護考重點(護理學基礎必背知識點)
1.護理學基礎必背知識點
基礎護理學必背100個知識點1.護理學的形成經(jīng)歷了人類早期護理（以自我護理、家庭護理為主）、中世紀的護理（以宗教護理、醫(yī)院護理為主，護理工作僅限于生活照料）、文藝復興與宗教革命時期的護理、護理學的誕生（19世紀中葉，南丁格爾首創(chuàng)了科學的護理專業(yè)）。
2.1912年國際護士會將5月12日（南丁格爾的生日）定為國際護士節(jié)。中華護士會成立于l909年，l936年改名為中華護士學會，1964年改名為中華護理學會。
3.現(xiàn)代護理學的發(fā)展經(jīng)歷了以疾病為中心、以病人為中心和以人的健康為中心三個階段。4.1860年，南丁格爾在英國的圣托馬斯醫(yī)院創(chuàng)辦了世界上第一所護士學校。
1888年，美國護士約翰遜在福州一所醫(yī)院里開辦了我國第一所護士學校。1950年，第一屆全國衛(wèi)生工作會議將護理教育列為中專教育之一。
1995年6月25日，全國開始了首次護士執(zhí)業(yè)考試。5.護理學的性質~是一門生命科學中綜合了自然、社會及人文科學的應用性科學。
護理學的范疇~包括理論范疇和實踐范疇，其中實踐范疇包括臨床護理（基礎護理、?？谱o理）、社區(qū)保健、護理教育、護理管理和護理科研等方面。6.人、健康、環(huán)境和護理是護理學最基本的四個概念，其中，核心是人，即護理實踐是以人的健康為中心的活動。
護理中的人包括個人、家庭、社區(qū)和社會四個層面。7.隨著護理學科的發(fā)展，護理的服務對象從單純的病人擴大到健康人群，即護理的服務對象是所有的人。
8.1990年WH0把健康定義為：健康，不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。沒有絕對的健康或疾病狀態(tài)，健康是動態(tài)的過程。
9.1980年美國護士學會將護理定義為"護理是診斷和處理人類現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應"。10.成長與發(fā)展是持續(xù)的、有順序的，并按照有規(guī)律的和可預測的方式進行。
11.機體的環(huán)境包括內環(huán)境和外環(huán)境。12.住院處的護理工作內容有：辦理入院手續(xù)；通知病房；衛(wèi)生處置；護送病人人病區(qū)。
13.整體護理是一種護理觀，即以整體人為中心，以現(xiàn)代護理觀為指導，以護理程序為框架，為服務對象提供全方位身心整體護理。14.廣義的整體護理包含以下含義：①護理貫穿于人生命的全過程；②護理貫穿于人的健康與疾病的全過程；③護理的范圍涵蓋個人、家庭和社會。
15.病室內的適宜溫度是l8~22℃，相對濕度以50%~60%為宜。病床之間的距離不得少于1米。
16.系統(tǒng)具有邊界，系統(tǒng)的基本目標是維持內部的平衡與穩(wěn)定；系統(tǒng)整體的功能大于且不等于各組成部分功能的總和。17.系統(tǒng)的相關性是指系統(tǒng)的各要素之間相互聯(lián)系、相互依賴、相互制約。
18.開放系統(tǒng)是指與環(huán)境間持續(xù)發(fā)生物質、能量、信息交換，是通過輸入、輸出和反饋過程完成的。19.弗洛伊德的性心理學說分為意識、前意識和潛意識；人格結構理論由本我、自我和超我組成。
20.弗洛伊德的口欲期（0~1歲），性本能集中在口腔，通過吸吮、吞咽、咀嚼等經(jīng)口的活動獲得快樂和安全感。21.弗洛伊德的肛欲期（1~3歲），性本能集中在直腸及肛門，愉快感主要來自排泄及自己對排泄的控制。
22.弗洛伊德的性蕾期（3~6歲），性本能集中在生殖器，并覺察到性別差異。23.弗洛伊德的潛伏期（7~12歲），興趣由對自己及父母的注意逐漸擴大到周圍的事務上，如智力及身體活動上。
