八級(jí)上物理檢測(cè)(八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)要點(diǎn))
1.八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)要點(diǎn)
第一章 聲現(xiàn)象 基礎(chǔ)知識(shí) 回聲測(cè)距離：2s=vt第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播一：聲音的產(chǎn)生重點(diǎn)定義：1 聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的2 振動(dòng)可以發(fā)聲要點(diǎn)：1 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)2 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的3 發(fā)生物體的振動(dòng)停止，發(fā)生也停止疑點(diǎn)：1 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，固體，液體，氣體都可以因振動(dòng)而產(chǎn)生聲音。
2 “振動(dòng)停止，發(fā)生也停止”不同于“振動(dòng)停止，發(fā)生也消失”。振動(dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但是原來(lái)所發(fā)出的聲音還會(huì)存在并繼續(xù)向外傳播。
二：聲音的傳播重點(diǎn)定義：1 聲的傳播需要介質(zhì)2 聲以波的形式傳播，這種波叫聲波要點(diǎn)：1 能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)2 聲音的介質(zhì)有：固體，氣體，液體3 真空不能傳聲重點(diǎn)：聲音以波的形式向外傳播。因?yàn)槲矬w的振動(dòng)，物體兩側(cè)的空氣就形成了疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播，這就是聲波三：聲速和回聲重點(diǎn)定義：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。
聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。要點(diǎn)：1 聲音在單位時(shí)間內(nèi)傳播的距離叫做聲速2 聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)。
一般在固體中傳播最快，其次是液體，在氣體中傳播最慢3 聲速與節(jié)制的溫度有關(guān)。一般在氣體中，溫度越高，聲速越快4 聲音在傳播過(guò)程中，碰到障礙物后被反射回來(lái)，人們能夠與原生區(qū)分開(kāi)，這樣反射回來(lái)的聲波就是回聲。
重點(diǎn)：聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s拓展：1 分辨原聲與回聲的條件：①回升到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1s以上；②聲源距離障礙物至少有17m遠(yuǎn)2 回聲的作用：①加強(qiáng)原聲；②回聲定位；③回聲測(cè)距3 回聲測(cè)距離：2s=vt第二節(jié)：我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音一：怎樣聽(tīng)到聲音重點(diǎn)定義：在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過(guò)程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)。但是如果只是傳導(dǎo)障礙，而又能夠想辦法通過(guò)其它途徑將震動(dòng)傳遞給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，人也能夠感知聲音要點(diǎn)：1 人耳的構(gòu)造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，聽(tīng)小骨）內(nèi)耳（半規(guī)管，前庭，耳蝸）2 聽(tīng)到聲音的途徑：物體振動(dòng)→介質(zhì)→鼓膜或頭骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)難點(diǎn)：如果傳導(dǎo)聲音的鼓膜和聽(tīng)小骨發(fā)生損傷，就會(huì)使聽(tīng)力下降，叫做傳導(dǎo)性耳聾，但還可以通過(guò)其它途徑將振動(dòng)傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，人可以繼續(xù)聽(tīng)到聲音；如果耳蝸，聽(tīng)覺(jué)中樞或與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)受到損害，聽(tīng)力會(huì)降低，甚至是喪失，叫做神經(jīng)性耳聾，一般不可治愈。
拓展：聽(tīng)到聲音的條件：①聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)正常；②物體的振動(dòng)頻率達(dá)到人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍；③聲音有足夠的響度；④有傳播的介質(zhì)二：骨傳導(dǎo)和雙耳效應(yīng)重點(diǎn)定義：聲音通過(guò)頭骨，頜骨也能穿到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)?？茖W(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)要點(diǎn)：骨傳導(dǎo)的途徑：物體振動(dòng)→聲波→頭骨或頜骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)重點(diǎn)：雙耳效應(yīng)產(chǎn)生的條件：①對(duì)同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的強(qiáng)度大小不同；②對(duì)同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的時(shí)間先后不同；③對(duì)同一個(gè)聲音，兩只耳朵桿受到的振動(dòng)步調(diào)也不同第三節(jié)：聲音的特性一：音調(diào)重點(diǎn)定義：1 物體振動(dòng)的快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動(dòng)的慢，發(fā)出的音調(diào)就低2 每秒內(nèi)物體振動(dòng)的次數(shù)—頻率來(lái)表示物體振動(dòng)的快慢。
頻率決定聲音的音調(diào)。頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz3 頻率高于20000Hz的聲音為超聲波；低于20Hz的聲音為次聲波疑點(diǎn)：1 音調(diào)是指聲音的高低，也就是平常我們說(shuō)的聲音的粗細(xì)，不是聲音的大小，也不是聲音的音色。
2 在相同的介質(zhì)和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度相同。拓展：音調(diào)的高低與什么有關(guān)？音調(diào)的高低跟發(fā)聲體的形狀，尺寸和所用的材料的性質(zhì)等多種因素有關(guān)。
二：響度重點(diǎn)定義：1 聲音的強(qiáng)弱（大小）叫做響度2 物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。
要點(diǎn)：1 物理學(xué)中響度指聲音的強(qiáng)弱，生活中指人耳感受到的聲音的大小。2 人耳感受到的物體的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。
重點(diǎn)：1 響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；與人到聲源的距離有關(guān)，距離越大，響度越小。2 音調(diào)和響度是根本不同的兩個(gè)特性，毫無(wú)關(guān)系。
三：音色重點(diǎn)定義：1 頻率的高低決定聲音的音調(diào)，振幅的大小決定聲音的響度。2 不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。
要點(diǎn)：音色是指聲音的品質(zhì)，即音質(zhì)。拓展：人的音色會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)，以及飲食，健康的因素而變化。
