第一部分環(huán)保類(誰能告訴我一些環(huán)境保護的基本知識)
1.誰能告訴我一些環(huán)境保護的基本知識
世界環(huán)境日簡介 1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開《聯(lián)合國人類環(huán)境會議》，會議通過了《人類環(huán)境宣言》，并提出將每年的6月5日定為"世界環(huán)境日"。
同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議接受了該建議。世界環(huán)境日的確立，反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認識和態(tài)度，表達了我們人類對美好環(huán)境的向往和追求。
世界環(huán)境日，是聯(lián)合國促進全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動的主要媒介之一。 聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府每年都在6月5日的這一天開展各項活動來宣傳與強調保護和改善人類環(huán)境的重要性。
聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署每年6月5日選擇一個成員國舉行“世界環(huán)境日”紀念活動，發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀的年度報告書》及表彰“全球500佳”，并根據(jù)當年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點，有針對性地制定每年的“世界環(huán)境日”主題。 世界環(huán)境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類活動對環(huán)境的危害。
要求聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府在這一天開展各種活動來強調保護和改善人類環(huán)境的重要性。 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署在每年的年初公布當年的世界環(huán)境日主題，并在每年的世界環(huán)境日發(fā)表環(huán)境狀況的年度報告書。
中國國家環(huán)?？偩衷谶@期間發(fā)布中國環(huán)境狀況公報。 綠色環(huán)保歷年主題 ● 1974年 只有一個地球 Only one Earth ● 1975年 人類居住 Human Settlements ● 1976年 水：生命的重要源泉 Water: Vital Resource for Life ● 1977年 關注臭氧層破壞，水土流失 Ozone Layer Environmental Concern; Lands Loss and Soil Degradation; Firewood ● 1978年 沒有破壞的發(fā)展 Development Without Destruction ● 1979年 為了兒童和未來——沒有破壞的發(fā)展 Only One Future for Our Children - Development Without Destruction ● 1980年 新的十年，新的挑戰(zhàn)——沒有破壞的發(fā)展 A New Challenge for the New Decade: Development Without Destruction ● 1981年 保護地下水和人類的食物鏈，防治有毒化學品污染 Ground Water; Toxic Chemicals in Human Food Chains and Environmental Economics ● 1982年 斯德哥爾摩人類環(huán)境會議十周年——提高環(huán)境意識 Ten Years After Stockholm (Renewal of Environmental Concerns) ● 1983年 管理和處置有害廢棄物，防治酸雨破壞和提高能源利用率 Managing and Disposing Hazardous Waste: Acid Rain and Energy ● 1984年 沙漠化 Desertification ● 1985年 青年、人口、環(huán)境 Youth: Population and the Environment ● 1986年 環(huán)境與和平 A Tree for Peace ● 1987年 環(huán)境與居住 Environment and Shelter: More Than A Roof ● 1988年 保護環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與 When People Put the Environment First, Development