小考思品題(請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)有小學(xué)思品教師試卷)
1.請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)有小學(xué)思品教師基礎(chǔ)知識(shí)試卷
小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期思品模擬試卷
（考時(shí)：40分鐘 滿分：100分）
一、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“*”，每小題3分，共30分）。
1、在背后議論別人的壞話，是誠(chéng)懇待人的表現(xiàn)。 （ ）
2、對(duì)別人的不幸感到痛苦，對(duì)別人的幸福感到快樂(lè)，是善良的表現(xiàn)。（ ）
3、小明買了一件新衣服，這說(shuō)明他不節(jié)儉。 （ ）
4、對(duì)父母不對(duì)的進(jìn)行勸告和幫助，是有孝心的表現(xiàn)。 （ ）
5、我們是學(xué)校的主人，學(xué)校的興衰和我們息息相關(guān)。 （ ）
6、別人得了表?yè)P(yáng)以后，就應(yīng)該不服氣，這樣才能進(jìn)步。 （ ）
7、我國(guó)第一個(gè)電子女博士是韋鈺。 （ ）
8、熱愛(ài)集體、遵守紀(jì)律、尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)，這就是我們要遵守的學(xué)校生活的道德規(guī)范。 （ ）
9、三好學(xué)生不需要再接受老師的教誨。 （ ）
10、“五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”這首歌表達(dá)了我國(guó)各族人民和睦相處，共愛(ài)祖國(guó)的心聲。
二、選擇題（將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)，每小題4分，共24分）。
1、師生之間的關(guān)系應(yīng)該是（ ）。
①領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)一切聽(tīng)從老師的。
②相互尊重、相互幫助、民主平等。
③教師聽(tīng)學(xué)生的。
2、如果我們犯了錯(cuò)誤應(yīng)該（ ）。
①主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，改政錯(cuò)誤。
②不能承認(rèn)錯(cuò)誤，因?yàn)槌姓J(rèn)了錯(cuò)誤就要受批評(píng)。
③把錯(cuò)誤推到別人身上。
3、在學(xué)校生活中（ ）。
①對(duì)待同學(xué)應(yīng)該奉承，這樣才能搞好關(guān)系。
②同學(xué)之間要講情面，不能互相批評(píng)。
③同學(xué)之間要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)、有錯(cuò)誤要誠(chéng)懇批評(píng)。
4、下列說(shuō)法正確的是（ ）。
①我們現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)很簡(jiǎn)單，對(duì)今后掌握科學(xué)技術(shù)作用不大。
②今天的學(xué)習(xí)是為明天打基礎(chǔ)。
③在學(xué)習(xí)中，越勤奮的人，腦筋越笨。
5、下面行為正確的是（ ）。
①公共汽車上，有位老人站著，自己無(wú)動(dòng)于衷。
②公園內(nèi)，有棵小樹(shù)要倒了，小華將它扶正。
③影院內(nèi)，小強(qiáng)、小明大聲談笑。
6、下面行為不正確的是（ ）。
①公共汽車，有人將飲料瓶丟在車上，小紅把這撿起來(lái)從車窗扔到街上。
②小華將果皮、紙屑用袋子裝好，準(zhǔn)備丟進(jìn)垃圾箱。
③小強(qiáng)看見(jiàn)有人打鳥(niǎo)，連忙上前制止。
三、將下列名言或諺語(yǔ)補(bǔ)充完整（每小題4分，共20分）
1、嚴(yán)以律己， 。
2、為人做事要成全 。
3、鄰居結(jié)得好， 。
4、一言為重， 。
5、寸有所長(zhǎng)， 。
四、評(píng)一評(píng)，下列行為對(duì)嗎？為什么？（8分）
1、六（三）班小明同學(xué)向小華借了一枝筆用，不小心弄壞了，小華非要小明賠不可。
五、閱讀短文，回答問(wèn)題。（9分）
1937年，侵占南京城的日本侵略軍，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6個(gè)星期的大屠殺，僅有案可查的遇難者就有34萬(wàn)余人。被囚禁于幕府山下的5.7萬(wàn)多中國(guó)軍民，被日本侵略者用鐵絲捆扎，驅(qū)至江邊，先用機(jī)槍掃射、繼用刺刀亂戮，最后澆油焚尸，殘余骸骨投入江中。
問(wèn)題：讀了這篇短文后，你有什么感想，請(qǐng)談一談。
六：說(shuō)一說(shuō)（9分）
怎樣做才能保護(hù)好環(huán)境？
2.小學(xué)畢業(yè)的綜合復(fù)習(xí)資料（思品、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育）
我只能提供科學(xué)的 我是科學(xué)專業(yè)滴 這里先黏貼3年級(jí)的，由于字?jǐn)?shù)太多，要的話可以發(fā)給你 三上復(fù)習(xí)資料 第一單元植物復(fù)習(xí)提綱 1、（看）、（聽(tīng)）、（摸）、（問(wèn)）、（量）等方法都是科學(xué)觀察的基本方法。
2、在經(jīng)歷觀察活動(dòng)的過(guò)程中，讓學(xué)生（學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)）、（交流）、（表達(dá)）、（討論）、（記錄）等學(xué)習(xí)方法。 3、大樹(shù)的特征可以用樹(shù)的（高矮）、樹(shù)冠的（形狀）、樹(shù)干的（粗細(xì)）、樹(shù)皮的（樣子）和樹(shù)葉的（樣子）等來(lái)描述。
4、小草與大樹(shù)一樣，具有（生命體）的共同特征。 5、大樹(shù)和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細(xì)）不同、莖的（質(zhì)地）不同。
6、大樹(shù)和小草的共同點(diǎn)是：都生長(zhǎng)在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會(huì)（開(kāi)花結(jié)果），都需要（水分）、（陽(yáng)光）和（空氣）。 7、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。
8、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們的生長(zhǎng)需要（水分），（陽(yáng)光）和（空氣）。
