八級(jí)物理答案解析(八年級(jí)上冊(cè)物理的知識(shí)點(diǎn) 例題與解答)
1.八年級(jí)上冊(cè)物理的知識(shí)點(diǎn)、例題與解答
初中物理復(fù)習(xí)專(zhuān)題測(cè)試題一（聲、光部分） 時(shí)間：75分鐘 滿(mǎn)分：90分 一、選擇題（每小題2分，共24分） 1.物理老師在實(shí)驗(yàn)室用某種方法在長(zhǎng)方形玻璃缸內(nèi)配制了一些白糖水。
兩天后，同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室上課，一位同學(xué)用激光筆從玻璃缸的外側(cè)將光線(xiàn)斜向上射入白糖水，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇特的現(xiàn)象：白糖水中的光路不是直線(xiàn)，而是一條向下彎曲的曲線(xiàn)，如圖1所示。關(guān)于對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的解釋?zhuān)瑢W(xué)們提出了以下猜想，其中能合理解釋該現(xiàn)象的猜想是（ ） A.玻璃缸的折射作用 B.激光筆發(fā)出的光線(xiàn)未絕對(duì)平行 C.白糖水的密度不是均勻的，越深密度越大 D.激光筆發(fā)出的各種顏色的光發(fā)生了色散 2.某照相機(jī)鏡頭焦距為10cm，小剛用它來(lái)給自己的物理小制作參展作品照相，當(dāng)照相機(jī)正對(duì)作品從50cm處向12cm處移動(dòng)的過(guò)程中（ ） A.像變大，像距變大 B.像變大，像距變小 C.像先變小后變大，像距變大 D.像先變小后變大，像距變小 3.目前城市的光污染越來(lái)越嚴(yán)重，白亮污染是較普遍的一類(lèi)光污染。
在強(qiáng)烈陽(yáng)光照射下，許多建筑的玻璃幕墻、釉面瓷磚、磨光大理石等裝飾材料，都能造成白亮污染。形成白亮污染的主要原因是（ ） A.光的直線(xiàn)傳播 B.鏡面反射 C.漫反射 D.光的折射 4.如圖2是某人觀察物體時(shí)，物體在眼球內(nèi)成像示意圖，則該人所患眼病和矯正時(shí)應(yīng)配制的眼鏡片分別是（ ） A.遠(yuǎn)視 凹透鏡 B.遠(yuǎn)視 凸透鏡 C.近視 凹透鏡 D.近視 凸透鏡 5.在如圖3所示的四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ） 圖3 6.在城市的高架道路上可以看到兩側(cè)設(shè)有透明的墻板，安裝這些墻的目的（ ） A.保護(hù)車(chē)輛安全行駛 B.阻止車(chē)輛排放的廢氣外泄 C.體現(xiàn)高架道路的設(shè)計(jì)美觀 D.減少高架道路附近的噪聲污染 7.風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙響，此時(shí)的發(fā)聲體是（ ） A.風(fēng) B.空氣 C.樹(shù)葉 D.以上都是 8.在雷電來(lái)臨時(shí)，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因?yàn)椋?） A.雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停 B.雷聲經(jīng)地面、山岳和云層多次反射形成 C.雙耳效應(yīng) D.閃電的傳播速度比雷聲的傳播速度大 9.在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音。
與此類(lèi)似，當(dāng)醫(yī)生給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“扣診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來(lái)判定患者腹部是否有積水？（ ） A.聲音的音調(diào) B.聲音的響度 C.聲音的音色 D.聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng) 10.如圖4，下面幾幅交通標(biāo)志牌中，能明顯表示用于環(huán)境保護(hù)的是（ ） 圖4 11.流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)椋?） A.月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲 B.月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播 C.撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到 D.撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波 12.1976年7月28日的唐山大地震，是迄今為止400多年世界地震史上最悲慘的一頁(yè)，24萬(wàn)人死亡，16萬(wàn)人重傷。