Will Last ● 1989年 警惕全球變暖 Global Warming; Global Warning ● 1990年 兒童與環(huán)境 Children and the Environment ● 1991年 氣候變化—需要全球合作 Climate Change. Need for Global Partnership ● 1992年 只有一個地球--一齊關心，共同分享 Only One Earth, Care and Share ● 1993年 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán) Poverty and the Environment - Breaking the Vicious Circle ● 1994年 一個地球，一個家庭 One Earth One Family ● 1995年 各國人民聯(lián)合起來，創(chuàng)造更加美好的未來 We the Peoples: United for the Global Environment ● 1996年 我們的地球、居住地、家園 Our Earth, Our Habitat, Our Home ● 1997年 為了地球上的生命 For Life on Earth ● 1998年 為了地球上的生命——拯救我們的海洋 For Life on Earth - Save Our Seas ● 1999年 拯救地球就是拯救未來 Our Earth - Our Future - Just Save It！ ● 2000年 2000環(huán)境千年 - 行動起來吧！ 2000 The Environment Millennium - Time to Act ● 2001年 世間萬物 生命之網(wǎng) Connect with the World Wide Web of life ● 2002年 使地球充滿生機 Give Earth a Chance ● 2003年 水———二十億人生命之所系 Water - Two Billion People are Dying for It！ ● 2004年 海洋存亡，匹夫有責 Wanted! Seas and Oceans——Dead or Alive ● 2005年 營造綠色城市，呵護地球家園 Green Cities–Plan for the Planet！ ● 2006年 莫使旱地變荒漠 Deserts and Desertification–Don't Desert Drylands！ ● 2007年 冰川消融，是個熱點話題嗎？ Melting Ice ——a Hot Topic？ ● 2008年世界環(huán)境日的主題是：戒除嗜好！ 面向低碳經濟 Kick the Habit! Towards a Low Carbon Economy。
歷屆主辦世界環(huán)境日的城市，國家： 2008 – 惠靈頓，新西蘭 2007 – 特羅瑟姆，挪威 2006 – 阿爾及爾，阿爾及利亞 2005 – 舊金山，美國 2004 – 巴塞羅那，西班牙 2003 – 貝魯特，黎巴嫩 2002 – 深圳，中國 2001 – 都靈，意大利 和 哈瓦那，古巴 2000 – 阿德萊德，澳大利亞 1999 – 東京，日本 1998 – 莫斯科，俄羅斯 1997 – 漢城，韓國 1996 – 伊斯坦布爾，土耳其 1995 – 比勒陀利亞，南非 1994 – 倫敦，英國 1993 – 北京，中國 1992 – 里約熱內盧，巴西 1991 – 斯德哥爾摩，瑞典 1990 – 墨西哥城，墨西哥 1989 – 布魯塞爾，比利時 1988 – 曼谷，泰國 1987 – 內羅畢，肯尼亞 中華人民共和國憲法第九條、第十條、。
2.誰知道關于環(huán)保一類的知識啊
不知道有沒有用。
.環(huán)保知識 環(huán)保知識的競賽題 國家環(huán)境保護總局 /到目前為止已經威脅人類生存并已被人類認識到的環(huán)境問題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災、有毒化學品污染等眾多方面。 （1）全球變暖全球變暖是指全球氣溫升高。
近100多年來，全球平均氣溫經歷了冷-暖-冷-暖兩次波動，總得看為上升趨勢。進入八十年代后，全球氣溫明顯上升。
1981~1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48℃ 。導致全球變暖的主要原因是人類在近一個世紀以來大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多種溫室氣體。
由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，也就是常說的溫室效應"，導致全球氣候變暖。全球變暖的后果，會使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應和居住環(huán)境。
（2）臭氧層破壞在地球大氣層近地面約20~30公里的平流層里存在著一個臭氧層，其中臭氧含量占這一高度氣體總量的十萬分之一。臭氧含量雖然極微，卻具有強烈的吸收紫外線的功能，因此，它能擋住太陽紫外輻射對地球生物的傷害，保護地球上的一切生命。
