綜合和行測(cè)的共同(綜合和行測(cè)有啥區(qū)別)

1.綜合基礎(chǔ)知識(shí)和行測(cè)有啥區(qū)別

《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》是在綜合研究不同省市地區(qū)的事業(yè)單位招考試題的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的，內(nèi)容包括事業(yè)單位管理與改革及相關(guān)熱點(diǎn)、時(shí)政熱點(diǎn)、法律常識(shí)、馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、行政管理、公文寫(xiě)作、自然常識(shí)、科技常識(shí)等內(nèi)容，基本上涵蓋了各地?？純?nèi)容。

行測(cè)考試考查范圍包括常識(shí)、言語(yǔ)理解表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理以及資料分析。其中常識(shí)涵蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等內(nèi)容；言語(yǔ)理解與表達(dá)，包括閱讀理解、詞語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)句表達(dá)；數(shù)量關(guān)系包含數(shù)字推理以及數(shù)學(xué)運(yùn)算；判斷推理包含圖形推理、演繹推理、定義判斷、事件排序；資料分析包含文字資料分析、表格資料分析、統(tǒng)計(jì)圖形分析。

2.綜合基礎(chǔ)知識(shí)和行測(cè)有什么區(qū)別

《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》是在綜合研究不同省市地區(qū)的事業(yè)單位招考試題的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的，內(nèi)容包括事業(yè)單位管理與改革及相關(guān)熱點(diǎn)、時(shí)政熱點(diǎn)、法律常識(shí)、馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、行政管理、公文寫(xiě)作、自然常識(shí)、科技常識(shí)等內(nèi)容，基本上涵蓋了各地常考內(nèi)容。

行測(cè)考試考查范圍包括常識(shí)、言語(yǔ)理解表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理以及資料分析。其中常識(shí)涵蓋政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等內(nèi)容；言語(yǔ)理解與表達(dá)，包括閱讀理解、詞語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)句表達(dá)；數(shù)量關(guān)系包含數(shù)字推理以及數(shù)學(xué)運(yùn)算；判斷推理包含圖形推理、演繹推理、定義判斷、事件排序；資料分析包含文字資料分析、表格資料分析、統(tǒng)計(jì)圖形分析。

公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門(mén)組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》規(guī)定錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開(kāi)考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。

民族自治地方依照前款規(guī)定錄用公務(wù)員時(shí)，依照法律和有關(guān)規(guī)定對(duì)少數(shù)民族報(bào)考者予以適當(dāng)照顧。中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員的錄用，由中央公務(wù)員主管部門(mén)負(fù)責(zé)組織。

地方各級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員的錄用，由省級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)負(fù)責(zé)組織，必要時(shí)省級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)可以授權(quán)設(shè)區(qū)的市級(jí)公務(wù)員主管部門(mén)組織。

3.筆試內(nèi)容為綜合基礎(chǔ)知識(shí)里的“綜合基礎(chǔ)知識(shí)”與“行測(cè)”有什么區(qū)

您好， 中政申論備考專(zhuān)家為您答疑！

公共基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)在在大部分的省份都已經(jīng)取消，其實(shí)質(zhì)已濃縮為行測(cè)的常識(shí)判斷題型。

公共基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容包括事業(yè)單位管理與改革及相關(guān)熱點(diǎn)、時(shí)政熱點(diǎn)、法律常識(shí)、馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、行政管理、公文寫(xiě)作、自然常識(shí)、科技常識(shí)等內(nèi)容，基本上涵蓋了各地?？純?nèi)容。

而行測(cè)更多的是一種能力考試，除了常識(shí)判斷，還會(huì)考察言語(yǔ)理解、邏輯推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析等題型。