24.弗洛伊德的生殖期（12歲以后），性本能重新回到生殖器，注意力轉向年齡接近的異性伴侶。25.艾瑞克森的口感期（0~18個月），此期發(fā)展任務是信任對不信任；肛一肌期（18個月~3歲），發(fā)展任務是自主對羞愧或疑慮。
26.艾瑞克森的生殖-運動期（3~6歲），發(fā)展任務是主動對內疚；潛在期（6~l2歲），發(fā)展任務是勤奮對自卑。27.艾瑞克森的青春期（12~18歲），發(fā)展任務是自我認同對角色紊亂；成人早期（18~40歲），發(fā)展任務是親密對孤獨。
28.艾瑞克森的成人期（40~65歲），發(fā)展任務是繁殖或有成就對停滯；老年期（65歲以上），發(fā)展任務是完善對失望。29.皮亞杰把認知發(fā)展的過程分為感覺運動期（出生至2歲），前運算思維期（2~7歲）、具體運算思維期（7~11歲）和形式運算思維期（10~11歲開始）30.生理需要是最重要的，有些需要須立即、持續(xù)給予滿足，各層次需要間相互影響，通常在一個層次的需要被滿足后，更高一層次的需要才出現(xiàn)，并逐漸強烈。
31.壓力反應的過程包括警報反應期、抵抗期和衰竭期。32.病人角色行為缺如是指病人不能正確對待自己的疾病或不承認自己是病人，而不能正確地履行病人的權利和義務。
33.病人角色行為消退是指病人在適應病人角色后，由于一些原因又承擔部分社會角色的責任，從而使病人角色行為減少或消退。34.病人角色行為強化表現(xiàn)出對自己沒有信心，依賴性增強，對承擔其他角色感到不安，而安于病人角色的行為。
35.病人角色行為沖突是其在適應病人角色的過程中，與其患病前承擔的各種角色發(fā)生心理沖突而引起的行為不協(xié)調。36.紐曼健康系統(tǒng)模式闡述了人、壓力源及人的反應三方面的內容。
人作為服務系統(tǒng)的核心部分為基本機構，是機體的能量源。外層為抵抗線，抵抗線外為正常防線，正常防線外為彈性防線。
37.根據(jù)紐曼健康系統(tǒng)模式，壓力。
2.護士資格證考試有哪些重點
護士資格考試重點知識點1：主動脈瓣、二尖瓣、三尖瓣主動脈瓣狹窄直接引起左心室后負荷加重。
主動脈瓣關閉不全引起左心室前負荷增加二尖瓣狹窄引起左心房后負荷增加，二尖瓣關閉不全引起左心房和左心室的前負荷增加三尖瓣關閉不全引起右心房和右心室的前負荷增加。護士資格考試重點知識點2:I 型呼吸衰竭：缺O(jiān)2不伴CO2潴留（PaO2<60mmHg）,PaCO2降低或正常。
由于肺換氣功能障礙所致。肺炎、肺氣腫、急性呼吸窘迫綜合征。
應較高濃度（35%~45%）的氧。II 型呼吸衰竭：缺O(jiān)2伴CO2潴留（PaO250 mmHg），肺泡通氣不足所致。
見于COPD、上呼吸道阻塞。應低濃度（<35%）持續(xù)給氧。
護士資格考試重點知識點3：（一）腦出血系指原發(fā)性非外傷性腦實質內出血。臨床表現(xiàn)：多見于50歲以上有高血壓病史者。
體力活動或情緒激動時發(fā)病，多無前驅癥狀，起病較急。癥狀于數(shù)分鐘至數(shù)小時達高峰，血壓明顯升高，劇烈頭痛，嘔吐，失語，肢體癱瘓和意識障礙等局灶定位和全腦癥狀。
（二）腦梗死又稱缺血性腦卒中，包括腦血栓形成、腦隙性梗死和腦栓塞等，是指因腦部血液循環(huán)障礙，缺血、缺氧所致的局限性腦組織的缺血性壞死或軟化。臨床表現(xiàn)：本病好發(fā)于中老年人，多見于50~60歲以上的動脈硬化者，且多半有高血壓、冠心病或糖尿病。
通常病人可有某些未引起注意的前驅癥狀，如頭暈、頭痛等；部分病人發(fā)病前曾有TIA史。多數(shù)病人在安靜和休息時發(fā)病。
起病緩慢，癥狀在數(shù)小時到3天達高峰。常見為局灶性神經(jīng)功能缺損的表現(xiàn)如失語、偏癱、偏身感覺障礙等，多無頭痛、嘔吐、昏迷等全腦癥狀。
3.護理專業(yè)考那些重點知識
可以多看下護理的基礎操作，第一有生命體征的測量，也就是血壓脈搏呼吸體溫。
