管理學點總結單鳳儒(管理學基礎復習資料)
1.管理學基礎復習資料
第一章 管理學理論概論
1.教學基本要求
通過本章的學習，使學生掌握管理的含義、特征，管理的職能、性質，管理者的分類、角色、技能，了解管理的產(chǎn)生、管理學的研究對象、內(nèi)容與特點、為什么學習管理學、如何學習管理學等問題，為以后各章的學習奠定基礎。
2.教學內(nèi)容
第一節(jié) 管理與管理學； 第二節(jié) 管理學的形成與發(fā)展；第三節(jié) 古典管理理論；第四節(jié)行為科學理論；第五節(jié) 現(xiàn)代管理理論叢林；第六節(jié) 管理環(huán)境與組織文化；第七節(jié) 管理道德與社會責任
3.主要知識點與重點
(1) 管理的定義、職能、特點 （2）管理者的層次、角色和技能 （3）科學管理理論 （4）新古典管理理論（5）現(xiàn)代管理理論叢林
第二章 計劃工作
1.教學基本要求
本章主要要求學生理解計劃的基本含義，掌握制定計劃的步驟以及應該遵循的原理；理解目標、戰(zhàn)略的基本含義及相關內(nèi)容；掌握科學預測、決策的基本程序和方法。
2.教學內(nèi)容
第一節(jié) 計劃工作概述；第二節(jié) 計劃工作的程序和原理；第三節(jié) 目標管理；第四節(jié) 戰(zhàn)略；第五節(jié) 預測；第六節(jié) 決策
3.主要知識點與重點
(1) 計劃的定義及分類 （2）計劃工作原理 （3）目標設計 （4）戰(zhàn)略 （5）預測的程序、方法 （6）決策的程序、方法
第三章 組織工作
1.教學基本要求
本章要求學生理解組織的基本含義，理解組織結構設計的基本思想和組織結構的基本類型，掌握集權與分權的關系；了解人員配備的基本內(nèi)容。
2.教學內(nèi)容
第一節(jié) 組織工作原理；第二節(jié) 組織結構設計；第三節(jié) 組織的有效運行；第四節(jié) 人員配備工作
3.主要知識點與重點
(1) 組織的基本概念 （2）組織結構的基本類型（3）組織有效運行中需解決的矛盾沖突（4）人員招聘的途徑（5）人員考評、培訓的方法
第四章 指導與領導工作
1.教學基本要求
本章要求學生理解指導與領導的基本含義和實質；理解與掌握領導的行為理論；理解與掌握內(nèi)容型與過程型的激勵理論，理解與掌握管理溝通的主要內(nèi)容和實現(xiàn)溝通的途經(jīng)以及溝通障礙。
2.教學內(nèi)容
第一節(jié) 指導與領導工作基本原理；第二節(jié) 溝通聯(lián)絡；第三節(jié) 激勵；第四節(jié) 領導作風和方式
3.主要知識點與重點
(1) 指導與領導的內(nèi)涵 （2） 人性假設 （3）領導方式 （4） 激勵理論 （5）管理溝通
第五章 控制工作
1.教學基本要求
本章要求學生理解控制的概念與控制的必要性，掌握控制的基本類型；掌握控制的基本過程與有效控制的方法。
2.教學內(nèi)容
第一節(jié) 控制工作基本原理；第二節(jié) 控制工作一般方法
3.主要知識點與重點
(1)控制的類型 （2）控制過程 （3）控制的原理 （4） 控制方法
2.《管理學》知識點
最主要的就是理解管理學的基本職能
信息、決策與計劃、組織、領導、控制、創(chuàng)新
? 能準確地了解管理思想發(fā)展史中的重要時間、主要學派、重要人物及其主要貢獻
? 能比較準確地理解管理學中的基本概念、特點以及影響因素
? 能系統(tǒng)地了解管理學中基本理論的主要內(nèi)容、了解各項管理職能的基本內(nèi)容和原則
? 能靈活運用所掌握的管理學中的基本理論和原則，分析、解決管理實際問題，對管理的基本工作能進行綜合歸納
? 熟練運用管理學中的各種分類方法和工具，掌握計劃、決策、領導、控制中的常用方法
? 管理與管理學
掌握：管理的定義、性質及管理的職能
? 管理理論的形成和發(fā)展
認識：主要管理理論形成的時間、研究重點、特點以及相關代表人物及其理論貢獻