然而人類生產和生活所排放出的一些污染物，如冰箱空調等設備制冷劑的氟氯烴類化合物以及其它用途的氟溴烴類等化合物，它們受到紫外線的照射后可被激化，形成活性很強的原子與臭氧層的臭氧（O3）作用，使其變成氧分子（O2），這種作用連鎖般地發(fā)生，臭氧迅速耗減，使臭氧層遭到破壞。南極的臭氧層空洞，就是臭氧層破壞的一個最顯著的標志。
到1994年，南極上空的臭氧層破壞面積已達2400萬平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在一個世紀里就被破壞了60%。
北半球上空的臭氧層也比以往任何時候都薄，歐洲和北美上空的臭氧層平均減少了10~15%，西伯利亞上空甚至減少了35%。因此科學家警告說，地球上空臭氧層破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重的多。
（3）酸雨酸雨是由于空氣中二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）等酸性污染物引起的pH值小于5.6的酸性降水。受酸雨危害的地區(qū)，出現(xiàn)了土壤和湖泊酸化，植被和生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞，建筑材料、金屬結構和文物被腐蝕等等一系列嚴重的環(huán)境問題。
酸雨在五、六十年代最早出現(xiàn)于北歐及中歐，當時北歐的酸雨是歐洲中部工業(yè)酸性廢氣遷移所至，七十年代以來，許多工業(yè)化國家采取各種措施防治城市和工業(yè)的大氣污染，其中一個重要的措施是增加煙囪的高度，這一措施雖然有效地改變了排放地區(qū)的大氣環(huán)境質量，但大氣污染物遠距離遷移的問題卻更加嚴重，污染物越過國界進入鄰國，甚至飄浮很遠的距離，形成了更廣泛的跨國酸雨。此外，全世界使用礦物燃料的量有增無減，也使得受酸雨危害的地區(qū)進一步擴大。
全球受酸雨危害嚴重的有歐洲、北美及東亞地區(qū)。我國在八十年代，酸雨主要發(fā)生在西南地區(qū)，到九十年代中期，已發(fā)展到長江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區(qū)。
（4）淡水資源危機地球表面雖然2/3被水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%是淡水，其中又有2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農業(yè)用水，只有很少的一部分可供飲用和其它生活用途。
然而，在這樣一個缺水的世界里，水卻被大量濫用、浪費和污染。加之，區(qū)域分布不均勻，致使世界上缺水現(xiàn)象十分普遍，全球淡水危機日趨嚴重。
目前世界上100多個國家和地區(qū)缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區(qū)。預測再過20~30年，嚴重缺水的國家和地區(qū)將達46~52個，缺水人口將達28~33億人。
我國廣大的北方和沿海地區(qū)水資源嚴重不足，據(jù)統(tǒng)計我國北方缺水區(qū)總面積達58萬平方公里。全國500多座城市中，有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米，這些缺水城市主要集中在華北、沿海和省會城市、工業(yè)型城市。
世界上任何一種生物都離不開水，人們貼切地把水比喻？quot；生命的源泉"。然而，隨著地球上人口的激增，生產迅速發(fā)展，水已經變得比以往任何時候都要珍貴。
一些河流和湖泊的枯竭，地下水的耗盡和濕地的消失，不僅給人類生存帶來嚴重威脅，而且許多生物也正隨著人類生產和生活造成的河流改道、濕地干化和生態(tài)環(huán)境惡化而滅絕。不少大河如美國的科羅拉多河、中國的黃河都已雄風不再，昔日"奔流到海不復回"的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
（5）資源、能源短缺當前，世界上資源和能源短缺問題已經在大多數(shù)國家甚至全球范圍內出現(xiàn)。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是人類無計劃、不合理地大規(guī)模開采所至。
本世紀九十年代初全世界消耗能源總數(shù)約100億噸標準煤，預測到2000年能源消耗量將翻一番。從目前石油、煤、水利和核能發(fā)展的情況來看，要滿足這種需求量是十分困難的。
因此，在新能源（如太陽能、快中子反應堆電站、核聚變電站等）開發(fā)利用尚未取得較大突破。
3.關于環(huán)保的基本知識
.節(jié)約用水
