環(huán)保方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)(生態(tài)環(huán)境的有哪些)
1.生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)有哪些
生態(tài)環(huán)境是指由生物群落及非生物自然因素組成的各種生態(tài)系統(tǒng)所構(gòu)成的 整體，主要或完全由自然因素形成，并間接地、潛在地、長(zhǎng)遠(yuǎn)地對(duì)人類的 生存和發(fā)展產(chǎn)生影響。
生態(tài)環(huán)境的破壞，最終會(huì)導(dǎo)致人類生活環(huán)境的惡化。 因此，要保護(hù)和改善生活環(huán)境，就必須保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境。
我國(guó)環(huán)境保護(hù)法把保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境作為其主要任務(wù)之一，正是基于生態(tài)環(huán)境與生 活環(huán)境的這一密切關(guān)系。生態(tài)環(huán)境與自然環(huán)境是兩個(gè)在含義上十分相近的 概念，有時(shí)人們將其混用，但嚴(yán)格說來(lái)，生態(tài)環(huán)境并不等同于自然環(huán)境。
自然環(huán)境的外延比較廣，各種天然因素的總體都可以說是自然環(huán)境，但只 有具有一定生態(tài)關(guān)系構(gòu)成的系統(tǒng)整體才能稱為生態(tài)環(huán)境。僅有非生物因素 組成的整體，雖然可以稱為自然環(huán)境，但并不能叫做生態(tài)環(huán)境。
從這個(gè)意義上說，生態(tài)環(huán)境僅是自然環(huán)境的一種，二者具有包含關(guān)系。 [編輯本段]2.生態(tài)環(huán)境的概念 生態(tài)環(huán)境與自然環(huán)境是兩個(gè)在含義上十分相近的，有時(shí)人們將其混用，但嚴(yán)格說來(lái)，生態(tài)環(huán)境并不等同于自然環(huán)境。
自然環(huán)境的外延比較廣，各種天然因素的總體都可以說是自然環(huán)境，但只 有具有一定生態(tài)關(guān)系構(gòu)成的系統(tǒng)整體才能稱為生態(tài)環(huán)境。僅有非生物因素 組成的整體，雖然可以稱為自然環(huán)境，但并不能叫做生態(tài)環(huán)境。
2.環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)包括那些
到目前為止已經(jīng)威脅人類生存并已被人類認(rèn)識(shí)到的環(huán)境問題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機(jī)、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災(zāi)、有毒化學(xué)品污染等眾多方面。
（1）全球變暖全球變暖是指全球氣溫升高。近100多年來(lái)，全球平均氣溫經(jīng)歷了冷-暖-冷-暖兩次波動(dòng)，總得看為上升趨勢(shì)。
進(jìn)入八十年代后，全球氣溫明顯上升。1981~1990年全球平均氣溫比100年前上升了0.48℃ 。
導(dǎo)致全球變暖的主要原因是人類在近一個(gè)世紀(jì)以來(lái)大量使用礦物燃料（如煤、石油等），排放出大量的CO2等多種溫室氣體。由于這些溫室氣體對(duì)來(lái)自太陽(yáng)輻射的短波具有高度的透過性，而對(duì)地球反射出來(lái)的長(zhǎng)波輻射具有高度的吸收性，也就是常說的溫室效應(yīng)"，導(dǎo)致全球氣候變暖。
全球變暖的后果，會(huì)使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，更威脅人類的食物供應(yīng)和居住環(huán)境。 （2）臭氧層破壞在地球大氣層近地面約20~30公里的平流層里存在著一個(gè)臭氧層，其中臭氧含量占這一高度氣體總量的十萬(wàn)分之一。
臭氧含量雖然極微，卻具有強(qiáng)烈的吸收紫外線的功能，因此，它能擋住太陽(yáng)紫外輻射對(duì)地球生物的傷害，保護(hù)地球上的一切生命。然而人類生產(chǎn)和生活所排放出的一些污染物，如冰箱空調(diào)等設(shè)備制冷劑的氟氯烴類化合物以及其它用途的氟溴烴類等化合物，它們受到紫外線的照射后可被激化，形成活性很強(qiáng)的原子與臭氧層的臭氧（O3）作用，使其變成氧分子（O2），這種作用連鎖般地發(fā)生，臭氧迅速耗減，使臭氧層遭到破壞。
