安全文化體會(企業(yè)安全文化心得體會)
1.企業(yè)安全文化心得體會
當(dāng)**年我滿懷憧憬與希望第一次踏進公司的時候，首先感受到的便是公司的豪華與氣派，其次便是“我的伊泰，我的家”那句醒目的標(biāo)語。在朦朧的狀態(tài)下，我感受這句話最深就是公司對員工的待遇不斷改善。
近期，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)文化知識，對企業(yè)的“誠和”文化有了更深的了解。企業(yè)文化綱要分章節(jié)的從各方面闡述了企業(yè)的理念及行為系統(tǒng)。條理清晰地概括了企業(yè)文化各方面的內(nèi)容。一個人要有一種精神，一個企業(yè)要有一個核心。人的精神就是理想，企業(yè)的核心就是企業(yè)文化。伊泰的企業(yè)核心就是“誠和”。圍繞著“誠、信、和、樂、勤、明、智、簡”八字箴言和“百年伊泰，用心傳遞能量”的目標(biāo)文化展開，形成特有的企業(yè)精神和發(fā)展理念，充分調(diào)動全體職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為構(gòu)建和諧企業(yè)提供精神支撐。
構(gòu)建和諧企業(yè)不僅是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，而且是企業(yè)不斷發(fā)展壯大的必然要求。伊泰的企業(yè)原則就是堅持“四個不變”原則，即堅持加強黨對企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，集團公司黨委是領(lǐng)導(dǎo)核心不變；堅持合法經(jīng)營、照章納稅，兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展的方向不變；堅持依靠廣大職工，充分尊重廣大職工的主人翁地位的宗旨不變；堅持為地方和國家的社會主義建設(shè)積極做貢獻的思想不變。伊泰在為創(chuàng)建品牌的發(fā)展過程中，從國家能源戰(zhàn)略大局出發(fā)，以科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)營形態(tài)，著力建設(shè)成為國際化、專業(yè)化的產(chǎn)業(yè)集團。
建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)就是要用先進的觀念管理企業(yè)，使員工的心往一處想，勁兒往一處使，伊泰的管理思想及人才理念都積極倡導(dǎo)人本主義。以人本、簡約、效率、適控的管理理念凝聚人心，以適應(yīng)、敬業(yè)、親和、創(chuàng)新為用人準(zhǔn)則。我們要積極發(fā)揚伊泰“誠信、盡責(zé)、創(chuàng)新、奉獻”的企業(yè)精神，加強人與人之間的溝通協(xié)作，相互學(xué)習(xí)、相互信任、相互支持，努力“學(xué)習(xí)新知識、創(chuàng)造新業(yè)績”，使大家充分發(fā)揮個人的潛力，積極倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，提升自己生命的價值。
一個企業(yè)由不同的部門構(gòu)成，只有部門和部門之間相互協(xié)作，嚴(yán)格遵守企業(yè)各項規(guī)章制度，以大局為重，企業(yè)才能更好的發(fā)展。我們應(yīng)該發(fā)揮伊泰“沒有完美的個人，只有完美地團隊”的精神，做一個積極向上，有朝氣，有正氣，有愛心，講團隊精神的年輕人。充分發(fā)揮“我的伊泰，我的家”的主人翁精神，把伊泰當(dāng)做自己的家，去愛護它，保護它，建設(shè)它，時刻保持高度的責(zé)任感和使命感，具有無私的奉獻精神，熱情工作，認(rèn)真做事，踏實做人，使自己從思想上到實踐中有一個質(zhì)的飛躍，使自己真正成為一名合格的員工。
企業(yè)發(fā)展了，我們的工作環(huán)境變好了，薪酬福利提高了，發(fā)展空間變寬了，我們就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，“家以方圓，感恩回報”從更深的角度闡述了伊泰的感恩文化。“家以方圓”體現(xiàn)新的發(fā)展階段對家文化“由圓向方，方圓相濟”的完善和突破?！案卸骰貓蟆笔且撂┘椅幕淖罡呔辰纾墙鉀Q新時期主要矛盾、培育企業(yè)核心競爭力的重要需求。所謂知恩者樂、報恩者得、施恩者福。