據(jù)了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數(shù)分布在南極、北極，水被節(jié)成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節(jié)約用水，在這樣的浪費水資源。這樣，持續(xù)不了多久，人類就會滅亡，世上的所有生靈將殘遭滅絕，這美麗的地球將有成為一片廢墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。
節(jié)約用水是每個公民應有的責任，但是現(xiàn)在浪費水的現(xiàn)象依然比較普遍。中國，是世界12貧國之一，淡水資源不到世界的均量的四分之一；其中400多個城市缺水，130個城市嚴重缺水，每年受旱農田32億畝，約有5000萬人和3000萬頭畜牲面臨水荒如果一個水籠頭1秒鐘漏掉1滴水，一小時漏掉360噸水。
長期以來，人們普遍認為水市“取之不盡，用之不竭”。他們不但不愛惜水，而且任意浪費揮霍。其實我國的水資源的每人均有量并不豐富，地區(qū)分布并不均勻，年內變化莫測，年際差別非常之大，再加上污染使水資源更加緊缺，所以自來水也是來之不易的。
要注意愛護森林資源，節(jié)約用紙，復印紙盡量兩面用，少用一次性用品，如塑料袋、一次性筷子、飯盒等，自帶餐具，減少白色污染，愛護花草樹木，保護國家資源，節(jié)約地球現(xiàn)有能源。
做好計劃統(tǒng)計，盡量一物多用，學會舊物巧利用，變廢為寶，讓有限的資源延長壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理應用可再生能源，全面提高自己的節(jié)能環(huán)保意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
4.環(huán)保知識
1. 當今世界面臨哪些主要的環(huán)境問題？（1） 全球氣候正在變暖，海平面上升，“溫室效應”。
（2） 土壤過分損失，人均耕地不斷下降。（3） 人均資源日益減少。
（4） 供水不足。（5） 臭氧層損失。
（6） 生物物種加速滅絕。（7） 人口迅速增長。
2. 世界上發(fā)生的最嚴重的依次公害污染事件： 博帕爾毒氣事件3. 世界發(fā)生過重大核污染事件最多的兩個國家。 前蘇聯(lián)、美國4. 第一個國際地球日？ 1990.4.22.5. 世界環(huán)境日？ 6月5日6. 什么是生物圈？ 地球撒謊能夠的全部生物和所有適合生物生存的環(huán)境。
7. 生態(tài)系統(tǒng)的最主要功能？ 物質循環(huán)和能量循環(huán)8. 什么是生態(tài)平衡？ 一定時期內，生物與環(huán)境之間以及各種生物之間都保持著一種相對平衡狀態(tài)，即系統(tǒng)的能量微第度年個和物質循環(huán)基本上保持穩(wěn)定，不受外力的影響而變化，稱為生態(tài)平衡。9. 農藥DDT毒害生物的主要特點？在生物體的脂肪內積累，這是通過食物鏈積累的。
10. 請答出5種我國瀕臨滅絕的動物？ 、丹頂鶴、白鶴、大熊貓、東北虎、華南虎、野象、坡鹿、長臂猿、野駱駝、白亟豚、揚子鱷11. 植物活化石： 銀杏、水杉、銀杉以及金花茶12. 每年從大洋和陸地蒸發(fā)的水量？ 336萬億噸 64萬億噸13. 我國人均水資源為是平均的百分之多少？ 25%14. 水污染分哪幾種類型？（1） 有機物污染（2） 水體富營養(yǎng)化（3） 有毒物質污染（4） 熱污染15. 水污染中常說的“五毒“： 酚、氰、汞、硌、砷16. 主要的大氣污染物？（1） 粉塵（2） 二氧化硫（3） 氮氧化物（4） 氟化氫（5） 氯氣、氯化氫（6） 硫化氫（7） 氨氣（8） 乙烯（9） 醛類17. 有機廢氣的凈化方法：（1） 吸收法（2） 吸附法（3） 冷凝法（4） 燃燒法18. 什么是噪音？ 從物理角度，指聲強和頻率的變化都無規(guī)律、雜亂無章的聲音；從生物角度，凡使人煩躁、討厭、不協(xié)調的聲音統(tǒng)稱為噪音。19. 環(huán)境標準有哪幾類？（1） 環(huán)境質量標準（2） 污染物排放標準（3） 環(huán)?；A標準（4） 環(huán)保方法標準20. 環(huán)境規(guī)劃的特點： 目的性、科學性、區(qū)域性、時間性、綜合性21. 什么是城市環(huán)境“四害”？ 污水、煙塵、廢渣和噪音污染22. 居室開窗通風最佳時間？ 上午9:00—11:00 下午2:00—4:0023. 居室生活中最佳溫度？ 21—24攝氏度24. 以氫氣為燃料為什么無污染？ 因為氫氣和氧氣只生成水，別無其它廢物。
25. 世界發(fā)生過重大上水污染事件最多的三個國家？ 美國、英國、前蘇聯(lián)、法國、德國26. 水污染的分析指標？（1） 臭味（2） 渾濁度（3） 水溫（4） pH值（5） 電導率（6） 溶解物27. 一般使用的塑料制品需經過多少年腐化？ 100年左右28. 1摩爾沼氣燃料理論上要幾摩爾氧氣？ 2摩爾29. 城市垃圾處理？（1） 衛(wèi)生填埋（2） 焚燒（3） 堆肥（4） 蚯蚓床30. 綠色植物有哪些凈化空氣的作用？（1） 吸收二氧化碳放出氧氣（2） 降低空氣中有害氣體濃度（3） 減少空氣中放射物（4） 減少空氣中的灰塵（5） 減少含菌量31. 環(huán)境影響評價方法？ （1） 圖形法（2） 列表法（3） 指數(shù)法（4） 矩陣法（5） 模型法32. 我國蝴蝶最多的?。?臺灣33. 最長壽的生物？ 動物：海龜 植物：針葉松34. “藍色能源”是什么？ 水力能源35. 我國最大的森林？大興安嶺。
