作文修改符號開頭空兩格(作文多空2格用什么修改符號)
1.作文多空2格用什么修改符號
發(fā)給你一張編緝用的修改符號表（見下圖）。有不清楚的地方，再補充發(fā)問。點擊放大看。
另外，國家出版總局給出版物的編緝統(tǒng)一制定了“標準校對符號及其用法表格”，這里發(fā)不下。我想，你如果用原稿紙寫、改稿子，這些符號就夠用了。如果是用微機Word打字、改稿，這些符號就用不上了。
【又見樓主提問】關于標點符號：（注：除破折號、省略號占兩格外，每個符號與漢字一樣占一格。雙引號“”、單引號‘’、雙書名號《 》、單書名號等，都是兩個符號，前后各占一格。）
1.[。]句號：表示一句話完了之后的停頓。例：娃娃在家里沒有發(fā)言權，哭了就是一巴掌。
2.[，]逗號：表示一句話中間的停頓。例：我們不僅要學習好，而且也要身體好。
3.[、]頓號：表示句中并列的詞或詞組之間的停頓。例：上學的課程很多，有數學、語文、英語、體育和音樂等等。
4.[；]分號：表示一句話中并列分句之間的停頓。例：不下水就不會游泳；不去實踐就不能提高。
5.[：]冒號：用以提示下文。例：我們向祖國發(fā)誓：好好學習，天天向上。
6.[？]問號：用在問句之后。例：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。
2.句子開頭空兩格的符號是什么
空格符號
中文書寫是沒有段首空格的要求的，我們的先人奉行的是自上而下自右而左的書寫習慣，連標點符號都不用。
古代的印刷物也不空格，一律頂頭寫，一頁裝滿了，換一頁。所以那些古舊的線裝書，從來都是密密麻麻一篇接一篇。自西學東漸，中國人開始學習西方，講究在印刷物上要段首空格了。所以我們從小學開始，寫作文就被要求表達完了一個意思，要換一行，新的段落要在開頭空兩格。
文章分段，并不能對文章本身的內容產生任何影響，它所影響的是閱讀。密密麻麻的文字帶來閱讀的壓迫感，而分段可以有效地舒解這種壓迫感，給讀者留下喘口氣的機會。但隨著閱讀量的增大，漸漸發(fā)現(xiàn)空兩格并不能真正解決密密麻麻的問題。中文文章字與字本來就是緊挨著的，這種壓迫感與生俱來，兩個空格在這種壓迫感面前，未免太渺小了。
3.寫作文時,修改符號有哪些
發(fā)給你一張編緝用的修改符號表（見下圖）。
有不清楚的地方，再補充發(fā)問。點擊放大看。
另外，國家出版總局給出版物的編緝統(tǒng)一制定了“標準校對符號及其用法表格”，這里發(fā)不下。我想，你如果用原稿紙寫、改稿子，這些符號就夠用了。
如果是用微機Word打字、改稿，這些符號就用不上了。 【又見樓主提問】關于標點符號：（注：除破折號、省略號占兩格外，每個符號與漢字一樣占一格。
雙引號“”、單引號‘’、雙書名號《 》、單書名號等，都是兩個符號，前后各占一格。） 1。
[。]句號：表示一句話完了之后的停頓。
例：娃娃在家里沒有發(fā)言權，哭了就是一巴掌。 2。
[，]逗號：表示一句話中間的停頓。例：我們不僅要學習好，而且也要身體好。
3。[、]頓號：表示句中并列的詞或詞組之間的停頓。
例：上學的課程很多，有數學、語文、英語、體育和音樂等等。 4。
[；]分號：表示一句話中并列分句之間的停頓。 例：不下水就不會游泳；不去實踐就不能提高。
5。[：]冒號：用以提示下文。
例：我們向祖國發(fā)誓：好好學習，天天向上。 6。
[？]問號：用在問句之后。例：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。
7。[！]感嘆號：表示強烈的感情。
例：快停下！前面危險！ 8。 [“ ”]雙引號：表示引用的部分。
例：古人說：“功到自然成，鐵杵磨成針?！?9。
[' ']單引號：表示引用部分里的引用部分。例：“雷鋒是人民的‘兒子’。”
10。[（ )]括號：表示文中注釋的部分。
例：五好學生（德、智、體、美、勞）是我們學習的榜樣。 11。
[……]省略號：①表示文中省略的部分。例：學校里的班級可多啦，一年、二年、三年……②表示說話語遲。
“他和……我……我是兩家人?！?12。
[——]破折號：①表示底下是解釋、說明的部分，有括號的作用。例：黃河——母親河。
②表示意思的遞進。 例：團結——批評——團結。
③表示意思的轉折。例：他進屋一瞧，嗯——人沒啦？④表示時間的延長。
例：他在山里找人，“喂——你——在——哪兒——” 13。[-]連接號。
①表示時間、地點、數目等的起止。例：魯迅（1881-1936）文學家、思想家、革命家。
②表示相關的人或事物的聯(lián)系。例：“北京-哈爾濱”的列車有十八次特快。
14。[《 》]雙書名號。
表示書藉、文件、報刊、文章等的名稱。例：《戰(zhàn)爭與和平》。
15。[]單書名號。
使用在雙書名號內部里的書名或章節(jié)號。例：《學習》。
16。[·]間隔號。
①表示月份和日期之間的分界。例：2008。
08。08。
是北京奧運開幕的日子。②表示有些民族人名中的音界。
例：諾爾曼·白求恩是加拿大人。③表示章節(jié)的分界。
例：毛澤東的詩《七律·長征》。 17。
[。]著重號。
點在每個文字的下方，表示文中需要強調的部分。 例：西藏的僧人為什么叫喇嘛呢？（“喇嘛”兩字下面各有一個小圓點，這里打不上） 。