2.企業(yè)安全文化讀后感
通過這段時間對《企業(yè)安全文化》的學(xué)習(xí)，深刻體會到“安全為了誰”、“誰是安全最大的收益者”的深刻含義。是自己、是家庭、是親朋、是企業(yè)、是社會，只有自己做到“安全第一，預(yù)防為主”，讓安全成為一種習(xí)慣，才能做到為自己負(fù)責(zé)，為家庭、企業(yè)負(fù)責(zé)。
“沒有安全知識，員工就會在不經(jīng)意間受傷害；沒有安全知識，事故就會不請自來。安全知識重要，安全意識更重要。有了安全意識，人們就會主動學(xué)習(xí)安全知識，安全就會有保障。知道“安全為了誰”，才能從“要我安全”變成“我要安全”；知道“安全為了誰”，才能警鐘長鳴，緊繃安全弦；知道“安全為了誰”，才能讓安全成為一種習(xí)慣；明白“安全為了誰”，才能找到安全意識之母、安全工作之魂?！边@是《生命第一——員工安全意識手冊》書中第一段文字，強調(diào)了安全意識的重要性，意識左右思維，意識控制行為。
書中談到最多的是“安全為了誰”這句話，話里蘊藏著精深的含義，我們只要深度的理解了他，遠(yuǎn)比“要遵章守紀(jì)、按章作業(yè)”這種強調(diào)式的安全教育方式更有號召力和感召力，它能啟迪員工發(fā)自內(nèi)心的、主動的去做安全的事情。也只有深度的理解了它，員工才能從“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?；才能在生產(chǎn)過程中警鐘長鳴、緊繃安全弦；才能在實際的操作行為中讓安全成為一種習(xí)慣，在沒有監(jiān)管的情況下，自覺的消除安全隱患并按照各項規(guī)程的要求確保本崗位的安全。
企業(yè)安全生產(chǎn)長治久安的關(guān)鍵在于“安全文化”的把握和建設(shè)。“文”是為了安全理念的傳播，“化”是為了變安全理念為安全動力，化而用之。始終把“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”貫徹落實到每一個安全生產(chǎn)管理的細(xì)節(jié)中，在明確“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”安全工作方向的基礎(chǔ)上，提煉出“綜合預(yù)控，全員防范”的安全理念，夯實安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)，實現(xiàn)了文化落地、安全持續(xù)。
結(jié)合日常發(fā)生在我們身邊的三違以及工傷事故來看，主要體現(xiàn)在員工的主體安全意識淡薄，首先是“安全第一”的意識沒有建立，沒有形成自我保護觀念；其次是“預(yù)防為主”的意識沒有落實，盲目直觀的做事，沒有意識到潛在的安全隱患的存在。之所以做不到“安全第一”，之所以沒有“預(yù)防為主”，根子在于員工的安全主動性不夠，在于不知道“安全究竟為了誰”。
本書從方方面面都說的很具體深刻，真正道出了安全的真諦，把安全從含義到意義用大量事實和典故做了系統(tǒng)的闡述，讓人讀后，對安全知識及安全工作有了更深層次的認(rèn)識，對員工在規(guī)范作業(yè)方面有很大的幫助，提高了員工在工作中的安全意識，對安全工作有十分重要的促進作用。
我們要用安全設(shè)施更好的保護自己，用安全知識武裝自己，安全意識約束自己，安全意愿強化自己。為自己負(fù)責(zé)，為家庭、為企業(yè)負(fù)責(zé)。
3.如何發(fā)揮安全文化在安全管理中的積極作用
一、以植根理念為切入點，夯實思想基礎(chǔ) 企業(yè)安全文化理念是在長期安全生產(chǎn)工作實踐中積累驗證而形成的，最終提煉升華為一種被企業(yè)員工認(rèn)可的文化理念。
然而，這種理念的宣傳、灌輸乃至植根于員工的思想靈魂之中，并逐步轉(zhuǎn)化為員工的自覺行動，則需要長期堅持不懈的安全思想教育來完成。這個過程既需要正面熏陶，也需要反面警示。
（一）正面熏陶要念好理論“經(jīng)”。理論學(xué)習(xí)過程包括“聞、觀、記”。
聞，即以全體員工為對象，通過電視講座、報告會、培訓(xùn)班、班前會、班組宣講等時機，以及安全月、知識競賽等，長期進行安全思想、安全態(tài)度、安全責(zé)任、安全法制、安全價值觀等方面的宣傳教育，并從安全哲學(xué)、安全文學(xué)、安全美學(xué)、安全藝術(shù)等多角度進行安全文化的滲透，讓員工聽到并入腦入心，從根本上提高對安全的認(rèn)識；觀，即全方位構(gòu)建企業(yè)安全文化空間，利用安全宣傳欄、燈箱、短信網(wǎng)絡(luò)群、班組安全文化墻等平臺，時時處處讓員工看到，使其耳熏目染，潛移默化，增強員工對安全理念的認(rèn)知和理解；記，在各類學(xué)習(xí)中讓員工做好學(xué)習(xí)筆記，并通過培訓(xùn)、考試和安全知識答題活動等形式，使其記牢安全文化理念。反面警示要精挑典型“事”。
