材料成型技術基礎胡亞民知識點(材料成型專業(yè)需要掌握的基本知識)
1.材料成型專業(yè)需要掌握的基本知識
該專業(yè)覆蓋了金屬的液態(tài)成形、固態(tài)成形以及連接技術等領域的知識，在國民經(jīng)濟生產(chǎn)中占有非常重要的地位。
本專業(yè)是江蘇省建設的特色專業(yè)，專業(yè)教學特色鮮明，形成三個特色方向：1、數(shù)字化成型與控制；2、先進連接技術；3、冶金自動化。本學科及相近學科有碩士學位、博士學位授予權，與美國、英國、德國、日本等著名大學開展合作交流與培養(yǎng)，為學生的進一步深造提供了優(yōu)越的條件。
該專業(yè)緊緊圍繞我國的國民經(jīng)濟建設和社會的需求，為國家培養(yǎng)在材料成型領域內(nèi)具有綜合知識的高級技術人才。通過在校四年的學習，使學生成為既具有較為扎實的基礎理論知識，又具有一定的專業(yè)知識的專門人才。歷屆畢業(yè)生一次就業(yè)率較高，都在95%以上，質(zhì)量優(yōu)良，綜合素質(zhì)良好，得到用人單位的好評。本專業(yè)的人才社會需求面廣量大，多年來一直是處于供方市場的狀態(tài)。
該專業(yè)建設整體目標是：將材料成型及控制工程專業(yè)建成全省一流的專業(yè)，形成江蘇大學的特色專業(yè)。成為江蘇省新材料及新材料成型技術、新產(chǎn)品開發(fā)和人才培養(yǎng)的重要基地。通過調(diào)研，確定了面向21世紀具有專業(yè)特色的人才培養(yǎng)目標和方案，重點是強調(diào)知識、能力、素質(zhì)并重，強調(diào)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
本專業(yè)培養(yǎng)具備機械熱加工基礎知識與應用能力，并能在工業(yè)第一線從事熱加工領域內(nèi)的設計制造、試驗研究、運行管理和經(jīng)營銷售，并可從事相關專業(yè)的教學、科學研究工作及進一步深造的高級工程技術人才。本專業(yè)學生主要學習材料科學及各類熱加工工藝基礎理論與技術和有關設備的設計方法，實驗研究、環(huán)境保護及資源綜合利用的基本理論和基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練（其中包括熱加工工藝制定、工程設計、測試技能和科學研究的基本訓練），具有從事熱加工工藝及設備設計、生產(chǎn)組織管理的潛能及相關專業(yè)開拓能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、要具有較好的外語能力，掌握計算機的基本技能。
2、掌握熱加工工程技術的基本理論和基本知識，掌握熱加工工藝與設備設計方法。
3、對熱加工工程中的新材料、新工藝、新技術要具有一定的研究和開發(fā)能力。
4、熟悉國家對熱加工關于生產(chǎn)、設計、研究及開發(fā)、環(huán)境保護等方面的方針、政策和法規(guī)。
2.依據(jù)材料并結合所學知識分析楊樹誠興辦實業(yè)的有利條件有哪些
3.錢穆在《國史新論》說：在這種制度下，“皇帝不能獨裁，宰相同樣不能獨裁?！痹摗爸贫取睉撌?/p>
A.二公九卿制 B.三省六部制 C.二府三司制 D.內(nèi)閣制
4.《中國的現(xiàn)代化》一書中說：“沒有充分的土地、但卻擁有充裕的勞力，中國人本可全力以赴去生產(chǎn)資本以彌補土地的短缺。但是實際上，在力圖節(jié)省土地的同時，技術發(fā)展反倒專注于能更密集地使用勞力的手段。”這段材料強調(diào)了
A.中國農(nóng)業(yè)沒有技術革新 B.技術落后阻礙了中國農(nóng)業(yè)發(fā)展
C.過多的人口阻礙了中國農(nóng)業(yè)發(fā)展 D.精耕細作是中國農(nóng)業(yè)的主要特點
5.美國歷史學家費正清等認為中國宋代發(fā)生了一場名副其實的“商業(yè)革命”。下列能夠支持這一觀點的有