鍛煉可以保持優(yōu)美的音色。第四節(jié)：噪聲的危害和控制一：噪聲的來(lái)源重點(diǎn)定義：1 從物理角度來(lái)說(shuō)，噪聲是發(fā)聲體作無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度來(lái)說(shuō)，凡是妨礙人們正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
2 噪聲的波形無(wú)規(guī)律且雜亂。難點(diǎn)：樂(lè)音和噪聲的根本區(qū)別在于：樂(lè)音是由發(fā)聲體規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形是規(guī)則的；噪聲是由發(fā)聲體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形雜亂無(wú)章。
二：噪聲的等級(jí)的劃分重點(diǎn)定義：1 人們以分貝（符號(hào)是dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。人的聽(tīng)覺(jué)是20Hz-----20000Hz。
0dB：人剛能聽(tīng)到最微弱的聲音。30—40dB：較為理想的安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB，為了保護(hù)聽(tīng)。
2.八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)常識(shí)
(1) 溫度計(jì)的玻璃泡全部侵入被測(cè)得液體中，不要碰到容器底或容器壁。
（2） 溫度計(jì)玻璃泡侵入被測(cè)液體后要稍后一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀書(shū)。（3） 讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。
4 體溫計(jì)用于測(cè)量人體的溫度。每次使用前，都要拿著體溫計(jì)把水銀甩下去。
（其他溫度計(jì)均不允許甩）5熔化和凝固物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做熔化。從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫做凝固。
物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做熔化。從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫做凝固。
6熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)有確定的熔化溫度的固體，叫做晶體。反之，是非晶體。
晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)。非晶體沒(méi)有確定的熔點(diǎn)。
9熔化吸熱，凝固放熱。晶體在熔化過(guò)程中雖然溫度不變，但是必須繼續(xù)加熱，熔化過(guò)程才能完成，這表明晶體在熔化的過(guò)程中要吸熱。
反過(guò)來(lái)，非晶體在熔化或凝固過(guò)程中也要吸熱和放熱，但是溫度在變化。10汽化和液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。
晶體在熔化過(guò)程中雖然溫度不變，但是必須繼續(xù)加熱，熔化過(guò)程才能完成，這表明晶體在熔化的過(guò)程中要吸熱。反過(guò)來(lái)，非晶體在熔化或凝固過(guò)程中也要吸熱和放熱，但是溫度在變化。
10汽化和液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。沸騰時(shí)液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。
各種液體沸騰時(shí)都有確定的溫度，這個(gè)溫度叫做沸點(diǎn)。不同液體的沸點(diǎn)不同。
蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面。
蒸發(fā)和沸騰時(shí)汽化的兩種方式。加快蒸發(fā)的方法：1：提高液體的溫度。
蒸發(fā)和沸騰時(shí)汽化的兩種方式。加快蒸發(fā)的方法：1：提高液體的溫度。
2提高液體表面的空氣流動(dòng)速度。3增大液體蒸發(fā)面積。
增大壓強(qiáng)，使汽體液化。升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣體叫升華；從氣態(tài)直接變成固態(tài)物質(zhì)叫凝華。
第五章 電流和電路1摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象，就是摩擦起電的現(xiàn)象。2大量的事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到：自然界只有兩種電荷。
被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。2大量的事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到：自然界只有兩種電荷。
被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。3同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
4 電荷的多少叫做電荷量，簡(jiǎn)稱電荷，電荷的單位是庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)。符號(hào)是C。
5原子由原子核和電子組成，原子核位于原子的中心，比原子小的多，原子核的半徑大約只有原子半徑的十萬(wàn)分之一，如果把原子比作一個(gè)直徑為100m的大球，原子核只相當(dāng)于一顆綠豆大小。6原子核帶正電，電子帶負(fù)電。
電子繞荷運(yùn)動(dòng)。5原子由原子核和電子組成，原子核位于原子的中心，比原子小的多，原子核的半徑大約只有原子半徑的十萬(wàn)分之一，如果把原子比作一個(gè)直徑為100m的大球，原子核只相當(dāng)于一顆綠豆大小。
6原子核帶正電，電子帶負(fù)電。電子繞荷運(yùn)動(dòng)。
7原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負(fù)電荷數(shù)在電荷上相等，整個(gè)原子呈中性，也就是原子對(duì)外不顯帶電的性質(zhì)。8有的物體善于導(dǎo)電，叫做導(dǎo)體。
有的物體不善于導(dǎo)電，叫做絕緣體。9把正電荷的方向規(guī)定為電流的方向。
10 電池，發(fā)電機(jī)都是電源，燈泡.電動(dòng)機(jī).門(mén)鈴都是用電器。電源，用電器，再加上導(dǎo)線，往往還有開(kāi)關(guān)，就組成了電路。
11 只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流。10 電池，發(fā)電機(jī)都是電源，燈泡.電動(dòng)機(jī).門(mén)鈴都是用電器。
電源，用電器，再加上導(dǎo)線，往往還有開(kāi)關(guān)，就組成了電路。11 只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流。
12 畫(huà)圖時(shí)如果把電池，電燈等物體原樣畫(huà)出來(lái)，即麻煩又不清楚，所以我們常用的符號(hào)代表他們，這樣畫(huà)出來(lái)的就是電路圖。13 兩個(gè)小燈泡首尾相連，我們說(shuō)這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的，兩個(gè)小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說(shuō)這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)。
14 電流就是表示電流強(qiáng)弱的物理量，通常用字母I表示，他的單位是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是A。14 電流就是表示電流強(qiáng)弱的物理量，通常用字母I表示，他的單位是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是A。
15 這些設(shè)備中，電流很小，這是我們常用一個(gè)比較小的電流單位——毫安，它等于千分之一安培。16 還有一個(gè)更小的電流單位——微安，他等于千分之一毫安，或者說(shuō)等于百萬(wàn)分之一安培。