運用典型事故案例開展教育是安全文化建設(shè)的重要手段，也是安全教育培訓(xùn)的一大特色。堅持“用身邊的事教育身邊的人”和分層分類施教的原則，選擇身邊的違章行為及系統(tǒng)內(nèi)發(fā)生的典型案例，通過制作“安評”曝光照片宣傳展板、召開安全大討論、組織安全事件剖析和開展安全征文等形式，引導(dǎo)員工暢談安全經(jīng)驗、事故教訓(xùn)和心得體會，自覺糾正不安全習(xí)慣和行為，讓職工認(rèn)清“安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹”、“寧繞百丈遠(yuǎn)，不冒一步險”，真正懂得發(fā)生事故對個人、家庭、企業(yè)和國家的傷害，從主觀能動性上解決“我要安全”的問題，為企業(yè)安全生產(chǎn)增加了一條“防護鏈”，為員工人身安全增添了一道“保護鎖”。
理念指導(dǎo)思想，思想決定行動。企業(yè)通過各種形式的安全教育，充分闡釋安全文化，大力傳播安全文化，系統(tǒng)灌輸安全文化，認(rèn)真實踐安全文化，喚醒人們對安全健康的渴望，形成生命第一的潛意識觀念，樹立“安全是企業(yè)最大的成本、安全是企業(yè)最大的效益、安全是企業(yè)發(fā)展的基石、安全是員工生命與健康的保障”的理念，科學(xué)、準(zhǔn)確擺正安全在各項工作中的位置。
當(dāng)安全理念文化建設(shè)達到一定的程度，自然就會影響到安全行為文化，具備良好的行為文化，剔除不良行為，很多事故就可以避免了。二、以親情滲透為著力點，培養(yǎng)良好心態(tài) 剖析諸多安全事故，并非由于人的安全意識不強、安全知識不夠，而是因為人的過度情緒化所致。
不正常的心態(tài)和不穩(wěn)定的情緒，有時將突破安全意識和安全知識的防線，表現(xiàn)為安全行為的失控和失誤，導(dǎo)致無意或故意違章。而因情緒化而導(dǎo)致事故，懲罰是必要的，但僅靠懲罰是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
這就需要我們引入“家文化”，以親情滲透來化解思想隱患，護航安全生產(chǎn)。（一）“家文化”要付出耐心。
管理者要以企業(yè)為“家”，以全體員工為親人，廣泛開展“交友談心、現(xiàn)場辦公”等活動，堅持做好“一人一事”的思想政治工作，經(jīng)常走入員工中間，深入職工生產(chǎn)生活，收集和了解他們的思想動態(tài)。如若發(fā)現(xiàn)一個員工的不安全行為，不是批評，而是通過交談，了解這個員工為什么這么做，還要分析領(lǐng)導(dǎo)有什么責(zé)任。
讓員工談出自己的想法，為什么會有這樣的不安全行為，知道真正的原因在哪里，是這個員工不按操作規(guī)程作，安全意識不強，還是上級管理不夠、重視不夠。通過拉近距離，使員工把安全想法反映到高層來，只有知道了基層的不安全行為、因素，才能對整個安全管理提出規(guī)劃、整改。
（二）“家文化”要融入愛心。讓親情文化喚起員工對安全的渴望，摒棄生硬的訓(xùn)斥和簡單的說教，對職工常懷人文關(guān)愛，傾注溫情親情。
比如開展親情寄語、全家福、一封家書、員工家屬交流會、安全特使等等曉之以理、動之以情的親情化治理措施，切實解決員工的實際困難，最大限度地化解不良情緒，消除治理盲點，把親情因素持續(xù)不斷地注入到職工日常的安全生產(chǎn)中，使職工從對親人的珍惜角度上增強自我保護的責(zé)任感、壓力感，從而身心愉悅地從事生產(chǎn)活動，在行動上杜絕違章操作，防止事故的發(fā)生。“家文化”是一種獨具特點的文化現(xiàn)象，它以人為本，以文化為載體，通過情感的滲透提高人的安全價值觀和規(guī)范人的行為。
構(gòu)建企業(yè)家文化，營造一種良好的安全人文氛圍和協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，對人的觀念、意識、態(tài)度、行為等將產(chǎn)生從無形到有形的影響，從而達到對不安全行為產(chǎn)生控制的作用和減少事故的目的。三、以活動載體為結(jié)合點，提升安全素養(yǎng) 安全文化載體是企業(yè)安全文化的重要組成部分，對增強企業(yè)員工安全意識具有潛移默化的作用。