南極的臭氧層空洞，就是臭氧層破壞的一個(gè)最顯著的標(biāo)志。到1994年，南極上空的臭氧層破壞面積已達(dá)2400萬(wàn)平方公里。
南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在一個(gè)世紀(jì)里就被破壞了60%。北半球上空的臭氧層也比以往任何時(shí)候都薄，歐洲和北美上空的臭氧層平均減少了10~15%，西伯利亞上空甚至減少了35%。
因此科學(xué)家警告說，地球上空臭氧層破壞的程度遠(yuǎn)比一般人想象的要嚴(yán)重的多。 （3）酸雨酸雨是由于空氣中二氧化硫（SO2）和氮氧化物（NOx）等酸性污染物引起的pH值小于5.6的酸性降水。
受酸雨危害的地區(qū)，出現(xiàn)了土壤和湖泊酸化，植被和生態(tài)系統(tǒng)遭受破壞，建筑材料、金屬結(jié)構(gòu)和文物被腐蝕等等一系列嚴(yán)重的環(huán)境問題。酸雨在五、六十年代最早出現(xiàn)于北歐及中歐，當(dāng)時(shí)北歐的酸雨是歐洲中部工業(yè)酸性廢氣遷移所至，七十年代以來(lái)，許多工業(yè)化國(guó)家采取各種措施防治城市和工業(yè)的大氣污染，其中一個(gè)重要的措施是增加煙囪的高度，這一措施雖然有效地改變了排放地區(qū)的大氣環(huán)境質(zhì)量，但大氣污染物遠(yuǎn)距離遷移的問題卻更加嚴(yán)重，污染物越過國(guó)界進(jìn)入鄰國(guó)，甚至飄浮很遠(yuǎn)的距離，形成了更廣泛的跨國(guó)酸雨。
此外，全世界使用礦物燃料的量有增無(wú)減，也使得受酸雨危害的地區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)大。全球受酸雨危害嚴(yán)重的有歐洲、北美及東亞地區(qū)。
我國(guó)在八十年代，酸雨主要發(fā)生在西南地區(qū)，到九十年代中期，已發(fā)展到長(zhǎng)江以南、青藏高原以東及四川盆地的廣大地區(qū)。 （4）淡水資源危機(jī)地球表面雖然2/3被水覆蓋，但是97%為無(wú)法飲用的海水，只有不到3%是淡水，其中又有2%封存于極地冰川之中。
在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農(nóng)業(yè)用水，只有很少的一部分可供飲用和其它生活用途。然而，在這樣一個(gè)缺水的世界里，水卻被大量濫用、浪費(fèi)和污染。
加之，區(qū)域分布不均勻，致使世界上缺水現(xiàn)象十分普遍，全球淡水危機(jī)日趨嚴(yán)重。目前世界上100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，其中28個(gè)國(guó)家被列為嚴(yán)重缺水的國(guó)家和地區(qū)。
預(yù)測(cè)再過20~30年，嚴(yán)重缺水的國(guó)家和地區(qū)將達(dá)46~52個(gè)，缺水人口將達(dá)28~33億人。我國(guó)廣大的北方和沿海地區(qū)水資源嚴(yán)重不足，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)北方缺水區(qū)總面積達(dá)58萬(wàn)平方公里。
全國(guó)500多座城市中，有300多座城市缺水，每年缺水量達(dá)58億立方米，這些缺水城市主要集中在華北、沿海和省會(huì)城市、工業(yè)型城市。世界上任何一種生物都離不開水，人們貼切地把水比喻？quot；生命的源泉"。
然而，隨著地球上人口的激增，生產(chǎn)迅速發(fā)展，水已經(jīng)變得比以往任何時(shí)候都要珍貴。一些河流和湖泊的枯竭，地下水的耗盡和濕地的消失，不僅給人類生存帶來(lái)嚴(yán)重威脅，而且許多生物也正隨著人類生產(chǎn)和生活造成的河流改道、濕地干化和生態(tài)環(huán)境惡化而滅絕。
不少大河如美國(guó)的科羅拉多河、中國(guó)的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日"奔流到海不復(fù)回"的壯麗景象已成為歷史的記憶了。 （5）資源、能源短缺當(dāng)前，世界上資源和能源短缺問題已經(jīng)在大多數(shù)國(guó)家甚至全球范圍內(nèi)出現(xiàn)。
這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是人類無(wú)計(jì)劃、不合理地大規(guī)模開采所至。本世紀(jì)九十年代初全世界消耗能源總數(shù)約100億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，預(yù)測(cè)到2000年能源消耗量將翻一番。