有關(guān)專(zhuān)家指出：地震后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因。以下關(guān)于被埋在廢墟下的人的自救措施中正確的是（ ） A.大聲呼救 B.靜下來(lái)等待營(yíng)救人員來(lái)營(yíng)救 C.用硬物敲擊墻壁或管道，向營(yíng)救人員求救 D.見(jiàn)縫就鉆，說(shuō)不定能從廢墟中爬出來(lái) 二、填空題（每空2分，共26分） 13.由于光的_________現(xiàn)象，教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字。
（填“漫反射”或“鏡面反射”） 14.2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。如圖5所示，觀眾看不見(jiàn)邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾腳___________的緣故。
圖5 15.如圖6是_________成因的示意圖（選填“日食”或“月食”）。 圖6 16.有一種液面微變監(jiān)視器，基本結(jié)構(gòu)原理如圖7所示，光束發(fā)射器始終以一定角度向被監(jiān)視的液面發(fā)射一束細(xì)光；光束經(jīng)液面反射，其反射光被水平放置的平面光電轉(zhuǎn)換接收器接收，再通過(guò)顯示器顯示出來(lái)。
若反射到光電轉(zhuǎn)換接收器的光點(diǎn)由S1移向S2，則表明被監(jiān)視的液面________，若接收器上接收到的光點(diǎn)由S2移到S3，則說(shuō)明被監(jiān)視的液面________（選填“上升”或“下降”）。 圖7 17.人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于膠片，通過(guò)晶狀體的調(diào)節(jié)將遠(yuǎn)近不同的物體成像在視網(wǎng)膜上。
圖8是不同位置處的兩個(gè)物體的成像示意圖，由圖得出：眼睛看近處的物體時(shí)，晶狀體的焦距________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。人眼若長(zhǎng)期觀察近處物體，會(huì)造成晶狀體過(guò)度彎曲，當(dāng)他看遠(yuǎn)處物體時(shí)，像會(huì)成在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)戴________透鏡制成的眼鏡加以矯正。
圖8 18.蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)，這說(shuō)明聲可以傳遞________；外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲可以傳遞________。 19.科學(xué)工作者為了測(cè)量海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，如圖9所示，經(jīng)過(guò)4s收到回波信號(hào)，可知此處海底的深度是________m（超聲波在海水中傳播的速度是1500m/s）。
圖9 20.噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶可降低20-25分貝，從減弱噪聲的途徑看，這是在________中降低噪聲的。 21.漁民在捕魚(yú)時(shí)。
2.8年級(jí)物理教材解析答案
八年級(jí)第一學(xué)期
聲
一.聲波的產(chǎn)生和傳播
1.任何聲音都是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。如彈簧就是利用疏密波的形式來(lái)傳播聲音的?？諝獾恼駝?dòng)也以疏密波的形式向四周傳播開(kāi)來(lái)的，便形成了聲波
2.振動(dòng)的空氣也沒(méi)有隨著聲波向前移動(dòng)，只不過(guò)是在原處振動(dòng)。聲波實(shí)際上是聲源振動(dòng)的信息和能量通過(guò)周?chē)镔|(zhì)（通常叫做介質(zhì)）傳播開(kāi)去
3.聲波無(wú)法在真空中傳播，這是由于真空中沒(méi)有可以傳播振動(dòng)的物質(zhì)，不能形成疏密狀的聲波
回聲
1.聲波在傳播過(guò)程中遇到障礙是，一部分聲音反射，形成回聲，另一部分進(jìn)入障礙物，或繞過(guò)
2.堅(jiān)硬光滑的表面反射聲波的能力強(qiáng)，松軟多孔的表面吸收聲波的能力強(qiáng)。不同形狀的反射表面對(duì)聲波的反射效果也不同