17 怎樣在電流表上讀數(shù)，（1） 明確電流表的量程，即可以測(cè)量的最大電流，也就是說(shuō)，表針指到最右端線時(shí)電流是0.6A還是3A,(2) 確定電流表分度值，即表盤(pán)的一個(gè)小格代表多大的電流。例如，如果電流表的量程時(shí)3A，表盤(pán)上從0到最右端共有30個(gè)小格，那么每個(gè)小格就代表0.1A。
16 還有一個(gè)更小的電流單位——微安，他等于千分之一毫安，或者說(shuō)等于百萬(wàn)分之一安培。17 怎樣在電流表上讀數(shù)，（1） 明確電流表的量程，即可以測(cè)量的最大電流，也就是說(shuō)，表針指到最右端線時(shí)電流是0.6A還是3A,(2) 確定電流表分度值，即表盤(pán)的一個(gè)小格代表多大的電流。
例如，如果電流表的量程時(shí)3A，表盤(pán)上從0到最右端共有30個(gè)小格，那么每個(gè)小格就代表0.1A。(3) 接通電路后，看看表針向右總共偏過(guò)了多少個(gè)小。
3.初二上冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱
八年級(jí)上學(xué)期物理知識(shí)點(diǎn)匯編（聲、光、透鏡、物態(tài)變化、電流和電路）第一章 聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生：1、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（人靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲，風(fēng)聲是空氣振動(dòng)發(fā)聲，管制樂(lè)器考里面的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，弦樂(lè)器靠弦振動(dòng)發(fā)聲，鼓靠鼓面振動(dòng)發(fā)聲，鐘考鐘振動(dòng)發(fā)聲，等等）；2、振動(dòng)停止，發(fā)生停止；但聲音并沒(méi)立即消失（因?yàn)樵瓉?lái)發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；4、聲音的振動(dòng)可記錄下來(lái)，并且可重新還原（唱片的制作、播放）；二、聲音的傳播1、聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時(shí)損耗最少（在固體中傳的最遠(yuǎn)，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過(guò)無(wú)線電話交談；3、聲音以波（聲波）的形式傳播；注：由聲音物體一定振動(dòng)，有振動(dòng)不一定能聽(tīng)見(jiàn)聲音；4、聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計(jì)算公式是v= ；聲音在空氣中的速度為340m/s；三、回聲：聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被反射回來(lái)，再傳入人的耳朵里，人耳聽(tīng)到反射回來(lái)的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）1、聽(tīng)見(jiàn)回聲的條件：原聲與回聲之間的時(shí)間間隔在0.1s以上（教師里聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)話的回聲，狹小房間聲音變大是因?yàn)樵暸c回聲重合）；2、回聲的利用：測(cè)量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；四、怎樣聽(tīng)見(jiàn)聲音1、人耳的構(gòu)成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸及聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)組成；2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動(dòng)，再經(jīng)聽(tīng)小骨、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦，形成聽(tīng)覺(jué)；3、在聲音傳給大腦的過(guò)程中任何部位發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)（鼓膜、聽(tīng)小骨處出現(xiàn)障礙是傳導(dǎo)性耳聾；聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾）；4、骨傳導(dǎo)：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，再傳給大腦形成聽(tīng)覺(jué)（貝多芬耳聾后聽(tīng)音樂(lè)，我們說(shuō)話時(shí)自己聽(tīng)見(jiàn)的自己的聲音）；骨傳導(dǎo)的性能比空氣傳聲的性能好；5、雙耳效應(yīng)：生源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及步調(diào)亦不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象（聽(tīng)見(jiàn)立體聲）；五、聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色；1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，表示物體振動(dòng)的快慢，單位是赫茲，振動(dòng)物體越大音調(diào)越低；）2、響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度；物體振幅越大，響度]越強(qiáng)；聽(tīng)者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越弱；3、音色：不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體法的聲靠音色）注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨(dú)立；六、超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍：20Hz~20000Hz，高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；2、動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；七、噪聲的危害和控制1、噪聲：（?。奈锢斫嵌壬现v物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；2、樂(lè)音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音；3、常見(jiàn)招生來(lái)源：飛機(jī)的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；4、噪聲的等級(jí)：表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝。
符號(hào)dB，超過(guò)90dB會(huì)損害健康；0dB指人耳剛好能聽(tīng)見(jiàn)的聲音；5、控制噪聲：（1）在生源處較弱（安消聲器）；（2）在傳播過(guò)程中（植樹(shù)。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）八、聲音的利用1、超聲波的能量大、頻率高用來(lái)打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來(lái)回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)）2、傳遞信息（醫(yī)生查病時(shí)的“聞”，打B超，敲鐵軌聽(tīng)聲音等等）3、聲音可以傳遞能量（飛機(jī)場(chǎng)幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說(shuō)話，一音叉振動(dòng)，未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生）第二章 光的傳播一、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。