9、水生植物有（水葫蘆），（金魚(yú)藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫蘆和狗尾草的相同點(diǎn)：生長(zhǎng)需要（水分）、（陽(yáng)光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會(huì)（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。
11、樹(shù)葉是（多種多樣）的，同一種樹(shù)的葉具有（共同）的基本特性。 12、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。
葉片上有（葉脈）。 13、樹(shù)葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老（死亡），完成了一生。
14、植物的變化主要表現(xiàn)在（發(fā)芽）、（生長(zhǎng)）、（開(kāi)花）、（結(jié)果）等方面。 15、能用（測(cè)量）的方法比較樹(shù)葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。
16、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（陽(yáng)光），（空氣）和（營(yíng)養(yǎng)）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。 19、植物的共同特征是：生長(zhǎng)在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽(yáng)光），（空氣）和（營(yíng)養(yǎng)）；都會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育）；都會(huì)（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過(guò)程。
20、向日葵一生的典型生長(zhǎng)階段是：（發(fā)芽）、（生長(zhǎng)）、（開(kāi)花）、（結(jié)果）。 第二單元?jiǎng)游飶?fù)習(xí)提綱 1、動(dòng)物具有（多樣性），動(dòng)物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長(zhǎng)著不同的（動(dòng)物）。
2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運(yùn)動(dòng)）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。
4、蝸牛能對(duì)外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。如（觸角伸縮）、（身體縮進(jìn)）殼內(nèi)。
5、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境。 6、蚯蚓身體由許多（環(huán)節(jié)）構(gòu)成，身體上有（口）、（環(huán)帶）、（肛門）。
7、蝸牛和蚯蚓的相同點(diǎn)是：都適應(yīng)（潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會(huì)（爬行），會(huì)吃（食物），會(huì)（排泄），會(huì)（繁殖后代）等。 8、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對(duì)（觸角），胸部有六只（腳）。
9、螞蟻適應(yīng)在（陸地）上生活。 10、螞蟻的特點(diǎn)：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長(zhǎng)著六只（腳），運(yùn)動(dòng)（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會(huì)（繁殖后代）等。
11、魚(yú)類有適應(yīng)水生環(huán)境的（結(jié)構(gòu)），具有（生命體）的基本特征。 12、金魚(yú)的特點(diǎn)是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚(yú)食）和（面包屑）等，會(huì)（繁殖后代）等。
13、螞蟻和金魚(yú)的相同點(diǎn)：都是有（生命）的，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物）維持生長(zhǎng)，會(huì)（排泄）廢物，會(huì)（繁殖后代）等。 14、動(dòng)物的個(gè)體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。
15、動(dòng)物的共同特點(diǎn)：生活在一定的（環(huán)境）里，會(huì)（運(yùn)動(dòng)），需要（食物）維持生長(zhǎng)，會(huì)（排泄）廢物，會(huì)對(duì)外界刺激做出（反應(yīng)），會(huì)（生長(zhǎng)發(fā)育），會(huì)（繁殖后代）等。 第三單元材料復(fù)習(xí)提綱 1、物體都是由一種（材料）或多種（材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。
2、我們周圍常見(jiàn)的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。 3、知道身邊的物品是用什么（材料）做成的。
4、用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動(dòng)，鋸了以后有鋸末，能浮在水上。）
5、金屬是一種很重要的（材料），有許多重要的（用途）。 6、金屬的特性：（堅(jiān)硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導(dǎo)電）、（吸水性差）等。
7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。物理性質(zhì)可以用來(lái)（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。
8、塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質(zhì)輕）、（重復(fù)利用性）等。 9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
10、木頭的特性：（質(zhì)輕）、（比較堅(jiān)硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。 11、磚的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用。