3.如果反射的聲波在直接傳入耳中的聲波終止0.1秒以后傳入耳中，人耳就能把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，如果兩種聲波先后到達(dá)人耳的時(shí)間間隔小于0.1秒，人耳就無(wú)法區(qū)分它們，聽(tīng)到的聲音加強(qiáng)或延長(zhǎng)
4.回聲的利用：回聲測(cè)距，定位（聲納）
聲波的接收——耳
聲波進(jìn)入耳道后引起底部的鼓膜振動(dòng)，鼓膜的振動(dòng)又通過(guò)三塊聽(tīng)小骨組成的精巧杠桿系統(tǒng)傳到耳蝸中，使耳蝸中的液體振動(dòng)。耳蝸中的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)受到刺激，然后將振動(dòng)信息傳至大腦皮層聽(tīng)覺(jué)區(qū)，于是產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)
二.聲音的特征
響度
1.人耳感覺(jué)到的聲音強(qiáng)弱的程度叫做響度（也叫音量）
發(fā)聲體振動(dòng)的幅度叫做振幅。實(shí)驗(yàn)證明，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度就越大
2.響度還跟離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，單位面積上得聲音的能量就越少，聽(tīng)到的聲音就越輕
3.若使聲音集中向某一方向傳播，可以減少聲音的分散，增大響度
音調(diào)
1.音調(diào)的高低取決于發(fā)聲體振動(dòng)的快慢。每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率（f）單位赫茲（HZ）。
如音叉每秒振動(dòng)1000次，表示為f=1000HZ
2.聲源的振動(dòng)快慢用頻率的高低表示，發(fā)聲體振動(dòng)越快，聲音的頻率就越高，音調(diào)也就越高；反之，振動(dòng)越慢，聲音的頻率就越低，音調(diào)也就越低。
男低音頻率約為65赫，女高音頻率約為1100赫
3.頻率超過(guò)20000赫的聲波叫超聲波，頻率低于20赫的聲波叫次聲波（這些超出人耳聽(tīng)覺(jué)頻率范圍），但蝙蝠能發(fā)出和聽(tīng)到頻率達(dá)120000赫的超聲波。
音色
1. 頻率組合情況不同，聲音的音色也就不同
①.樂(lè)音
樂(lè)音的振動(dòng)波形是有規(guī)律的
②.噪音
無(wú)規(guī)律的振動(dòng)發(fā)出的聲音叫做噪聲
從環(huán)保角度來(lái)看，凡是妨礙人們正常休息的聲音都是噪音
噪音的控制：1.控制噪聲源 2.控制傳播途徑 3.保護(hù)受噪音影響者 提問(wèn)人的追問(wèn) 2010-02-02 17:36
還有力呢？
回答人的補(bǔ)充 2010-02-02 17:42
3.人教版八年級(jí)物理知識(shí)歸納
人教版八年級(jí)物理基礎(chǔ)知識(shí)歸納
第一章 聲現(xiàn)象
一、聲音的產(chǎn)生與傳播
聲的產(chǎn)生：聲是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，聲音停止。
聲音的傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)（傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)），真空不能傳聲。固體、液體、氣體都可傳聲。
聲波：發(fā)聲體振動(dòng)會(huì)使傳聲的空氣的疏密發(fā)生變化而產(chǎn)生聲波。
聲速：聲音的傳播快慢。
決定聲速快慢的因素：1、介質(zhì)種類(lèi)。2、介質(zhì)溫度。
記?。?5℃速度340m/s。
二、我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音
人耳的構(gòu)造：外耳、中耳、內(nèi)耳。
感知聲音的過(guò)程：聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音→空氣等介質(zhì)的傳播→鼓膜的振動(dòng)。（外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)小骨及其他組織傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音）。
骨傳導(dǎo)：聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)，聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)。
○雙耳效應(yīng)：聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。
三、聲音的特性