從目前石油、煤、水利和核能發(fā)展的情況來(lái)看，要滿足這種需求量是十分困難的。因此，在新能源（如太陽(yáng)能、快中子反應(yīng)堆電站、核聚變電站等）開發(fā)利用尚未取得較大突破之前，世界能源供應(yīng)將日趨緊張。
此外，其它不可再生性礦產(chǎn)資源的儲(chǔ)量也在日益減少，這些資源終究會(huì)被消耗殆盡。 （6）森林銳減森林是人類賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)重要的。
3.關(guān)于環(huán)保的基本知識(shí)
.節(jié)約用水
據(jù)了解，世上的水只有十分之三的水是淡水，而且，這些淡水大多數(shù)分布在南極、北極，水被節(jié)成了冰，所以只有很少的水才可以喝，我們卻不能節(jié)約用水，在這樣的浪費(fèi)水資源。這樣，持續(xù)不了多久，人類就會(huì)滅亡，世上的所有生靈將殘?jiān)鉁缃^，這美麗的地球?qū)⒂谐蔀橐黄瑥U墟。就算有水，那也將是人類的一滴眼淚了。
節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任，但是現(xiàn)在浪費(fèi)水的現(xiàn)象依然比較普遍。中國(guó)，是世界12貧國(guó)之一，淡水資源不到世界的均量的四分之一；其中400多個(gè)城市缺水，130個(gè)城市嚴(yán)重缺水，每年受旱農(nóng)田32億畝，約有5000萬(wàn)人和3000萬(wàn)頭畜牲面臨水荒如果一個(gè)水籠頭1秒鐘漏掉1滴水，一小時(shí)漏掉360噸水。
長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水市“取之不盡，用之不竭”。他們不但不愛惜水，而且任意浪費(fèi)揮霍。其實(shí)我國(guó)的水資源的每人均有量并不豐富，地區(qū)分布并不均勻，年內(nèi)變化莫測(cè)，年際差別非常之大，再加上污染使水資源更加緊缺，所以自來(lái)水也是來(lái)之不易的。
要注意愛護(hù)森林資源，節(jié)約用紙，復(fù)印紙盡量?jī)擅嬗?，少用一次性用品，如塑料袋、一次性筷子、飯盒等，自帶餐具，減少白色污染，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)國(guó)家資源，節(jié)約地球現(xiàn)有能源。
做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用，學(xué)會(huì)舊物巧利用，變廢為寶，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命。節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用可再生能源，全面提高自己的節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
4.環(huán)保基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容有哪些
時(shí)下，培訓(xùn)的重要性已經(jīng)成為共識(shí)，很多企業(yè)都在加強(qiáng)員工的培訓(xùn)與提升，對(duì)于新員工更是要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，企業(yè)新員工培訓(xùn)內(nèi)容的內(nèi)容五花八門，企業(yè)新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該有哪些呢？筆者認(rèn)為新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該包括意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)四個(gè)方面的課程。
意志培訓(xùn) 意志培訓(xùn)的形式主要是軍訓(xùn)，其目的是為了培養(yǎng)新人的吃苦耐勞的精神、樸素勤儉的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。 軍訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng)短需要根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況給與確定，但最少一周，最多一個(gè)月為宜。