3.六年級(jí)上冊(cè)思品的期末試卷
小學(xué)六年級(jí)思品上冊(cè)期末試卷
（出卷人：李寶華）
學(xué)校：__________ 姓名：__________ 學(xué)號(hào)：___________ 班級(jí)：___________
一、填空：（38分）
1、舊中國(guó)由于社會(huì)制度的（ ），經(jīng)濟(jì)技術(shù)的（ ），歷屆政府與帝國(guó)主義國(guó)家簽訂的喪權(quán)辱國(guó)的條約達(dá)（ ）多個(gè)。
2、新中國(guó)成立后，我們祖國(guó)發(fā)生了（ ）的變化，人民的生活（ ），如今（ ）和（ ）都回歸了祖國(guó)。
3、熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)祖國(guó)的（ ），這是憲法對(duì)每個(gè)公民的（ ）。公共財(cái)物是（ ）的財(cái)產(chǎn)，愛(ài)護(hù)公物是（ ）的表現(xiàn)。
4、好求是人類進(jìn)步的（ ），是偉大智慧的（ ）。
5、小發(fā)明并不（ ），科學(xué)就在我們（ ）。對(duì)于學(xué)習(xí)、生活中碰到的問(wèn)題，我們要注意（ ），動(dòng)腦（ ），動(dòng)手（ ），勇于克服困難，從小培養(yǎng)（ ）精神。
二、簡(jiǎn)答（46分）
1、下面的話是誰(shuí)說(shuō)的，請(qǐng)回答這些話的意思。
(1)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（ ）
意思是：
(2)馬克思說(shuō)過(guò)，能使大多數(shù)人幸福的人，他自己本身也是幸福的。我要做這樣的人。（ ）
意思是：
(3)任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的，要是你果真弄到無(wú)法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。（ ）
意思是：
2、請(qǐng)用線將下列的文物古跡和所在地連起來(lái)。
靈隱寺 無(wú)臺(tái)
國(guó)清寺 金華
大禹陵 杭州
侍王府 余姚
河姆渡遺址 紹興
三、簡(jiǎn)析（16分）
鐘晨做作業(yè)時(shí)，一遇到難題便去問(wèn)別人。朱堯明做作業(yè)遇到了難題總愛(ài)仔細(xì)看書，獨(dú)立思考，實(shí)在做不出時(shí)才去問(wèn)別人。平時(shí)，他倆的成績(jī)差不多，但考試時(shí)卻不一樣了。請(qǐng)問(wèn)考試結(jié)果為什么會(huì)不一樣？
4.思想品德與法律基礎(chǔ)題目
三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）41.簡(jiǎn)述新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的基本特征。
1） 愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)社會(huì)主義的統(tǒng)一。2） 愛(ài)國(guó)主義與擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一。
3） 愛(ài)國(guó)主義與參與經(jīng)濟(jì)全球化的統(tǒng)一。4） 愛(ài)國(guó)主義與弘揚(yáng)民族精神的統(tǒng)一。
5） 愛(ài)國(guó)主義與弘揚(yáng)時(shí)代精神的統(tǒng)一。42.簡(jiǎn)述中華民族傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容。
1） 愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，以天下為己任。2） 勤勞勇敢，追求自由解放。
3） 求真務(wù)實(shí)，敬重誠(chéng)實(shí)守信。4） 樂(lè)群貴和，強(qiáng)調(diào)人際和諧。
5） 勵(lì)志自強(qiáng)，崇高精神境界。德性修養(yǎng)，重視躬行慎獨(dú)43.為什么說(shuō)遵守社會(huì)公德是社會(huì)公共生活的必然要求？1） 遵守社會(huì)公德是維護(hù)社會(huì)公共生活正常秩序的必要條件，有利于維護(hù)實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活的穩(wěn)定和發(fā)展。
2） 遵守社會(huì)公德是成為一個(gè)有道德的人的最基本要求。是社會(huì)成員進(jìn)一步提升道德境界的基礎(chǔ)。
3） 遵守社會(huì)公德是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，直接影響著整個(gè)社會(huì)精神文明狀況。44.什么是法律思維？社會(huì)主義法律思維方式的主要內(nèi)容有哪些？所謂法律思維是按照法的原理、法律原則和立法精神、分析、解決法律問(wèn)題的習(xí)慣和思想取向。
社會(huì)主義法律思維方式主要包括：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一；重證據(jù)；講程序。45.簡(jiǎn)述憲法的特征。
1） 憲法的內(nèi)容不同于一般法律，它涉及國(guó)家和社會(huì)生活最根本、最重要的問(wèn)題。2） 憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和全體公民必須遵守的最高準(zhǔn)則，具有最高的法律效力。
3） 憲法的制定和修改程序比一般法律更為嚴(yán)格。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）46.論述在我國(guó)現(xiàn)階段如何把個(gè)人理想融入對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的追求之中。
1） 作為一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的公民，不僅應(yīng)該有美好的個(gè)人理想，而且要自覺(jué)地確立起正確的社會(huì)理想，只有確立了正確的社會(huì)理想，才能為個(gè)人理想的形成、確立和實(shí)現(xiàn)提供宏大、高遠(yuǎn)的社會(huì)背景和基礎(chǔ)條件。2） 在我國(guó)現(xiàn)階段，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義是全體人民共同的社會(huì)理想。