（一）安全文化載體的種類，可以百花齊放。安全文化載體形式多樣，包括藝術(shù)載體、宣傳教育載體、環(huán)境物態(tài)載體、活動載體等。
其中藝術(shù)載體形式新穎，通常以安全文藝、安全漫畫、安全文學(xué)，小說、成語、散文、詩歌等方式，將先進的安全文化理念、態(tài)度、認(rèn)識、知識灌輸給每一個員。
4.談?wù)勀銓ζ髽I(yè)安全文化及企業(yè)安全文化建設(shè)的認(rèn)識(500字)
一、文化是人類在社會實踐活動中所創(chuàng)造出的物質(zhì)財富和精神財富的總和。企業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展一方面創(chuàng)造了財富，另一方面也帶來重大傷亡事故。因此，企業(yè)安全文化是企業(yè)從業(yè)人員在生產(chǎn)實踐活動中，為維護自身免受意外傷害而用鮮血總結(jié)出來的成果。它具有以下幾個特征：
(1)企業(yè)安全文化是保護員工的身心健康、尊重員工的生命、科學(xué)安全地實現(xiàn)人的價值的文化，其核心是安全素質(zhì)，包括文化素質(zhì)、風(fēng)險意識、安全技能、行為規(guī)范等等。
(2)企業(yè)安全文化是一個群體性概念，要注重預(yù)防、預(yù)測。
(3)企業(yè)安全文化同時也是一門產(chǎn)業(yè)。其附加值是以人力資源為本，通過提高員工的安全素質(zhì)，達到安全文化普及的目的。它將企業(yè)效益放在首位，通過企業(yè)效益的擴大贏得中、長期的經(jīng)濟效益。
企業(yè)安全文化可以規(guī)范員工的安全意識和行為，加強企業(yè)安全文化建設(shè)就奠定了安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，也為實現(xiàn)安全生產(chǎn)提供了動力。企業(yè)安全文化建設(shè)的這種地位和作用，是其本質(zhì)屬性的體現(xiàn)，也是由安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律所決定的。
第一、企業(yè)安全生產(chǎn)的主體是人，人的安全意識如何，直接作用于安全生產(chǎn)的具體工作。一方面，通過建立企業(yè)安全文化，可以創(chuàng)造一種良好的安全氛圍和協(xié)調(diào)的人、機工作環(huán)境，對人的觀念、態(tài)度、行為形成深遠(yuǎn)的影響，從而對人的不安全行為進行控制，達到減少人為事故的目的。另一方面，由于其群體性的特點，通過全員的參與，有利于提高員工的整體安全素質(zhì)。
第二、國家安全生產(chǎn)法和企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制的貫徹落實，是安全管理的重要保障。通過倡導(dǎo)企業(yè)安全文化，開展安全教育，使國家安全生產(chǎn)和企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任深入人心，從而形成良好的安全生產(chǎn)氛圍。
第三，由于企業(yè)安全文化體現(xiàn)了預(yù)防為主的特點，在建立企業(yè)安全文化的過程中，通過對重大危險源的分析確定及HSE安全風(fēng)險評價，可預(yù)先采取控制風(fēng)險的措施，降低安全風(fēng)險。
第四、企業(yè)安全文化的群眾性特征，有利于提高企業(yè)的生產(chǎn)力，使企業(yè)從長期的收益中真正感受到安全責(zé)任重于泰山。
要實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的根本好轉(zhuǎn)，必須付出長期的艱苦努力，必須警鐘長鳴、長抓不懈。隨著企業(yè)的發(fā)展和市場的國際化，用工標(biāo)準(zhǔn)越來越成為企業(yè)競爭力的一個重要因素，從企業(yè)競爭的需要出發(fā)，著手建立企業(yè)安全文化，將具有深遠(yuǎn)的意義。然而，整體素質(zhì)的差異、理念的轉(zhuǎn)變也非一日之功，這都需要我們從實際出發(fā)，腳踏實地在建立安全生產(chǎn)長效機制上下功夫，多方面、多渠道地探索建立企業(yè)安全文化的途徑。
二、企業(yè)安全文化建設(shè)應(yīng)重點注意的幾個問題
