中學(xué)生語(yǔ)文差怎么辦(學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)又不在狀態(tài)怎么辦)
1.學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)又不在狀態(tài)怎么辦
老師您好
我是一位2010年高考全國(guó)一卷語(yǔ)文131分的畢業(yè)生 現(xiàn)在是一名北大生了
我十分熱愛(ài)語(yǔ)文 原因有很多 但最主要的 我認(rèn)為是 興趣 根基 意境 甚至是博學(xué) 我接下來(lái)仔細(xì)談一談
興趣
這個(gè)不是每個(gè)人能有的 為什么呢？ 高考語(yǔ)文不容易得高分 或者說(shuō)100分左右就很不錯(cuò)了 而且平時(shí)每次大考 語(yǔ)文不但不會(huì)成為強(qiáng)勢(shì)學(xué)科 反而會(huì)成為一些學(xué)生的拉分學(xué)科 綜上原因 很多同學(xué)并不喜歡語(yǔ)文 就是如此 語(yǔ)文無(wú)辜地被拋棄 失去了她的美 怎么辦？我們還是要上戰(zhàn)場(chǎng)的 還是要學(xué)好！強(qiáng)扭的瓜不甜 就不要強(qiáng)扭 培養(yǎng)興趣關(guān)鍵在于讓學(xué)生自己愿意去學(xué) 高中語(yǔ)文課文可以說(shuō)上升到欣賞的角度了 您不妨在每次講課的時(shí)候多補(bǔ)充點(diǎn)相關(guān)背景知識(shí) 但要以風(fēng)趣或者說(shuō)輕松的方式講一講 肯定使學(xué)生眼睛亮起來(lái)
根基
如同練武 如何保證每次考試基礎(chǔ)知識(shí)題做到高分？（甚至保證滿分）就必須平時(shí)的功夫下到 推薦買一些 語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)等書(shū) 每天讓學(xué)生早讀的時(shí)候讀一讀 晚自習(xí)前可以聽(tīng)寫(xiě) 關(guān)于修改病句或者成語(yǔ)練習(xí)必須每天定量做 可以量小但要保證每天都做
意境
這是拉開(kāi)檔次的了 能自己體會(huì)到文章詩(shī)詞的意境的學(xué)生都是高分創(chuàng)造者 尤其在古詩(shī)鑒賞和大閱讀 高手是可以保證扣分寥寥 培養(yǎng)學(xué)生的意境領(lǐng)悟力在于 朗讀 有感情地朗讀 還有就是 寫(xiě)讀后感 多分析情感和美感 當(dāng)然這個(gè)措施僅限于那些您認(rèn)為有潛力的學(xué)生
博學(xué)
這可是大多數(shù)人追求的 如果體現(xiàn)在學(xué)生身上 只會(huì)體現(xiàn)在語(yǔ)文尖子身上 包括熱愛(ài)中國(guó)古典文學(xué) 詩(shī)詞 甚至是國(guó)學(xué) 這些尖子們學(xué)語(yǔ)文 或許是為了更好地理解自己書(shū)架上那些經(jīng)典 和 名著罷 那么他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度 就不用多言了
希望我的建議對(duì)您有用 或許班門(mén)弄斧 但求有所裨益
2.語(yǔ)文基礎(chǔ)很差怎么辦,怎么提高語(yǔ)文功底
語(yǔ)文，既要靠平時(shí)的積累，也要打好基礎(chǔ)。看語(yǔ)文課本，一定要做到“三到”：眼到、手到、心到。
眼到：看書(shū)，必須要看得清楚。雖說(shuō)現(xiàn)在都要求學(xué)生的閱讀速度要提高，但是你也要看清楚書(shū)里的字。如果遇到不理解的詞或者是生字，你也可以查一下字典或詞典。
手到：遇到生字，你除了要理解它的含義，也要懂得它的寫(xiě)法?？磿?shū)時(shí)，手應(yīng)該動(dòng)一下在桌面上寫(xiě)寫(xiě)對(duì)自己陌生的字。
心到：這個(gè)要求是最重要的。前兩個(gè)要求做得再好，如果你不把它記入心中，到頭來(lái)還是竹籃打水----一場(chǎng)空。所以你必須要用心去記。
另外，也可以問(wèn)一下班里語(yǔ)文成績(jī)較好的同學(xué)，問(wèn)一下他們是怎樣學(xué)語(yǔ)文的，把他們的方法記下來(lái)，自己再做參考。你自己也不要心急，因?yàn)樘岣叱煽?jī)也不是一天兩天的事，不過(guò)：有志者事競(jìng)成。
3.語(yǔ)文基礎(chǔ)很差怎么辦
學(xué)習(xí)語(yǔ)文，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，畢竟從出生開(kāi)始我們就在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，可是在試卷中常常得不到高分，語(yǔ)文滿分150，可是得到120分以上難上加難，即使很用功地去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，也只能掌握些零碎、皮毛的信息或知識(shí)，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)效率一直不高。下面給大家一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的建議：
1、首先，只要態(tài)度認(rèn)真，即使不注重方法100分肯定是有的，但是如果想120或130以上，學(xué)生需要好好規(guī)劃一下自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
2、強(qiáng)調(diào)三個(gè)積累：
基礎(chǔ)知識(shí)。就是一些需要死記硬背的東西，自己平時(shí)沒(méi)事就得多積累，平時(shí)語(yǔ)文知識(shí)的積累對(duì)于語(yǔ)文考試是非常有用的，指不定哪一天考到就是你平時(shí)有記住的知識(shí)。語(yǔ)文知識(shí)沒(méi)有捷徑，只有背誦。