確立這樣共同的社會(huì)理想，需要每個(gè)公民在思想上堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)的信任。3） 把個(gè)人理想融入對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的追求中，最終必須落實(shí)在行動(dòng)上，積極投身于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)，通過(guò)不懈的艱苦奮斗，在社會(huì)理想的逐步實(shí)現(xiàn)中把美好的個(gè)人理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
47.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是人生道路上的基本關(guān)系。試述個(gè)人在社會(huì)生活中應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。
1） 個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系是人生道路上的基本關(guān)系，只有正確認(rèn)識(shí)并處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，才能更加穩(wěn)妥地走好人生道路，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。2） 個(gè)人與社會(huì)之間是相互依存、相互制約的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。
一方面，特定的社會(huì)條件決定著個(gè)人的生存和發(fā)展；另一方面，個(gè)人并不是被動(dòng)地由社會(huì)所決定，而是對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。3） 正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，要在社會(huì)發(fā)展中認(rèn)識(shí)自我，調(diào)整和充實(shí)自我。
使個(gè)人應(yīng)當(dāng)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，使社會(huì)的財(cái)富不斷增加，在這個(gè)過(guò)程中使自己的人格健全、品德高尚，自我價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)。三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）41.簡(jiǎn)述新時(shí)期愛(ài)國(guó)主義的基本特征。
1） 愛(ài)國(guó)主義與愛(ài)社會(huì)主義的統(tǒng)一。2） 愛(ài)國(guó)主義與擁護(hù)中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一。
3） 愛(ài)國(guó)主義與參與經(jīng)濟(jì)全球化的統(tǒng)一。4） 愛(ài)國(guó)主義與弘揚(yáng)民族精神的統(tǒng)一。
5） 愛(ài)國(guó)主義與弘揚(yáng)時(shí)代精神的統(tǒng)一。42.簡(jiǎn)述中華民族傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容。
1） 愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，以天下為己任。2） 勤勞勇敢，追求自由解放。
3） 求真務(wù)實(shí)，敬重誠(chéng)實(shí)守信。4） 樂(lè)群貴和，強(qiáng)調(diào)人際和諧。
5） 勵(lì)志自強(qiáng)，崇高精神境界。德性修養(yǎng)，重視躬行慎獨(dú)43.為什么說(shuō)遵守社會(huì)公德是社會(huì)公共生活的必然要求？1） 遵守社會(huì)公德是維護(hù)社會(huì)公共生活正常秩序的必要條件，有利于維護(hù)實(shí)現(xiàn)社會(huì)生活的穩(wěn)定和發(fā)展。
2） 遵守社會(huì)公德是成為一個(gè)有道德的人的最基本要求。是社會(huì)成員進(jìn)一步提升道德境界的基礎(chǔ)。
3） 遵守社會(huì)公德是精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，直接影響著整個(gè)社會(huì)精神文明狀況。44.什么是法律思維？社會(huì)主義法律思維方式的主要內(nèi)容有哪些？所謂法律思維是按照法的原理、法律原則和立法精神、分析、解決法律問(wèn)題的習(xí)慣和思想取向。
社會(huì)主義法律思維方式主要包括：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一；重證據(jù)；講程序。45.簡(jiǎn)述憲法的特征。
1） 憲法的內(nèi)容不同于一般法律，它涉及國(guó)家和社會(huì)生活最根本、最重要的問(wèn)題。2） 憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和全體公民必須遵守的最高準(zhǔn)則，具有最高的法律效力。
3） 憲法的制定和修改程序比一般法律更為嚴(yán)格。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）46.論述在我國(guó)現(xiàn)階段如何把個(gè)人理想融入對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的追求之中。
1） 作為一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的公民，不僅應(yīng)該有美好的個(gè)人理想，而且要自覺(jué)地確立起正確的社會(huì)理想，只有確立了正確的社會(huì)理想，才能為個(gè)人理想的形成、確立和實(shí)現(xiàn)提供宏大、高遠(yuǎn)的社會(huì)背景和基礎(chǔ)條件。2） 在我國(guó)現(xiàn)階段，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義是全體人民共同的社會(huì)理想。
確立這樣共同的社會(huì)理想，需要每個(gè)公民在思想上。
5.小學(xué)三年級(jí)思想品德和科學(xué)期末考試試題
小學(xué)品德與社會(huì)三年級(jí)期末考試試題
一、我會(huì)填。（每空3分，計(jì)24分）
1、小勤的長(zhǎng)跑成績(jī)很好，他的經(jīng)驗(yàn)是每天堅(jiān)持_________。
2、李芳的科學(xué)學(xué)得比較好，是因?yàn)樗矚g_______________，喜歡觀察_______________、飛禽走獸。
3、王小慧的英語(yǔ)學(xué)得好，她的做法是大膽開(kāi)口，_____________，不怕講錯(cuò)。
4、急救電話號(hào)碼是_______________。
5、父母愛(ài)護(hù)子女，子女____________父母，這是我們中國(guó)人的優(yōu)良傳統(tǒng)。