時(shí)間太少，新員工還沒進(jìn)入狀態(tài)就結(jié)束了，時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)造成員工的厭煩心理，再說企業(yè)的成本也會(huì)大幅增加。 軍訓(xùn)期間，建議晚上不要用來(lái)搞軍事訓(xùn)練，而應(yīng)利用這個(gè)時(shí)間開展多樣化的各類活動(dòng)，以豐富生活，淡化軍訓(xùn)的枯燥感。
比如可以結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況開展演講競(jìng)賽、辯論賽、小型聯(lián)歡會(huì)等，這樣既能加強(qiáng)新員工之間的熟悉交流，也能為企業(yè)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的人才。 認(rèn)知培訓(xùn) 認(rèn)知培訓(xùn)主要包括企業(yè)概況、企業(yè)主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則、企業(yè)文化宣講等內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方式實(shí)行集中培訓(xùn)，并由公司的管理者和人力資源部門主講。
認(rèn)知培訓(xùn)主要是幫助新員工全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)企業(yè)、了解企業(yè)，從而盡快找準(zhǔn)自己的企業(yè)中的定位。 認(rèn)知培訓(xùn)時(shí)間2天為好，建議增加1天帶領(lǐng)新員工參觀公司的工廠或代表性的地方，并安排座談交流。
認(rèn)知培訓(xùn)結(jié)束后一定要進(jìn)行認(rèn)知性的測(cè)驗(yàn)，以強(qiáng)化企業(yè)的各項(xiàng)基本知識(shí)在員工腦中的記憶和理解。 職業(yè)培訓(xùn) 職業(yè)培訓(xùn)是為了使新員工尤其是剛走出校門的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。
其內(nèi)容主要包括：社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團(tuán)隊(duì)合作技能等，培訓(xùn)的方式是集中培訓(xùn)，講師根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，內(nèi)外部均可。 需要注意的是職業(yè)培訓(xùn)的形式一定要多樣化，不宜用宣講式，盡可能采用互動(dòng)式，讓新員工在互動(dòng)的過程中領(lǐng)悟所學(xué)的知識(shí)，這樣才能在以后的工作中運(yùn)用自如。
當(dāng)然，職業(yè)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)還是可以進(jìn)行考核的，建議采用開放式的考核方式，比如論文或者情景模擬等。 技能培訓(xùn) 技能培訓(xùn)主要是結(jié)合新員工即將上任的工作崗位而進(jìn)行的專業(yè)技能培訓(xùn)，現(xiàn)在很多的企業(yè)的“師徒制”就是技能培訓(xùn)的表現(xiàn)形式之一。
個(gè)人認(rèn)為技能培訓(xùn)有兩種培訓(xùn)模式：一是集中培訓(xùn)，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以擴(kuò)大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓(xùn)成本，但溝通難以深入，并且要達(dá)到一定的人數(shù)才適合集中培訓(xùn)；一是分散式培訓(xùn)，即由技能熟練的老員工對(duì)相應(yīng)崗位的新人進(jìn)行指導(dǎo)，并確定指導(dǎo)責(zé)任制，一名老員工可以指導(dǎo)一名或多名新員工。不過實(shí)際工作中，我們常常是將這兩種培訓(xùn)模式結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，使技能培訓(xùn)作的更好。
最后，補(bǔ)充說明一點(diǎn)：新員工培訓(xùn)并不是其上崗后就結(jié)束了，而應(yīng)該在一定時(shí)間段里面給以保持，最好能保持到1-2年，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間是新員工的快速適應(yīng)期和成長(zhǎng)期，需要企業(yè)從不同的角度給與支持與引導(dǎo)，從而使員工能夠更快的進(jìn)步、更好的發(fā)展，也能為企業(yè)做出更大的效益貢獻(xiàn)。
5.環(huán)境科學(xué)的主要理論是什么