其次就是一些基礎護理了，像口腔護理，導尿，灌腸之類的。還有就是治療，比如霧化，給氧，吸痰，打針，穿刺這些都是最基本的我在醫(yī)院實習覺得護士的主要工作就是執(zhí)行醫(yī)囑完成各種操作和護理程序，沒想象中的復雜，但是必須有高度的責任感和愛這個職業(yè)，祝你成功全部知識點可以參考這個網(wǎng)頁/c?m=&p=&user=baidu。
4.護士執(zhí)業(yè)考的重點
一、項目背景 2010年度全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試護理學初級（士）專業(yè)與護士執(zhí)業(yè)考試培訓項目，簡稱“全能護考培訓項目”。
護士執(zhí)業(yè)資格考試自2003年起與全國衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試護理學初級（士）專業(yè)考試并軌。考試全部為單項選擇題，紙筆作答。
考試分為基礎知識、相關專業(yè)知識、專業(yè)知識、專業(yè)實踐能力4個科目，每科目100題，60分視作通過。2007年以前，全國每年參考人數(shù)在30萬人以內，從2008年開始，每年的參考人數(shù)突破50萬人，但全國每年的整體通過率基本不變，一般為45%~55%，其中沿海地區(qū)通過率較高，東北三省及中西部地區(qū)通過率較低，特別是西部欠發(fā)達地區(qū)，整體通過率不足30%。
根據(jù)2008年頒布的《護士條例》，護理專業(yè)應屆畢業(yè)生實習滿8個月即可報名參加護士執(zhí)業(yè)考試并取得護士執(zhí)業(yè)證書，醫(yī)療衛(wèi)生機構以此作為聘用護士的先決條件之一。護士執(zhí)業(yè)考試報考政策的調整，使能否獲得執(zhí)業(yè)證書成為了畢業(yè)生就業(yè)的必需因素。
而能否保障在校生較高的考試通過率，也將成為評價各個學校護理專業(yè)教學水平的重要指標。面對新政策環(huán)境，準確解讀政策背景和實施要求，及時調整護理類專業(yè)教學導向性，將護士執(zhí)業(yè)考試培訓納入到日常教學中，逐步提高本校考生的整體通過率和就業(yè)率，已成為各級各類醫(yī)學院校護理教學改革亟待解決的問題。
二、項目簡介全能護考培訓項目是由人民軍醫(yī)出版社與全能職業(yè)人網(wǎng)（ 我就要過?。┞?lián)合推出，集中國內最權威的護士執(zhí)業(yè)考試專家隊伍，主要針對有計劃組織實施2010年度護士執(zhí)業(yè)考試考前培訓的高職、中職護理類院校提供的全套考前培訓方案。同時也是面向2010年度社會護士考生的整體應考解決方案。
全套方案包含可拆分組合的經(jīng)典復習教材“全能護考急救包”（含指定輔導用書、基礎學習DVD光盤、高仿真模擬試卷、網(wǎng)上學習卡）和模塊化全能護士考前培訓（師資培訓模塊、串講教學模塊、沖刺教學模塊），通過靈活搭配可以全面滿足各類醫(yī)學院?？记芭嘤柦虒W需求。2007年以來，經(jīng)100余家部隊醫(yī)院和60余家護理院校的20余萬考生使用證明，參與該項目的考生可以獲得90%以上的高通過率，2009年考試有些單位甚至100%通過。
本培訓項目對知識點的把握非常準，試題與真實考試的符合率非常高，尤其是2009年，許多院校及考生在考試之后對本項目及教材的質量給予了高度認可，通過寫感謝信、論壇留言等多種形式向我們表達了通過考試之后的無比欣喜和對我們工作的由衷感謝。 三、項目目標 1.通過實施全能護考培訓項目，使本校學生熟練掌握護士執(zhí)業(yè)考試所需知識體系，促使學生在短時間內滿足考試要求，順利通過考試，大幅提高本校畢業(yè)班學生護士執(zhí)業(yè)考試通過率和就業(yè)率 2.通過師資培訓協(xié)助本校教師對護士執(zhí)業(yè)考試政策背景、考務環(huán)節(jié)、知識體系進行全方位深入理解，熟練掌握護士執(zhí)業(yè)考試培訓教學理論、方法及應試技巧，進一步提高護理教學水平。