6、媽媽的姐姐是我的____________。
7、每年5月的第二個(gè)星期日是____________節(jié)。
二、我能辨。（你認(rèn)為正確的在括號(hào)里打“∨”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“╳”，每小題3分，計(jì)30分）
( )1、星星每次和爸爸媽媽逛商場(chǎng)的時(shí)候，經(jīng)常吵著要買這買那，甚至賴在商店中不肯走。
( )2、周濤只記得自己的生日，不知道爸爸媽媽的生日。
( )3、小芹每天早晨按時(shí)起床，自己梳頭，自己上學(xué)。
( )4、爸爸媽媽下班回家，小聰主動(dòng)遞上拖鞋、送上熱茶。
( )5、爸爸兄弟姐妹的孩子是我的長(zhǎng)輩。
( )6、一個(gè)陌生人說(shuō)自己是推銷員，免費(fèi)讓胡兵品嘗飲料，胡兵連忙接過(guò)飲料就喝。
( )7、沒(méi)有紅綠燈的地方，可以不遵守交通規(guī)則。
( )8、學(xué)校中的規(guī)則太多，太麻煩，不自由。
( )9、在日常生活中要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
( )10、小明只和成績(jī)好的同學(xué)玩，不和成績(jī)差的同學(xué)玩。
三、我知道。（每小題6分，計(jì)12分）
1、我們家中特殊的日子：
A、我的生日：______________________________
B、爸爸的生日：______________________________
C、媽媽的生日：______________________________
2、我最喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言是：
____________________________________________________________
四、我來(lái)答。（計(jì)34分）
1、你知道考試時(shí)的規(guī)則是什么嗎？（12分）
2、杜飛經(jīng)常到游戲廳玩電腦游戲，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？為什么？（10分）
3、你爸爸或媽媽生病的時(shí)候，你是怎么做的？（12分）
6.小學(xué)畢業(yè)考試題精選
語(yǔ)文： 一、選擇題。
（18分） 1、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。 A、斬釘截鐵 秉燭夜游 張冠李戴 三年五栽 B、囫圇吞棗 聚精會(huì)神 不計(jì)其數(shù) 萬(wàn)籟俱寂 C、拔苗助長(zhǎng) 垂頭喪氣 贊嘆不己 花團(tuán)錦簇 D、興國(guó)安幫 應(yīng)接不暇 接踵摩肩 盛氣凌人 2、下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。
A、這次數(shù)學(xué)考試，全班同學(xué)普遍成績(jī)提高了。 B、小剛的肩頭被沉重的擔(dān)子壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
C、經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，爺爺很快就恢復(fù)了健康。 D、盡管天氣多冷，亮亮每天早晨都鍛煉身體。
3、下面的句子都運(yùn)用了修辭手法，按句子順序正確的一組是（ ）。 小秧苗整整齊齊排著隊(duì)，向春風(fēng)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，鞠個(gè)躬。
彎彎的月亮猶如一只小船。 有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。
黃河掀起了萬(wàn)丈巨浪。 A、比喻 擬人 排比 夸張 B、擬人 比喻 夸張 排比 C、夸張 比喻 排比 擬人 D、擬人 比喻 排比 夸張 4、下面詞語(yǔ)中搭配全對(duì)的一組是（ ）。
A、改正方法 改變態(tài)度 B、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 樹(shù)立理想 C、嚴(yán)格批評(píng) 嚴(yán)厲打擊 D、增長(zhǎng)體質(zhì) 提高質(zhì)量 5、“在寫第一個(gè)字以前，他擔(dān)心地朝門口和窗戶看了幾眼。”這句話最能說(shuō)明凡卡當(dāng)時(shí)心理的是（ ）。
A 凡卡膽小，夜里一個(gè)人在鞋鋪有些害怕。 B 凡卡擔(dān)心有人來(lái)找他，會(huì)打擾他寫信。
C 凡卡是第一次寫信，生怕被人發(fā)現(xiàn)，覺(jué)得難為情。 D 凡卡擔(dān)心老板、老板娘突然回來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己在寫信，會(huì)被狠狠揍一頓。
6、下面三個(gè)詞，其兩個(gè)音節(jié)之間要用隔音符號(hào)的是（ ）。 A、Kù ài Β、dǎ jiǎo C zī xún D yāo xīe 7、“船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。
不，那不是懸掛著我們的國(guó)旗的，那是帝國(guó)主義的軍艦。”這句話在朗讀時(shí)應(yīng)（ ）。
Α、語(yǔ)速由慢到快，語(yǔ)氣由平靜到激昂。 Β、語(yǔ)速由慢到快，語(yǔ)調(diào)平緩自然。
C、語(yǔ)速由快到慢，語(yǔ)調(diào)由高到低。 8、“三顧茅廬”中“顧”的意思是（ ）。
A、看，拜訪。 B、照管。
C、文言連詞。 9、“這次期末考試，我非爭(zhēng)個(gè)前三名不可。”
這是（ ） A、否定句 B、肯定句 C、雙重否定表示肯定。 二、填空 1、在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（4分） （1）（ )碌碌無(wú)為地混這一生，（ ）壯烈地去死。 （2）這本小說(shuō)（ ）大致翻一下，（ ）要花很多時(shí)間。
（3）（ )趕快采取措施，（ ）能多出人才。 （4）與他（ ）分別多年，（ ）我還是一眼就認(rèn)出了他。
2、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） 優(yōu)勝（ ）（ ） 前（ ）后（ ）（ ）思（ ）慮 （ ）（ ）不倦 翻天（ ）（ ） （ ）（ ）不絕 驚心（ ）（ ） 如（ ）似（ ） （ ）山（ ）嶺 舍本（ ）（ ） 淺（ ）慢（ ） 波（ ）壯（ ） 三、默寫 1、默寫二首描寫送別情景的古詩(shī)。
