生物必修1～3填空(尋高中生物學(xué)必修1)
1.尋高中生物學(xué)必修1
不知道你是要新教材還是老教材的 我看了上面是老教材的 下面是我找的新的 高一生物必修（1）知識點整理 第一章 走近細胞 第一節(jié) 從生物圈到細胞 一、相關(guān)概念、細 胞：是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
除了病毒以外，所有生物都是由細胞構(gòu)成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次： 細胞→組織→器官→系統(tǒng)（植物沒有系統(tǒng)）→個體→種群 →群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 二、病毒的相關(guān)知識： 1、病毒（Virus）是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物體。
主要特征： ①、個體微小，一般在10~30nm之間，大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見； ②、僅具有一種類型的核酸，DNA或RNA，沒有含兩種核酸的病毒； ③、專營細胞內(nèi)寄生生活； ④、結(jié)構(gòu)簡單，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。 2、根據(jù)寄生的宿主不同，病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（即噬菌體）三大類。
根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為DNA病毒和RNA病毒。 3、常見的病毒有：人類流感病毒（引起流行性感冒）、SARS病毒、人類免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋?。ˋIDS）]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
第二節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性 一、細胞種類：根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞 二、原核細胞和真核細胞的比較： 1、原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質(zhì)（一個環(huán)狀DNA分子）集中的區(qū)域稱為擬核；沒有染色體，DNA 不與蛋白質(zhì)結(jié)合，；細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真核細胞不同。 2、真核細胞：細胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細胞核；有一定數(shù)目的染色體（DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合而成）；一般有多種細胞器。
3、原核生物：由原核細胞構(gòu)成的生物。如：藍藻、細菌（如硝化細菌、乳酸菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌）、放線菌、支原體等都屬于原核生物。
4、真核生物：由真核細胞構(gòu)成的生物。如動物（草履蟲、變形蟲）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、細胞學(xué)說的建立： 1、1665 英國人虎克（Robert Hooke）用自己設(shè)計與制造的顯微鏡（放大倍數(shù)為40-140倍）觀察了軟木的薄片，第一次描述了植物細胞的構(gòu)造，并首次用拉丁文cella（小室）這個詞來對細胞命名。 2、1680 荷蘭人列文虎克（A. van Leeuwenhoek），首次觀察到活細胞，觀察過原生動物、人類精子、鮭魚的紅細胞、牙垢中的細菌等。
3、19世紀(jì)30年代德國人施萊登（Matthias Jacob Schleiden） 、施旺（Theodar Schwann）提出：一切植物、動物都是由細胞組成的，細胞是一切動植物的基本單位。這一學(xué)說即“細胞學(xué)說（Cell Theory）”，它揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。
第二章 組成細胞的分子 第一節(jié) 細胞中的元素和化合物 一、1、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性：組成細胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到 2、生物界與非生物界存在差異性：組成生物體的化學(xué)元素在細胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同 二、組成生物體的化學(xué)元素有20多種： 大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等； 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo； 基本元素：C； 主要元素；C、O、H、N、S、P； 細胞含量最多4種元素：C、O、H、N； 水 無機物 無機鹽 組成細胞 蛋白質(zhì) 的化合物 脂質(zhì) 有機物 糖類 核酸 三、在活細胞中含量最多的化合物是水（85%-90%）；含量最多的有機物是蛋白質(zhì)（7%- 10%）；占細胞鮮重比例最大的化學(xué)元素是O、占細胞干重比例最大的化學(xué)元素是C。 第二節(jié) 生命活動的主要承擔(dān)者------蛋白質(zhì) 一、相關(guān)概念： 氨 基 酸：蛋白質(zhì)的基本組成單位 ，組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。
脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水。 肽 鍵：肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵（—NH—CO—）。
二 肽：由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物，只含有一個肽鍵。 多 肽：由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)。
肽 鏈：多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫肽鏈。 二、氨基酸分子通式： NH2 | R — C H —COOH 三、氨基酸結(jié)構(gòu)的特點：每種氨基酸分子至少含有一個氨基（—NH2）和一個羧基（—COOH），并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上（如：有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸）；R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類不同。
四、蛋白質(zhì)多樣性的原因是：組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序不同，多肽鏈空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。 五、蛋白質(zhì)的主要功能（生命活動的主要承擔(dān)者）： ① 構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)，如肌動蛋白； ② 催化作用：如酶； ③ 調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長激素； ④ 免疫作用：如抗體，抗原； ⑤ 運輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。
