產(chǎn)科護(hù)士(產(chǎn)后護(hù)理基本知識(shí)有哪些呢)

1.產(chǎn)后護(hù)理基本知識(shí)有哪些呢

1、每日應(yīng)觀察惡露量、顏色及氣味。

凡是超出正常量，或色、氣味改變，以及時(shí)間的延長，均視為異常。首先是量的異常。

剛剛分娩后，如果出血量增多，可能是子宮收縮不良、產(chǎn)道裂傷、胎盤殘留及有凝血功能異常造成，即稱為“產(chǎn)后出血”，這往往在醫(yī)院發(fā)生，能得到醫(yī)務(wù)人員的及時(shí)處理而化險(xiǎn)為夷。還有一種在分娩后2~3周以后出血量增多，甚至發(fā)生大出血，這需要產(chǎn)婦特別注意，往往在出院后紅色惡露一直未凈，然后突然出血量增多，可能為胎盤附著部位子宮復(fù)舊不良、胎盤胎膜或蛻膜殘留、子宮切口感染。

其次，惡露量或多或少，色紫黯如敗醬色或洗肉色，有惡臭氣味，同時(shí)可伴有發(fā)熱、腹痛、子宮壓痛，為產(chǎn)褥期感染。如僅惡露時(shí)間延長，超過正常時(shí)間，量少，不伴有量的增多和色的改變，也無氣味，也屬于異常。

可能為子宮復(fù)舊不良、產(chǎn)婦體質(zhì)差氣虛、內(nèi)分泌失調(diào)，也應(yīng)警惕。另外，還有其他少見的原因造成的，如宮頸糜爛、宮頸息肉，甚至宮頸癌。

2.婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)的內(nèi)容簡介

本教材在強(qiáng)化護(hù)理專業(yè)知識(shí)的同時(shí)力求淡化?？埔庾R(shí)，簡化醫(yī)療知識(shí)。組織框架內(nèi)容時(shí)，本著突出“以人為中心”的宗旨，首先敘述婦女妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常生理過程及其護(hù)理活動(dòng)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上介紹異常過程及患病婦女的護(hù)理、計(jì)劃生育和婦女保健指導(dǎo)內(nèi)容。教材中列入的婦產(chǎn)科常用護(hù)理技術(shù)和診療手術(shù)病人的護(hù)理內(nèi)容是為避免編寫章節(jié)內(nèi)容過程中的重復(fù)，同時(shí)便于師生教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備。為使學(xué)生學(xué)會(huì)在臨床實(shí)踐中正確運(yùn)用護(hù)理程序的科學(xué)方法管理病人，促進(jìn)整體化護(hù)理工作的開展，全書堅(jiān)持按護(hù)理程序系統(tǒng)組織具體內(nèi)容。本書可供本科護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生使用，也可作為臨床護(hù)理人員的參考書。

3.婦產(chǎn)科護(hù)理理論學(xué)習(xí)有哪些

1.主干學(xué)科 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 內(nèi)科護(hù)理學(xué) 外科護(hù)理學(xué)兒科護(hù)理學(xué) 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) 2.主要課程 人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（包含護(hù)理學(xué)導(dǎo)論）、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等 大體包括以下幾個(gè)方面。

（一）醫(yī)院護(hù)理 1、基礎(chǔ)護(hù)理研究并應(yīng)用護(hù)理的基本理論和基本技術(shù)，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護(hù)理工作，為疾病的診斷和治療及時(shí)提供病性發(fā)生、發(fā)展的動(dòng)態(tài)信息，有效地配合并參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護(hù)理對策，使病人處于最佳心理狀態(tài)。 2、專科護(hù)理 結(jié)合臨床各?？频奶攸c(diǎn)，應(yīng)用專科護(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)，如強(qiáng)化對危重病人的監(jiān)護(hù)及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術(shù)前后的?？谱o(hù)理等。

3、護(hù)理管理 運(yùn)用科學(xué)的方法組織、實(shí)施臨床護(hù)理工作；為病人創(chuàng)造優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境；建立良好的護(hù)患關(guān)系；有效地提高護(hù)理質(zhì)量等。 （二）社區(qū)護(hù)理 社區(qū)護(hù)理以預(yù)防保健為重點(diǎn)，包括防病、保健咨詢；護(hù)理科普宣教和預(yù)防接種；心理衛(wèi)生指導(dǎo)；計(jì)劃生育，優(yōu)生、優(yōu)育指導(dǎo)；職業(yè)病防治和家庭訪視護(hù)理等。