（6分 （1） ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- (2) ----------------------------------- ----------------------------------- ----------------------------------- 2、寫句有提倡勤勞節(jié)儉的名言警句.（2分） ___________________________________ 3、寫出八個(gè)帶有2個(gè)數(shù)字的詞語(yǔ)。（4分） ________________________________ 四、請(qǐng)按順序排列句子。
（5分） （ ）這里出口和生產(chǎn)香料的歷史一去不復(fù)返了，但香港的地名卻傳到今天。 （ ）清朝時(shí)實(shí)行海禁，政府又強(qiáng)迫這里的居民遷往內(nèi)地，種香業(yè)徹底衰敗。
（ ）古詩(shī)候，東莞縣生產(chǎn)一種優(yōu)質(zhì)沉香---莞香。其中女兒香最為著名，被譽(yù)為“海南珍奇”。
（ ）久而久之，海灣這地方被稱為“香港”了。 （ ）明朝時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用褚呀?jīng)普遍以種香為業(yè)了。
那時(shí)，每天都有一種叫“大眼雞”的漁船將大批香料送往各地。 五、口語(yǔ)交際。
（6分） 根據(jù)材料提示想象一段對(duì)話，注意對(duì)話連貫以及態(tài)度和語(yǔ)言的文明。 李明同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，老師和幾位同學(xué)把他送到醫(yī)院急診室，班主任王老師讓張兵同學(xué)打電話告訴李明的家長(zhǎng)，電話已經(jīng)接通。
假如你是張兵，請(qǐng)接著往下說(shuō) 張兵：您好，請(qǐng)問(wèn)，您是誰(shuí)呀？ 家長(zhǎng)：我是李明的媽媽。 張兵： 家長(zhǎng)： 張兵： 家長(zhǎng)： 張兵： 家長(zhǎng)： 六、閱讀理解（10分） （一） 現(xiàn)在正是枝葉（繁茂 繁榮）的季節(jié)。
這棵榕樹(shù)好象在把它的全部生命力（展示 展現(xiàn)）給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)縫隙。
翠綠的顏色（響亮 明亮）地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在（抖動(dòng) 顫動(dòng)）。 1 在括號(hào)里劃去不恰當(dāng)?shù)脑~。
（2分） 2 這段話主要是在寫（ ）。（1分） 3 在文中用“----”劃出作者看到的景物的句子，用“ ”劃出表示作者聯(lián)想的句子。
（2分） 4 作者是怎樣寫出榕樹(shù)的茂盛的？（2分） ______________________________________ _ ____________________________________ ______________________________________ （二） 我在少年時(shí)代，曾看到過(guò)不少天資聰明，敏銳過(guò)人的學(xué)生?？墒怯行┤俗砸詾椴湃A超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無(wú)成。
這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)一句古話：聰明反被聰明誤。而相反的例子也不少見(jiàn)，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不怠，遇事尋根究底。
終于在攀登科學(xué)道路上，作出了優(yōu)異的成績(jī)。這些事例說(shuō)明了一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。
因此，我要告訴全國(guó)少年朋友一句心里話：你們?cè)诂F(xiàn)在的學(xué)習(xí)。
7.誰(shuí)有小學(xué)三年級(jí)思品的試題
小學(xué)三年級(jí)思品考試
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空（30分）
1、要想學(xué)習(xí)好，就要（ ）。
2、學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題要多（ ）。從小要養(yǎng)成（ ）的好習(xí)慣。
3、知識(shí)從（ ）中得來(lái)，無(wú)知在（ ）中形成。
4、學(xué)習(xí)本身是一件（ ）的事，只有付出（ ）的勞動(dòng)。才會(huì)有收獲。學(xué)習(xí)不（ ），不（ ），是不會(huì)取得好的效果的。
5、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該主動(dòng)（ ）和（ ）功課。
6、不隱瞞（ ）和（ ）的錯(cuò)誤是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。
7、一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人是得不到別人的（ ）的。
8、一次騙別人，終生害（ ）。
二、判斷題（正確的打錯(cuò)誤的打）（ 20分 ）。
1、（ ）同學(xué)有了錯(cuò)誤，應(yīng)該向老師匯報(bào)，不要當(dāng)面指出來(lái)，免得影響同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。
2、（ ）向別人借東西，應(yīng)該主動(dòng)去拿，不要等別人送來(lái)。
3、（ ）學(xué)習(xí)不是一件很艱苦的事，邊玩邊學(xué)的人成績(jī)都很好。
4、（ ）玲玲學(xué)習(xí)很刻苦，邊做數(shù)學(xué)作業(yè)邊看課外書。
5、（ ）要學(xué)好功課就必須像高斯那樣快速計(jì)算。
6、（ ）一個(gè)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)森林失火，只知道呼救，自己不去救火。他太不勇敢了。
7、（ ）打預(yù)防針的時(shí)候，大家都怕疼，只有明明一個(gè)人敢打，他這是勇敢。
8、（ ）同學(xué)犯了錯(cuò)誤，別人不知道，為了班上的榮譽(yù)我就不告訴值日生。
9、（ ）做家庭作業(yè)前先讓爸爸講一講，免得做錯(cuò)，這是主動(dòng)學(xué)習(xí)。
10、（ ）主動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)得快，而且學(xué)得好。
三、按要求寫諺語(yǔ)和名言。（6分）
1、講要刻苦學(xué)習(xí)的：
2、講要誠(chéng)實(shí)的：
四、下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（24分）
1、小明說(shuō)：“上課時(shí)我有時(shí)候聽(tīng)不懂，卻不想問(wèn)老師，我怕別人笑話。也怕老師說(shuō)我沒(méi)專心聽(tīng)講?！?