3.結合護士執(zhí)業(yè)考試要求和護理專業(yè)日常教學內容，協(xié)助進行本校護理專業(yè)教學改革。 四、項目內容 1.全能護考急救包 “全能護考急救包”培訓項目的配套輔導教材。
自2008年起，由總后衛(wèi)生部指定該為全軍護士執(zhí)業(yè)考試衛(wèi)星培訓指定培訓教材。 “全能護考急救包”由護士執(zhí)業(yè)考試指定輔導用書、護士執(zhí)業(yè)考試基礎學習DVD光盤、護士執(zhí)業(yè)考試高仿真模擬試卷和全能網(wǎng)上學習卡4個相互依托的考試輔導資料組成。
⑴護士執(zhí)業(yè)考試指定輔導用書 該書約80萬字，是在統(tǒng)計分析歷年考試大綱變化及歷年考試命題原則和出題規(guī)律基礎上，以2010年度新版護士專業(yè)考試大綱范圍為框架，以命題點為內容，通過系統(tǒng)的命題點重組排序、精簡講解、重點標注后成書。經(jīng)考試后的嚴格統(tǒng)計，2008年度該書命中的命題點有330余個， 2009年度直接命中的考點有320余個，是同類產(chǎn)品中最具應考指導性的專業(yè)輔導用書。
⑵護士執(zhí)業(yè)考試基礎學習DVD光盤 該DVD光盤內含147學時課件，是在2006至2009年護士專業(yè)考試大綱全部知識點基礎上，配合國內大中專護理教學內容分析重組，由國內最權威護士考試專家按照基礎護理學、內科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學知識體系分類錄制而成。 ⑶護士執(zhí)業(yè)考試高仿真模擬試卷 該模擬試卷主要目的是供考生深入了解考試真卷內容和表現(xiàn)方式，提前熟練掌握應試答題方法；同時可供各護理院校用于組織大規(guī)模模擬考試，檢驗在校學生的考前復習水平，便于考前培訓各階段的學員水平檢驗。
經(jīng)2008年、2009年考試實踐檢驗，高仿真模擬試卷中當年考試原題及類似題命中率即達60%~87%。 ⑷全能網(wǎng)上學習卡 網(wǎng)上學習卡包含11套高仿真模擬試卷。
網(wǎng)上學習使用進行性評價復習系統(tǒng)，以歷年全國各省市地區(qū)、考生年齡、學歷分布為基礎，以模擬測試為基數(shù)，全面評估各階段自學復習效果，形成個性化的學習效果曲線評估，指導考生逐步深入自學，對自身考試水平進行整體預估，最終達到考試通過要求。 2.可選培訓模塊 ⑴串講培訓模塊 該模塊供院校組織串講培訓使用。
培訓課程共80學時。開班課程以考試簡介、2010年培訓計劃、學習要求3部分構成。
結業(yè)課程以。
5.護士資格證考試有哪些重點
基礎護理知識和技能、消化系統(tǒng)疾病病人的護理兩個章節(jié)考題最多。
基礎護理知識從大的方面著眼，提供了護士實際護理工作中常用到的護理知識和操作指南，知識較為零碎，實踐要求高。所以，該章節(jié)不僅出題量大，而且大部分考題都出現(xiàn)在實踐能力這一科目里面。另外，前四章出題量都不小，說明是重要章節(jié)，復習時可以著重看這些章節(jié)。
第十八~二十一章節(jié)主要考核專業(yè)實務
根據(jù)歷年護士考試試題分析可知，專業(yè)實務試題主要分布在第一章基礎護理知識和技能、后三章社會人文知識（法律法規(guī)和護理管理、護理倫理、人際溝通）、中醫(yī)基礎知識以及各疾病內容中的第一節(jié)解剖生理和各疾病章節(jié)的病因病理和輔助檢查。
因此復習時候，遇到后四章節(jié)，更多的是去記憶重點理論知識，而且要記得牢固。第一章節(jié)基礎護理知識和技能以及每種疾病內容的第一節(jié)也需要重點記憶。
專業(yè)實務其實很好拿分，記住了就能得分，建議平時分章節(jié)進行記憶。比如中醫(yī)基礎知識，把重要的知識點制作成圖，存放在手機里，空閑時間拿出來看幾眼，潛移默化，把知識記牢固。
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6.護理學基礎重點知識