5.環(huán)保知識的內容
到目前為止已經威脅人類生存并已被人類認識到的環(huán)境問題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災、有毒化學品污染等眾多方面。
（1）全球變暖全球變暖是指全球氣溫升高。近100多年來，全球平均氣溫經歷了冷-暖-冷-暖兩次波動，總得看為上升趨勢。
進入八十年代后，全球氣溫明顯上升。1981~1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48℃ 。
導致全球變暖的主要原因是人類在近一個世紀以來大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對來自太陽輻射的短波具有高度的透過性，而對地球反射出來的長波輻射具有高度的吸收性，也就是常說的溫室效應"，導致全球氣候變暖。
全球變暖的后果，會使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應和居住環(huán)境。（2）臭氧層破壞在地球大氣層近地面約20~30公里的平流層里存在著一個臭氧層，其中臭氧含量占這一高度氣體總量的十萬分之一。
臭氧含量雖然極微，卻具有強烈的吸收紫外線的功能，因此，它能擋住太陽紫外輻射對地球生物的傷害，保護地球上的一切生命。然而人類生產和生活所排放出的一些污染物，如冰箱空調等設備制冷劑的氟氯烴類化合物以及其它用途的氟溴烴類等化合物，它們受到紫外線的照射后可被激化，形成活性很強的原子與臭氧層的臭氧（O3）作用，使其變成氧分子（O2），這種作用連鎖般地發(fā)生，臭氧迅速耗減，使臭氧層遭到破壞。
南極的臭氧層空洞，就是臭氧層破壞的一個最顯著的標志。到1994 年，南極上空的臭氧層破壞面積已達2400萬平方公里。
南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在一個世紀里就被破壞了60%。北半球上空的臭氧層也比以往任何時候都薄，歐洲和北美上空的臭氧層平均減少了10~15%，西伯利亞上空甚至減少了35%。
因此科學家警告說，地球上空臭氧層破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重的多。（3）酸雨酸雨是由于空氣中二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）等酸性污染物引起的pH值小于5.6的酸性降水。
受酸雨危害的地區(qū)，出現(xiàn)了土壤和湖泊酸化，植被和生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞，建筑材料、金屬結構和文物被腐蝕等等一系列嚴重的環(huán)境問題。酸雨在五、六十年代最早出現(xiàn)于北歐及中歐，當時北歐的酸雨是歐洲中部工業(yè)酸性廢氣遷移所至，七十年代以來，許多工業(yè)化國家采取各種措施防治城市和工業(yè)的大氣污染，其中一個重要的措施是增加煙囪的高度，這一措施雖然有效地改變了排放地區(qū)的大氣環(huán)境質量，但大氣污染物遠距離遷移的問題卻更加嚴重，污染物越過國界進入鄰國，甚至飄浮很遠的距離，形成了更廣泛的跨國酸雨。
此外，全世界使用礦物燃料的量有增無減，也使得受酸雨危害的地區(qū)進一步擴大。全球受酸雨危害嚴重的有歐洲、北美及東亞地區(qū)。
我國在八十年代，酸雨主要發(fā)生在西南地區(qū)，到九十年代中期，已發(fā)展到長江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區(qū)。（4）淡水資源危機地球表面雖然2/3被水覆蓋，但是97%為無法飲用的海水，只有不到3%是淡水，其中又有2%封存于極地冰川之中。
在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農業(yè)用水，只有很少的一部分可供飲用和其它生活用途。然而，在這樣一個缺水的世界里，水卻被大量濫用、浪費和污染。
加之，區(qū)域分布不均勻，致使世界上缺水現(xiàn)象十分普遍，全球淡水危機日趨嚴重。目前世界上100多個國家和地區(qū)缺水，其中28個國家被列為嚴重缺水的國家和地區(qū)。
預測再過20~30年，嚴重缺水的國家和地區(qū)將達46~52個，缺水人口將達28~33億人。我國廣大的北方和沿海地區(qū)水資源嚴重不足，據(jù)統(tǒng)計我國北方缺水區(qū)總面積達58萬平方公里。
全國500多座城市中，有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米，這些缺水城市主要集中在華北、沿海和省會城市、工業(yè)型城市。世界上任何一種生物都離不開水，人們貼切地把水比喻？quot；生命的源泉"。