若仍有疑問(wèn)，歡迎向中政申論備考平臺(tái)提問(wèn)！

4.公務(wù)員考試中公共基礎(chǔ)知識(shí)和行測(cè)是什么關(guān)系

您好，中公教育為您服務(wù)。

公務(wù)員考試行測(cè)備考的六個(gè)步驟 第一步：準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)行測(cè)，宏觀把握考試內(nèi)容 近幾年行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試基本分為五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)，分別是言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷與資料分析。五個(gè)專(zhuān)項(xiàng)又分別包含相應(yīng)的分類(lèi)題型，對(duì)應(yīng)考查的是與機(jī)關(guān)行政工作密不可分的幾種核心能力。

事實(shí)上，言語(yǔ)理解與表達(dá)能力、邏輯思維能力、數(shù)學(xué)計(jì)算、處理資料的能力也是作為現(xiàn)代社會(huì)人必不可少的基本素質(zhì)，所以說(shuō)行測(cè)是通過(guò)試題的形式考查人的綜合能力、基本素養(yǎng)的特殊考試。因此對(duì)于應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，首先要具備履行公職所需的綜合素質(zhì)，接下來(lái)要做的就是適應(yīng)行測(cè)試題的考查形式，從而將自己的能力通過(guò)行測(cè)試卷有效地體現(xiàn)出來(lái)。

第二步：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，全面掌握考點(diǎn) 備考公務(wù)員考試和備考其他科目考試的備考方法本質(zhì)上是一樣的，考生都要通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)公務(wù)員考試涉及的各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，尤其是作為公務(wù)員考試難點(diǎn)的數(shù)學(xué)運(yùn)算、演繹推理，更是需要專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)才能準(zhǔn)確迅速的解答好該類(lèi)試題?？忌梢岳眠@段時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各類(lèi)知識(shí)，或參考有正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出版的公務(wù)員輔導(dǎo)教材講義，也可以針對(duì)公務(wù)員考試的各章節(jié)內(nèi)容買(mǎi)難度相當(dāng)?shù)膶?zhuān)項(xiàng)突破教材等。

如果考生基礎(chǔ)比較差，在經(jīng)濟(jì)條件滿足的情況下，還可以選一家口碑良好的培訓(xùn)班培訓(xùn)。第三步：認(rèn)清自身優(yōu)劣，做到知己知彼 雖然公務(wù)員考試的行測(cè)試卷不分職位、不分專(zhuān)業(yè)，統(tǒng)一命題、公平競(jìng)爭(zhēng)，但是具體到每一位考生都會(huì)有自身的強(qiáng)項(xiàng)與相對(duì)薄弱的地方。

對(duì)于有過(guò)考試經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)講應(yīng)該會(huì)比較清楚自己強(qiáng)弱環(huán)節(jié)在哪里，而對(duì)于首次應(yīng)考的考生，中公教育建議考生可以先用2010年的國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)真題做一次實(shí)戰(zhàn)模擬，然后對(duì)照答案，如果該專(zhuān)項(xiàng)的正確率在七成以上，則說(shuō)明較為擅長(zhǎng)，否則即為需要重點(diǎn)提高的部分，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)備考中要注意有所偏重。一般來(lái)說(shuō)，文史類(lèi)考生擅長(zhǎng)言語(yǔ)理解和常識(shí)判斷，而理工科考生更精于數(shù)量關(guān)系和邏輯推理。

所以，中公教育建議考生在了解行測(cè)的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)之后，結(jié)合個(gè)人特點(diǎn)做一份有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)做到最有效地復(fù)習(xí)，最后達(dá)到固強(qiáng)保弱的效果。第四步：專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，快速突破難點(diǎn) 經(jīng)過(guò)第三步，考生已經(jīng)了解了自己的薄弱環(huán)節(jié)，這時(shí)考生要進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)自己弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。