音調(diào)：聲音的高低，跟物體振動(dòng)的快慢有關(guān)，物體振動(dòng)的快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動(dòng)的慢，音調(diào)就低；頻率決定音調(diào)。
頻率：物體振動(dòng)的快慢，物體1S振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。
人耳聽(tīng)覺(jué)范圍：20Hz-20000Hz。
超聲波：高于20000Hz的聲音。（蝙蝠、海豚可發(fā)出）
次聲波：低于20Hz的聲音。（地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山噴發(fā)）
響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度。響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。
音色：聲音的特色。音色和發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。
○三種樂(lè)器：打擊樂(lè)器、弦樂(lè)器、管樂(lè)器。
樂(lè)器（發(fā)聲體）的音調(diào)：長(zhǎng)短（長(zhǎng)的音調(diào)低）、粗細(xì)（粗的音調(diào)低）、松緊（松的音調(diào)低）決定了音調(diào)的高低。
四、噪聲的危害和控制
噪聲：物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音（物理學(xué)角度）。從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)、和工作的聲音，以及對(duì)人要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和危害：分貝（dB）為單位來(lái)表示聲音的強(qiáng)弱，0dB是人耳能聽(tīng)到的最微弱的聲音；30-40dB是較理想的安靜環(huán)境。為了保護(hù)聽(tīng)力聲音不得超過(guò)90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不得超過(guò)70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不得超過(guò)50dB。
控制噪聲：防止噪聲的產(chǎn)生；阻斷噪聲的傳播；防止噪聲進(jìn)入人耳。即：1、在聲源處減弱噪聲；2、在傳播途中減弱噪聲；3、在人耳處減弱噪聲。
五、聲的利用
聲與信息：聲能傳遞信息。（雷聲、B超、敲擊鐵軌等）
回聲定位：聲波發(fā)出遇障礙反射，根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間，確定目標(biāo)的位置和距離（蝙蝠）
聲吶：根據(jù)回聲定位。
聲與能量：聲能傳遞能量。（超聲波清洗精密儀器、碎石）
第二章光現(xiàn)象
一、光的傳播
光源：能發(fā)光的物體叫光源。
自然光源：太陽(yáng)、星星、螢火蟲(chóng)、燈籠魚(yú)等。
人造光源：火把、電燈、蠟燭等。
光的傳播：在均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播。（影子、日食、小孔成像等）
光線(xiàn)：為了表示光的傳播方向，我們用一根帶箭頭的直線(xiàn)表示光的徑跡和方向，這樣的直線(xiàn)叫光線(xiàn)。
光的傳播速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，C=2.99792*108 m/s，計(jì)算中取C=3*108 m/s。（水中是真空的3/4，玻璃中是真空的2/3）
光年：（距離單位）光在1年內(nèi)傳播的距離。1光年=9.4608*1012 km/s。
4.初二上學(xué)期的物理題及答案要詳細(xì)答案哦
一. 溫度 1. 溫度 ⑴溫度是表示物體冷熱程度的物理量。
⑵常見(jiàn)的溫度計(jì)原理：根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)。 ⑶規(guī)定：把大氣壓為1。
01*10^5時(shí)冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，沸水的溫度規(guī)定為100度，在0度到100度之間分成100等份，每一等份稱(chēng)為1攝氏度，表示為1℃。 ⑷溫度計(jì)的測(cè)量范圍：35℃——42℃。
⑸溫度的國(guó)際單位是：開(kāi)爾文（K），單位是攝氏度（℃）。 2。
熔化 ⑴熔化：物質(zhì)用固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，叫做熔化。 ⑵熔化的過(guò)程中吸熱。