光源可分為1、冷光源（水母、節(jié)能燈），熱光源（火把、太陽(yáng)）；2、天然光源（水母、太陽(yáng)），人造光源（燈泡、火把）；3、生物光源（水母、斧頭魚(yú)），非生物光源（太陽(yáng)、燈泡）二、光的傳播1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；2、光的直線傳播的應(yīng)用：（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無(wú)關(guān)，像是倒立的實(shí)像（樹(shù)陰下的光斑是太陽(yáng)的像）（2）取直線：激光準(zhǔn)直（挖隧道定向）；整隊(duì)集合；射擊瞄準(zhǔn)；（3）限制視線：坐井觀天（要求會(huì)作有水、無(wú)水時(shí)青蛙視野的光路圖）；一葉障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時(shí)月球在中間；月食時(shí)地球在中間）3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2、在計(jì)算中，真空或空氣中光速c=3*108m/s;3、光在水中的速度約為 c，光在玻璃中的速度約為 c;4、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長(zhǎng)度單位；1光年≈9.46*1015m；注：聲。
4.初二上冊(cè)物理綜合試題
八年級(jí)上期末物理試題 卷（I） 單項(xiàng)選擇題部分（滿分30分，每小題2分） （ ）1、下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是： A、光的傳播路線總是直的 B、鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守反射定律 C、小孔成像所成的像與物體大小相等，且是倒立的虛像 D、照相機(jī)是利用凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像的原理制成的 （ ）⒉下面是曉麗從生活中收集到的一些光現(xiàn)象實(shí)例，以下說(shuō)法正確的是： A.圖甲隔著放大鏡看物體，物體總是放大的 B.圖乙電視畫(huà)面的顏色是由紅、綠、藍(lán)三種色光組成的 C.圖丙凸透鏡只能使平行于主光軸的光會(huì)聚 D.圖丁有經(jīng)驗(yàn)的漁民叉魚(yú)時(shí)對(duì)著看到的魚(yú)叉去 （ ）3、下列是研究酒精在不同條件下蒸發(fā)快慢的情形，其中最能說(shuō)明酒精蒸發(fā)快慢和表面積有 關(guān)的是： A.溫度不同的酒精分別裝入相同的容器中，放在同一處，蒸發(fā)快慢不同 B. 溫度相同的酒精分別裝入相同的容器中，放在不同處，蒸發(fā)快慢不同 C. 溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中，放在不同處，蒸發(fā)快慢不同 D. 溫度相同的酒精分別裝入口徑不同的容器中，放在同一處，蒸發(fā)快慢不同 （ ）4、如圖1所示，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)發(fā)現(xiàn)燈不亮，電工用試電筆測(cè)試a、b、c三點(diǎn)時(shí)，試電筆氖管都發(fā)紅光，而測(cè)d點(diǎn)時(shí)，試電筆氖管不發(fā)光，則故障是： A.燈泡L燈絲已斷 a B. 開(kāi)關(guān)S接觸不良 d C. a點(diǎn)接線處接頭脫落 D. cd之間（不包括c點(diǎn)）某處導(dǎo)線斷了 S b c ( )5、以下知識(shí)結(jié)構(gòu)正確的是： 響度 固 A.聲音的特征 音調(diào) B. 音色 液 氣 C. 下列電路元件與它對(duì)應(yīng)的作用連接： 電源 持續(xù)供電 導(dǎo)線 連通或切斷電源 開(kāi)關(guān) 利用電流來(lái)工作 用電器 連接各元件 鏡面反射 反射 D. 光的傳播方式 凸透鏡成像 折射 （ ）6、如圖1是冰熔化到水沸騰的圖象（在標(biāo)準(zhǔn)大氣下） ， 則說(shuō)法正確的是： A.從圖中可知，它的熔點(diǎn)是100℃； B. 其中BC段是凝固過(guò)程，處于固液共存狀態(tài)； C. 由圖可看出冰是非晶體 D. DE 段是沸騰過(guò)程，此過(guò)程水需要吸熱但溫度不變 （ ）7、作圖題：下列光學(xué)作圖有誤的一項(xiàng)是： 圖1 A 平行光線射到凸面鏡后的反射光線 光從空氣中射入水后的折射光線 C. 凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用 D.一束光線射到平面鏡后發(fā)生反射 （ ）8、下面是某同學(xué)使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度時(shí)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中有誤的一項(xiàng)是： A.觀察所要使用的溫度計(jì)，了解它的測(cè)量范圍和分度值 B.使溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)液體充分接觸； C.將溫度計(jì)從被測(cè)液體中取出拿到燈光下讀數(shù)。
D. 將溫度計(jì)放入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)再讀數(shù) （ ）9、下面是小雨在研究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)的幾個(gè)步驟，其中沒(méi)必要的是： A.用刻度尺測(cè)出像距 B. 移動(dòng)光屏直到屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭的圖像 C.溫度計(jì)測(cè)出實(shí)驗(yàn)室的溫度 D. 調(diào)整凸透鏡、光屏、和燭焰的高度，使它們的中心大致在同一高度 （ ）10、看圖問(wèn)答，說(shuō)法錯(cuò)誤的是： A.圖甲表明聲音的傳播需要介質(zhì) B. 圖甲表明氣體可以傳聲 C. 圖乙表明使用溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液柱上表面相平 D. 圖丙是研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)。 （ ）11、“炎熱的夏季，農(nóng)家屋里常用泥土燒制的茶壺乘涼開(kāi)水，因?yàn)樗说乃疀龅帽绕胀ú鑹貨龅靡臁?，你根?jù)這一現(xiàn)象可以提出的探究課題是： A.音色與物體的材料的關(guān)系 B. 物體的保溫性能與材料的關(guān)系 C. 物體的保溫性能與溫度的關(guān)系 D. 物體的保溫性能與時(shí)間的關(guān)系 （ ）12、結(jié)合上題，下列猜想正確的是： A.音色與物體的材料無(wú)關(guān) B.物體的溫度越高，保溫性能就越好 C.物體的保溫性能與材料有關(guān)系 D.時(shí)間越短，物體的保溫性能就越好 （ ）13、關(guān)于冰箱上用到的物理知識(shí)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是： A.冰箱后面有散熱管，如果距墻壁或家俱過(guò)近，會(huì)影響熱量的散發(fā)，既會(huì)增加耗電量 B. 冰箱是靠制冷物質(zhì)氟里昂的升華制冷的 C.通過(guò)電冰箱的電流太大時(shí)會(huì)使其工作失調(diào)，甚至燒壞 D. 冰箱外殼的顏色以白色的居多，這是因?yàn)榘咨欣诒渫鈿さ母魺?，可使環(huán)境中的熱盡可能少地傳遞到冰箱的內(nèi)部 （ ）14、關(guān)于研究方法說(shuō)法不正確是： A.比較法：研究鏡面反射和漫反射的相同和不同 B. 模型法：研究光的傳播路徑引入光線 C. 轉(zhuǎn)換法：為了講清電流引用水流 D. 控制變量法：研究蒸發(fā)快慢的影響因素 （ ）15、日常生活中，下列做法可行的是： A.在公交車上與同學(xué)大聲交流 B. 有太陽(yáng)時(shí)用小鏡子陽(yáng)光反射到同學(xué)眼中 C. 夏天上完體育課，在教室的地上撒一些水降溫 D.光線強(qiáng)時(shí)，立刻將教室的燈關(guān)掉 卷（ II ） 非選擇題部分（滿分70分） 一、汽車中的光學(xué)知識(shí)：（本題滿分10分，共3小題） 轎車上裝有茶色玻璃后，行人很難看清車中人的面孔。
茶色玻璃能反射一部分光，還會(huì)吸收一部分光，這樣透進(jìn)車內(nèi)的光線較弱。要看清乘客的面孔，必須要從面孔反射足夠強(qiáng)的光透射到玻璃外面。
由于車內(nèi)光線較弱，沒(méi)有足夠的光透射出來(lái)，所以很難看清乘客的面孔。 除大型客車外，絕大多數(shù)汽車的前窗都是傾斜的。
當(dāng)汽車的前窗玻璃傾斜時(shí)，車內(nèi)乘客經(jīng)玻璃反射成的像在車的前上方，而路上的行人是不可能出現(xiàn)在上方的空中的，這樣就將車內(nèi)乘客的像與路上行人分離開(kāi)來(lái)，司機(jī)就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)覺(jué)。大型客車較大，前窗離地面要比小汽車高得多，即使前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現(xiàn)在這個(gè)高。
