健康管理師第2版pdf(健康管理師培訓(xùn)教材的目錄)
1.健康管理師培訓(xùn)教材的目錄
健康管理師崗位培訓(xùn)教材第五版
上篇 健康管理理論基礎(chǔ)
第一章 健康管理概述
第一節(jié) 健商與健康素養(yǎng)
第二節(jié) 健康與亞健康
第三節(jié) 健康管理的基本步驟與服務(wù)流程
第四節(jié) 健康管理的基本策略
第五節(jié) 健康管理的現(xiàn)狀與展望
第六節(jié) 健康管理職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
第二章 人體的基本結(jié)構(gòu)和功能
第一節(jié) 人體的基本結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 生命活動的基本特征
第三節(jié) 人體的化學(xué)成分與內(nèi)環(huán)境
第四節(jié) 人體各系統(tǒng)及功能
第三章 健康相關(guān)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識
第二節(jié) 預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識
第三節(jié) 康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)
第四節(jié) 流行病學(xué)和醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)
第五節(jié) 安全合理用藥
第六節(jié) 急救與措施
第四章 中醫(yī)養(yǎng)生
第一節(jié) 中醫(yī)養(yǎng)生基礎(chǔ)理論
第二節(jié) 中醫(yī)與經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生
第三節(jié) 九型體質(zhì)與食療養(yǎng)生
第四節(jié) 傳統(tǒng)養(yǎng)生方法和技能
第五章 營養(yǎng)與食品安全
第一節(jié) 營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 平衡膳食
第三節(jié) 保健食品的科學(xué)食用
第四節(jié) 食品安全與衛(wèi)生
第六章 心理與健康
第一節(jié) 心理學(xué)基礎(chǔ)知識與心理健康
第二節(jié) 心理咨詢與人際溝通
第三節(jié) 常見心理問題與對策
第七章 影響健康的重要因素
第一節(jié) 生育與遺傳
第二節(jié) 身體活動
第三節(jié) 環(huán)境與健康
第四節(jié) 社會安全與健康
第五節(jié) 飲酒與健康
第六節(jié) 吸煙與健康管理
中篇 健康管理實踐操作
第八章 健康信息采集與檔案管理
第一節(jié) 健康信息采集
第二節(jié) 健康信息管理
第三節(jié) 居民健康檔案的建立與管理
第九章 健康風(fēng)險評估與分析解讀
第一節(jié) 健康風(fēng)險評估的基本原則
第二節(jié) 健康風(fēng)險評估的技術(shù)與方法
第三節(jié) 健康體檢報告的編制與科學(xué)解讀
第十章 健康促進(jìn)與健康干預(yù)
第一節(jié) 健康干預(yù)
第二節(jié) 社區(qū)健康促進(jìn)與健康干預(yù)
第三節(jié) 學(xué)校健康促進(jìn)與健康干預(yù)
第四節(jié) 醫(yī)院健康促進(jìn)與健康干預(yù)
第五節(jié) 公共場所健康促進(jìn)與健康干預(yù)
第十一章 健康管理服務(wù)與健康營銷
第一節(jié) 健康管理的服務(wù)模式
第二節(jié) 健康管理師專業(yè)服務(wù)的方法與技巧
第三節(jié) 健康管理的營銷策略
第四節(jié) 健康管理的工具與技術(shù)
第十二章 健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用
第一節(jié) 健康體檢在健康管理中的應(yīng)用
第二節(jié) 健康保險與健康管理
第三節(jié) 健康服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)
下篇 健康管理技能應(yīng)用
第十三章 常見慢性病的健康管理
第一節(jié) 原發(fā)性高血壓
第二節(jié) 糖尿病健康管理
第三節(jié) 肥胖健康管理
第四節(jié) 高尿酸血癥、痛風(fēng)健康管理
第五節(jié) 常見腫瘤的預(yù)防與健康管理
第十四章 特殊人群的健康管理
第一節(jié) 孕婦、乳母的健康管理
第二節(jié) 嬰幼兒的健康管理
第三節(jié) 兒童青少年的健康管理與健康促進(jìn)
第四節(jié) 老年人健康管理與健康促進(jìn)