中公教育建議考生可以選擇相應(yīng)的專(zhuān)項(xiàng)突破教材，專(zhuān)項(xiàng)突破教材可以有助于考生更有針對(duì)性地對(duì)弱項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)，考生也可選擇專(zhuān)項(xiàng)教材來(lái)對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，因?yàn)閷?zhuān)項(xiàng)教材對(duì)某一部分知識(shí)的講解會(huì)比基礎(chǔ)教材更加詳細(xì)更加深入，對(duì)于考生對(duì)考試題型的理解和把握也更加有幫助，解題方法的集中講解也會(huì)使考生對(duì)解題技巧的理解更加透徹，運(yùn)用得更加得心應(yīng)手?？忌趯?duì)大部題型都已經(jīng)熟悉的基礎(chǔ)上，必要時(shí)可以適當(dāng)?shù)淖龉P記，尤其是針對(duì)行測(cè)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題和公共基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)檫@兩部分比較繁瑣，且遺忘率較高。

第五步、研讀考試大綱，準(zhǔn)確把握重點(diǎn) 在復(fù)習(xí)的過(guò)程中考生要隨時(shí)關(guān)注考試大綱，大綱一發(fā)布我們就要及時(shí)進(jìn)行研讀，盡量從大綱中汲取對(duì)我們有用的信息，準(zhǔn)確把握考試的重點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，考生可以收藏幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)上有價(jià)值的公考論壇和專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)網(wǎng)站，很多熱心的網(wǎng)友會(huì)把自己對(duì)大綱的理解、看法發(fā)到網(wǎng)上，并且還會(huì)進(jìn)行討論。

有很多專(zhuān)業(yè)公務(wù)員輔導(dǎo)網(wǎng)站會(huì)有專(zhuān)家對(duì)大綱的講解，考生也可以瀏覽學(xué)習(xí)。第六步、沖刺模擬，迅速提升 考試在即，模擬沖刺是關(guān)鍵。

在沖刺階段，考生要以最新最接近國(guó)家公務(wù)員考試難度的試題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，結(jié)合歷年真題實(shí)戰(zhàn)，中公教育建議考生可以參加沖刺班次，以輔導(dǎo)班的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)公務(wù)員考試的精髓，搶占先發(fā)優(yōu)勢(shì)，迎接即將到來(lái)的考試。二、備考小技巧，成功高效進(jìn)行國(guó)家公務(wù)員備考 （一）定時(shí)定量模擬 根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，一些考生在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)行測(cè)試題難度不大，以為幾乎大部分經(jīng)典題型涉及的知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)掌握，但真正上了考場(chǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)在當(dāng)時(shí)的時(shí)間壓力與精神壓力之下，原本認(rèn)為“容易”的題目也沒(méi)想象中的那么快就能“搞定”，最終的成績(jī)也很難會(huì)讓人滿意。

究其原因其實(shí)就是自己對(duì)知識(shí)與技巧的掌握還沒(méi)有熟練到順手拈來(lái)的程度，所以要想取得理想的成績(jī)，必須要真正掌握才行，要掌握到題目的靈魂。中公教育建議考生選擇適用的教材，結(jié)合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有步驟地補(bǔ)強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，并定期做模擬測(cè)驗(yàn)。

模擬測(cè)驗(yàn)一定要嚴(yán)格控制時(shí)間，一套完整的試卷要在120分鐘內(nèi)完成，這樣才能培養(yǎng)并適應(yīng)考場(chǎng)的感覺(jué)，最大程度低發(fā)現(xiàn)自己的不足，并最大限度地提高自己的應(yīng)試能力。而對(duì)于在職備考的考生，也許很難能夠抽出120分鐘時(shí)間做一整套的行測(cè)試題，建議這類(lèi)考生可以將模擬測(cè)驗(yàn)分專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行，每個(gè)部分在試卷上也都有參考的時(shí)間，盡量避免盲目、隨心情地做題。

（二）注重總結(jié)解題技巧 行測(cè)試卷全部由客觀性試題構(gòu)成，涉及的知識(shí)點(diǎn)以中學(xué)時(shí)期所學(xué)為主。中小學(xué)時(shí)期的考試目的主要在于檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，而行測(cè)考試則是以公共知識(shí)為載體，測(cè)查考生解決問(wèn)題的能力，所以非常講究解題技巧。

以數(shù)學(xué)計(jì)算部分。