小學生應(yīng)該掌握的計算機(小學生應(yīng)該知道的計算機知識)
1.小學生應(yīng)該知道的計算機知識
很想給你一個滿意的答案，但是這些也只能給你一個建議。因為，有的只是些個
人觀點。
作為21世紀的新一代，我們得在小學生的時候?qū)W會使用計算機進行一些操作。開機，關(guān)機，雙擊，單擊，輸入內(nèi)容。打開文本，音樂，媒體文件，并且進行操作。具有計算機的通用操作的本領(lǐng)。
在這個基礎(chǔ)上能夠進行網(wǎng)絡(luò)聊天，軟件使用（簡單的，圖片查看，播放器，瀏覽器等），能夠使用網(wǎng)絡(luò)進行查詢，熟悉一些搜索手段。能夠利用網(wǎng)絡(luò)查看新聞等。
最好能夠具有word等辦公軟件的簡單使用。
具有一點的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育，能夠正視網(wǎng)絡(luò)的用處，并且對游戲有一個正確的看法。不做違反法律的事情，瀏覽不正當?shù)臇|西。
（小學生能有上面的基礎(chǔ)能力的話，就夠了。接下去就是語言能力，計算機構(gòu)成，還有一些操作系統(tǒng)等軟件的使用，這些讓他們學，他們學不會，希望我的回答對你有用）
2.小學生電腦課上都學哪些知識和操作?
1；作為課程教育階段的標志：1985年全國24所重點中學開設(shè)BAsIC語言課程，并由此引發(fā)全國大、中、小幼各級學校的BAsIC浪潮。
近年來在中國興起的中小學生學習計算機熱，也同樣面對這兩個問題，由于計算機的操作知識是復雜多樣的，且在不斷的更新、發(fā)展之中，所以有關(guān)計算譏的知識較比其它學科的知識，更易淘汰和老化。如果我們盲目地隨現(xiàn)時社會的潮流確定計算機的教學內(nèi)容，那么勢必造成學生不能適應(yīng)操作未來更加新型的計算機，甚至學生現(xiàn)在在學校中學的某些計算機知識，還將妨礙和干擾他們對未來更加先進的計算機操作知識的學習。
我國中小學計算機教育十幾年來取得了很大成績，但仍存在不少問題，現(xiàn)擇其主要的談?wù)勛约旱囊恍┛捶?。第一?應(yīng)該把學電腦當作陶冶小學生情操的工具，但沒有必要在這個階段期望太高，重要在于激發(fā)學生的學習興趣。
1、利用電腦的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣 從教育心理學講，形象、直觀的事物往往能直接引發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，我們利用趣味程序演示的新穎、奇特的特點去吸引學生。
如教學“窗口的切換”時，我把它比作捉迷藏。把Windows桌面比作帶窗口的小課桌，使學生產(chǎn)生疑問：“桌面上怎么會有窗戶？”我還編了些順口溜，如“桌面圖標像鈕扣，雙擊彈出小窗口。
變大變小真自由，還能拖著滿屏走?！?、注重教學手段的興趣引導 俗話說得好：“教學有法，教無定法，貴在得法。”
在教學中，充分而有效地運用多樣的教學方法，更能吸引學生，激發(fā)學生興趣，提高學生的學習效率。如小學三年級學生手小，鼠標拿不穩(wěn)，操作時有好多學生是雙手操作鼠標，為了使他們能初步掌握鼠標器的指向、單擊、雙擊、拖動等基本操作，我就經(jīng)常讓他們玩“紙牌”游戲，可是這樣的教學方法單一，缺乏新意，久而久之，小朋友們都覺得枯燥乏味，上課缺乏積極性。