第十五章 企業(yè)健康與績效管理
第一節(jié) 健康與績效管理
第二節(jié) 職業(yè)人群的健康管理
第三節(jié) 企業(yè)員工健康管理
第四節(jié) 企業(yè)家的健康管理
第五節(jié) 企業(yè)組織健康管理
……
2.健康管理師的書籍目錄
健康管理師的知識架構(gòu)
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識+健康管理
健康管理師不等同于全科醫(yī)生，健康管理重在預(yù)防疾病，醫(yī)生重在治病，所以健康管理師要具備一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，但并非要求每個領(lǐng)域都要非常精通。
營養(yǎng)學(xué)知識+健康管理
營養(yǎng)學(xué)是研究食物的營養(yǎng)素需要量和食物的供給量、營養(yǎng)與疾病的防治以及特殊生理條件下的營養(yǎng)需要和膳食問題的學(xué)科。
心理學(xué)知識+健康管理
高壓力和快節(jié)奏的生活狀態(tài)下，人人都應(yīng)該是一個簡易的心理達(dá)人。一名專業(yè)健康管理師不僅要擁有心理學(xué)的基本知識，還需懂得怎樣利用心理學(xué)知識和方法解除別人心理痛苦與心理障礙，懂得傾聽、善于疏導(dǎo)情緒，最重要的是，自身擁有樂觀、積極、陽光、熱情的心態(tài)和狀態(tài)！
運動知識+健康管理
適宜的運動訓(xùn)練可以提高人體心血管功能，有利于機(jī)體免疫力的提高、疾病的預(yù)防和健康的促進(jìn)等。因此，健康管理師還必須要掌握一些與運動相關(guān)的知識。
中醫(yī)養(yǎng)生+健康管理
生、長、壯、老、已是生命的自然規(guī)律，健康長壽是人類追求的美好愿望，養(yǎng)生保健是永恒的主題和社會的熱點。在五千年的歷史長河中，我們的祖先積累了許多養(yǎng)生長壽的寶貴經(jīng)驗，為中華民族的繁衍昌盛做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
互聯(lián)網(wǎng)知識+健康管理
進(jìn)行健康管理，進(jìn)行健康檔案的管理和利用，需要跟各種儀器設(shè)備和信息管理軟件打交道。所以，健康管理師要有扎實的計算機(jī)操作技能和信息管理軟件應(yīng)用技能。
3.健康管理師
你好。
我是東莞世健聯(lián)健康咨詢有限公司的。
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世健聯(lián)國際健康教育（集團(tuán)） 東莞市世健聯(lián)健康咨詢有限公司 世健聯(lián)國際健康教育（集團(tuán)）以下簡稱“世健聯(lián)機(jī)構(gòu)”是一家專門從事健康職業(yè)開發(fā)、健康教材編撰、健康專業(yè)培訓(xùn)、健康知識普及、健康教育連鎖，為健康咨詢活動提供專業(yè)性、科學(xué)性、實踐性服務(wù)的機(jī)構(gòu)。
世健聯(lián)機(jī)構(gòu)在科學(xué)調(diào)查和慎密論證的基礎(chǔ)上，成功地探索出一套較完整的、科學(xué)的、合理的教學(xué)資料、教學(xué)方法、教學(xué)理念，組織大批專家和學(xué)者總結(jié)歸納并編寫了營養(yǎng)、健康系列教輔資料，健康系列叢書。世健聯(lián)機(jī)構(gòu)以健康咨詢?yōu)橹行?，充分利用社會有利資源，加強(qiáng)合作與交流，聯(lián)合相關(guān)健康組織和政府部門，先后與人事部全國人才流動中心、中國健康教育協(xié)會、中國保健協(xié)會、勞動部教育培訓(xùn)中心、衛(wèi)生部職業(yè)鑒定指導(dǎo)中心等單位合作，在我國最早培訓(xùn)營養(yǎng)保健師、健康管理師項目。
進(jìn)而提高大眾健康意識，倡導(dǎo)社區(qū)健康理念，促進(jìn)全民健康生活，培養(yǎng)大批健康人才，推動健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 東莞世健聯(lián)健康咨詢有限公司是“世健聯(lián)國際健康教育集團(tuán)”設(shè)在東莞的機(jī)構(gòu)，堅持“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、誠信、發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以強(qiáng)大的師資陣容，一流的課程設(shè)置，良好的教學(xué)環(huán)境，過硬的教學(xué)質(zhì)量得到了社會各界人士和廣大學(xué)員的一致好評。