環(huán)境科學(xué)產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代。它是一門研究人類環(huán)境質(zhì)量及其保護(hù)和改善的科學(xué)，既研究各種自然因素，也研究社會(huì)因素。它以生態(tài)學(xué)和地球化學(xué)為主要基礎(chǔ)理論，充分利用化學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、地學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)等各領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，對(duì)人類活動(dòng)引起的空氣、水、土地、生物等環(huán)境問題進(jìn)行系統(tǒng)的研究。
隨著人類生產(chǎn)與生活對(duì)自然環(huán)境的影響，生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)等眾多學(xué)科都擴(kuò)大了研究范圍，因而產(chǎn)生了一些新的分支學(xué)科，如環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境醫(yī)學(xué)、環(huán)境地質(zhì)學(xué)、環(huán)境化學(xué)、生物地球化學(xué)、環(huán)境物理學(xué)、環(huán)境工程學(xué)等。環(huán)境科學(xué)逐步形成為一門獨(dú)立的綜合性學(xué)科。
自60年代以來(lái)，許多國(guó)家將環(huán)境科學(xué)作為自然科學(xué)領(lǐng)域里的一個(gè)重要研究方向，投入了大量的資金和科研力量，廣泛開展環(huán)境科學(xué)的基礎(chǔ)理論和應(yīng)用研究。美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金委員會(huì)將自然科學(xué)的基礎(chǔ)理論科學(xué)分為五類，其中一類就是環(huán)境科學(xué)。在學(xué)科分類上，美國(guó)環(huán)境科學(xué)包括地質(zhì)地理、海洋學(xué)、大氣科學(xué)，重點(diǎn)是研究污染物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中和環(huán)境生物地球化學(xué)循環(huán)過程中的轉(zhuǎn)移、代謝、積累規(guī)律，以及污染物質(zhì)對(duì)人體健康的影響。在此基礎(chǔ)上，建立各種模擬實(shí)驗(yàn)和教學(xué)模式，進(jìn)行環(huán)境質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)。
6.環(huán)境污染與防治專業(yè)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù) 主要內(nèi)容是什么
第一部分 基礎(chǔ)理論知識(shí)一、水污染防治基礎(chǔ)理論知識(shí)（一）水與水體污染 1、水與水循環(huán)（1）熟悉水環(huán)境保護(hù)（2）熟悉水循環(huán)基本原理2、廢水的來(lái)源與污染物（1）掌握廢水的來(lái)源與特性（2）掌握污染物種類及水質(zhì)指標(biāo)（二）廢水處理方法 1、熟悉水污染對(duì)人類的危害 2、廢水處理的基本途徑與方法 （1）掌握按處理方法分類：物理處理法、化學(xué)處理法、物理化學(xué)法、生物化學(xué)處理法（2）掌握按處理程度分類：一級(jí)處理、二級(jí)處理、三級(jí)處理 二、大氣污染防治基礎(chǔ)理論知識(shí)（一）大氣污染物的形成1、大氣污染（1）了解地球大氣層：大氣組成和大氣結(jié)構(gòu)（2）掌握大氣污染的概念（3）了解大氣污染的特點(diǎn)：局部、區(qū)域性、全球性（4）熟悉大氣污染的危害：對(duì)生物、材料和氣候的危害（5）熟悉全球性大氣污染問題：酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞2、大氣污染物的分類和成因（1）掌握大氣污染物的分類：顆粒污染物和氣態(tài)污染物（2）掌握主要大氣污染物的來(lái)源（二）大氣物理化學(xué)基礎(chǔ) 1、大氣污染物擴(kuò)散與氣象的關(guān)系（1）了解地球大氣特征（2）了解大氣污染物擴(kuò)散方式（3）掌握氣象要素2、大氣污染化學(xué)（1）了解降水與大氣污染（2）了解酸雨化學(xué)（3）了解臭氧破壞化學(xué)3、大氣污染擴(kuò)散模式（1）了解點(diǎn)源擴(kuò)散模式（2）了解線源擴(kuò)散模式三、固體和噪聲污染控制（一）固體廢物的定義與分類、污染與控制及管理體系 