(1)最高決策層統(tǒng)一思想，并首先具有強烈的安全意識和建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)安全文化的迫切愿望。
(2)建設(shè)過程中，首先注重外顯企業(yè)安全文化建設(shè)，特別是應(yīng)首先加強現(xiàn)場安全文明管理，提高標(biāo)準(zhǔn)化水平，以外顯文化帶動內(nèi)隱文化建設(shè)。
(3)堅持一貫性原則，都要堅持同一個標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求，真正使“安全”成為一種理念和追求。
(4)在充分評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡量保持員工隊伍的相對穩(wěn)定，以利于形成統(tǒng)一的企業(yè)安全文化。
(5)轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念，加強市場開拓，激勵員工的工作熱情，盡量滿足員工不同層次的需求。
(6)企業(yè)安全文化建設(shè)沒有終點，要始終使企業(yè)安全文化適應(yīng)時代發(fā)展的要求，符合先進文化的發(fā)展方向。
5.關(guān)于安全的心得體會500~600字!謝謝
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安全心得體會500字
前言：生命只有一次，請好好珍惜。 安全心得體會 通過一系列安全教育活動我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是教師和當(dāng)事人對安全意識淡薄，教師的責(zé)任心不強，學(xué)校管理不到位才發(fā)生的。如果教師對安全的認(rèn)識程度高一點，多一份責(zé)任心，很多事故是可以避免的。 所以首先應(yīng)提高人的素質(zhì)，提高學(xué)生，家長和教師對安全的認(rèn)識程度，提高隨時、隨地防范不測事件的意識。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶。學(xué)生的安全，是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的教師隊伍，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動，就會引起校園的波動、學(xué)校所在地區(qū)的社會局面的顫動。 其次應(yīng)提高社會的協(xié)調(diào)能力，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴(yán)禁學(xué)生入內(nèi)玩耍；在馬路危險處應(yīng)設(shè)立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。 再次，要加強安全宣傳教育，不斷提高學(xué)生的安全意識，思維，習(xí)慣，安全防護，應(yīng)急和自救的技能和知識，做到安全教育“天天講、月月講，安全教育常掛心、大家生活
6.安全知識心得體會怎么寫
隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。
然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。
而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。
為加強對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。 紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識，提高自我保護能力”。
為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議： 1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德； 2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧； 3、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路； 4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。 放學(xué)回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。