（三）護(hù)理教育 研究護(hù)理人才培養(yǎng)的規(guī)律、方法及模式，不斷提高護(hù)理教育質(zhì)量，改善護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)護(hù)理學(xué)發(fā)展地需要。 （四）護(hù)理科研 護(hù)理學(xué)的發(fā)展需要護(hù)理科研的支持和推動(dòng)。

護(hù)理學(xué)理論的構(gòu)建，護(hù)理理論與護(hù)理實(shí)踐的結(jié)合成果，護(hù)理技術(shù)、方法的改進(jìn)，護(hù)理設(shè)備、護(hù)理工具的改革，護(hù)理管理模式的建立等。都有賴于護(hù)理科學(xué)研究去探索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)護(hù)理學(xué)的不斷發(fā)展。

4.婦產(chǎn)科護(hù)理理論學(xué)習(xí)有哪些

1.主干學(xué)科

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 護(hù)理學(xué)導(dǎo)論 內(nèi)科護(hù)理學(xué) 外科護(hù)理學(xué)兒科護(hù)理學(xué) 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)

2.主要課程

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、藥理學(xué)、健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)（包含護(hù)理學(xué)導(dǎo)論）、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)等

大體包括以下幾個(gè)方面。

（一）醫(yī)院護(hù)理

1、基礎(chǔ)護(hù)理研究并應(yīng)用護(hù)理的基本理論和基本技術(shù)，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護(hù)理工作，為疾病的診斷和治療及時(shí)提供病性發(fā)生、發(fā)展的動(dòng)態(tài)信息，有效地配合并參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護(hù)理對策，使病人處于最佳心理狀態(tài)。

2、?？谱o(hù)理 結(jié)合臨床各?？频奶攸c(diǎn)，應(yīng)用?？谱o(hù)理理論和護(hù)理技術(shù)，如強(qiáng)化對危重病人的監(jiān)護(hù)及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術(shù)前后的專科護(hù)理等。

3、護(hù)理管理 運(yùn)用科學(xué)的方法組織、實(shí)施臨床護(hù)理工作；為病人創(chuàng)造優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境；建立良好的護(hù)患關(guān)系；有效地提高護(hù)理質(zhì)量等。

（二）社區(qū)護(hù)理

社區(qū)護(hù)理以預(yù)防保健為重點(diǎn)，包括防病、保健咨詢；護(hù)理科普宣教和預(yù)防接種；心理衛(wèi)生指導(dǎo)；計(jì)劃生育，優(yōu)生、優(yōu)育指導(dǎo)；職業(yè)病防治和家庭訪視護(hù)理等。

（三）護(hù)理教育

研究護(hù)理人才培養(yǎng)的規(guī)律、方法及模式，不斷提高護(hù)理教育質(zhì)量，改善護(hù)理人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)護(hù)理學(xué)發(fā)展地需要。

（四）護(hù)理科研

護(hù)理學(xué)的發(fā)展需要護(hù)理科研的支持和推動(dòng)。護(hù)理學(xué)理論的構(gòu)建，護(hù)理理論與護(hù)理實(shí)踐的結(jié)合成果，護(hù)理技術(shù)、方法的改進(jìn)，護(hù)理設(shè)備、護(hù)理工具的改革，護(hù)理管理模式的建立等。都有賴于護(hù)理科學(xué)研究去探索規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)護(hù)理學(xué)的不斷發(fā)展。

5.婦產(chǎn)科護(hù)士主要學(xué)什么專業(yè)的

護(hù)士在學(xué)校要學(xué)的東西都是一樣的，所有的生理、生化、解剖、組胚都得學(xué)，還有專業(yè)課內(nèi)、外婦、兒，各科的護(hù)理學(xué)都要上。畢業(yè)后看您去的醫(yī)院，有的醫(yī)院不轉(zhuǎn)科，您可以直接呆在婦產(chǎn)科就行，但有的醫(yī)院還要轉(zhuǎn)科，基本上每個(gè)科室都要呆一、二年，轉(zhuǎn)完后才定科室。

