怎樣教學(xué)三級(jí)(如何教好三年級(jí)語文)
1.如何教好三年級(jí)語文
1、抓預(yù)習(xí)。
表面看來，預(yù)習(xí)并不屬于課堂教學(xué)。其實(shí)不然，如果沒有預(yù)習(xí)，或者預(yù)習(xí)不好，課堂教學(xué)便難以搞好。
正因如此，在課堂教學(xué)之前，一定要搞好預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。預(yù)習(xí)的內(nèi)容：一是讓學(xué)生借助字典，自行解決課文中的生字、詞；二是讓學(xué)生初讀課文，了解課文大意，通過預(yù)習(xí)，要求學(xué)生提出不懂的問題或是認(rèn)為好的地方，從而在上課時(shí)專心聽講，大膽提問，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也就會(huì)更有興趣了。
2、抓教學(xué)。 抓教學(xué)有以下幾個(gè)方面的問題： ⑴、進(jìn)行理解詞和句的訓(xùn)練。
詞句訓(xùn)練始終是小學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)。理解詞句，是讀懂全文的基礎(chǔ)。
三年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生理解詞句的起始階段。教學(xué)中我結(jié)合課文"讀"的重要教學(xué)教授生字，同時(shí)把一些意義較深嘗擔(dān)佰桿脂訪拌詩飽澗，與課文主題關(guān)系緊密的句子拿出來和學(xué)生多讀、多想、多體會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握課文大意，從而也就培養(yǎng)了學(xué)生的分析詞句的能力。
⑵、培養(yǎng)學(xué)生"讀"的能力。 在教學(xué)中，我用不同的方式讓學(xué)生讀課文，如教師范讀、學(xué)生齊讀、互讀、提讀、分角色讀、分小組讀等，讀讀講講、講講讀讀，幫助學(xué)生理解課文，弄清作者意圖。
我認(rèn)為，這樣"以讀代講"是進(jìn)行語文教學(xué)的重要方法。 ⑶、練習(xí)通過閱讀，了解課文大意。
多讀、多想、多提問、多探討是我認(rèn)為教學(xué)理解課文的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生找重點(diǎn)詞句。
重點(diǎn)詞句通常是一篇文章的中心句，是理解課文的"文眼"。在語文教學(xué)中，找準(zhǔn)并理解了重點(diǎn)詞句，也就相應(yīng)理解了課文大意。
語文教學(xué)離不開板書。板書要簡(jiǎn)明扼要、條分縷析、易學(xué)易記，能迅速有效地把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生一看就懂。
板書主要用文字，必要時(shí)，還得做些簡(jiǎn)筆畫表示，以期圖文并茂、更為生動(dòng)。 3、課外作業(yè)的布置與評(píng)改 語文教學(xué)還要布置作業(yè)和批改作業(yè)。
作業(yè)要有明確的目的，要抓住課文教學(xué)要求組織練習(xí)，分量和難易程度要適當(dāng)。作業(yè)題應(yīng)該是精選的，應(yīng)具有代表性。
布置作業(yè)時(shí)，教師對(duì)作業(yè)的要求應(yīng)交待得清清楚楚，并對(duì)如何獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。 作業(yè)的批改是教師及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解和鞏固程度的反饋環(huán)節(jié)。
批改方式是多種多樣的，可由教師批改，也可在師生共同討論的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生自我批改或相互批改。無論是用什么樣的方式，做為教師，我在批改作業(yè)時(shí)，努力做到以下幾點(diǎn)：①、按時(shí)收取，及時(shí)批改，盡快發(fā)放。
②、嚴(yán)格要求，認(rèn)真批改。③、對(duì)學(xué)生課外作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要進(jìn)行分析并找出對(duì)策。
④、做好講評(píng)工作。 4、課外輔導(dǎo) 課外輔導(dǎo)是教學(xué)活動(dòng)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
特別是語文教學(xué)中，往往由于學(xué)生的認(rèn)知差異、個(gè)性發(fā)展參差、想象力各異等，會(huì)在課后留有不少的疑問。
2.三年級(jí)孩子如何教育
影歌538，您好！ 您的提問非常好！確實(shí)，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓孩子能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長(zhǎng)，從而達(dá)到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。
然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導(dǎo)培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯(cuò)誤，的確會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負(fù)面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔細(xì)考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩?、建議也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目，這樣綜合起來才能對(duì)癥下藥、行之有效。