5.八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)要點(diǎn)
第一章 聲現(xiàn)象 基礎(chǔ)知識(shí) 回聲測(cè)距離：2s=vt第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播一：聲音的產(chǎn)生重點(diǎn)定義：1 聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的2 振動(dòng)可以發(fā)聲要點(diǎn)：1 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)2 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的3 發(fā)生物體的振動(dòng)停止，發(fā)生也停止疑點(diǎn)：1 一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，固體，液體，氣體都可以因振動(dòng)而產(chǎn)生聲音。
2 “振動(dòng)停止，發(fā)生也停止”不同于“振動(dòng)停止，發(fā)生也消失”。振動(dòng)停止，只是不再發(fā)聲，但是原來(lái)所發(fā)出的聲音還會(huì)存在并繼續(xù)向外傳播。
二：聲音的傳播重點(diǎn)定義：1 聲的傳播需要介質(zhì)2 聲以波的形式傳播，這種波叫聲波要點(diǎn)：1 能夠傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)2 聲音的介質(zhì)有：固體，氣體，液體3 真空不能傳聲重點(diǎn)：聲音以波的形式向外傳播。因?yàn)槲矬w的振動(dòng)，物體兩側(cè)的空氣就形成了疏密相間的波動(dòng)向遠(yuǎn)處傳播，這就是聲波三：聲速和回聲重點(diǎn)定義：聲傳播的快慢用聲速描述，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。
聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。要點(diǎn)：1 聲音在單位時(shí)間內(nèi)傳播的距離叫做聲速2 聲速與介質(zhì)的種類有關(guān)。
一般在固體中傳播最快，其次是液體，在氣體中傳播最慢3 聲速與節(jié)制的溫度有關(guān)。一般在氣體中，溫度越高，聲速越快4 聲音在傳播過(guò)程中，碰到障礙物后被反射回來(lái)，人們能夠與原生區(qū)分開(kāi)，這樣反射回來(lái)的聲波就是回聲。
重點(diǎn)：聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s拓展：1 分辨原聲與回聲的條件：①回升到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1s以上；②聲源距離障礙物至少有17m遠(yuǎn)2 回聲的作用：①加強(qiáng)原聲；②回聲定位；③回聲測(cè)距3 回聲測(cè)距離：2s=vt第二節(jié)：我們?cè)鯓勇?tīng)到聲音一：怎樣聽(tīng)到聲音重點(diǎn)定義：在聲音傳遞給大腦的整個(gè)過(guò)程中，任何部分發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)。但是如果只是傳導(dǎo)障礙，而又能夠想辦法通過(guò)其它途徑將震動(dòng)傳遞給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，人也能夠感知聲音要點(diǎn)：1 人耳的構(gòu)造：外耳（耳廓，外耳道）中耳（鼓膜，聽(tīng)小骨）內(nèi)耳（半規(guī)管，前庭，耳蝸）2 聽(tīng)到聲音的途徑：物體振動(dòng)→介質(zhì)→鼓膜或頭骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)→產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)難點(diǎn)：如果傳導(dǎo)聲音的鼓膜和聽(tīng)小骨發(fā)生損傷，就會(huì)使聽(tīng)力下降，叫做傳導(dǎo)性耳聾，但還可以通過(guò)其它途徑將振動(dòng)傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，人可以繼續(xù)聽(tīng)到聲音；如果耳蝸，聽(tīng)覺(jué)中樞或與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)受到損害，聽(tīng)力會(huì)降低，甚至是喪失，叫做神經(jīng)性耳聾，一般不可治愈。
拓展：聽(tīng)到聲音的條件：①聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)正常；②物體的振動(dòng)頻率達(dá)到人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍；③聲音有足夠的響度；④有傳播的介質(zhì)二：骨傳導(dǎo)和雙耳效應(yīng)重點(diǎn)定義：聲音通過(guò)頭骨，頜骨也能穿到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)?？茖W(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)要點(diǎn)：骨傳導(dǎo)的途徑：物體振動(dòng)→聲波→頭骨或頜骨→聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)重點(diǎn)：雙耳效應(yīng)產(chǎn)生的條件：①對(duì)同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的強(qiáng)度大小不同；②對(duì)同一個(gè)聲音，兩只耳朵感受到的時(shí)間先后不同；③對(duì)同一個(gè)聲音，兩只耳朵桿受到的振動(dòng)步調(diào)也不同第三節(jié)：聲音的特性一：音調(diào)重點(diǎn)定義：1 物體振動(dòng)的快，發(fā)出的音調(diào)就高；振動(dòng)的慢，發(fā)出的音調(diào)就低2 每秒內(nèi)物體振動(dòng)的次數(shù)—頻率來(lái)表示物體振動(dòng)的快慢。
頻率決定聲音的音調(diào)。頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為Hz3 頻率高于20000Hz的聲音為超聲波；低于20Hz的聲音為次聲波疑點(diǎn)：1 音調(diào)是指聲音的高低，也就是平常我們說(shuō)的聲音的粗細(xì)，不是聲音的大小，也不是聲音的音色。
2 在相同的介質(zhì)和溫度中，頻率不同的聲音傳播速度相同。拓展：音調(diào)的高低與什么有關(guān)？音調(diào)的高低跟發(fā)聲體的形狀，尺寸和所用的材料的性質(zhì)等多種因素有關(guān)。
二：響度重點(diǎn)定義：1 聲音的強(qiáng)弱（大?。┙凶鲰懚? 物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度。物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。
要點(diǎn)：1 物理學(xué)中響度指聲音的強(qiáng)弱，生活中指人耳感受到的聲音的大小。2 人耳感受到的物體的響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。
重點(diǎn)：1 響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；與人到聲源的距離有關(guān)，距離越大，響度越小。2 音調(diào)和響度是根本不同的兩個(gè)特性，毫無(wú)關(guān)系。
三：音色重點(diǎn)定義：1 頻率的高低決定聲音的音調(diào)，振幅的大小決定聲音的響度。2 不同發(fā)聲體的材料，結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。
要點(diǎn)：音色是指聲音的品質(zhì)，即音質(zhì)。拓展：人的音色會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)，以及飲食，健康的因素而變化。
鍛煉可以保持優(yōu)美的音色。第四節(jié)：噪聲的危害和控制一：噪聲的來(lái)源重點(diǎn)定義：1 從物理角度來(lái)說(shuō)，噪聲是發(fā)聲體作無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)保角度來(lái)說(shuō)，凡是妨礙人們正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。