工作主要就是給病人打針，換液體，配藥，術(shù)前準(zhǔn)備（灌腸，陰道沖洗等等）術(shù)后心電監(jiān)護(hù)，基礎(chǔ)護(hù)理（測體溫、血壓）等等，還要處理醫(yī)囑，書寫病歷。

醫(yī)學(xué)專業(yè)比較累的，學(xué)的東西特別多，事情也比較多。護(hù)理的還經(jīng)常被病人欺負(fù)。

6.婦產(chǎn)科護(hù)士應(yīng)知應(yīng)會(huì)怎么

一、給藥時(shí)要查對哪些內(nèi)容？答：必須嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，以確保正確的藥物給予正確的患者。

三查：給藥前、給藥中、給藥后。七對：姓名、床號、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用藥方法。

配置前檢查藥品的質(zhì)量：有無變質(zhì)、變色、渾濁、絮狀及容器裂痕，效期和批號，標(biāo)簽?zāi)：磺寤蛉睋p勿使用。 配置后檢查藥物的性狀有無渾濁、絮狀、沉淀。

藥物使用時(shí)查： a。確認(rèn)身份（兩種識(shí)別方式）；b。

詢問有無過敏史；c。核對過敏試驗(yàn)結(jié)果；d。

對患者/家屬提出的疑問須澄清后方可執(zhí)行；e。藥物標(biāo)簽及腕帶條碼雙重核對后給藥；f。

搶救時(shí)的口頭醫(yī)囑，執(zhí)行者須復(fù)讀一遍，無誤后方可執(zhí)行，空安瓿經(jīng)二人核對后方可丟棄。 二、哪些血液質(zhì)量是不符合要求的？答：血液中有無凝塊、血漿呈乳糜狀或灰色，血漿中有明顯氣泡、絮狀物或粗大顆粒，未搖動(dòng)時(shí)血漿層與紅細(xì)胞的界面上出現(xiàn)溶血，細(xì)胞呈紫紅色等等不得輸入。

三、你覺得夜間最需要關(guān)注病人什么安全問題？答：病情變化、是否有墜床的危險(xiǎn)，床欄是否拉起，病人的臥姿是否正確，有沒有走失或自殺傾向，關(guān)注病人的情緒變化，有無異常言行舉止等等。 四、什么是你科的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)？（以下7+3點(diǎn)科室可根據(jù)實(shí)際作答）答：我院護(hù)理部有相關(guān)重點(diǎn)環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)的管理制度。

我們重點(diǎn)在以下幾方面進(jìn)行落實(shí)。（一）重點(diǎn)環(huán)節(jié)1、危重病人轉(zhuǎn)運(yùn)——一見危重病人轉(zhuǎn)運(yùn)管理和轉(zhuǎn)運(yùn)交接規(guī)范、轉(zhuǎn)運(yùn)交接單（護(hù)理管理制度匯編P。

56-57）;2、手術(shù)病人的轉(zhuǎn)運(yùn)交接———手術(shù)病人轉(zhuǎn)運(yùn)交接規(guī)范、交接單（護(hù)理管理制度匯編P、65-66）3、危急值接獲處理———見危急值報(bào)告制度（患者安全目標(biāo)指南P、79-81）4、氣管插管和非計(jì)劃拔管———見氣管插管非計(jì)劃拔管應(yīng)急預(yù)案和處理流程，護(hù)理管理制度匯編P、52導(dǎo)管安全管理，5、輸血——護(hù)理操作規(guī)程相關(guān)章節(jié)6、深靜脈置管（PICC）——護(hù)理操作規(guī)程相關(guān)章節(jié)7、病人的約束具使用------護(hù)理管理制度P、60（二）薄弱環(huán)節(jié)1、老年患者——見老年患者的規(guī)定2、有自殺傾向和其他情感障礙的患者——見有自殺傾向患者應(yīng)急處理預(yù)案3、法定節(jié)假日、雙休日、夜間——護(hù)理部護(hù)理人力資源調(diào)配制度及科內(nèi)護(hù)理人力資源調(diào)配制度。 五、你是如何對病人進(jìn)行疼痛管理的？答：對手術(shù)病人和晚期癌癥等疼痛病人進(jìn)行評估；評估內(nèi)容如下：1、疼痛性質(zhì)、部位、程度、持續(xù)時(shí)間及發(fā)生頻率；2、疼痛對功能活動(dòng)及睡眠、休息的影響；3、疼痛引起的生理行為反應(yīng)如心率快、出汗、煩躁不安等；4、患者對疼痛的認(rèn)知反應(yīng)如焦慮、恐懼、疼痛危害性；5、自我應(yīng)對方法等；疼痛治療相關(guān)并發(fā)癥；6、患者對疼痛治療的反應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)脑u估工具評估患者的疼痛：我院使用的是0-10分?jǐn)?shù)字評分法；治療護(hù)理措施： 1、認(rèn)知行為療法包括：放松法、想象法、患者教育； 2、通過不同途徑麻醉或非麻醉性止痛藥； 3、持續(xù)靜脈輸入法； 4、患者自控（PCA） 5、提供舒適措施包括體位、按壓切口、給以安靜的休息環(huán)境。