看了以下分析和推薦的網(wǎng)站視頻資料，相信您就能從中得到正確教育三年級(jí)孩子的啟示了。 由于在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習(xí)氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠(chéng)實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動(dòng)、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重！教育的目的就是要改正孩子錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯(cuò)誤行為。
雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上”，人的一生其實(shí)是馬拉松式的長(zhǎng)跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠(yuǎn)、堅(jiān)持多久、誰笑到最后還是未知之?dāng)?shù)，往往是適得其反的，因而個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會(huì)給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的！如果打孩子進(jìn)行體罰教育，后果可能相當(dāng)嚴(yán)重，將來會(huì)報(bào)復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺啊！相反，反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和生活上的良好興趣和習(xí)慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規(guī)》！圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 入則孝 父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 冬則溫 夏則凊。
（多讀一定能提高孩子的責(zé)任感和啟發(fā)孩子的智慧）。
您看，這真是一部“大孝經(jīng)”、一位最好的家教老師！寫得多好！瑯瑯上口，易讀易教，網(wǎng)上還有很多視頻故事教學(xué)素材，有多個(gè)版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您愿意多些鼓勵(lì)孩子和您一起觀看（這個(gè)很重要，您喜歡看能帶動(dòng)他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中努力去做、盡量落實(shí)里面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？ 同時(shí)，您的提問涉及到廣大家長(zhǎng)和老師都非常關(guān)心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學(xué)習(xí)成績(jī)的家庭教育問題，家長(zhǎng)的正確教育引導(dǎo)在孩子的健康成長(zhǎng)教育過程中起著決定性的作用。
因此，在平時(shí)的家庭日常生活中，誠(chéng)摯推薦各位家長(zhǎng)和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育 改變命運(yùn)》（又名《弟子規(guī)說明書》），這是一個(gè)非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)步，認(rèn)識(shí)災(zāi)難事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實(shí)不虛！能針對(duì)孩子身上的各種問題對(duì)癥下藥、是一劑治療良方！當(dāng)中一定有您需要的答案，也是我們做家長(zhǎng)長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)的有力教材，的確是難得的家庭教育經(jīng)典節(jié)目！這個(gè)節(jié)目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對(duì)一的家教老師，也是一個(gè)非常不錯(cuò)的家庭教育網(wǎng)絡(luò)資源，而且是完全免費(fèi)的，對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有極大的幫助。生活中，小孩甚至大人都容易出現(xiàn)沒有恒心、慳貪、叛逆不聽話、上網(wǎng)成癮、早戀、依賴性強(qiáng)、注意力不集中等各種各樣的問題，這些不是能從某個(gè)簡(jiǎn)單方法或措施就能從根本上教育改正過來，變成一個(gè)孝順聽話的小孩，而是需要我們?nèi)娑到y(tǒng)地進(jìn)行家庭教育，從根本處下手才能治標(biāo)又治本。
這部片里面有很多專家、老師、家長(zhǎng)親身說法、以其獨(dú)特的心得體會(huì)向大眾匯報(bào)，啟示家長(zhǎng)的教育觀念會(huì)直接地影響到孩子的家庭教育，所以建議家長(zhǎng)和孩子一起看，從小接受的家教會(huì)影響小孩子的終生，從中一定能獲得意想不到的效果！ 片中有一句經(jīng)典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出來的，壞人也是教出來的！可見家庭教育的重要性！ 可是，當(dāng)前我們面臨的種種現(xiàn)實(shí)狀況是：社會(huì)誠(chéng)信嚴(yán)重缺失！各種媒體的夸張渲染、錯(cuò)誤引導(dǎo)，孩子成長(zhǎng)的環(huán)境不斷遭到破壞和染污，要做好家庭教育談何容易呢！家長(zhǎng)是越來越不好當(dāng)了，說實(shí)話，很多家長(zhǎng)也不會(huì)如何當(dāng)家長(zhǎng)，就將小孩出生到這個(gè)世上，將很多的教育責(zé)任都推給了學(xué)校和社會(huì)，然而父母是孩子的第一任老師，很多成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)是需要家長(zhǎng)言傳身教的，推卸責(zé)任的話怎么能將小孩教育好呢？確實(shí)悲哀??！而我們做子女的往往不能理解父母的心意。
