安全檢查。 261、懸掛標示牌有什么作用？ 答：懸掛標示牌可以提醒有關人員引起注意，向正確方面引導，不發(fā)生錯誤或及時糾正不正確的行為。
262、例行工作中，班前會和班后會的內容是什么？ 答：班前會：接班（開工）前，結合當班運行方式和工作任務，作好危險點分析，布置安全措施，交代注意事項。 班后會：總結講評當班工作和安全情況，表揚好人好事，批評忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象，并做好記錄。
263、防止發(fā)生對社會造成重大影響、對資產(chǎn)造成重大損失的七種事故有哪些？ 答：①人身死亡；②大面積停電；③大電網(wǎng)瓦解；④電廠垮壩；⑤主設備嚴重損壞；⑥嚴重火災；⑦核泄漏。 264、三級安全網(wǎng)是指的哪些人員？ 答：企業(yè)安全監(jiān)督人員、車間安全員、班組安全員。
265.什么是安全生產(chǎn)？ 答：安全生產(chǎn)是指生產(chǎn)經(jīng)營單位在勞動生產(chǎn)過程中的人身安全、設備安全、產(chǎn)品安全和交通運輸安全等。 266.事故調查報告應包括哪些內容？ 答：報告應包括：事故經(jīng)過、基本事實、原因分析、結論意見、責任分析、處理意見、預防措施。
267.生產(chǎn)經(jīng)營單位哪些行為逾期未改正，責令停產(chǎn)停業(yè)整頓，并處二萬元以上十萬元以下罰款？ 答：（1）生產(chǎn)、經(jīng)營、使用危險物品，未建立專門安全管理制度、未采取可靠的安全措施或者不接受有關主管部門依法實施的監(jiān)督管理的。（2）對重大危險源未登記建檔，或者未進行評估、監(jiān)控，或者未制定應急預案的。
（3）進行爆破、吊裝等危險作業(yè)，未安排專門管理人員進行現(xiàn)場安全管理的。 268.從業(yè)人員面對本單位安全生產(chǎn)管理工作中存在的問題有哪些權利？ 答：（1）從業(yè)人員有權對本單位安全生產(chǎn)管理中存在的問題提出批評、檢舉、控告，（2）從業(yè)人員有權拒絕違章指揮和強令冒險作業(yè)。
269、安全工作反"三違"其內容是什么？ 答：1）違章指揮；2）違章作業(yè)；3）違反勞動紀律 270、使用多長時間的絕緣桿須進行耐壓實驗，實驗合格后方可再使用？ 答：使用一年的絕緣桿需進行耐壓實驗，實驗合格后方可再使用。 。
8.如何提升安全意識安全意識包涵哪些內容
點進來看見有回答本來不想答這道題，結果發(fā)現(xiàn)是復制粘貼的，還是談談我個人的經(jīng)驗吧！安全意識不存在包涵哪些內容。
它只是人對安全的認知高低而已，有好有壞，指導或者說決定一個人的安全行為。至于如何提升安全意識，這個就是應用各類手段了。
無論是對個人還是企業(yè)管理而言，常用的手段無非是以下幾類：1、宣傳：對企業(yè)而言，什么橫幅、內部刊物、板報、宣傳欄等等都是很好的也是用爛的手段。這個是讓職工有基本的安全意識和思維。
2、培訓：這個內容就太多了，安全生產(chǎn)責任制、安全制度和操作規(guī)程是基礎必修課。企業(yè)的三級培訓、現(xiàn)場培訓、安全競賽都是很好的形式。
掌握了基本的安全知識才能樹立更好的安全意識。3、教育：安全管理上有個比較基本的態(tài)度“婆婆嘴”，不斷的念、不斷的說。
念就念什么“安全第一、預防為主”、“我要安全”等基本概念、念安全防護措施等等。說就是要當場教育員工，無論是好的做法還是違規(guī)都當場指出來，提出表揚或批評，一定要拿出依據(jù)讓職工心服口服。
另一個方面就是安全警示教育：把同行業(yè)或業(yè)務所涉及的同類型事故拿來用，讓職工知道我自己的崗位也會發(fā)生同樣的事故。這個方面一定不要把和職工無關的事故拿來用，不然會一點警示作用都沒有。
4、安全經(jīng)驗分享。這個是我最近在公司內推行的一個很好的做法。
讓職工在各級會議上把自己或身邊發(fā)生的正反兩方面在會議上進行分享。身邊的事比別人的事更有說服力，平級的人說的事比上級說的事更管用。
進而對職工的安全意識產(chǎn)生積極作用。安全意識的正確樹立我認為的關鍵點是在職工是否真正接受公司或管理人員宣揚的安全理念。
最近我遇到了一個事故。雖然當事人發(fā)生了誤操作，但是正是因為他的安全意識很強正確落實了安全防護措施并規(guī)范穿戴了勞動用品，他本人受到的傷害大大降低。
誤操作只是他的安全技能的問題不是他的安全意識問題。安全意識的強弱雖然體現(xiàn)在具體實施和操作上，但不應該和安全技能的高低混為一談。