六、你是如何理解保護(hù)患者的隱私的？答：病人的隱私為病人不希望社會(huì)外界知道的一種個(gè)人客觀事情，隱私權(quán)是病人的一種基本人格權(quán)利，護(hù)士在各項(xiàng)護(hù)理過程中，應(yīng)保障患者的隱私不受非法泄露，尊重患者的隱私權(quán)。具體有：1、護(hù)士在進(jìn)行暴露性護(hù)理操作中，應(yīng)使用床簾或屏風(fēng)等物品遮擋避免暴露患者的隱私處。

2、不得隨意議論和泄露患者的病情及不愿他人知道的隱情等。3、除患者或患者委托人外，其他人員不得對患者的病案進(jìn)行查閱或復(fù)印。

4、執(zhí)法機(jī)構(gòu)需院方提供患者資料按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。5、未能確證詢問者的身份，禁止電話中透露患者任何信息。

七、分層級護(hù)士培訓(xùn)要點(diǎn)（以下為護(hù)理部培訓(xùn)的內(nèi)容）新員工護(hù)士：崗前培訓(xùn)、一年內(nèi)護(hù)士培訓(xùn)手冊相關(guān)內(nèi)容、護(hù)士條例及侵權(quán)責(zé)任等相關(guān)法律。 三年內(nèi)護(hù)士：護(hù)士培訓(xùn)手冊內(nèi)容：主要核心制度、崗位職責(zé)、藥物知識(shí)、三基知識(shí)、搶救儀器及設(shè)備、人文知識(shí)、法律法規(guī)等。

?？萍笆紫o(hù)士：參與科內(nèi)相關(guān)?？浦R(shí)培訓(xùn)（參與每周四晚上的聽課獲取二類學(xué)分）、護(hù)理人文（5。12系列活動(dòng)）、服務(wù)與溝通、病歷書寫、法律法規(guī)、教學(xué)查房、疾病查房、案例分享（科內(nèi)或院內(nèi)）。

護(hù)士長培訓(xùn)：參與管理創(chuàng)新學(xué)習(xí)班相關(guān)內(nèi)容（護(hù)理管理創(chuàng)新探索與實(shí)踐、臨床路徑與質(zhì)量管理、新醫(yī)改形勢下的護(hù)理工作、JCI國際醫(yī)院認(rèn)證、PDCA實(shí)踐分享、護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)踐與探討）。人文關(guān)懷培訓(xùn)內(nèi)容：“人文關(guān)懷，親情服務(wù)”分享會(huì)（愛在生命 零點(diǎn)啟航、關(guān)護(hù)你的康復(fù)—愛心凳、人性化服務(wù)的魅力、關(guān)愛病人，從保護(hù)隱私開始）；做健康快樂的護(hù)士——談心理壓力調(diào)適；戒煙門診病例分享、臨床戒煙誤區(qū)初探；服務(wù)就是溝通；繁忙中別忘記了給個(gè)笑臉；《抑郁障礙防治指南》解讀，護(hù)患交流--護(hù)者必修課，交流和人文素養(yǎng)等。

中級職稱以上護(hù)理人員參加省級繼續(xù)教育獲取一類學(xué)分5分以上達(dá)85%，且外出學(xué)習(xí)與護(hù)理相關(guān)內(nèi)容達(dá)1/3。護(hù)士長要清楚科內(nèi)各層級護(hù)士的培訓(xùn)內(nèi)容。

各級護(hù)士需知曉各自培訓(xùn)內(nèi)容。 參考： /hlbzl/%BB%A4%CA%BF%D3%A6%D6%AA%D3%A6%BB%E1%B2%B9%B3%E4。

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