于是，我就根據(jù)學生的心理需要，在網(wǎng)上下載了一些有關(guān)的動畫游戲。從中精心挑選了三個有利于鼠標練習的小游戲，如“打猴子”、“逃命小精靈”等游戲。
這些富有新意又開動腦筋的小游戲深深地吸引學生的注意力。小朋友們不知不覺在玩游戲中，初步掌握了鼠標的一些基本操作。
第二， 學習一些基本常識而無須太精，這是因為計算機發(fā)展一日千里，中小學生沒有必要緊跟潮流。計算機是先進的科學技術(shù)，也是直接關(guān)系國計民生的重要科學，但是并非所有先進和重要的科學技術(shù)，都必須在中、小學階段設(shè)課教育。
在先進性、重要性之外，還有其它值得注意的因素，那就是基礎(chǔ)性。這里所指的基礎(chǔ)，主要是計算機操作運用能力，而不僅僅是計算機學科的知識。
計算機是信息交換和信息處理的一種工具，不會運用計算機，就會像文盲一樣，很難在今后的社會中立足。學會運用計算機能為學好當前的課程及為今后更高層次的學習提供良好的手段，奠定必要的基礎(chǔ)正如小學生學習語文并不是為了當作家，但如果不學習語文就無法完成其它各科課程的學習一樣，中小學計算機教育也同樣不是為了培養(yǎng)計算機專家，只是為學生提供一種交流和處理信息的手段，以提高各科教學的效率和效益。
計算機教育是學習計算機的基本運用，關(guān)鍵在“用”字上，計算機科學是一門上層學科，它的基礎(chǔ)是數(shù)學和物理學，要求小學生學習什么遞歸算法，什么磁性存儲，這對絕大多數(shù)學生來說，無論從生理上還是從認知能力上，都是無法接受的。這種揠苗助長的做法，只會扼殺他們學習計算機的積極性。
小學生要學習簡單的計算機使用，在利用計算機進行語文。數(shù)學、自然、思想品德、音樂、美術(shù)等學科的教學活動中，非常自然地接受訓練和教育，把計算機知識融匯在各科學習和課外活動中。
我認為中小學生學習一些基本常識而無須太精，這是因為計算機發(fā)展一日千里，中小學生沒有必要緊跟潮流。中小學生只要掌握學習有關(guān)計算機的基本操作知識主要應(yīng)包括計算機幾部分的主要構(gòu)造，如何開、關(guān)機，如何使用磁盤和計算機的一些主要操作，以及如何使用一些計算機的常用軟件。
有了這些知識，學生在任何一臺計算機面前都不會束手無策。第三， 鼓勵中小學生多上機，而又要防止上機、上網(wǎng)成癮，合理引導學生上網(wǎng)。
學生學會使用計算機后，并不一定知道在什么情況下使用計算機，網(wǎng)上的資源很多，計算機教師就要引導學生明白在什么情況下可以借助計算機來學習，怎樣來學習。比如，布置一篇作文，寫一個學生知道但不是很熟悉的事物，讓學生通過計算機查詢，先了解這個事物，再進行作文。
這樣比教師介紹事物，學生作文強得多，因為，學生已成為學習的主體。這樣的活動多了，學生也就明白了怎樣運用計算機進行學習，更激發(fā)了學生使用計算機的興趣。
所以，教師應(yīng)該以真實的、具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)學生學習的動機，使他們產(chǎn)生濃厚的興趣，進而為完成學習任務(wù)而主動對各種知識進行積極的探索與學習，在對知識體系的主動探索中查找信息、理解現(xiàn)象和學會思維，從而建立自己的認知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力。第四， 學習一種簡單的輸入法（如智能ABC輸入法），而不一定是五筆字型。
雖然計算機的型號和功能在不斷地更新、完。
3.小學生電腦基礎(chǔ)知識有哪些?