1、基礎護理學重點：無菌技術操作、各種注射方法、各種藥物過敏搶救方法、導尿術、灌腸術、鼻鉰法、口腔護理、會陰擦洗、壓瘡等的預防與護理。
2、基礎護理學是自然科學和社會科學相互滲透的一門綜合性的應用學科。護理學以基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及與護理相關的社會、人文科學理論為基礎，形成其獨特的理論體系、應用技術和護理藝術，為人們生老病死這一生命現(xiàn)象的全過程提供全面的、系統(tǒng)的、整體的服務。
3、護理的內涵隨著醫(yī)學科學的日益發(fā)展而不斷拓展，狹義的護理是指護理工作者所從事的以照料病人為主的醫(yī)療、護理技術工作，如對老幼病殘者的照顧，維護患者的身心健康，滿足人類生、老、病、死的護理需求等。廣義的護理，是指一項為人類健康服務的專業(yè)。護理專業(yè)是在尊重人的需要和權力的基礎上，改善、維持或恢復人們所需要的生理、心理健康和在社會環(huán)境變化中的社會適應能力，達到預防疾病、提高健康水平的目的。
7.基礎護理學知識點
12、護理的概念：是診斷和處理人類對現(xiàn)存的或潛在的健康問題所產(chǎn)生的反應。
13、馬斯洛的需要層次理論：生理的需要、安全的需要、愛與歸屬的需要、自尊的需要、自我實現(xiàn)的需要
14、壓力的應對技巧：1、減少壓力的刺激；2、正確認識、評價壓力；3、減少壓力反應；4、及時尋求專業(yè)幫助。
15、護理程序：是指導護理人員以滿足護理對象身心需要、促進和恢復健康為目標，科學地確認護理對象的健康問題，有計劃地為護理對象提供系統(tǒng)、全面、整體護理的一種工作方法。護理程序是一個綜合的、動態(tài)的且具有決策反饋功能的過程。
16、護理程序的基本步驟：評估、診斷、計劃、實施、評價
17、資料的分類：主觀資料、客觀資料
18、交談法：1、交談方式：正式交談、非正式交談；2、提問方式：開放式、封閉式
19、NANDA確立的護理診斷由名稱、定義、診斷依據(jù)、相關因素四個部分組成。
20、排序原則：1、首優(yōu)問題；2、馬斯洛需要層次理論；3、護理對象迫切需要解決的問題；4、分析護理診斷之間是否存在相互關系，應先解決問題產(chǎn)生的原因，再考慮由此產(chǎn)生的結果；5、不要忽視潛在的護理問題
8.護士考試主要考什么
目前中國衛(wèi)生人才網(wǎng)發(fā)布了2020年護士資格考試大綱試行版。
重慶中公教育小編為您整理了考試大綱如下： 一、考試方法 （一）題型與題量 護士執(zhí)業(yè)資格考試試題全部采用選擇題。試題題型采用包含臨床背景的題型，主要使用 A2、A3/A4型題（題型示例見附件），逐步增加案例分析、多媒體試題，輔以少量考查概念的 A1型題。
考試分專業(yè)實務和實踐能力兩個科目，每個科目題量為120~160 題。 > （二）評分與分數(shù)報告 采用計算機閱卷評分。
對考試成績合格考生，提供考生成績單和護士執(zhí)業(yè)資格考試成績合格證明。 二、考試內容 （一）試卷內容結構 護士執(zhí)業(yè)資格考試的試卷內容結構包括三個方面。
它們分別是： 1. 主要的護理任務 2. 完成任務所需要運用的護理知識 3. 各類常見疾病每道試題可以包括以上三個方面，即以常見疾病為背景，運用所學知識完成某一特定的護理任務。 例如：患者，男，78 歲，患原發(fā)性高血壓 26 年，并發(fā)心力衰竭入院。
醫(yī)囑口服地高辛。護士給患者應用地高辛前，首先應評估的內容是： A.心率、心律 B.24 小時尿量 C.呼吸頻率 D.血壓 E.水腫程度 本題主要考查針對高血壓合并心力衰竭患者（疾病背景），護士應在執(zhí)行用藥前運用所學的護理學知識（藥理學知識）對患者進行評估（任務）。