⑶常見(jiàn)的晶體是：海波、冰、食鹽和各種金屬。 ⑷常見(jiàn)的非晶體是：蜂蠟、松青、瀝青、玻璃。
⑸晶體熔化過(guò)程中吸熱，溫度保持不變。 ⑹同一晶體，熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同。
⑺熔化現(xiàn)象： ① 醫(yī)生有時(shí)要對(duì)發(fā)高燒的病人做“冷敷”治療，用膠袋裝著質(zhì)量相等的0℃的水或0℃的冰對(duì)病人進(jìn)行冷敷，哪一種效果好些？為什么？ 答：用0℃的冰效果好，因?yàn)?℃的冰在熔化時(shí)吸熱但溫度保持不變，比0℃的水多一個(gè)吸熱的過(guò)程，可吸收更多的熱量。 3。
凝固 ⑴凝固：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，叫做凝固。 ⑵凝固的過(guò)程中放熱。
⑶晶體凝固過(guò)程中放熱，溫度保持不變。 ⑷凝固現(xiàn)象： ① 寒冷的地方，冬天貯藏蔬菜的菜窖里常放幾大桶水，這是為什么？ 答：因?yàn)樗谀虝r(shí)放出大量的熱，可以加熱窖內(nèi)的空氣，是菜窖內(nèi)的空氣溫度不致降得太低，而把蔬菜凍壞。
② 在寒冷的冬天，用手去摸室外的金屬，有時(shí)會(huì)發(fā)生粘手的現(xiàn)象，好像金屬表面有一層膠，而在同樣的環(huán)境下，用手去摸木頭，卻不會(huì)發(fā)生粘手現(xiàn)象，這是為什么？ 答：在寒冷的冬天，室外金屬的溫度很低，若手上比較潮濕，此時(shí)去摸金屬，手上水分的熱很快傳遞給金屬，水溫急劇下降，很快降到0℃而凝固，在手與金屬之間形成極薄的一層冰，從而降手粘在金屬上。 而在同樣的條件下用手去摸木頭，則不會(huì)發(fā)生上述情況。
當(dāng)手接觸木頭時(shí)，雖然木頭也要從手上吸熱，但因木頭是熱的不良導(dǎo)體，吸收的熱不會(huì)迅速傳到木頭的其他部分，手的溫度不會(huì)明顯降低，所以手上的水分就不會(huì)凝固了。 4。
汽化 ⑴汽化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，叫做汽化。 ⑵汽化的兩種方式：①蒸發(fā) ②沸騰 ⑶蒸發(fā)：蒸發(fā)是在液體表面上進(jìn)行的汽化現(xiàn)象。
它在任何溫度下都能發(fā)生。 ⑷影響蒸發(fā)快慢的因素： 液體的表面越大，蒸發(fā)越快；液體的溫度越高，蒸發(fā)越快；液體表面附近的空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快。
⑸沸騰：沸騰是一種在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象。 ⑹沸騰的過(guò)程中吸熱，溫度保持不變。
⑺沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：液體表面上的氣壓越小，沸點(diǎn)越低；氣壓越大，沸點(diǎn)越高。 ⑻水的沸點(diǎn)：100℃ ⑼汽化現(xiàn)象： ①有些水果和蔬菜常用紙或塑料袋包裝起來(lái)，并放入冰箱或冷藏室中，這樣做的目的是什么？ 答：目的是為了減少水果和蔬菜中水分的蒸發(fā)。
這是因?yàn)橛眉埢蛩芰习b起來(lái)后，減少了外面空氣的接觸面，使蒸發(fā)速度減慢；把水果或蔬菜放入冰箱或冷藏室使液體溫度降低，可以使蒸發(fā)變慢。 ②盛暑季節(jié)，人們常在地上灑水，這樣就感到?jīng)鏊耍瑸槭裁矗?答：地面上的水蒸發(fā)時(shí)，要從周?chē)諝馕諢崃浚箍諝鉁囟冉档?，所以人?huì)感到?jīng)鏊?/p>
③ 用紙做的“鍋”在火上給水加熱，不一會(huì)，水就會(huì)沸騰了，而紙鍋不會(huì)燒著，為什么？ 答：當(dāng)紙鍋里放進(jìn)水以后，蠟燭或酒精鄧放出的熱，主要被水吸走，這些熱量使紙鍋和水的溫度不斷升高，當(dāng)溫度達(dá)到水的沸點(diǎn)時(shí)，水便沸騰了，水在沸騰時(shí)，還要吸收大量的熱，這些熱使100℃的水變成100℃的水蒸氣，但是沒(méi)有使水的溫度再升高，總保持在100℃，這樣，水就保護(hù)了紙鍋的燃點(diǎn)遠(yuǎn)高于水的沸點(diǎn)，溫度達(dá)不到燃點(diǎn)，紙就不會(huì)燃燒。 ④ 為了確定風(fēng)向，可以把手臂進(jìn)入水中，然后向上舉起手臂，手臂的哪一面感到?jīng)?，風(fēng)就是從那一面吹來(lái)的，使說(shuō)明理由。
解：風(fēng)吹來(lái)的那一面，手臂上的水蒸發(fā)得快些，從手臂吸收的熱量多，手臂的這一面就會(huì)感到?jīng)?，就知道風(fēng)是從這一面吹來(lái)的。 ⑤ 能否用酒精溫度計(jì)研究水的沸騰？為什么？ 解：如果酒精溫度計(jì)的最大測(cè)量值低于100℃，不能用酒精溫度計(jì)研究水的沸騰，因?yàn)樵跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的沸點(diǎn)是78。