了解電腦系統(tǒng) ，電腦系統(tǒng)分為硬件和軟件兩大部分，硬件相當于人的身體，而軟件相當于人的靈魂。 而硬件一般分為主機和外部設(shè)備，主機是一臺電腦的核心部件，通常都是放在一個機箱里。而外部設(shè)備包括輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等。
要了解軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件；機箱，一般電腦的主要零件都放在這里；顯示器，用來看電腦的工作過程； 主板，決定一臺電腦性能的重要零件之一；內(nèi)存，當電腦工作時，電腦會在這里存上存儲數(shù)據(jù)，相當于人的記憶；CPU，也稱中央處理器，是電腦運算和控制的核心。
還要了解CPU的類型和時鐘頻率，這是電腦最主要的性能指標，它決定了一臺電腦的最基本性能。鐘頻率是一臺電腦按固定的節(jié)拍來工作的一種衡量方法，又稱為主頻，時鐘頻率越高，時鐘周期就越短，它執(zhí)行指令所需要的時間便越短，運算速度就越快。
內(nèi)存的容量，內(nèi)存的單位是MB，平常人們總說我的內(nèi)存有多少多少MB就是指這個，如32MB、64MB等，一臺電腦，它的內(nèi)存容量越大，則電腦所能處理的任務(wù)可以越復雜，速度也會越快。電腦具有兼容性，是否具有廣泛的兼容性，包括能否運行所有電腦上開發(fā)的各種應(yīng)用軟件和接受電腦各類擴展卡。
4.一般的教小學生計算機要教些什么呢?
一、故事激趣，初步感知
教師在學生接觸計算機之初，先給學生講講計算機史、計算機人物，計算機界的大事，對學生來說，既新鮮、有趣，又能對學生的學習起到非常大的幫助作用。如：在介紹WPS的時候，我們可以拿WPS與WORD相比，分別介紹他們的發(fā)明人求伯君和比爾·蓋茨。從WPS艱難的成長歷程中，讓學生了解到一個優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件的開發(fā)所投入的大量時間、精力、財力，既增強了學生正版軟件意識，又增強了學生的民族自豪感。在介紹微軟時，介紹比爾·蓋茨的求學經(jīng)歷和現(xiàn)在的財富，學生聽這樣的故事一般都非常感興趣。你在故事中就可以順便介紹了世界首富的微軟公司的全線產(chǎn)品（從DOS到WINDOWS，還有OFFICE系列等），學生在輕松愉快的氛圍中很快就接受了。
二、游戲入門，自覺學習
計算機對于大多數(shù)人來說，只需要掌握如何使用就可以了。小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，教師可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
三、直觀教學，加深記憶
在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采用形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的印象，加深記憶。
四、自主學習，不斷創(chuàng)新
電腦知識有很大的開放性，學生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應(yīng)該充分抓住學生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學習，真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新的手段之一。如在教學PowerPoint的超級鏈接時，老師先讓學生演示沒有鏈接的作品，接著提問：現(xiàn)在只能一張張按順序演示，那么你能任意播放指定的演示文稿嗎？然后讓學生自主學習。有的學生討論、嘗試，有的學生在看書尋找，有的學生在使用幫助系統(tǒng)……同學之間也不由自主地互相幫助起來。最后讓學生互相交流，教師進行適時的點撥，學生很容易就掌握了超級鏈接的方法。
5.小學生學電腦先應(yīng)該學什么
打字，office，熟練使用電腦，這些必須的。
vbs,vb,flash,html,vc。