平時(shí)多看看課堂筆記。另外還可以買本參考書(shū)，以免考試時(shí)出現(xiàn)賞析某句或評(píng)價(jià)藝術(shù)效果等題目而完全不知從何答起的狀況.
堅(jiān)持閱讀分析能力的訓(xùn)練。這個(gè)積累也就是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最需要?jiǎng)幽X筋的。為的是加快閱讀速度，尋找關(guān)鍵詞，分析文章結(jié)構(gòu)。答閱讀題時(shí)再結(jié)合自己平時(shí)記住的模板。
3、平時(shí)的訓(xùn)練方法
首先找一份質(zhì)量高，答案詳盡的試題，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解題，不要憑感覺(jué)答題，最好把自己的思路寫(xiě)在旁邊。
A.這道題考察什么（調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，相信大部分語(yǔ)文渣這里就掛了）
B.運(yùn)用模板，一定要結(jié)合文章，找出文章中跟題目有關(guān)的主要信息，找準(zhǔn)正確的答題思路。
另外做完題目就要訂正。要自己理解答案為什么會(huì)這樣。
4、除了提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率，課外語(yǔ)文輔導(dǎo)也是有針對(duì)性查漏補(bǔ)缺的好方法。語(yǔ)文輔導(dǎo)這塊卓越一直是比較有口碑的，名校老師上課有趣易懂，條理性知識(shí)性強(qiáng)，可以到校區(qū)免費(fèi)試聽(tīng)。
4.我語(yǔ)文基礎(chǔ)很差,怎么補(bǔ)救
第一，多讀。
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，要多看一些書(shū)，通過(guò)看一些文學(xué)名著，或是報(bào)刊雜志，可以培養(yǎng)語(yǔ)感，還能學(xué)到不少文學(xué)常識(shí)，以及一些新鮮有趣的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的語(yǔ)文考試，閱讀占了相當(dāng)大的比例。
不僅有文言文閱讀，還有科技文、小品文閱讀等等。要想在課堂上把所有這些能力統(tǒng)統(tǒng)培養(yǎng)起來(lái)是根本不可能的事，只能靠課外的努力。
要培養(yǎng)自己對(duì)知識(shí)和書(shū)籍的渴望。學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行速讀、細(xì)讀、研讀等，自己動(dòng)手、動(dòng)腦、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，提高語(yǔ)言感受能力，從而占有大量的語(yǔ)言資料，為寫(xiě)作準(zhǔn)備好一個(gè)豐富的資料庫(kù)。
第二，多背。背誦是提高語(yǔ)文能力的不可或缺的重要手段。
古人說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟。這里的“熟”，即指能背誦下來(lái)。
語(yǔ)文教材里，有的精彩段落要求背誦，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此，國(guó)家教育部又提出新的要求，出版了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》、《中學(xué)生必背古詩(shī)文200篇》等讀本。這充分說(shuō)明背誦在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的地位是多么的重要。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求背誦的古詩(shī)文必須完成。另外，還得多背誦一些現(xiàn)代文。
目前很多刊物適合學(xué)生閱讀，比如《讀者》、《中華文摘》、《散文》等。這些刊物的內(nèi)容可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生知識(shí)面，更能使學(xué)生深入地了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，使課堂上學(xué)到的知識(shí)與生活緊密地融為一體，從而提高了學(xué)生的認(rèn)知能力。
我們經(jīng)常在電視里看到這樣的畫(huà)面：古代私塾的學(xué)堂，私塾先生戴著眼睛，手拿戒尺，學(xué)生搖頭晃腦地背誦書(shū)?？吹竭@樣的畫(huà)面，都竊笑不已。
我們不提倡讀死書(shū)，死讀書(shū)這樣的做法，但當(dāng)你竊笑后，你是否意識(shí)到，背誦在語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)的重要性呢？ 第三，多寫(xiě)。 在寫(xiě)作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當(dāng)記點(diǎn)日記周記之類，也可以有感而發(fā)，寫(xiě)些小散文和評(píng)論等，鍛煉文筆，久而久之，就會(huì)越寫(xiě)越順。
這時(shí)，你背誦的東西會(huì)起到很大的作用。比如你背誦的名言、歌詞、古詩(shī)詞等，用一用；在文章的結(jié)構(gòu)安排上，還可以借鑒你背誦過(guò)的好文章的結(jié)構(gòu)。
這樣，你的文章不但在語(yǔ)言上占了不少優(yōu)勢(shì)，在篇章上也能嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)。把背誦的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，常記常用，寫(xiě)作水平自然會(huì)有所提高。