3.如何進(jìn)行小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們觀察到有人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)的很快，有人卻學(xué)得既慢又辛苦，原因何在？關(guān)鍵是有沒有獲得數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)能力就是怎樣學(xué)習(xí)的能力，就是在環(huán)境和教育的影響下形成的，概括化了的經(jīng)驗(yàn).學(xué)習(xí)能力是人的能力的一部分，也是非常重要的一部分.作者認(rèn)為小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力包括邏輯運(yùn)算能力，空間方位感知能力，熟練的口算估算能力以及善于分析問題的能力。小學(xué)三年級(jí)是一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段，他們學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，思維空間更豐富了。也就是說這個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)已經(jīng)不同于一、二年級(jí)的那種單純的接受性知識(shí)，更多的注重了學(xué)生的思維能力，以及綜合應(yīng)對(duì)能力的培養(yǎng)，這是一個(gè)開始階段也是一個(gè)重點(diǎn)階段，這一轉(zhuǎn)變尤其在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上體現(xiàn)得更為明顯，因此作者就在小學(xué)三年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力談幾點(diǎn)看法： 一、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的前提。
論語有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)興趣更凸顯出了其重要性。
我們常常發(fā)現(xiàn)如果現(xiàn)實(shí)中我們對(duì)哪門課程有興趣，那我們就會(huì)投入極大的熱情，鍥而不舍地想要鉆研它，有強(qiáng)烈獲得這種能力的愿望。對(duì)于孩子，三年級(jí)的學(xué)生，更容易看到他們對(duì)某一種東西產(chǎn)生興趣的那種極大熱情，所以要抓住這一點(diǎn)，把興趣成為讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的導(dǎo)火線。
每一位數(shù)學(xué)教師都喜歡聽到學(xué)生這樣說，我最喜歡數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)很好玩。學(xué)生說這句話的時(shí)候，說明已經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且的他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力也在潛移默化地培養(yǎng)。
例如，在教學(xué)三年級(jí)下《位置與方向》的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲，讓學(xué)生站成四個(gè)方向，其中一個(gè)學(xué)生站中間，蒙住眼睛轉(zhuǎn)一圈，然后讓他來說說前后左右分別是什么方向，學(xué)生表現(xiàn)了極大的興趣，就連平時(shí)算術(shù)能力很差的學(xué)生也參與了，而且也熟練掌握了，這一課我是成功的，因?yàn)樵趯W(xué)生的興趣中教學(xué)會(huì)讓教師身心愉快，而且同時(shí)也教會(huì)了他們一種數(shù)學(xué)能力——空間方位感知能力。 二、注重實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最終目的是要能運(yùn)用數(shù)學(xué)，而這種思想要讓學(xué)生從小就要懂得，而且從小就要學(xué)會(huì)應(yīng)用，這就必須在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的數(shù)學(xué)問題，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中的問題和數(shù)學(xué)問題之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如，在教學(xué)三年級(jí)上《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》時(shí)，我先出示一些物體，水，蘋果，蛋糕，讓學(xué)生來分一分，學(xué)生在這種實(shí)踐活動(dòng)中，會(huì)自然而然地運(yùn)用數(shù)學(xué)思想——平均分，當(dāng)分到蛋糕的時(shí)候，學(xué)生會(huì)說分成兩半，那么這個(gè)一半，怎么用數(shù)字表示呢？從而引出課題，學(xué)生會(huì)對(duì)這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣，因?yàn)槭峭ㄟ^自己的實(shí)踐活動(dòng)，產(chǎn)生的數(shù)學(xué)問題，他們就會(huì)有強(qiáng)烈的探究的愿望。
三、正確地掌握學(xué)習(xí)方法，是獲得學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。 當(dāng)前學(xué)生中存在的一個(gè)重要問題，就是沒有掌握學(xué)習(xí)方法，所以他們學(xué)起來很吃力，當(dāng)學(xué)習(xí)方法運(yùn)用自如的時(shí)候，才會(huì)自然而然地形成學(xué)習(xí)能力，所以，關(guān)鍵還是要讓學(xué)生在小學(xué)三年級(jí)就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