2 噪聲的波形無(wú)規(guī)律且雜亂。難點(diǎn)：樂(lè)音和噪聲的根本區(qū)別在于：樂(lè)音是由發(fā)聲體規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形是規(guī)則的；噪聲是由發(fā)聲體不規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，波形雜亂無(wú)章。
二：噪聲的等級(jí)的劃分重點(diǎn)定義：1 人們以分貝（符號(hào)是dB）為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。人的聽(tīng)覺(jué)是20Hz-----20000Hz。
0dB：人剛能聽(tīng)到最微弱的聲音。30—40dB：較為理想的安靜環(huán)境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB，為了保護(hù)聽(tīng)。
6.初二上冊(cè)八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,最簡(jiǎn)單的
第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 第一節(jié)、長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量： 1、長(zhǎng)度的測(cè)量是最基本的測(cè)量，最常用的工具是刻度尺。
2、長(zhǎng)度的主單位是米，用符號(hào)：m表示。常用單位有千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米 （μm），納米（nm）。
我們走兩步的距離約是 1米，課桌的高度約0.75米。 3、長(zhǎng)度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米，納米它們關(guān)系是： 1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米 1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米 1米=106微米；1微米=10-6米。
1納米=10-9米 （長(zhǎng)度估測(cè)：黑板長(zhǎng)度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1cm、鉛筆芯直徑1mm 、一只新鉛筆長(zhǎng)度1.75dm 、手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm ） 4、刻度尺的正確使用： （1）使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值； （2）.用刻度尺測(cè)量時(shí)，尺要沿著所測(cè)長(zhǎng)度，不利用磨損的零刻線； （3）.讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到最小刻度值的下一位； （4）. 測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。 5.誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異，叫誤差。
誤差是不可避免的，它只能盡量減少，而不能消除，常用減少誤差的方法是：多次測(cè)量求平均值。 6、特殊的測(cè)量方法： （1）累計(jì)法：測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當(dāng)被測(cè)長(zhǎng)度較小，測(cè)量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來(lái)，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度） ☆如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？ 答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測(cè)出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L(zhǎng)/n 。
☆如何測(cè)細(xì)銅絲的直徑？ 答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測(cè)出螺線管的長(zhǎng)度L，則細(xì)銅絲直徑為L(zhǎng)/n。 ☆兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準(zhǔn)確地弄清它的直徑嗎？寫(xiě)出操作過(guò)程及細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。
答：將已知直徑和未知直徑兩卷細(xì)銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長(zhǎng)度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2，則可計(jì)算出未知銅絲的直徑D2=0.3N1/N2 mm (2)替代法：測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長(zhǎng)等常用化曲為直法（把不易拉長(zhǎng)的軟線重合待測(cè)曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測(cè)量） ☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊(cè)估測(cè)出北京到廣州的鐵路長(zhǎng)嗎？ 答：用細(xì)銅線去重合地圖冊(cè)上北京到廣州的鐵路線，再將細(xì)銅線拉直，用刻度尺測(cè)出長(zhǎng)度L查出比例尺，計(jì)算出鐵路線的長(zhǎng)度。 （3）轉(zhuǎn)移法：測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度等常用輪滾法（用已知周長(zhǎng)的滾輪沿著待測(cè)曲線滾動(dòng)，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長(zhǎng)度） （4）平移法：測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對(duì)于用刻度尺不能直接測(cè)出的物體長(zhǎng)度可將刻度尺三角板等組合起來(lái)進(jìn)行測(cè)量） ☆ 你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑？（簡(jiǎn)述） ①、直尺三角板輔助法。
②、貼折硬幣邊緣用筆畫(huà)一圈剪下后對(duì)折量出折痕長(zhǎng)。③、硬幣在紙上滾動(dòng)一周測(cè)周長(zhǎng)求直徑。
④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長(zhǎng)度。 7、刻度尺的使用規(guī)則： A、“選”：根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺。
B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，尺要沿著所測(cè)直線（緊貼物體且不歪斜）。
不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測(cè)物體時(shí)，要從整刻度開(kāi)始） D、“看”：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。
E、“讀”：在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。 F、“記”：測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。
（也可表達(dá)為：測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成）。 練習(xí)：有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm，乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm。
如果這兩位同學(xué)測(cè)量時(shí)都沒(méi)有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則乙 同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤。