積極建立一整套的健康教育管理體系，舉辦營養(yǎng)知識公益講座，健康教育公開課，提倡健康需要管理，宣傳藥食同源，預(yù)防為主，平衡膳食，積極心態(tài)的健康理論，致力健康事業(yè)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，組建優(yōu)秀團(tuán)隊，為群體、個體提供優(yōu)質(zhì)健康管理與顧問服務(wù)，推動?xùn)|莞乃至全國健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 并在以培訓(xùn)為基礎(chǔ)的同時，積極推廣健康知識和健康理念，為工廠、企業(yè)、社區(qū)進(jìn)行健康知識專題講座和推廣健康進(jìn)社區(qū)行動。
隨著生活水平的提高，生活方式疾病呈快速上升勢態(tài)；我國疾病死亡率發(fā)生了重大變化。50年代，我國死亡的人數(shù)中約有24%是死于生活方式疾??；到90年代末，則有約75%的人是死于生活方式疾病，這是一組令人震驚的數(shù)字，應(yīng)該引起我們的高度重視。
世界衛(wèi)生組織曾發(fā)布了一個健康的公式： 健康=15%遺傳+10%社會因素+8%醫(yī)療+7%氣候因素+60%生活方式 可見，決定健康的主要因素是可能一直被您忽略的生活方式和行為，而人類1/3的疾病通過預(yù)防保健可以避免。在過去的30年中，西方國家通過有效的健康管理，使90%的個人和單位的醫(yī)療開支減少到原來的10%，而10%的個人和企業(yè)未參加健康管理，醫(yī)療費用比原來上升90%。
2005年10月25日，中國勞動和社會保健部正式向社會發(fā)布了第四批11個新職業(yè)，健康管理師、公共營養(yǎng)師位居前兩位。 即將發(fā)布的《國民營養(yǎng)條例》將規(guī)定：100人以上的食堂、餐飲單位，其菜肴將不再由廚師配置，而是在營養(yǎng)師的指導(dǎo)下共同完成對食譜的搭配、調(diào)理調(diào)整等工序，以保證用膳者營養(yǎng)搭配的合理性。
300人以上的食堂、餐飲單位，必須配備營養(yǎng)師。目前，醫(yī)院、院校、事業(yè)單位食堂、營養(yǎng)食品企業(yè)、健身中心、學(xué)校、幼兒園等需要公共營養(yǎng)指導(dǎo)的地方普遍缺營養(yǎng)師。
目前我們從事“健康管理師”“營養(yǎng)保健師”“公共營養(yǎng)師”“營養(yǎng)師”“營養(yǎng)配餐員”的培訓(xùn)，授課老師都是來自北京與各地的知名專家、教授。 凡參 們培訓(xùn)的學(xué)員將成為我公司組織的協(xié)會會員，并優(yōu)先聘請為公司及公司各分支機(jī)構(gòu)內(nèi)部工作人員或推薦工作，公司專家長期對學(xué)員在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中進(jìn)行專業(yè)知識指導(dǎo)。
培訓(xùn)授課內(nèi)容： 1.健康管理師： 健康與健康管理、健康信息采集、健康狀況評估、健康狀況預(yù)測分析、健康教育與健康促進(jìn)、健康咨詢與指導(dǎo)、營養(yǎng)與健康、運動與健康、環(huán)境與健康、康復(fù)與健康、心理與健康等，以及健康管理師必須具備的知識和技能。 2。
公共營養(yǎng)師（營養(yǎng)保健師、營養(yǎng)配餐員、營養(yǎng)師）： 理論基礎(chǔ)知識：基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生、各類人群的營養(yǎng)、各類食品的營養(yǎng)價值，中醫(yī)基礎(chǔ)知識、中醫(yī)飲食調(diào)補(bǔ)理論、中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說、食品的性能。職業(yè)技能：營養(yǎng)素評價、食品營養(yǎng)價值評價、各類人群的營養(yǎng)評價及咨詢指導(dǎo)、常用食品、滋補(bǔ)膳的應(yīng)用等。
認(rèn)證形式： 1.健康管理師：參加全國統(tǒng)一考試合格者，由人事部全國人才流動中心和中國健康教育協(xié)會共同頒發(fā)《高級健康管理師資質(zhì)證書》，全國通用。并將個人資料錄入中國國家人才網(wǎng)和中國健康管理師網(wǎng)。
2.公共營養(yǎng)師（營養(yǎng)配餐員、營養(yǎng)師）：參加全國統(tǒng)一考試合格者由勞動和社會保障部頒發(fā)證書。 全國通用。
3.營養(yǎng)保健師：參加全國統(tǒng)一考試合格者，由中國保健協(xié)會頒發(fā)《營養(yǎng)保健師行業(yè)資格證書》， 全國通用 。并將個人資料錄入中國保健協(xié)會網(wǎng)和中國營養(yǎng)師網(wǎng)。
公司地址：南城新城市中心區(qū)第一國際F座706 電話： 22023126 22023326 聯(lián) 系 人：包老師 曾老師 網(wǎng)址： 參考資料： 。