①街市制度取代坊市制度 ②政府取消夜市禁令 ③海外貿(mào)易興起 ④紙幣的流通
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.歷史敘述一般分為史料呈現(xiàn)、史實陳述、歷史評價、歷史解釋等幾種方式。下列敘述中：①“清初，為了對付東南沿海的抗清斗爭，②政府厲行海禁，禁止官民私自出海；……③清政府甚至認為，天朝大國物產(chǎn)豐盈，無所不有，無需與外國進行貿(mào)易?！苁怪袊c世隔絕，中國逐漸落伍于世界潮流?！睂儆跉v史評價的是
A.① B.② C.③ D.④
7.司馬談嘗論諸子百家，認為諸子百家學說雖然不同，但“天下一致而百慮，同歸而殊途”。其所渭“一致”、“同歸”，是指
A.治國安邦方案 B.天人合一思想 C.國富兵強思想 D.大一統(tǒng)觀念
8.中西方文化有很多相近之處，下列西方名言在內(nèi)涵上與中國的“知書達理”一詞最為接近的是
A.“美德即知識” B.“認識你自己”
C.“德行的實現(xiàn)是由行為，不是由文字” D.“人是萬物的尺度”
9.書法家歐陽中石說：“每個人的字都有差別，正像每個人的面孔不同一樣。其實，人的面孔有多大的區(qū)別呢？眼睛、鼻子、嘴……的部位已經(jīng)非常固定，然而人的妍媸差別竟如天淵，有的實在難看，有的能夠傾國傾城。字的書寫也正是如此。”這段話主要說明了
A.書法作品沒有好壞之分只有風格之別 B.書法作品優(yōu)劣有別特點各異
C.欣賞書法作品之前應先了解作者 D.宇如其人，什么樣的人寫什么樣的字
10.對于近代化與社會轉型，日本福澤諭吉說：“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易學，首先變革人心，然后改變政令，最后達到有形的物質(zhì)。按照這個顧序做，雖然有困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實則不通，”按此推理，近代中國近代化進程應走的道路是
A.洋務運動—政治革命—新文化運動 B.新文化運動—政治革命—洋務運動
C.新文化運動—洋務運動—政治革命 D.政治革命—洋務運動—新文化運動
11.近代英國某議員在國會中演講：“他們（中國政府）警告你們放棄走私貿(mào)易，你自己不愿停止，他們便有權把你們從他們的海岸驅(qū)逐，因為你固執(zhí)地堅持這種不道德的殘暴的貿(mào)易……在我看來，正義在他們那邊。”該演講反映了
A.英國政府反對對華走私貿(mào)易 B.該議員主張對華發(fā)動侵略戰(zhàn)爭
C.英國的走私行為遭到了中國的打擊 D.英國議會維護英國商人的利益
3.材料成型與控制技術到底學些什么
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械加工基礎、機械工程材料、材料成型原理、焊接技術、鑄造成型與控制、zhidao合金熔煉與鑄造設備、熱處理技術、熱處理質(zhì)量監(jiān)測與控制、材料成型檢測技術、金工實習，專業(yè)測試、專業(yè)實習、畢業(yè)實習（設計）等。
以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
材料成型與控制技術培養(yǎng)掌握材料成型加工基礎理論與應用能力，從事熱加回工常用技術的工藝編制與實施、設備選用、質(zhì)量檢測及車間管理等工作的高級技術應用性專門人才。
擴展資料
本專業(yè)可獲取勞動部組合機床操作工中級職業(yè)技術證書、勞動部加工中心操作工中級職業(yè)技術證書、國家職業(yè)資格鑒定物理金相實驗工、金屬熱處理工、鑄工、焊工等?？色@取勞動部組合機床操作工中級職業(yè)技術證書、勞動部加工中心操作工中級職業(yè)技術證書。
核心能力：
材料成型工藝的編制、實施及質(zhì)量控制。
參考答資料來源：百度百科——材料成型與控制技術