理解：現(xiàn)代管理理論主要學派的主要思想和代表人物
掌握：泰勒的科學管理理論；法約爾的一般管理理論、韋伯的行政組織體系理論；梅奧的人際關系學說；巴納德的社會系統(tǒng)理論
? 決策
理解：決策的基本特征與基本要素
掌握：決策的基本概念；決策的分類；決策的過程；集體決策方法
應用：有關活動方案的決策方法
? 計劃
認識：計劃組織實施的方法
理解：計劃的概念、性質、作用與類型
掌握：計劃的編制過程；目標管理的過程；
? 組織
理解：組織、組織設計的含義；組織結構的特性；組織設計的任務原則
掌握：組織部門化的基本形式及其優(yōu)缺點；組織的層級化與管理幅度
應用：應用組織理論分析問題
? 人力資源管理
理解：人力資源計劃的任務
掌握：人員配備的原則；績效評估的含義、程序與方法
? 組織變革與組織文化
認識：組織變革的一般規(guī)律
理解：組織變革的動因；組織變革的阻力及其管理
掌握：組織變革的含義；組織變革的內(nèi)容；組織變革的類型與目標；組織文化的概念及其主要特征；組織文化的內(nèi)容與功能
? 領導
理解：領導的定義；領導的作用以及領導者的權利基礎
掌握：領導方式的基本類型；領導方式行為理論；領導方式情景論
應用：應用領導理論分析問題
? 激勵
認識：激勵的的一般形式和實務
理解：激勵的概念與對象
掌握：激勵的內(nèi)容理論；激勵的過程理論；激勵的強化理論
應用：應用激勵理論及激勵的形式與方法分析問題
10 、控制與控制過程
理解：控制的的必要性；
掌握：控制的類型；控制的過程；有效控制的特征
11 、管理的創(chuàng)新職能
認識：創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容
理解：創(chuàng)新的概念；創(chuàng)新的類別與特征
掌握：創(chuàng)新的過程；創(chuàng)新活動的組織
3.管理學知識重點復習內(nèi)容
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原發(fā)布者：天使的惡魔b
管理學考試重點整理第1章緒論1.管理的含義：管理就是在特定環(huán)境下，對組織擁有的資源進行計劃、組織、領導和控制，以便有效達到既定的組織目標的過程。2.管理的任務：⑴實現(xiàn)本組織的目的和使命⑵使工作富有活力并使員工有所成就⑶關心對社會的影響，承擔社會責任3.管理的基本職能及其所對應的主要任務：⑴管理的計劃職能（任務：確定目標，制定戰(zhàn)略，制定計劃配置方案）⑵管理的組織職能（任務：組織設計，人員配備，組織變革，組織發(fā)展）⑶管理的領導職能（任務：引領和指導員工，溝通協(xié)調，解決沖突，激勵下屬）⑷管理的控制職能（任務：確定控制標準，衡量業(yè)績，差異分析，糾偏措施）4.管理的特點：（科學性和藝術性及含義）科學性：反映了管理活動普遍應遵循的準則藝術性：管理必須因地制宜，講究方式和方法，避免機械、呆板的管理。即管理的獨創(chuàng)性和靈活性。管理的科學性和藝術性相互依賴，相互補充。5.管理者的角色：⑴人際關系方面的角色⑵信息情報方面的角色⑶決策方面的角色6.管理者應具備的技能⑴概念職能⑵專業(yè)技術職能⑶人際關系職能對不同層次的管理者重要性不同：人際關系職能是各個層次的管理者都應該具備的重要職能。第2章管理學的產(chǎn)生1.巴貝奇的管理思想①進一步發(fā)展了亞當?斯密關于勞動分工能提高勞動生產(chǎn)力的思想。②提出一種固定工資和利潤分享的制度2.泰勒的科學管理思想的主要內(nèi)容：中心問題是提高勞動生產(chǎn)率。⑴工作定額管理⑵實行差別計件工資制⑶
4.管理學考試重點
《管理學》考試重點