學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。
這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說不會。 老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>
雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。
孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。 遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。
當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。
讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。 今天是第十個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。
大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。
當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
7.大學(xué)生安全與文化如何理解安全的內(nèi)涵
安全是生命之源、幸福之本。
健康長壽是人類永恒的追求。大學(xué)生具備較高的安全文化，不僅能夠使自己終生受益，而且能為社會消除不安全隱患和減少事故損失做出更大的貢獻。
本書是為提高我國大學(xué)生安全文化知識而專門編撰的教材。內(nèi)容涵蓋了基本安全文化和專業(yè)安全文化，全書包括：安全與安全文化、基礎(chǔ)安全知識、心理和生理保健、職業(yè)衛(wèi)生知識、職業(yè)安全知識、抵御危機知識、安全文化綜合測試題等內(nèi)容。
本書采用科普性的創(chuàng)作寫法；同時，為了提高其可讀性和趣味性，書中插入上百幅精選的安全幽默漫畫，每頁的頁邊都插入一些富有哲理的安全警句諺語和名言，每節(jié)結(jié)尾還插入一些安全謎語、幽默，以起到增強安全文化氛圍的效果。
8.有關(guān)“安全學(xué)習(xí)心得”的內(nèi)容
為拋出主題—提出主題中的問題一思考討論問題一尋找答案一歸納總結(jié)。
教師在前兩個環(huán)節(jié)是主導(dǎo)，學(xué)員在中間兩個環(huán)節(jié)為主導(dǎo)，培訓(xùn)教師和學(xué)員之間平等對話、互動交流，通過參與、合作、分享、體驗，使參與培訓(xùn)的學(xué)員獲得并建立新的安全知識，形成新的理念，產(chǎn)生愉悅自信的體驗。充分體現(xiàn)安全培訓(xùn)“以人為本。
創(chuàng)新培訓(xùn)”的新理念。比如：在區(qū)隊長以上的干部安全培訓(xùn)班上，采用主題研討法，諸如“我是如何當(dāng)好班隊長的？”主題演講活動，效果會更好一些。
（2）問題歸納法。其策略一般程序為提出問題一掌握知識一解決問題，也就是將教學(xué)內(nèi)容在實際生活的表現(xiàn)以及存在問題先請學(xué)員提出，然后教師運用書本知識來解決上述問題，最后歸納總結(jié)所學(xué)基本原理及知識。
（3）典型案例法。其策略一般程序為案例解說一嘗試解決一設(shè)置懸念一理論學(xué)習(xí)一剖析方案一小組討論一成果分享一總結(jié)歸納。
這種方法直觀具體，生動形象，環(huán)環(huán)入扣，對錯分明，印象深刻，氣氛活躍。 （4）情景創(chuàng)設(shè)法。
其策略一般程序為設(shè)置問題一創(chuàng)設(shè)愿景一搭建平臺一激活學(xué)員。這種方法將參加培訓(xùn)人員分為若干組，為每組隊員提供一份經(jīng)典管理案例，組員們積極開動腦筋，結(jié)合本崗位實際，總結(jié)出“責(zé)任要分解到人”、“工作要養(yǎng)成一絲不茍、有條不紊、精益求精的習(xí)慣” 、“執(zhí)行要從大處著眼、小處著手”、“細(xì)節(jié)決定成敗”等一系列觀點，“執(zhí)行力”的概念也潛移默化地深深印刻在了每個人的腦海里。
（5）多維思辨法。其策略程序為解說原理—分析優(yōu)劣一發(fā)展理論。