1、固體廢物的定義與分類（1）了解固體廢物的定義及特征（2）熟悉固體廢物的分類（3）熟悉危險(xiǎn)廢物的定義、分類和鑒別2、固體廢物的污染與控制（1）了解固體廢物的污染途徑（2）了解固體廢物的污染危害（3）掌握固體廢物污染控制3、固體廢物的管理體系（1）熟悉固體廢物管理的基本原則（2）熟悉固體廢物管理法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)（3）了解控制固體廢物污染的技術(shù)政策（二）固體廢物處置系統(tǒng)工程1、固體廢物處置概述（1）了解固體廢物處置的概念（2）掌握處置基本要求（3）了解處置方法的分類2、固體廢物最終處置方法（1）了解固體廢物在填埋場(chǎng)中降解的機(jī)理（2）熟悉填埋工藝的分類、基本工藝流程（三）了解噪聲基礎(chǔ)知識(shí)1、噪聲污染特點(diǎn)與危害2、聲源的種類3、聲音的物理特性和量度4、計(jì)權(quán)聲級(jí)、等效連續(xù)聲級(jí)、噪聲污染級(jí)和晝夜等效聲級(jí)5、噪聲的疊加和相減6、噪聲的頻譜分析7、噪聲的主要控制方法第二部分 專業(yè)理論知識(shí)一、水污染防治（一）廢水預(yù)處理 1、廢水的收集與提升（1）掌握廢水的收集：廢水流量確定與廢水量計(jì)算（2）掌握廢水的提升：集水池容積計(jì)算、水泵揚(yáng)程計(jì)算2、廢水的預(yù)處理（1）熟悉篩除過程及方法（2）熟悉沉砂過程及方法（3）熟悉除油過程及方法（4）熟悉水量及水質(zhì)調(diào)節(jié)（二）常見廢水處理技術(shù)方法 1、物理處理法（1）熟悉篩濾法：格柵過濾、篩網(wǎng)過濾、顆粒介質(zhì)過濾、微濾機(jī)過濾（2）熟悉重力法：沉砂池、沉淀池、隔油池（3）熟悉離心法：離心分離的原理、離心分離方式2、化學(xué)處理法（1）掌握中和法：中和及pH調(diào)節(jié)的基本原理、常見的幾種中和法（2）了解化學(xué)沉淀法：化學(xué)沉淀的基本原理、常見沉淀法的應(yīng)用（3）熟悉氧化還原與消毒：氧化—還原反應(yīng)原理、常用氧化劑（4）熟悉吸附法：吸附法基本原理、常見吸附工藝及設(shè)備（5）了解電解法：電解法工藝原理及流程、常用電解法類型3、物理化學(xué)法（1）了解離子交換法：離子交換反應(yīng)原理、離子交換劑的種類和性質(zhì)（2）熟悉膜分離技術(shù)：電滲析、反滲透、超濾（3）了解其它：萃取法、吹脫法、汽體法 4、生物處理法（1）掌握活性污泥法：動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)、常用活性污泥法工藝流程、凈化機(jī)理與過程（2）掌握生物膜法：基本概念與流程（3）掌握厭氧生物處理：厭氧生物處理原理 5、自然凈化處理 （1）熟悉氧化塘：氧化塘概念和類型（2）了解污水的土地處理系統(tǒng)：基本原理和類型（三） 污泥處理與處置 1、污泥的來(lái)源及特性 （1）掌握污泥的來(lái)源、種類 （2）熟悉基本特性 2、污泥濃縮與預(yù)處理 （1）熟悉污泥的濃縮：污泥濃縮基本理論、常見污泥濃縮方法 （2）熟悉污泥的預(yù)處理 3、了解污泥的干化與脫水 4、污泥的最終處置與利用（1）熟悉污泥的最終處置：污泥厭氧消化與污泥好氧消化（2）了解污泥的綜合利用（四）污（廢）水處理工藝1、熟悉城市污水處理工藝選擇2、熟悉工業(yè)廢水處理工藝選擇二、大氣污染防治（一）煙塵污染與顆粒污染物控制1、燃料燃燒與煙塵污染（1）熟悉燃料種類：固體燃料、液體燃料、氣體燃料、其它清潔燃料（2）了解燃料的燃燒過程（3）了解燃燒條件（4）掌握顆粒污染物的成因2、除塵技術(shù)（1）熟悉除塵基本原理（2）掌握除塵器種類與工作原理：電除塵器、過濾式除塵器、機(jī)械式除塵器、濕式除塵器（二）物化法凈化氣態(tài)污染物1、氣態(tài)污染物成因與控制（1）熟悉氣態(tài)污染物形成機(jī)理（2）了解燃燒過程中氣態(tài)污染物的形成與控制2、氣體吸收凈化（1）熟悉吸收機(jī)理與分類（2）了解吸收平衡與吸收流程（3）了解吸收設(shè)備與吸收劑的選擇3、氣體吸附凈化（1）熟悉吸附機(jī)理與分類（2）了解吸附設(shè)備的分類和特點(diǎn)（3）掌握常用吸附劑及其選擇的基本要求（4）了解影響。
7.誰(shuí)能告訴我一些環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)
世界環(huán)境日簡(jiǎn)介 1972年6月5日在瑞典首都斯德哥爾摩召開《聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議》，會(huì)議通過了《人類環(huán)境宣言》，并提出將每年的6月5日定為"世界環(huán)境日"。