2、李老師要同學(xué)們語(yǔ)系明天要上的新課，王剛說(shuō)：”我很聰明，明天老師上課一講我就懂，不需要預(yù)習(xí)。
3、自己新的乒乓球拍舍不得用，長(zhǎng)期借用同學(xué)的球拍打球。
四、問(wèn)答（20分）
1、你知道《狼來(lái)了》的故事吧。故事中的那個(gè)小男孩為什么會(huì)被狼吃掉呢？你從這個(gè)故事中明白了什么道理？
2、“只要功夫深，鐵杵磨成針?！边@句話是什么意思？你打算怎樣刻苦學(xué)習(xí)？
8.一些回答社會(huì)思品考試的小技巧
1. 一般考試方法考試方法是指同考試直接有關(guān)的方法， 包括了答題方法，但不只是答題方法。
所謂一般考試方法，就是比較普遍適用 的方法，不僅適用于政治理論考試，也適 用于其它課程的考試。（1） 頭腦清醒，情緒平穩(wěn)考試，特別是升學(xué)、晉升、資格等關(guān)系 人生履歷的重大考試，是一種高強(qiáng)度高 難度的腦力勞動(dòng)。
因此，一定要在考試 過(guò)程中保持健康的身體、清醒的頭腦， 考前要休息好?？荚囀且环N沉思而緊張 的思維活動(dòng)，不宜太激動(dòng)、太懼怕、太 緊張，需要保持一種平穩(wěn)的心態(tài)，使答題 過(guò)程達(dá)到并保持最佳的思維狀態(tài)，才有 可能獲得自己水平甚至超水平的充分發(fā) 揮。
切忌進(jìn)考場(chǎng)前說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧 或膽顫心驚、患得患失和答題過(guò)程中注 意力分散。（2） 按序做題，先易后難一般重要的正規(guī)的考試試題，有難有易， 難易兼顧，既有理論、知識(shí)的理解、記 憶，又有理論、知識(shí)的分析、綜合、推 理等運(yùn)用。
整個(gè)試題的排列順序是先易 后難、由低分到高分?？忌槐匕言囶} 通讀一遍后再答題，直接按試題排列順 序的先后答題就可以。
因?yàn)橥ㄗx一遍， 既浪費(fèi)時(shí)間，又會(huì)因遇到一些難題而引 起不必要的驚慌。假如在本該容易答的 前面試題中遇到一些不會(huì)答的試題，也 不要緊張，把一下不會(huì)答的試題留下，繼 續(xù)往后答對(duì)自己來(lái)說(shuō)容易的試題，返回 來(lái)再答，也許就會(huì)答了。
選擇題中最難 的是不定項(xiàng)選擇題中的哲學(xué)與政治經(jīng)濟(jì) 學(xué)的間接性試題，是考理解與綜合能 力，其他選擇題并不很難，因此，仍要 使用按序做題、先易后難的方法。（3） 審題仔細(xì)，務(wù)求準(zhǔn)確審題是答題的前提，審題不準(zhǔn)不全就會(huì) 答錯(cuò)答偏，審題差之毫厘，答題就會(huì)謬之 千里。
考研試題大多數(shù)都不是簡(jiǎn)單明 了、一目了然的，看錯(cuò)了或理解錯(cuò)了一 句話就會(huì)全錯(cuò)。（4） 胸中有數(shù)，對(duì)號(hào)入座所謂胸中有數(shù)，就是考生在考前對(duì)基本 理論、基本知識(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容有一個(gè)全面 的系統(tǒng)的理解和記憶，審題時(shí)把試題輸 入大腦，同已儲(chǔ)存的知識(shí)信息相聯(lián)系，進(jìn) 而判斷試題所考的范圍與要求，最后給 出正確的答案。
只有胸中有數(shù)，才能實(shí) 現(xiàn)對(duì)號(hào)入座。（5） 準(zhǔn)確全面，防漏防偏選擇題又稱客觀性試題，答案是確定的， 不論誰(shuí)答誰(shuí)改標(biāo)準(zhǔn)都一樣，多選、少 選、錯(cuò)選都不給分。