然而，隨著地球上人口的激增，生產迅速發(fā)展，水已經變得比以往任何時候都要珍貴。一些河流和湖泊的枯竭，地下水的耗盡和濕地的消失，不僅給人類生存帶來嚴重威脅，而且許多生物也正隨著人類生產和生活造成的河流改道、濕地干化和生態(tài)環(huán)境惡化而滅絕。
不少大河如美國的科羅拉多河、中國的黃河都已雄風不再，昔日"奔流到海不復回"的壯麗景象已成為歷史的記憶了。（5）資源、能源短缺當前，世界上資源和能源短缺問題已經在大多數(shù)國家甚至全球范圍內出現(xiàn)。
這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是人類無計劃、不合理地大規(guī)模開采所至。本世紀九十年代初全世界消耗能源總數(shù)約100億噸標準煤，預測到2000年能源消耗量將翻一番。
從目前石油、煤、水利和核能發(fā)展的情況來看，要滿足這種需求量是十分困難的。因此，在新能源（如太陽能、快中子反應堆電站、核聚變電站等）開發(fā)利用尚未取得較大突破之前，世界能源供應將日趨緊張。
此外，其它不可再生性礦產資源的儲量也在日益減少，這些資源終究會被消耗殆盡。（6）森林銳減森林是人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)中的一個重要的組。
6.環(huán)保知識資料
節(jié)約用電，保護資源，減少污染。
電是我們每一位小學生每天都會接觸到的，也是我們每天學習生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。
在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。
到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。 節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。
因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據(jù)計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。
節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。
如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。 生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。
德國192所學校的13.5萬兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調，放棄用汽車，選用自行車。
經過7個月的努力，他們已達到了目標。 轉眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護好生態(tài)環(huán)境，我建議同學們： 熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。
開展植樹護綠活動。 積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識帶給千家萬戶 回答者： zyl777 - 魔法學徒 一級 4-5 21:26如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。
許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠的地方，不會發(fā)生在本地的環(huán)境中。
可是，仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當?shù)兀踔猎谛@里。學校的學生和教師都是資源的消費者。
同時，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民，教師和學生同時又是社區(qū)發(fā)展的負責人，有責任對社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。
環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。 環(huán)保知識是二十一世紀人才的必備素質之一。
為了使師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關于環(huán)境教育行動綱要》及上級有關部門的指示和要求，結合學校實際，近幾年，開發(fā)區(qū)中學全面開展了創(chuàng)建綠色學校的活動。
把環(huán)保教育列入學校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中。 在創(chuàng)建綠色學校的活動中，學校始終重視對學生的環(huán)境保護教育工作，在學校、家庭中倡導綠色文明，落實環(huán)保行動。