同年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過決議接受了該建議。世界環(huán)境日的確立，反映了世界各國(guó)人民對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，表達(dá)了我們?nèi)祟悓?duì)美好環(huán)境的向往和追求。
世界環(huán)境日，是聯(lián)合國(guó)促進(jìn)全球環(huán)境意識(shí)、提高政府對(duì)環(huán)境問題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一。 聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)和各國(guó)政府每年都在6月5日的這一天開展各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)宣傳與強(qiáng)調(diào)保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性。
聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署每年6月5日選擇一個(gè)成員國(guó)舉行“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動(dòng)，發(fā)表《環(huán)境現(xiàn)狀的年度報(bào)告書》及表彰“全球500佳”，并根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問題及環(huán)境熱點(diǎn)，有針對(duì)性地制定每年的“世界環(huán)境日”主題。 世界環(huán)境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的危害。
要求聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)和各國(guó)政府在這一天開展各種活動(dòng)來(lái)強(qiáng)調(diào)保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性。 聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署在每年的年初公布當(dāng)年的世界環(huán)境日主題，并在每年的世界環(huán)境日發(fā)表環(huán)境狀況的年度報(bào)告書。
中國(guó)國(guó)家環(huán)?？偩衷谶@期間發(fā)布中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)。 綠色環(huán)保歷年主題 ● 1974年 只有一個(gè)地球 Only one Earth ● 1975年 人類居住 Human Settlements ● 1976年 水：生命的重要源泉 Water: Vital Resource for Life ● 1977年 關(guān)注臭氧層破壞，水土流失 Ozone Layer Environmental Concern; Lands Loss and Soil Degradation; Firewood ● 1978年 沒有破壞的發(fā)展 Development Without Destruction ● 1979年 為了兒童和未來(lái)——沒有破壞的發(fā)展 Only One Future for Our Children - Development Without Destruction ● 1980年 新的十年，新的挑戰(zhàn)——沒有破壞的發(fā)展 A New Challenge for the New Decade: Development Without Destruction ● 1981年 保護(hù)地下水和人類的食物鏈，防治有毒化學(xué)品污染 Ground Water; Toxic Chemicals in Human Food Chains and Environmental Economics ● 1982年 斯德哥爾摩人類環(huán)境會(huì)議十周年——提高環(huán)境意識(shí) Ten Years After Stockholm (Renewal of Environmental Concerns) ● 1983年 管理和處置有害廢棄物，防治酸雨破壞和提高能源利用率 Managing and Disposing Hazardous Waste: Acid Rain