一、名詞解釋1、管理：一定組織中的管理者通過實施計劃、組織、領導和控制等職能來協(xié)調組織內(nèi)外各部關系和與他人之間的關系，是他認同自己一起實現(xiàn)既定目標的過程。2.技術技能：對某一特殊活動理解和熟悉完成組織任務的能力。3.人際關系技能：一個人能夠以組織成員的身份非常有效的工作，并能使其領導的集體緊密合作的能力。4.概念技能：就是解決問題的能力；即把組織看做一個整體來觀察、處理、分析并是組織各部相互協(xié)調合作的能力。5.計劃職能：廣義上指管理者制定計劃、執(zhí)行計劃并觀察計劃實行情況的一系列計劃管理工作的全過程；狹義上指管理者事先對組織和未來應采取的行動所做的謀劃和安排。6.滾動計劃法：以“近細遠粗”的原則制定一定時期的計劃，并根據(jù)近期計劃的執(zhí)行情況和環(huán)境變化調整和修訂未來的遠期計劃，并逐期后移，由此將中期計劃與長期計劃結合起來的一種計劃方法。7.目標管理：以制定和實現(xiàn)目標為中心，融合計劃和控制兩種職能，由被管理之自主控制達標并由管理者實施最終成果管理的一種現(xiàn)代管理思想和管理方法。8.戰(zhàn)略計劃：應用與整體組織，為組織未來較長時期設立總體目標和尋求組織在環(huán)境的地位的計劃。9.決策：為了達到一定目標，從兩個以上的方案中選擇出一個合理方案的分析判斷的過程。10.管理幅度：一個管理者能直接指揮和監(jiān)督其下屬的人數(shù)。11.職權：管理職位所固有的發(fā)布命令和希望命令得到執(zhí)行的權力。12.授權：管理者必須將份內(nèi)的部分工作交給其下屬或他人去履行，并授予被托付人完成這項工作所必需的權力使其在一定職責范圍內(nèi)能自主決策。13.人員配備：是利用合理的人力資源對組織結構中的職位進行不斷填充的過程。14.領導：在特定環(huán)境下對組織每個成員和全體成員的行為進行引導和施加影響，已達到組織目標的過程。15.溝通：人與人之間的交流思想、觀點意見、態(tài)度或交換情報資料的過程。16.組織文化：為組織內(nèi)成員遵守和奉行的價值觀和信念，是組織在長期實踐形成的。17.激勵：就是創(chuàng)設滿足員工各種需要的條件，激發(fā)員工的工作動機，引導，保持和規(guī)劃組織成員的行為，使之產(chǎn)生實現(xiàn)組織目標的特定行為過程。18.控制：管理者檢查組織實際運行是否按照預定的計劃、標準和方法進行的，如出現(xiàn)偏差采取措施確保組織目標實現(xiàn)的過程。
5.管理學的基本知識
《管理學基礎》是廣播電視大學會計學專業(yè)本科的必修課，工商管理類?？聘鲗I(yè)方向的必修課，是計算機應用專業(yè)信息管理方向的必修課，以及相關專業(yè)的選修課。90學時，5學分。
本課程的主要內(nèi)容：管理與管理學：管理的職能與作用、管理學的研究對象與研究方法、管理理論的形成與發(fā)展；計劃：計劃的種類、計劃工作的程序和方法；目標管理：目標管理的產(chǎn)生和發(fā)展、目標管理的實施過程；經(jīng)濟預測：預測的含義及其類型、預測的步驟與方法；決策：決策的作用與原則、決策程序、決策方法；組織的含義及作用、組織的類型及組織工作原則、組織結構；人員配備、管理人員的選聘、管理人員的考評、管理人員的培訓；領導者、領導者素質及領導班子構成、領導理論及領導方式、領導藝術；激勵：激勵理論、激勵模式、激勵方法；控制的基礎理論、控制的基本內(nèi)容、控制的基本過程；控制方法：質量控制方法、預算控制方法、成本控制方法；協(xié)調：信息溝通、協(xié)調的作用和原則、協(xié)調的內(nèi)容與方式。
6.管理學基礎的相關知識
管理學是一門建立在經(jīng)濟學、心理學、行為學、社會學、數(shù)學等基礎之上的綜合性和實踐性很強的應用性學科，是學習經(jīng)濟、管理專業(yè)的入門課程，學習和掌握管理學是掌握完備的知識體系的重要基礎。管理學是研究和探討各種社會組織的管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。這些基本規(guī)律和科學方法對于所有管理領域具有普遍適用性，是管理學科群中最為基礎的學科，它涉及的范圍廣，影響面大，是理論性與應用性較強的專業(yè)基礎課程。
就是管理學里的基礎課程