因此，回答選擇題 要求準(zhǔn)確無(wú)誤。選擇題之外的試題，稱 之為主觀性試題，從參考答案到答卷、改卷都會(huì)發(fā)生差別，主觀性很強(qiáng)。
因此， 回答主觀性試題要求緊切題意，不要以 偏概全，而要以全蓋偏，即方面全、點(diǎn)點(diǎn) 全，而不在多。（6） 不留空白，以全蓋偏所謂不留空白，是指不論是對(duì)主觀性試 題還是對(duì)客觀性試題都要回答，即使沒(méi) 有把握答對(duì)也要答，因?yàn)椴淮鹁蜎](méi)有分， 答錯(cuò)了也不倒扣分，而答對(duì)了或?qū)χ饔^ 性試題答對(duì)了一部分都會(huì)有分。
開(kāi)個(gè)玩 笑說(shuō)：不答白不答，不答是傻瓜。不答 或?qū)雾?xiàng)選擇題多選了屬技術(shù)性錯(cuò)誤， 可說(shuō)是傻瓜錯(cuò)誤。
以全蓋偏是對(duì)主觀性 試題而言的，前已說(shuō)明。概言之：不當(dāng)傻 瓜，蓋帽答法（對(duì)主觀性試題而言）。
（7） 思考要點(diǎn)，邊想邊答這一方法是對(duì)主觀性試題而言，不必打 草稿，就往答卷上寫，只要要點(diǎn)回答出來(lái)， 其順序是無(wú)關(guān)緊要的，一般改卷大都是 踩點(diǎn)給分。這樣的答法可以節(jié)省時(shí)間。
（8） 字跡清楚，詞要達(dá)意這是對(duì)回答主觀性試題的要求。有些考 生答題的文字寫得潦草又不整齊，用詞 又不當(dāng)，給改卷者以不好的印象，肯定要 被扣分。
相反，字跡清楚整齊，用詞恰當(dāng)， 表達(dá)清楚，就可能被加分。（9） 層次分明，合乎邏輯這是對(duì)回答主觀性試題的要求。
考生回 答問(wèn)題時(shí)要按照試題要求的順序逐點(diǎn)回 答，可分出（1）(2)(3)……，不要東拉西扯，顛 三倒四。（10） 稍息后查，不急交卷及就 查，待休息一下再?gòu)?fù)查，也許能查出不妥之 處。
有的考生為了顯示能耐，考試時(shí)間未 到就急于交卷，這是不必要的。2. 不同類型試題的答法選擇題選擇題，包括單項(xiàng)選擇題和不定項(xiàng)選擇題， 屬于客觀性試題。
單項(xiàng)選擇題，有四個(gè)備 選項(xiàng)，只有一項(xiàng)是最符合題意要求的。多 項(xiàng)選擇題，從2005年開(kāi)始改為四個(gè)備選項(xiàng)， 至少有一項(xiàng)是符合題意要求的，也就是說(shuō) 正確的選擇可能有1~4個(gè)選項(xiàng)。
選擇題主要是考查基本理論、基本知識(shí) 的理解與記憶，相對(duì)主觀性試題而言是比 較容易的，特別是單項(xiàng)選擇題最容易。不 定項(xiàng)選擇題有難度，難在試題有一定的綜 合性，如果考生沒(méi)有對(duì)理論、知識(shí)的全面 掌握理解和分析、比較能力，就容易被錯(cuò) 誤的干擾項(xiàng)所迷惑，發(fā)生多選、少選、錯(cuò) 選的錯(cuò)誤。
因此，要準(zhǔn)確地答好選擇題，首 先需要全面掌握基本理論和基本知識(shí)，其 次要有一定的方法。（1）正選法（順選法）試題的題干即問(wèn)題明白，就可以直接從題 肢即備選項(xiàng)中選出正確答案，其它選項(xiàng)就 不必考慮。
這種方法最適用于直接性試 題，這種試題考查基本概念、基本觀點(diǎn)與 知識(shí)的理解和記憶，大多數(shù)單項(xiàng)選擇題屬 于這種性質(zhì)的試題。（2）逆選法（排謬法）逆選法是將錯(cuò)誤答案排除的方法。
遇到 從題干上直接看不出正確答案的試題就 需要正選法、逆選法并用。（3）比較法（蒙猜法）這種方法是沒(méi)有辦法的辦法，在有一定知 識(shí)基礎(chǔ)上的蒙猜也是一種方法。
在做題過(guò)程的一般情況下是三種方法綜 合使用，對(duì)試題的性質(zhì)不同，即是正面出題 還是反面出題，其答題的特點(diǎn)不。