原因是：沒(méi)有估讀值。 8、時(shí)間的測(cè)量 1、單位：秒（S） 2、測(cè)量工具： 古代： 日晷、沙漏、滴漏、脈搏等 現(xiàn)代：機(jī)械鐘、石英鐘、電子表等 9、誤差： （1）定義：測(cè)量值和真實(shí)值的差異叫誤差。
（2）產(chǎn)生原因：測(cè)量工具 測(cè)量環(huán)境 人為因素。 （3）減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值。
用更精密的儀器 （4）誤差只能減小而不能 避免 ，而錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。 第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 1、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。
2、參照物：為研究物體的運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)的物體叫做參照物。 3、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問(wèn)題的方便而定。
如研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。 4、選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。
同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。 5、不能選擇所研究的對(duì)象本身作為參照物那樣研究對(duì)象總是靜止的。
練習(xí)（1）詩(shī)句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”其中“看山恰似走來(lái)迎”和“是船行”所選的。
7.八年級(jí)上冊(cè)物理知識(shí)常識(shí)
(1) 溫度計(jì)的玻璃泡全部侵入被測(cè)得液體中，不要碰到容器底或容器壁。
（2） 溫度計(jì)玻璃泡侵入被測(cè)液體后要稍后一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀書(shū)。（3） 讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。
4 體溫計(jì)用于測(cè)量人體的溫度。每次使用前，都要拿著體溫計(jì)把水銀甩下去。
（其他溫度計(jì)均不允許甩）5熔化和凝固物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做熔化。從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫做凝固。
物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做熔化。從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫做凝固。
6熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)有確定的熔化溫度的固體，叫做晶體。反之，是非晶體。
晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)。非晶體沒(méi)有確定的熔點(diǎn)。
9熔化吸熱，凝固放熱。晶體在熔化過(guò)程中雖然溫度不變，但是必須繼續(xù)加熱，熔化過(guò)程才能完成，這表明晶體在熔化的過(guò)程中要吸熱。
反過(guò)來(lái)，非晶體在熔化或凝固過(guò)程中也要吸熱和放熱，但是溫度在變化。10汽化和液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。
晶體在熔化過(guò)程中雖然溫度不變，但是必須繼續(xù)加熱，熔化過(guò)程才能完成，這表明晶體在熔化的過(guò)程中要吸熱。反過(guò)來(lái)，非晶體在熔化或凝固過(guò)程中也要吸熱和放熱，但是溫度在變化。
10汽化和液化物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化，從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化。沸騰時(shí)液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。
各種液體沸騰時(shí)都有確定的溫度，這個(gè)溫度叫做沸點(diǎn)。不同液體的沸點(diǎn)不同。
蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面。
蒸發(fā)和沸騰時(shí)汽化的兩種方式。加快蒸發(fā)的方法：1：提高液體的溫度。
蒸發(fā)和沸騰時(shí)汽化的兩種方式。加快蒸發(fā)的方法：1：提高液體的溫度。
2提高液體表面的空氣流動(dòng)速度。3增大液體蒸發(fā)面積。
增大壓強(qiáng)，使汽體液化。升華和凝華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣體叫升華；從氣態(tài)直接變成固態(tài)物質(zhì)叫凝華。
第五章 電流和電路1摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象，就是摩擦起電的現(xiàn)象。2大量的事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到：自然界只有兩種電荷。
被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。2大量的事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到：自然界只有兩種電荷。
被絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上帶的電荷叫做負(fù)電荷。3同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
4 電荷的多少叫做電荷量，簡(jiǎn)稱電荷，電荷的單位是庫(kù)侖，簡(jiǎn)稱庫(kù)。符號(hào)是C。
5原子由原子核和電子組成，原子核位于原子的中心，比原子小的多，原子核的半徑大約只有原子半徑的十萬(wàn)分之一，如果把原子比作一個(gè)直徑為100m的大球，原子核只相當(dāng)于一顆綠豆大小。6原子核帶正電，電子帶負(fù)電。
電子繞荷運(yùn)動(dòng)。5原子由原子核和電子組成，原子核位于原子的中心，比原子小的多，原子核的半徑大約只有原子半徑的十萬(wàn)分之一，如果把原子比作一個(gè)直徑為100m的大球，原子核只相當(dāng)于一顆綠豆大小。
6原子核帶正電，電子帶負(fù)電。電子繞荷運(yùn)動(dòng)。
7原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負(fù)電荷數(shù)在電荷上相等，整個(gè)原子呈中性，也就是原子對(duì)外不顯帶電的性質(zhì)。8有的物體善于導(dǎo)電，叫做導(dǎo)體。
有的物體不善于導(dǎo)電，叫做絕緣體。9把正電荷的方向規(guī)定為電流的方向。
10 電池，發(fā)電機(jī)都是電源，燈泡.電動(dòng)機(jī).門(mén)鈴都是用電器。電源，用電器，再加上導(dǎo)線，往往還有開(kāi)關(guān)，就組成了電路。
11 只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流。10 電池，發(fā)電機(jī)都是電源，燈泡.電動(dòng)機(jī).門(mén)鈴都是用電器。
電源，用電器，再加上導(dǎo)線，往往還有開(kāi)關(guān)，就組成了電路。11 只有電路閉合時(shí)，電路中才有電流。
12 畫(huà)圖時(shí)如果把電池，電燈等物體原樣畫(huà)出來(lái)，即麻煩又不清楚，所以我們常用的符號(hào)代表他們，這樣畫(huà)出來(lái)的就是電路圖。13 兩個(gè)小燈泡首尾相連，我們說(shuō)這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的，兩個(gè)小燈泡的兩端分別連在一起，然后接到電路中，我們說(shuō)這兩個(gè)燈泡是并聯(lián)。
14 電流就是表示電流強(qiáng)弱的物理量，通常用字母I表示，他的單位是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是A。14 電流就是表示電流強(qiáng)弱的物理量，通常用字母I表示，他的單位是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)是A。
15 這些設(shè)備中，電流很小，這是我們常用一個(gè)比較小的電流單位——毫安，它等于千分之一安培。16 還有一個(gè)更小的電流單位——微安，他等于千分之一毫安，或者說(shuō)等于百萬(wàn)分之一安培。