即把現(xiàn)有定論、解決問題的經(jīng)驗方法提供給學(xué)員，讓學(xué)員挑刺，提出優(yōu)劣加以完善，這種方法課堂氣氛熱烈，分析問題深刻，自由度較大，所以教師要收放得當(dāng)，對新情況、新問題、新思路具有極高的分析探索能力。3 注重互動教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新 在堅持傳統(tǒng)的互動教學(xué)模式外，安全技術(shù)培訓(xùn)教師還應(yīng)根據(jù)實際需要不斷創(chuàng)新互動教學(xué)的形式。
（1）積極探索網(wǎng)上互動培訓(xùn)方式。 隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)媒體，一是在企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上建立起培訓(xùn)學(xué)習(xí)的菜單平臺，培訓(xùn)教師隨時上傳學(xué)員所需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容和問題，同時，教師可以在這個平臺上闡述自己的觀點和理念，解答學(xué)員的問題，二是培訓(xùn)教師和學(xué)員建立互動博客，每個學(xué)員可以到自己所喜歡的博客上學(xué)習(xí)，這種網(wǎng)上互動式學(xué)習(xí)實現(xiàn)了資源共享，是互動教學(xué)技術(shù)的新趨勢。
（2）模擬訓(xùn)練。模擬訓(xùn)I練就是把學(xué)生帶入一個虛擬的假定情景中，人為制造種種復(fù)雜疑難的情節(jié)，讓學(xué)生去面對困難、矛盾和沖突，獨自去處理、解決矛盾，從中觀察學(xué)生應(yīng)付管理突發(fā)事件的態(tài)度和解決管理疑難復(fù)雜問題的能力。
教學(xué)過程可以采用現(xiàn)場演示評議法，跟蹤拍攝回放法，分組對壘法，角色換位法等方式進行模擬訓(xùn)練，這樣可以活躍課堂氣氛，增強學(xué)生的參與性，調(diào)動學(xué)生的積極性。 （3） “hot seat”方式（熱椅子）。
即在培訓(xùn)者和被訓(xùn)者之中每天產(chǎn)生一名坐上“熱椅子”的人員。眾多個學(xué)員可以向他提問。
通過“熱椅子”形式，旨在給學(xué)生創(chuàng)造互動的條件，提供互動的機會。為了給學(xué)生示范，第一天坐上“hot seat”的應(yīng)該是教師，最后發(fā)展為學(xué)員們爭坐“hot seat”.自己去探索、體會與他人交流信息，交換意見，溝通情感的樂趣，課堂氣氛自然而然地活躍起來。
總之，煤礦安全生產(chǎn)是構(gòu)建和諧礦區(qū)的重中之重，而安全技術(shù)培訓(xùn)又是確保煤礦生產(chǎn)安全的關(guān)鍵，為此，采用新的培訓(xùn)技術(shù)，實施互動教學(xué)是非常必要的，只要我們堅持創(chuàng)新，勇于改革，煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)一定會收到實效。I（編輯/陳志華）安全生產(chǎn)應(yīng)急管理是安全生產(chǎn)工作重要組成部分和有效手段。
企業(yè)重視加強安全生產(chǎn)應(yīng)急管理，既是貫徹落實“安全第一， 預(yù)防為主，綜合治理”安全生產(chǎn)方針的重要任務(wù)，更是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求。為此，企業(yè)要把應(yīng)急管理工作納入安全生產(chǎn)整體規(guī)劃和建設(shè)之中，堅持“險時搞救援，平時搞防范”的基本原則，突出抓好安全生產(chǎn)應(yīng)急管理五項基礎(chǔ)工作。
一、強化編制應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急準(zhǔn)備 編制應(yīng)急救援預(yù)案是事故預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備的核心內(nèi)容，是及時、有序、有效地開展應(yīng)急救援工作的重要前提。企業(yè)通過編制應(yīng)急救援預(yù)案，確定應(yīng)急救援的范圍和建立救援體系，使應(yīng)急管理不再無據(jù)可依、無章可循；在重大事故發(fā)生后，能及時按照預(yù)定方案進行救援，在短時間內(nèi)使事故得到有效控制；而平時工作狀態(tài)下發(fā)揮應(yīng)急預(yù)案的預(yù)防作用，又盡可能化解會導(dǎo)致突發(fā)公共事件的風(fēng)險隱患，最大程度地減少突發(fā)公共事件的發(fā)生。