（二）考試涉及的主要護理任務 主要護理任務是指在臨床工作初期（0~3年）的護士，在執(zhí)業(yè)活動中常見的護理工作任務?？荚囁婕暗淖o理任務共有7類，分別是： （三）考試涉及的知識模塊： 有關的知識模塊是指護士在完成上述護理任務時，所體現(xiàn)的相關知識的要求，主要包括與護理工作緊密相關的醫(yī)學基礎知識、護理專業(yè)知識和技能以及與護理工作有關的社會醫(yī)學、人文知識。
考試涉及的知識包括： 1.護理工作需要的醫(yī)學基礎知識：現(xiàn)代醫(yī)學的基礎知識，包括：人體生命過程；解剖、生理、病理與病理生理、藥理、心理、免疫、醫(yī)學微生物和寄生蟲、營養(yǎng)、預防醫(yī)學等知識。 2.護理專業(yè)知識和技能：護理工作中所需要的臨床知識和技能，是考試的主要部分。
包括：基礎護理技能，疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則，健康評估，護理程序及護理專業(yè)技術，健康教育以及適量的中醫(yī)護理基礎知識和技能。 3.護理相關的社會人文知識，包括：法律法規(guī)與護理管理、護理倫理、人際溝通知識。
上述知識模塊中，基礎護理、法律法規(guī)與護理管理、護理倫理、人際溝通四個模塊的考查內容見（五），其他與臨床疾病高度相關的知識模塊將以各類常見疾病為背景進行考查。例如，結合“心律失常”，考查考生運用相關醫(yī)學基礎知識、疾病臨床表現(xiàn)、治療原則、健康評估、護理程序及護理專業(yè)技術、健康教育等知識和技能來完成臨床任務的能力。
（四）考試涉及的各類常見疾?。?是指在臨床工作初期的護士，護理的患者疾病的種類。其主要分類依據(jù)是國際疾病分類第十版（ICD-10）。
這些類型的疾病在試卷中出現(xiàn)的頻率與臨床實際工作中各類疾病的發(fā)病率有關。在考查醫(yī)學基礎知識、護理專業(yè)知識和技能時，這些疾病將作為試題的重要信息出現(xiàn)。
以下所列為可能在考查中出現(xiàn)的疾病。 1.循環(huán)系統(tǒng)疾病， 包括：心功能不全、心律失常、先天性心臟病、高血壓病、冠狀動脈粥樣硬化性心臟病、心臟瓣膜病、感染性心內膜炎、心肌疾病、心包疾病、周圍血管疾病、下肢靜脈曲張、血栓閉塞性脈管炎、心臟驟停。
2.消化系統(tǒng)疾病， 包括：口炎、慢性胃炎、消化性潰瘍、潰瘍性結腸炎、小兒腹瀉、腸梗阻（含腸套疊、腸扭轉、腸粘連等）、急性闌尾炎、腹外疝、痔、肛瘺、直腸肛管周圍膿腫、肝硬化（含門靜脈高壓）、肝膿腫、肝性腦病、膽道感染、膽道蛔蟲病、膽石癥、急性胰腺炎、消化道出血、慢性便秘、急腹癥。 3.呼吸系統(tǒng)疾病， 包括：急性上呼吸道感染（含急性感染性喉炎）、急性支氣管炎、肺炎（含成人、小兒，包括毛細支氣管炎）、支氣管擴張、慢性阻塞性肺疾病、支氣管哮喘、慢性肺源性心臟病、血氣胸（含自發(fā)性氣胸）、呼吸衰竭（含急、慢性）、急性呼吸窘迫綜合征。
4.傳染性疾病， 包括：麻疹、水痘、流行性腮腺炎、病毒性肝炎、艾滋病、流行性乙型腦炎、猩紅熱、細菌性痢疾、流行性腦脊髓膜炎、結核?。ê?、骨、腎、腸結核、結核性腦膜炎）。 5.皮膚和皮下組織疾病， 包括：癤、癰、急性蜂窩織炎、手部急性化膿性感染、急性淋巴管炎和淋巴結炎。
6.妊娠、分娩和產(chǎn)褥期疾病， 包括：正常分娩、正常產(chǎn)褥、自然流產(chǎn)、早產(chǎn)、過期妊娠、妊娠期高血壓疾病、異位妊娠、胎盤早剝、前置胎盤、羊水量異常、多胎和巨大胎兒、胎兒窘迫、胎膜早破、妊娠合并疾病、產(chǎn)力異常、產(chǎn)道異常、胎位異常、產(chǎn)后出血、羊水栓塞、子宮破裂、產(chǎn)褥感染、晚期產(chǎn)后出血。 7.起源于圍生期的疾病和狀態(tài)，新生兒與新生兒疾病， 包括：正常新生兒、早產(chǎn)兒、新生兒窒息、新生兒缺氧缺血性腦病、新生兒顱內出血、新生兒黃疸、新生兒寒冷損傷綜合征、新生兒臍炎、新生兒低血糖、新生兒低鈣血癥。
8.泌尿生殖系統(tǒng)疾病， 包括：腎小球腎炎（含急性、慢性）、腎病綜合征、腎衰竭（含急性、慢性）、尿石癥（含腎、輸尿管、膀胱結石）、泌尿系損傷（含。