任何題型都有特定的學(xué)習(xí)方法，例如在教學(xué)解決實(shí)際問題的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生做到以下幾步； （1）讀題，理解題意，找出已知和未知。 （2）畫圖，小學(xué)生需要畫圖，是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)還是以直觀為主，所以畫圖對(duì)他們理解題意會(huì)有很大的幫助。
（3）列出數(shù)量關(guān)系。（以口頭分析數(shù)學(xué)量關(guān)系為主，說出每一步求什么） 這是基本的學(xué)習(xí)方法，但又是很重要的學(xué)習(xí)方法。
通過這種訓(xùn)練方法可以極大地促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力及分析問題能力的形成。 三年級(jí)不僅語文要預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)也要注重預(yù)習(xí)。
學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)方法，也會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)思維能力有很大的幫助。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。
如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。
四、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是獲得學(xué)習(xí)能力的途徑。 習(xí)慣是一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不易改變的行為或方式。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于鞏固和發(fā)展學(xué)習(xí)能力，而且對(duì)將來工作和學(xué)習(xí)也有較大幫助。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成，在一年級(jí)教學(xué)中，就應(yīng)開始重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在數(shù)學(xué)方面，學(xué)習(xí)習(xí)慣大致包括：（1）認(rèn)真聽講，獨(dú)立思考；（2）仔細(xì)觀察，用心去記；（3）規(guī)范地寫，準(zhǔn)確地算；（4）及時(shí)檢查，調(diào)節(jié)思路。例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)三年級(jí)計(jì)算萬以內(nèi)的加減法時(shí)，錯(cuò)誤率很高，這就要學(xué)生養(yǎng)成自覺驗(yàn)算的好習(xí)慣。
發(fā)散到以后的學(xué)習(xí)中，都要有意識(shí)地讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行自我監(jiān)控，隨時(shí)調(diào)整，不斷完善。為此，在學(xué)習(xí)的過程中，教師還要注意經(jīng)常提示學(xué)生自我提問：為什么要這樣做？我這樣做對(duì)嗎？有沒有其他的解決方法呢？哪一種方法最好？以后逐步。
4.小學(xué)三年級(jí)語文怎么教
小學(xué)三年級(jí)的孩子，正屬于一種似懂非懂的時(shí)期，對(duì)于知識(shí)很難做到正確的理解，所以我們應(yīng)該正確的對(duì)其引導(dǎo)，才能使孩子學(xué)好語文知識(shí).下面就給大家?guī)硇W(xué)三年級(jí)輔導(dǎo)學(xué)好語文的好方法，給大家作為參考.
（寫作墨水）
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課本
所謂的"教科書"是一堂課的基礎(chǔ).許多學(xué)生，特別是高中生，認(rèn)為高考的閱讀分析材料都是課外的.教科書沒有播出.畢竟，他們一直沉迷于大海.結(jié)果是耗時(shí)且費(fèi)力的.微.例如，對(duì)經(jīng)典中文的研究，課堂上的文章尚未閱讀和理解，詞匯的語法還沒有學(xué)會(huì)理解，就著急的去做題，顯然這是浪費(fèi)精力.在課堂上文本內(nèi)容是"麻雀"，仔細(xì)解剖后，才能做到舉一反三.需要記憶的知識(shí)一定要做到爛記于胸.一般來說，考試的材料是在課堂外進(jìn)行的，但知識(shí)點(diǎn)和答案都在課堂內(nèi).
2.專心聽
除了仔細(xì)聆聽老師之外，一定要寫筆記，在書上畫圈標(biāo)記，在筆記本上寫下關(guān)鍵點(diǎn)和疑惑，二，聽老師的講座思路，同時(shí)積極思考并準(zhǔn)備好發(fā)言.許多學(xué)生往往不注意課堂的這一部分，在課后課程內(nèi)容需要幾個(gè)小時(shí)才能彌補(bǔ)，如果課堂上沒有細(xì)心聆聽將會(huì)得不償失.
3.請(qǐng)務(wù)必查閱參考書
閱讀和學(xué)習(xí)應(yīng)養(yǎng)成努力搜索字典、詞典典的習(xí)慣.有很多類型的參考書，除了字典、字典外，還包括文獻(xiàn)、索引和其他書籍供審查.最常用的工具是《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》.參考書也是最好的老師，可以隨時(shí)查看難題，也可以作為一般閱讀材料閱讀.學(xué)生應(yīng)該有《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本書.
4.讀課外書
語言學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是閱讀，要學(xué)習(xí)一門好的語言，僅僅閱讀一些教科書是不夠的.有必要閱讀大量的課外書籍，從書中獲取豐富的精神營(yíng)養(yǎng).關(guān)鍵是你得想學(xué)習(xí)，才有時(shí)間閱讀.
（走進(jìn)語文）
讓我試試小學(xué)三年級(jí)語文輔導(dǎo)學(xué)好語文的好方法吧！我建議你每天必須有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己，今天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間嗎？這對(duì)于學(xué)好語文是非常重要的.