企業(yè)應(yīng)急救援預(yù)案必須符合國家、行業(yè)的有關(guān)規(guī)定和本單位實際情況，所以在進行編制時應(yīng)注意以下幾點： （1）根據(jù)可能發(fā)生的安全生產(chǎn)事故類型及其應(yīng)急救援工作的特點，分門別類制定應(yīng)急預(yù)案；（2）要分級編制應(yīng)急預(yù)案，即上一級應(yīng)急預(yù)案的編制應(yīng)以下一級應(yīng)急預(yù)案為基礎(chǔ)，加以統(tǒng)籌和提高，做到從總公司（集團公司、總廠）到子公司、分公司直至基層相互關(guān)聯(lián)，形成上下對應(yīng)、互為銜接、健全完善的預(yù)案體系； （3）應(yīng)急預(yù)案要充分反映各作業(yè)崗位安全評價的結(jié)果。包括重大危險源的數(shù)量、種類及分布情況，。
重大事。
9.安全知識觀后感
觀看安全生產(chǎn)事故感想. 20010年6月是全國安全月，這次主題是“遵章守法、關(guān)愛生命”。
我在觀看了安全事故板報后，現(xiàn)場的情景觸動了我的內(nèi)心，思想發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，一幅幅畫面映入眼連，內(nèi)心此起披拂，感受到生命的可貴和安全生產(chǎn)的重要性。真愛生命、關(guān)愛幸福、善待自己和他人。
事故原因表明我們的職工在安全生產(chǎn)過程中違章較多但后果是嚴(yán)重的難以挽回的。安全生產(chǎn)的前提是遵章守法。
切實做到安全生產(chǎn)提高安全意識從每一天的工作做起，從一點一滴開始。職工生產(chǎn)在第一線，現(xiàn)場環(huán)境復(fù)雜有時存在著不確定的因素，這就要求我們在工作和處理問題時，應(yīng)時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務(wù)技能以不變應(yīng)萬變，防范各種突發(fā)情況。
每一位職工都要有危機意識，事故是對思想麻痹者的懲罰。切莫讓一時的疏忽，成為你終身的遺憾。
這次觀看完之后還使我認(rèn)識到班組安全管理是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要保證。作為企業(yè)各項制度的執(zhí)行者，班組安全第一責(zé)任人，班組長必須實實在在，認(rèn)認(rèn)真真的作好班組的安全管理工作是在工作中，班組長應(yīng)多留心，隨時掌握組員的情緒和行為變化等情況。
發(fā)現(xiàn)有波動者，必須采取不同方式加以疏導(dǎo)和解決，避免事故的發(fā)生。只有這樣班組這個集體才會更有活力，長期安全才能有保障。
活動中我們乙班每一位員工立足于本崗、深刻體會遵章守法對于安全生產(chǎn)的重要性，安全生產(chǎn)關(guān)愛著每一位家庭的幸福和美滿，幸福是人生最大的愿望，安全生產(chǎn)才是人生幸福的基礎(chǔ)。 乙班：xxxxx 觀后感 安全教育是企業(yè)安全管理的“第一道工序”。
職工通過安全教育，不斷強化安全意識，才能為安全生產(chǎn)奠定堅實的思想基礎(chǔ)。安全教育要從各種方式，把職工的健康和生命安全方在第一位，讓職工真正意識到安全生產(chǎn)對自己的重要性，將思想工作和安全教育工作融會貫通，通過改變教育方式和形式。
10.對行車安全文化的認(rèn)識有哪些
出車這前想一想，檢查車輛要周詳。
起車之前想一起，觀察鳴號再前往。
行車之中想一想，中速行駛理應(yīng)當(dāng)。
遇到障礙想一想，提前處理心不慌。
轉(zhuǎn)彎之前想一想，減速鳴號靠右方。
雨雪道路想一想，路滑要把車速降。
停車之前想一想，選擇地點要妥當(dāng)。
回庫之后想一想，檢查保養(yǎng)不能忘。
大巷走路別說笑，對面來車好躲道。
水溝蓋板有窟窿，走路小心別崴腳。
蹬車抓住要知道，出事難買后悔藥。
上車下車須注意，一定要到摘電區(qū)。
機車有時弓子掰，頭車坐人不應(yīng)該。
不讓你坐你硬坐，出現(xiàn)事故誰負(fù)責(zé)。
趟趟機車快如梭，往來交鋒一邊躲。
車不停穩(wěn)竄車空，很難避免車不挫。
接近風(fēng)門或彎道，前面瞅來后面瞧。
危險要是提防早，轉(zhuǎn)危為安事故少。