and Energy ● 1984年 沙漠化 Desertification ● 1985年 青年、人口、環(huán)境 Youth: Population and the Environment ● 1986年 環(huán)境與和平 A Tree for Peace ● 1987年 環(huán)境與居住 Environment and Shelter: More Than A Roof ● 1988年 保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與 When People Put the Environment First, Development Will Last ● 1989年 警惕全球變暖 Global Warming; Global Warning ● 1990年 兒童與環(huán)境 Children and the Environment ● 1991年 氣候變化—需要全球合作 Climate Change. Need for Global Partnership ● 1992年 只有一個(gè)地球--一齊關(guān)心，共同分享 Only One Earth, Care and Share ● 1993年 貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán) Poverty and the Environment - Breaking the Vicious Circle ● 1994年 一個(gè)地球，一個(gè)家庭 One Earth One Family ● 1995年 各國(guó)人民聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái) We the Peoples: United for the Global Environment ● 1996年 我們的地球、居住地、家園 Our Earth, Our Habitat, Our Home ● 1997年 為了地球上的生命 For Life on Earth ● 1998年 為了地球上的生命——拯救我們的海洋 For Life on Earth - Save Our Seas ● 1999年 拯救地球就是拯救未來(lái) Our Earth - Our Future - Just Save It！ ● 2000年 2000環(huán)境千年 - 行動(dòng)起來(lái)吧！ 2000 The Environment Millennium - Time to Act ● 2001年 世間萬(wàn)物 生命之網(wǎng) Connect with the World Wide Web of life ● 2002年 使地球充滿生機(jī) Give Earth a Chance ● 2003年 水———二十億人生命之所系 Water - Two Billion People are Dying for It！ ● 2004年 海洋存亡，匹夫有責(zé) Wanted! Seas and Oceans——Dead or Alive ● 2005年 營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園 Green Cities–Plan for the Planet！ ● 2006年 莫使旱地變荒漠 Deserts and Desertification–Don't Desert Drylands！ ● 2007年 冰川消融，是個(gè)熱點(diǎn)話題嗎？ Melting Ice ——a Hot Topic？ ● 2008年世界環(huán)境日的主題是：戒除嗜好！ 面向低碳經(jīng)濟(jì) Kick the Habit! Towards a Low Carbon Economy。
歷屆主辦世界環(huán)境日的城市，國(guó)家： 2008 – 惠靈頓，新西蘭 2007 – 特羅瑟姆，挪威 2006 – 阿爾及爾，阿爾及利亞 2005 – 舊金山，美國(guó) 2004 – 巴塞羅那，西班牙 2003 – 貝魯特，黎巴嫩 2002 – 深圳，中國(guó) 2001 – 都靈，意大利 和 哈瓦那，古巴 2000 – 阿德萊德，澳大利亞 1999 – 東京，日本 1998 – 莫斯科，俄羅斯 1997 – 漢城，韓國(guó) 1996 – 伊斯坦布爾，土耳其 1995 – 比勒陀利亞，南非 1994 – 倫敦，英國(guó) 1993 – 北京，中國(guó) 1992 – 里約熱內(nèi)盧，巴西 1991 – 斯德哥爾摩，瑞典 1990 – 墨西哥城，墨西哥 1989 – 布魯塞爾，比利時(shí) 1988 – 曼谷，泰國(guó) 1987 – 內(nèi)羅畢，肯尼亞 中華人民共和國(guó)憲法第九條、第十條、。