六、有關(guān)計算： ① 肽鍵數(shù) = 脫去水分子數(shù) = 氨基酸數(shù)目 — 肽鏈數(shù) ② 至少含有的羧基（—COOH）或氨基數(shù)（—NH2） = 肽鏈數(shù) 第三節(jié) 遺傳信息的攜帶者------核酸 一、核酸的種類：脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA） 二、核 酸：是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，對于生物的遺傳、變異和。
2.生物必修1、必修3主要知識點
一、人教版生物必修1“分子與細胞”新教材與老教材比較分析
（一）知識點的比較分析（側(cè)重于知識點的增添和刪除部分）
第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出
第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗辖滩囊姷谌碌谒墓?jié)部分：植物對水分的吸收
新教材
老教材
增添了“水分進出哺乳動物紅細胞狀況”的內(nèi)容和圖片。（P60）
無相關(guān)內(nèi)容。
增加了“資料分析：物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c”。（P63）
有簡單文字?jǐn)⑹觯杭毎な且环N選擇透過性膜。（P25）
刪除了“滲透作用概念和滲透作用產(chǎn)生的條件”等文字內(nèi)容。
有較為詳細的相關(guān)內(nèi)容。（P58）
第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健辖滩囊姷诙碌谝还?jié)部分：細胞膜的功能
新教材
老教材
明確點出了“擴散”現(xiàn)象，完善了被動運輸?shù)膬煞N方式——自由擴散和協(xié)助擴散，并配上了更為形象直觀的示意圖。（P70）
只有自由擴散和主動運輸兩種運輸方式的介紹，無協(xié)助擴散的介紹。（P24）
介紹主動運輸實例時，增添了麗藻細胞積累K+的情況（麗藻細胞液與池水的多種離子濃度比的表格）（P71），刪除了“輪藻”的圖片。
無麗藻細胞積累離子的例子，但有輪藻的圖片。（P25）
通過“知識鏈接”形式，說明主動運輸消耗的能量來自于ATP的水解，使前后知識更為連貫。（P72）
只是說到主動運輸需要消耗新陳代謝釋放的能量。（P24）
以小字顯示的形式闡述了“胞吞”、“胞吐”現(xiàn)象并配有相關(guān)圖片。（P72）
用“內(nèi)吞”和“外排”名詞，沒有圖片。（P25）
每章節(jié)結(jié)束，均配有練習(xí)或技能訓(xùn)練、本章小結(jié)。本章配有有“科學(xué)前沿——介紹水通道和離子通道的研究情況”，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣。（P74）
章節(jié)結(jié)束有復(fù)習(xí)題和課外讀（無圖片）。（P43）
3.高中生物必修一二三的知識點
必修3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境知識點匯編第一章：人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)1、體液：體內(nèi)含有的大量以水為基礎(chǔ)的物體。
細胞內(nèi)液（2/3）體液 細胞外液（1/3）：包括：血漿、淋巴、組織液等 2、體液之間關(guān)系： 血漿 細胞內(nèi)液 組織液 淋巴 3、內(nèi)環(huán)境：由細胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境。內(nèi)環(huán)境作用：是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。
4、組織液、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質(zhì)，而組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量較少 5、細胞外液的理化性質(zhì)：滲透壓、酸堿度、溫度。 6、血漿中酸堿度：7.35---7.45 調(diào)節(jié)的試劑： 緩沖溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 7、人體細胞外液正常的滲透壓：770kPa、正常的溫度：37度 8、穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動、共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。
內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)都處于動態(tài)平衡中 9、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)：神經(jīng) 體液 免疫共同調(diào)節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。 第二章；動物和人體生命活動的調(diào)節(jié) 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：反射弧反射?。焊惺芷鳌鷤魅肷窠?jīng)（有神經(jīng)節(jié)）→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器（還包括肌肉和腺體）神經(jīng)纖維上 雙向傳導(dǎo) 靜息時外正內(nèi)負靜息電位 → 刺激 → 動作電位→ 電位差→局部電流 2、興奮傳導(dǎo) 神經(jīng)元之間（突觸傳導(dǎo)） 單向傳導(dǎo) 突觸小泡（遞質(zhì)）→ 突觸前膜→突觸間隙→ 突觸后膜（有受體）→產(chǎn)生興奮或抑制 3、人體的神經(jīng)中樞：下丘腦：體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞、生物的節(jié)律行為腦干：呼吸中樞小腦：維持身體平衡的作用大腦：調(diào)節(jié)機體活動的最高級中樞脊髓：調(diào)節(jié)機體活動的低級中樞 4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動外，還具有語言、學(xué)習(xí)、記憶、和思維等方面的高級功能。
大腦S區(qū)受損會得運動性失語癥：患者可以看懂文字、聽懂別人說話、但自己不會講話 5、激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官（或細胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容，體液調(diào)節(jié)還有CO2的調(diào)節(jié) 6、人體正常血糖濃度；0.8—1.2g/L低于0.8 g/L：低血糖癥 高于1.2 g/L；高血糖癥、嚴(yán)重時出現(xiàn)糖尿病。 7、人體血糖的三個來源：食物、肝糖原的分解、非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 三個去處：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪蛋白質(zhì)等 抑制8、血糖平衡的調(diào)節(jié)促進 血糖濃度升高 作用 胰島素 胰高血糖素作用（胰島B細胞分泌） （胰島A細胞分泌） 促進 抑制 血糖濃度降低 9、體溫調(diào)節(jié)寒冷刺激 下丘腦 促甲狀腺激素釋放激素 垂體→促甲狀腺激素甲狀腺 甲狀腺激素 促進細胞的新陳代謝甲狀腺激素分泌過多又會反過來抑制下丘腦和垂體的作用，這就是反饋調(diào)節(jié)。
人體寒冷時機體也會發(fā)生變化；全身發(fā)抖（骨骼肌手縮）、起雞皮疙的（毛細血管收縮） 10、激素調(diào)節(jié)的特點：微量和高效、通過體液運輸（人體各個部位）、作用于靶器官或靶細胞 11、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長12、水鹽平衡調(diào)節(jié) 飲水不足 失水過多 食物過咸 ↓。
4.◆高中生物必修1幾道選擇填空
我的天！這些題都是哪來的??？有點像學(xué)科競賽題
1.