在抓好普及的同時，更加注重內涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領域對學生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。經過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經驗。
（一）學校領導重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學校的重要議事內容。 學校成立了環(huán)境教育委員會，由校長主抓環(huán)境教育工作，負責工作計劃的制定和組織實施；總務主任負責校園環(huán)境的保護和綠化美化工作；政教處主任負責專題教育；教務處主任負責課堂教學滲透；團委書記負責環(huán)境保護宣傳；環(huán)保輔導員負責環(huán)境教育實踐活動和資料檔案。
環(huán)境教育委員會每年根據(jù)實際情況，制定詳細的環(huán)境教育計劃和活動主題，組織師生開展環(huán)境教育活動。幾年來，學校環(huán)保工作開展得扎實、有效，受到了省市區(qū)各級有關部門的一致好評。
（二）、充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學生切實掌握各科教材中有關環(huán)境保護的內容，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。 在創(chuàng)建綠色學校的過程中，學校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向學生滲透環(huán)保知識。
在地理、生物、化學、物理、語文、政治、健康教育課等各個學科教學中，將知識的講解與環(huán)保意識有機結合，寓教于學，寓教于自然，使學生在潛移默化中提高自身素質。同時，學校還成立了環(huán)?；顒诱n外小組，開展了豐富多采的課外活動，從更多方面對學生進行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動課在環(huán)保教育中的作用。
此外，學校深入開展環(huán)境教育教學研究，在校內積極組織教師開展環(huán)境教育、教學交流活動，學校領導、教師幾年來共撰寫環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護的意識深入人心。 （三）、注重“綠色”宣傳 目前，環(huán)境教育的當務之急從某種意義上說是教育學生"學會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。
為使學生盡快具備“綠色”意識，學校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動，促使他們盡快實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。 首先，學校加大環(huán)保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護宣傳內容的圖書、報刊，學校的電教中心有專門的環(huán)境保護錄象資料，。
7.生態(tài)環(huán)境的基礎知識有哪些
生態(tài)環(huán)境是指由生物群落及非生物自然因素組成的各種生態(tài)系統(tǒng)所構成的 整體，主要或完全由自然因素形成，并間接地、潛在地、長遠地對人類的 生存和發(fā)展產生影響。
生態(tài)環(huán)境的破壞，最終會導致人類生活環(huán)境的惡化。 因此，要保護和改善生活環(huán)境，就必須保護和改善生態(tài)環(huán)境。
我國環(huán)境保護法把保護和改善生態(tài)環(huán)境作為其主要任務之一，正是基于生態(tài)環(huán)境與生 活環(huán)境的這一密切關系。生態(tài)環(huán)境與自然環(huán)境是兩個在含義上十分相近的 概念，有時人們將其混用，但嚴格說來，生態(tài)環(huán)境并不等同于自然環(huán)境。
自然環(huán)境的外延比較廣，各種天然因素的總體都可以說是自然環(huán)境，但只 有具有一定生態(tài)關系構成的系統(tǒng)整體才能稱為生態(tài)環(huán)境。僅有非生物因素 組成的整體，雖然可以稱為自然環(huán)境，但并不能叫做生態(tài)環(huán)境。
從這個意義上說，生態(tài)環(huán)境僅是自然環(huán)境的一種，二者具有包含關系。 [編輯本段]2.生態(tài)環(huán)境的概念 生態(tài)環(huán)境與自然環(huán)境是兩個在含義上十分相近的，有時人們將其混用，但嚴格說來，生態(tài)環(huán)境并不等同于自然環(huán)境。
自然環(huán)境的外延比較廣，各種天然因素的總體都可以說是自然環(huán)境，但只 有具有一定生態(tài)關系構成的系統(tǒng)整體才能稱為生態(tài)環(huán)境。僅有非生物因素 組成的整體，雖然可以稱為自然環(huán)境，但并不能叫做生態(tài)環(huán)境。