5℃，水的沸點(diǎn)是100℃，超過(guò)了酒精溫度計(jì)的最大測(cè)量值，若把酒精溫度計(jì)放入沸水中，玻璃泡中的酒精就會(huì)沸騰，使溫度計(jì)受到損壞。 如果酒精溫度計(jì)的最大測(cè)量值大于或等于100℃（在制造溫度計(jì)時(shí)，增大酒精液面上的壓強(qiáng)，使酒精的沸點(diǎn)高于或等于100℃），就可以用酒精溫度計(jì)研究水的沸騰了。
5。液化 ⑴液化：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程，叫做液化。
（放熱） ⑵液化的兩種方法：①降低氣體溫度 ②壓縮氣體體積 ⑶液化現(xiàn)象： ①夏季悶熱的夜晚，緊閉門(mén)窗，開(kāi)啟臥室空調(diào)，由于室內(nèi)外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會(huì)出現(xiàn)一層水霧。這層水霧是在室內(nèi)一側(cè)，還是在室外一側(cè)？請(qǐng)寫(xiě)出你的猜想及依據(jù)。
猜想：在室外一側(cè) 依據(jù)：夏天開(kāi)啟空調(diào)后，室外溫度高于室內(nèi)溫度，室外空氣中的水蒸氣，遇到較冷的玻璃時(shí)，放出熱量，液化成小水滴，附在玻璃的外側(cè)。 6。
升華 ⑴升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，叫做升華。 ⑵升華的過(guò)程中吸熱。
⑶升華現(xiàn)象： ①人工降雨是用飛。
5.急：物理八年級(jí)的有關(guān)習(xí)題以及詳細(xì)講解
知識(shí)訓(xùn)練1.同樣重的鐵塊甲和乙，甲浸沒(méi)在水中，乙浸沒(méi)在煤油中，__________鐵塊受到的浮力要大一些.（ > ）（題型二）2.彈簧秤下吊著重為14.7N的正方形金屬塊，當(dāng)它完全浸沒(méi)在水中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為9.8N，則金屬塊排開(kāi)水的重力為_(kāi)______N.若金屬塊上表面所受水的壓力為19.6N，則金屬塊下表面所受水的壓力為_(kāi)_____N.3.把一木塊浸沒(méi)在水中，排開(kāi)的水所受重力為12N，木塊受到的浮力 （ ）（題型二）A.大于12N B.小于12N C.等于12N D.等于10N4.把體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒(méi)在水中，則 （ ） （題型二）A.鐵塊受到的浮力大 B.鋁塊受到的浮力大C.鐵塊與鋁塊受到的浮力一樣大 D.無(wú)法比較浮力大小5.關(guān)于物體受到的浮力，下列說(shuō)法正確的是 （ ）（題型二）A.浮在水面的物體受到的浮力比沉在水底的物體受到的浮力大B.物體排開(kāi)水的體積越大受到的浮力越大C.沒(méi)入水中的物體在水中位置越深受到的浮力越大D.物體的密度越大受到的浮力越小6.甲、乙、丙、丁是四個(gè)體積、形狀相同而材料不同的球，把它們投入水中靜止后的情況如圖9-52所示.它們中所受浮力最小的是 （ ）（題型二） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁7.兩個(gè)物體分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，將它們同時(shí)浸沒(méi)同一種液體中，兩彈簧測(cè)力計(jì)減小的數(shù)值相同，兩物體必定有相同的 （ ） （題型二）A.密度 B.體積 C.質(zhì)量 D.形狀8.潛水艇潛在水下航行，當(dāng)它下潛的深度增加時(shí)，比較它所受到的水的壓力和浮力關(guān)系是（ ） （題型二）A.壓力越大，浮力越大 B.壓力越大，浮力不變C.壓力不變，浮力越大 D.壓力不變，浮力不變9.如圖9-53所示是研究浮力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，彈簧秤的示數(shù)依次是5N、4N、4N、3N. (1)比較圖（乙）與圖（丙）可得到的結(jié)論是：浮力的大小與____________無(wú)關(guān).（2）比較圖（丙）與圖（?。┛傻玫降慕Y(jié)論是：浮力的大小與____________無(wú)關(guān).（題型一）?? ?? ?? （?。??（丙）??（乙）??（甲）????????10.有一金屬球，在空氣中稱(chēng)得重3.8N，將它浸入盛滿(mǎn)水的溢水杯中時(shí)，有50ml水從溢水杯流入量筒，求： ⑴金屬球的體積 ⑵金屬球所受浮力 ⑶金屬球在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)⑷金屬球的密度，它可能是由什么金屬制成的？（題型三） 綜合提高訓(xùn)練1.