17 怎樣在電流表上讀數(shù)，（1） 明確電流表的量程，即可以測(cè)量的最大電流，也就是說(shuō)，表針指到最右端線時(shí)電流是0.6A還是3A,(2) 確定電流表分度值，即表盤(pán)的一個(gè)小格代表多大的電流。例如，如果電流表的量程時(shí)3A，表盤(pán)上從0到最右端共有30個(gè)小格，那么每個(gè)小格就代表0.1A。
16 還有一個(gè)更小的電流單位——微安，他等于千分之一毫安，或者說(shuō)等于百萬(wàn)分之一安培。17 怎樣在電流表上讀數(shù)，（1） 明確電流表的量程，即可以測(cè)量的最大電流，也就是說(shuō)，表針指到最右端線時(shí)電流是0.6A還是3A,(2) 確定電流表分度值，即表盤(pán)的一個(gè)小格代表多大的電流。
例如，如果電流表的量程時(shí)3A，表盤(pán)上從0到最右端共有30個(gè)小格，那么每個(gè)小格就代表0.1A。(3) 接通電路后，看看表針向右總共偏過(guò)了多少個(gè)小格，這樣。
8.八年級(jí)上物理測(cè)試卷
八年級(jí)上冊(cè)物理期中測(cè)試題 （時(shí)量：90分鐘 范圍：1~3章 滿分：100分） 試卷說(shuō)明：本卷包含各校名題、本人改編題和原創(chuàng)題，試卷難度適中，但題量稍大，主要考察學(xué)生對(duì)教科書(shū)重點(diǎn)概念的掌握，對(duì)簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)及應(yīng)試技巧。
此卷是本人暑期家教期間所創(chuàng)，因水平有限和時(shí)間倉(cāng)促，難免有紕漏和不足之處，望各讀者加本人QQ（同百度賬號(hào)）給予指導(dǎo)和批正，謝謝！ 一、選擇題：（1'*30） 1.下面關(guān)于聲現(xiàn)象的一些敘述，其中正確的是（） A.只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽(tīng)到聲音 B.太空中的宇航員可以直接用語(yǔ)言交流 C.雷聲是由于空氣振動(dòng)發(fā)聲的 D.狗趴在地上睡覺(jué)，耳朵貼著地面，很容易發(fā)覺(jué)人走動(dòng)，是因?yàn)楣返亩涮貏e靈敏 2.蝴蝶在飛行時(shí)不停地扇動(dòng)翅膀，但我們不能聽(tīng)到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)椋ǎ? A.人耳有故障 B.翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲波響度不夠大 C.翅膀振動(dòng)不產(chǎn)生聲波 D.翅膀振動(dòng)的頻率比較小 3.能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（） A.我們聽(tīng)到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.我們聽(tīng)到樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲 C.將要上鉤的與被岸邊的說(shuō)話聲嚇跑 D.人在小溪邊聽(tīng)到“嘩嘩”的流水聲 4.正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這樣做的目的是（） A.使二胡發(fā)出不同的音調(diào) B.為了獲得更好的音色 C.為了獲得更大的響度 D.阻止琴弦振動(dòng)發(fā)聲 5.甲同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿水的水管的一端用石頭敲擊一次，乙同學(xué)在水管的另一端用耳朵貼著水管聽(tīng)聲。乙同學(xué)聽(tīng)到的聲音次數(shù)是（） A.一次 B.兩次 C.三次 D.四次 6.小明拍完畢業(yè)照合影后，想拍一張單身照，攝影師應(yīng)采取的方法是（） A.使照相機(jī)靠近他，同時(shí)鏡頭往后縮，離膠片近一些 B.使照相機(jī)靠近他，同時(shí)鏡頭向前伸，離膠片遠(yuǎn)一些 C.使照相機(jī)遠(yuǎn)離他，同時(shí)鏡頭往后縮，離膠片近一些 D.使照相機(jī)遠(yuǎn)離他，同時(shí)鏡頭往前伸，離膠片遠(yuǎn)一些 7.檢查視力時(shí)，人眼與視力表的距離應(yīng)為5m，可是檢查視力的房間東西墻壁最大的距離為3.5m，此時(shí)，眼科醫(yī)生把視力表掛在東墻上，在西墻上掛一面大平面鏡，此時(shí)被檢查者應(yīng)面向西坐在平面鏡前合理的位置是（） A.距鏡面3m B.距鏡面2m C.距鏡面1.5m D.距鏡面1m 8.物體在平面鏡中所成的像的大小取決于（） A.鏡面的大小 B.觀察者的位置 C.物體的大小 D.物體與鏡面的距離 9.俗話說(shuō)“坐井觀天，所見(jiàn)甚小”，能解釋這一現(xiàn)象的是（） A.光的直線傳播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散 10.某人以1m/s的速度沿著平直的河堤行走，他在平靜的河水中的倒影相對(duì)于河堤的速度是（） A.1m/s B.0.5m/s C.0 D.2m/s 11.潛入游泳池水中的運(yùn)動(dòng)員仰頭看體育館墻壁上的燈，他看到的燈的位置（） A.比實(shí)際位置高 B.比實(shí)際位置低 C.與實(shí)際位置一樣高 D.條件不足無(wú)法判斷 12.“女高音歌唱家”和“男高音歌唱家”，這里的“高”和“低”指的是（） A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.都有可能 13.下面幾個(gè)現(xiàn)象中與光的反射有關(guān)的是（） A.太陽(yáng)光下物體的影子 B.通過(guò)汽車的觀后鏡看車后方情景 C.晚上看到的五顏六色的霓虹燈光 D.利用激光給隧道準(zhǔn)直 14.小明從平面鏡里看到鏡子對(duì)電子鐘示數(shù)的圖像如圖，這時(shí)的實(shí)際時(shí)刻是（） A.21:10 B.10:21 C.10:51 D.12:01 15.人耳能分清前后兩次聲音的時(shí)間間隔應(yīng)大于1/15秒，據(jù)此，要想聽(tīng)到自己的回聲，人離障礙物的距離應(yīng)（） A. 大于11.3米 B. 小于22.6米 C. 小于11.3米 D. 大于22.6米 16.下列現(xiàn)象中，不能用光在均勻介質(zhì)中傳播的原理來(lái)解釋的是（） A.平靜的水面映出山的倒影 B.日食、月食的形成 C.影子的形成 D.小孔成像 17.有一臺(tái)光電控制液面高度的儀器，它通過(guò)光束射在液面上的反射光線打到電光屏（能將光信號(hào)轉(zhuǎn)化為電信號(hào)進(jìn)行處理）上來(lái)顯示液面的高度，然后通過(guò)裝置調(diào)節(jié)液面的高度。
如圖，所示的光路圖，電光屏上的光點(diǎn)由s1移到s2時(shí)，表示液面的高度（）了 A.上升 B.下降 C.不變 D.不確定 18.聲音在傳播過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（） A.音色會(huì)逐漸改變 B.音調(diào)會(huì)逐漸降低 C.響度會(huì)逐漸降低 D.聲音的音色、音調(diào)和響度都不會(huì)改變 19.某同學(xué)對(duì)著平面鏡，從鏡中看到一只沒(méi)有數(shù)字的掛鐘，讀到的時(shí)間是3點(diǎn)零5分，則實(shí)際時(shí)間應(yīng)是（） A.2:55 B.3:05 C.8:55 D.9:05 20.在四個(gè)墻角安放幾個(gè)平面鏡，可以讓手電筒的光柱在教室里環(huán)繞一周，至少安放平面鏡的個(gè)數(shù)是（） A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè) 21.夜晚某人在一盞路燈下，先走近路燈后走遠(yuǎn)，此人影子的長(zhǎng)短變化情況是（） A.逐漸變長(zhǎng) B.逐漸變短 C.先變長(zhǎng)，后變短 D.先變短，后變長(zhǎng) 22.在平靜的湖水中看到“魚(yú)兒在云中游”的景象，看到的魚(yú)和云實(shí)際上是（） A.云是實(shí)像，魚(yú)是虛像 B.云是虛像，魚(yú)是實(shí)像 C.云和魚(yú)都是實(shí)像 D.云和魚(yú)都是虛像 23.我們用幻燈機(jī)放幻燈片時(shí)，幻燈片到凸透鏡的距離是25cm，則幻燈機(jī)凸透鏡的焦距可能是（） A.10cm B.20cm C.30cm D.40cm 24.把物體放到凸透鏡前16cm處可得到放大的、倒立的實(shí)像；現(xiàn)將物體向凸透鏡移近8cm時(shí)，得到的是（） A.倒立放大的實(shí)像 B.正立放大的虛像 C.倒立縮小的實(shí)像 D.無(wú)法判斷 25.晴天的時(shí)候，樹(shù)蔭下的地面上，會(huì)出現(xiàn)圓形的光斑，這圓形的光斑是（） A.太陽(yáng)的實(shí)像 B.太。