還要學點知識，ftp，端口，服務(wù)器，內(nèi)存（修改），cpu，分辨率，反正看到什么就學什么。
順便提一下，我是六年級學生，我承認，我一開始特別喜歡完電腦，7歲就開始玩，爸媽沒管過我，8歲左右興趣就變了，開始研究游戲的原理，現(xiàn)在13歲，在學校里電腦課老師鎖屏時我也想擺脫控制，應(yīng)為老師講的我都懂，我也進過網(wǎng)吧，但還是自己控制住了，只要對電腦有興趣，有耐心，就能學好。
走自己是路，讓別人說去吧。
6.適合小學生的計算機知識,急
您好！基礎(chǔ)知識電腦都是由：主機（主要部分）、輸出設(shè)備（顯示器）、輸入設(shè)備（鍵盤和鼠標）三大件組成。
而主機是電腦的主體 ，在主機箱中有：主板、CPU、內(nèi)存、電源、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡、硬盤、軟驅(qū)、光驅(qū)等硬件。 從基本結(jié)構(gòu)上來講，電腦可以分為五大部分：運算器、存儲器、控制器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備。
2. 了解電腦系統(tǒng) 電腦系統(tǒng)分為硬件和軟件兩大部分，硬件相當于人的身體，而軟件相當于人的靈魂。 而硬件一般分為主機和外部設(shè)備，主機是一臺電腦的核心部件，通常都是放在一個機箱里。
而外部設(shè)備包括輸入設(shè)備（如鍵盤、鼠標）和輸出設(shè)備（如顯示器、打印機）等。 軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
3.組裝一臺電腦需要選購哪些基本部件 1、機箱，一般電腦的主要零件都放在這里。 2、顯示器，用來看電腦的工作過程，要不然，你都不知道電腦究竟在做什么。
3、鍵盤和鼠標，向電腦輸入有用的命令，讓它去為我們工作。 4、主板，這是一塊很重要的東西，雖然它長得有點“丑”，這里是決定你這臺電腦性能的重要零件之一哦。
5、內(nèi)存，當電腦工作時，電腦會在這里存上存儲數(shù)據(jù)，相當于人的記憶。 6、CPU，也稱中央處理器，是電腦運算和控制的核心。
7、顯卡，電腦通過這個玩意傳送給顯示器。 8、聲卡，電腦通過這個玩意傳送聲音給音箱的哦。
9、硬盤，平常人們常說我的硬盤有多少G多少G，是指這個硬盤的容量，而G數(shù)越多能裝的東西便越多。 10、軟驅(qū)，就是插軟盤的玩意，現(xiàn)在一般都用3.5英寸的，古老年代用5.25英寸的，現(xiàn)在我們?nèi)ベI人家都不賣了。
11、光驅(qū)，聽CD當然少不了這個，還有有時候你要安裝某些軟件都是在光盤上的，所以這個用處大大。 12、電源，主要用于將220V的外接電源轉(zhuǎn)換為各種直流電源，供電腦的各個部件使用 4. 如何評價一臺電腦的好和壞 當然，一臺電腦的好壞，是要從多方面來衡量的，不能僅看其中某個或者幾個性能指標。
而一般評價一臺電腦的好壞的性能指標有如下幾種： 1、CPU的類型和時鐘頻率 這是電腦最主要的性能指標，它決定了一臺電腦的最基本性能。 以前我們常說的286、386、486、586、686等就是按CPU的型號來叫的。
時鐘頻率是一臺電腦按固定的節(jié)拍來工作的一種衡量方法吧，又稱為主頻，時鐘頻率越高，時鐘周期就越短，它執(zhí)行指令所需要的時間便越短，運算速度就越快。 2、內(nèi)存的容量 內(nèi)存的單位是MB，平常人們總說我的內(nèi)存有多少多少MB就是指這個，如32MB、64MB、128MB、256MB等，一臺電腦，它的內(nèi)存容量越大，則電腦所能處理的任務(wù)可以越復雜，速度也會越快。
3、外部設(shè)備的配置情況 高檔電腦一般都有軟好的顯示器、鍵盤、鼠標、音箱等等。 4、運行速度 一臺電腦的運行速度主要是由CPU和內(nèi)存的速度所決定的。
5、總線類型 總線位數(shù)越多，機器性能越高。 6、兼容性 是否具有廣泛的兼容性，包括能否運行所有電腦上開發(fā)的各種應(yīng)用軟件和接受電腦各類擴展卡。
運用講講word,powerpoint excel什么的，他們以后用得上的。