金屬塊重10N，掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，當(dāng)它全部放在水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為8N，如圖9-54所示，此時(shí)金屬塊受到的浮力是_____N.如金屬塊有一半體積露出水面，彈簧測(cè)力計(jì)上的 讀數(shù)應(yīng)該_____N.如果把金屬塊全部浸沒(méi)在酒精中，金屬塊受到的浮力是___ _N.（題型三） 2.如圖9-55所示，在彈簧秤下掛一個(gè)由均勻材料制成的實(shí)心物體A，當(dāng)物體A在空氣中靜止時(shí).彈簧秤的示數(shù)為F1，當(dāng)物體A浸沒(méi)在盛有某種液體的圓柱形容器中靜止時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為F2，己知圓柱形容器的底面積為S（壁厚不計(jì)），物體浸沒(méi)在液體中后比未浸入液體前.容器內(nèi)液面上升的高度為h.則：（1）物體A的體積V物=__ _____；（2）物體A的密度ρ物=___ ___；（3）液體的密度ρ液=____ __.（題型三）3.如圖9-56所示，研究浮力與排開(kāi)液體的體積有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置是下圖中的（ ）（題型一）A. 圖（a）和圖（b） B. 圖（a）和圖（c） C. 圖（b）和圖（c） D. 圖（a）、（b）和圖（c）4.將鐵、銅、鉛制成三個(gè)實(shí)心金屬球，用細(xì)線(xiàn)拴好，分別掛在三個(gè)完全相同的彈簧秤下，將三個(gè)金屬球沒(méi)入水中，但不碰容器底，此時(shí)三只彈秤的示數(shù)相同.現(xiàn)將三個(gè)金屬球提出水面后靜止，則（ ）（ A.掛著鐵球的彈簧秤示數(shù)最小 B.掛著銅球的彈簧秤示數(shù)最小C.掛著鉛球的彈簧秤示數(shù)最小 D.三個(gè)彈簧秤示數(shù)相同5.如圖9-57所示，在三個(gè)相同的容器中分別盛有甲、乙、丙三種液體；將三個(gè)完全相同的銅球，分別沉入容器底部，當(dāng)銅球靜止時(shí)，容器底受到銅球的壓力大小關(guān)系是F甲<F乙<F丙，則液體密度相比較 （ ）（題型二）?? ?? ?? A.甲的最小 B.乙的最小 C.丙的最小 D.一樣大6.在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí)，班級(jí)的“物理小博土”為同學(xué)們做了如圖9-58所示的一系列實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你從中選出一些圖，針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究，并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，說(shuō)明你的探究結(jié)果. 探究的因素是：________________________________ 選用的圖是：______________.（填圖中的序號(hào)） 探究的結(jié)果是____________________________.（題型一） 7.一天，小麗拿著一個(gè)正方體的金屬塊來(lái)找你，希望你能幫助她測(cè)出這個(gè)金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是多少.她提供的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、天平（附砝碼）、量筒、燒杯、細(xì)線(xiàn)和水，供你選擇.請(qǐng)根據(jù)你所設(shè)計(jì)的方法，把所選器材、實(shí)驗(yàn)步驟、計(jì)算浮力的表達(dá)式填寫(xiě)在下表中. 注意：（1）只需填寫(xiě)一種方法.（2）實(shí)驗(yàn)步驟中要寫(xiě)明所需測(cè)量的物理量及其符號(hào).實(shí)驗(yàn)器材 金屬塊實(shí)驗(yàn)步驟 用測(cè)量量的符號(hào)寫(xiě)出計(jì)算浮力的表達(dá)式 8.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們已經(jīng)知道，浸入液體中的物體受到的浮力與液體的密度有關(guān)，也與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān).但某些同學(xué)猜想，物體受到浮力的大小可能還與物體密度的大小有關(guān).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)此猜想進(jìn)行檢驗(yàn). （1）現(xiàn)有器材：彈簧秤（彈簧測(cè)力計(jì)）、細(xì)線(xiàn)、燒杯、適。