生物體新陳代謝旺盛生長迅速時，通常結(jié)合水/自由水比值降低，是相對前一個狀態(tài)來說，它的比值下降，而且僅僅是下降，也沒有時間范圍，沒有“波動”一說。
2.
幾丁質(zhì)是廣泛存在于自然界的一種含氮多糖類生物性高分子，主要的來源為蝦、蟹、昆蟲等甲殼類動物的外殼與軟件動物的器官（例如烏賊的軟骨），以及真菌類的細胞壁等。?wtp=tt
7.
可能是分子間縮合或分子內(nèi)縮合的原因
8.
人體血紅蛋白分子，分子量約67000，含有四條多肽鏈?wtp=tt
〔注〕附的網(wǎng)頁都是百度百科的，都復(fù)制的話，就太多了。你自己看可以嗎？
5.高中所有生物基本知識、答案要有上千字
一、必修本 緒 論 1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
2. 從結(jié)構(gòu)上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學(xué)變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)。 4.生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)周圍環(huán)境。
5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。 6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進化。
7.生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ) 8.組成生物體的化學(xué)元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。
9.組成生物體的化學(xué)元素，在生物體內(nèi)和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。 10.各種生物體的一切生命活動，絕對不能離開水。
11.糖類是構(gòu)成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)。 12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)。
13.蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)。 14.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，對于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要作用。
15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有按照一定的方式有機地組織起來，才能表現(xiàn)出細胞和生物體的生命現(xiàn)象。細胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。
第二章 生命的基本單位——細胞 16.活細胞中的各種代謝活動，都與細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有密切關(guān)系。細胞膜具一定的流動性這一結(jié)構(gòu)特點，具選擇透過性這一功能特性。
17.細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。 18.細胞質(zhì)基質(zhì)是活細胞進行新陳代謝的主要場所，為新陳代謝的進行，提供所需要的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件。
19.線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。 20.葉綠體是綠色植物葉肉細胞中進行光合作用的細胞器。
21.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類和糖類的合成有關(guān)，也是蛋白質(zhì)等的運輸通道。 22.核糖體是細胞內(nèi)合成為蛋白質(zhì)的場所。
23.細胞中的高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，主要是對蛋白質(zhì)進行加工和轉(zhuǎn)運；植物細胞分裂時，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。 24.染色質(zhì)和染色體是細胞中同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)。
25.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。 26.構(gòu)成細胞的各部分結(jié)構(gòu)并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致的，一個細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。
27.細胞以分裂是方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。 28.細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性，對生物的遺傳具重要意義。
29.細胞分化是一種持久性的變化，它發(fā)生在生物體的整個生命進程中，但在胚胎時期達到最大限度。 30.高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。
第三章 生物的新陳代謝 31.新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。 32.酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA。
33.酶的催化作用具有高效性和專一性；并且需要適宜的溫度和pH值等條件。 34.ATP是新陳代謝所需能量的直接來源。
35.光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧的過程。光合作用釋放的氧全部來自水。
36.滲透作用的產(chǎn)生必須具備兩個條件：一是具有一層半透膜，二是這層半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。 37.植物根的成熟區(qū)表皮細胞吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。
38.糖類、脂類和蛋白質(zhì)之間是可以轉(zhuǎn)化的，并且是有條件的、互相制約著的。 39.高等多細胞動物的體細胞只有通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。
40.正常機體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，叫穩(wěn)態(tài)。穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件。
41.對生物體來說，呼吸作用的生理意義表現(xiàn)在兩個方面：一是為生物體的生命活動提供能量，二是為體內(nèi)其它化合物的合成提供原料。 第四章 生命活動的調(diào)節(jié) 42.向光性實驗發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段。
43.生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關(guān)。
一般來說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。 44.在沒有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。
45.植物的生長發(fā)育過程，不是受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。 46.下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐。
47.相關(guān)激素間具有協(xié)同作用和拮抗作用。 48.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)動物體各種活動的基本方式是反射。
反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。49.神經(jīng)元受到刺激后能夠產(chǎn)生興奮并。