總之，語(yǔ)文就像中藥，越熬越有味。當(dāng)有一天你發(fā)現(xiàn)，自己的“感覺(jué)”越來(lái)越準(zhǔn)了時(shí)，你會(huì)為你的付出欣然而笑。
最后，說(shuō)說(shuō)興趣的培養(yǎng)。當(dāng)你不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，你告訴你自己，不學(xué)習(xí)語(yǔ)文是不可以的，這門(mén)學(xué)科是工具學(xué)科，哪門(mén)科學(xué)都離不開(kāi)語(yǔ)文。
如果你真的按上邊說(shuō)的去做了，你會(huì)慢慢地喜歡上語(yǔ)文的。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一個(gè)字，一句話開(kāi)始的，主要靠平時(shí)的積累。
這就要求要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，掌握基本的學(xué)習(xí)方法，從現(xiàn)在開(kāi)始，長(zhǎng)期堅(jiān)持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
5.學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)不好,該怎么辦
要學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間啊。
1.每天上下學(xué)的路上可以背一些東西，不用背太多，但一定要背熟
2.不要荒廢了早讀，吃早點(diǎn)聊天什么的還是等下課再說(shuō)吧~
3.買一個(gè)摘抄本，稍微厚一點(diǎn)，平常多讀一些書(shū)，多做積累，文學(xué)雜志不錯(cuò)，但作文書(shū)的作用更大
4.不用花太多時(shí)間在練習(xí)閱讀上，因?yàn)槌踔须A段大家閱讀水平都差不多，拼的就是基礎(chǔ)和作文，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講，跟著老師的思維走就可以了
5.口語(yǔ)交際，綜合活動(dòng)之類的題可以在網(wǎng)上搜一些來(lái)做
6.初中基礎(chǔ)知識(shí)差,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度怎么辦
學(xué)會(huì)聽(tīng)課：
1、有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；
2、參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽(tīng)要結(jié)合寫(xiě)和思考。純粹的聽(tīng)很容易懈怠，能記住的點(diǎn)也很少，所以一定要學(xué)會(huì)快速的整理記憶。
4、如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者課后一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。
學(xué)會(huì)記憶：
1、要學(xué)會(huì)整合知識(shí)點(diǎn)。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識(shí)分類，做成思維導(dǎo)圖或知識(shí)點(diǎn)卡片，會(huì)讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時(shí)，要學(xué)會(huì)把新知識(shí)和已學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，不斷糅合、完善你的知識(shí)體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā)；二是在最佳時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。
3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時(shí)很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問(wèn)題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過(guò)，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡(jiǎn)單的事，需要花費(fèi)很多時(shí)間的。前面說(shuō)的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。
學(xué)會(huì)總結(jié)：
一是要總結(jié)考試成績(jī)，通過(guò)總結(jié)學(xué)會(huì)正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會(huì)被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過(guò)程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過(guò)程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識(shí)和技能水平的象征之一，努力過(guò)程是否合理也常常會(huì)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來(lái)。三是要總結(jié)、整理錯(cuò)題，收集錯(cuò)題，做出對(duì)應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過(guò)總結(jié)，確定下階段的努力方向。
