職稱教師晉升鑒定范文(教師晉升職稱申請書)
職稱教師晉升鑒定范文
職稱教師晉升鑒定范文
鑒 定
該同志自從擔任現(xiàn)職以來，能夠堅持四項基本原則，不斷學習馬列主義、鄧小平理論，在思想上和言行上與組織的要求保持一致，教師職稱考核鑒定意見。不斷加強自己思想意識形態(tài)的改造，認真學習各項規(guī)章制度，做到了身正為范、廉潔自律。善于溝通協(xié)調(diào)，團結(jié)同志，作風正派。
作為主管教務工作的教務科長，該同志始終把服務意識貫穿于整個工作的過程之中，將為學生服務、為教師服務、為學校負責作為指導自己工作的出發(fā)點和最終目標，具有靈活務實的工作方法、銳意創(chuàng)新的工作態(tài)度、勤政務實的工作作風 。為軟件學院的專業(yè)定位、培養(yǎng)方案制定、課程體系建設(shè)、課堂教學管理、實踐教學創(chuàng)新、學生的素質(zhì)培養(yǎng)、師德師風建設(shè)等方面做了大量的工作，很好的履行了自己的工作職責。
我們認為，該同志自從擔任現(xiàn)職以來，工作態(tài)度、能力、成績各方面都很出色，很好的履行了自己的崗位職責。
xx同志19xx年參加工作，1987年加入中國共產(chǎn)黨，大專文化，從事政工工作近20年。 該同志政治思想堅定，嚴格貫徹黨的路線、方針、政策，具有較強的工作水平和理論業(yè)務水平，思想品德高尚，工作態(tài)度端正，團結(jié)同志，勤勞樸實，具有務實求嚴真抓實干的優(yōu)良作風，范文《晉升職稱教師評議意見》。 在擔任多種經(jīng)營公司機關(guān)支部書記期間，結(jié)合本單位女工多、老弱病殘人員多的特點，積極開展思想政治工作，為穩(wěn)定員工隊伍，搞好多種經(jīng)營公司經(jīng)濟生產(chǎn)建設(shè)作出了貢獻，鑒定意見《教師職稱考核鑒定意見》 在擔任礦工會文體部部長期間，雖年近半百，還兼任生產(chǎn)部部長、俱樂部主任等職，該同志立足本職，毫無怨言，不計較個人得失，積極開展群眾性文體活動和各階段的勞動競賽，經(jīng)常組織大型運動會、各種群眾活動、各種展覽和賽事。在該同志的積極努力下，xx礦的群眾文化生活、基層安全文化和各項勞動競賽活動，開展得有聲有色。該同志由于個人積極努力，在20xx年、20xx年連續(xù)兩年獲得中國能源化學工會先進個人和優(yōu)秀工會干部稱號。 鑒于該同志的工作能力、政治思想覺悟和業(yè)務水平以及所取得成績，已具備政工師申請資格，同意推薦xx同志申報晉升政工師職稱資格。
該同志遵守國家法律和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，模范遵守師德規(guī)范;具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
具有語文學科課程系統(tǒng)而堅實的理論基儲專業(yè)知識和豐富的教學實踐經(jīng)驗，具有很強的教學能力，教學經(jīng)驗豐富，教學效果顯著;能對本學科、課程的教育教學方法進行開創(chuàng)性的改革;具有較強的創(chuàng)新意識和教學科研能力，有豐碩的教學科研成果。
具有豐富的`班主任、學生管理工作經(jīng)驗。關(guān)心愛護學生，善于針對學生的年齡特征和思想實際，做深入細致的思想工作，注意在教育過程中以高尚的師德、嚴謹?shù)膶W風教育影響學生，注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學生提高自身綜合素質(zhì)。
教學成績顯著。教育教學觀念正確，教學態(tài)度認真嚴謹，教學經(jīng)驗豐富，能根據(jù)課程改革目標、學科特點，開創(chuàng)性地對本學科、課程的教育教學方法進行改革，積極開發(fā)校本課程。能勝任本學科、課程各年級的教學工作，能獨立指導學生開展研究性學習和綜合實踐活動等。
具有領(lǐng)導和組織本學科教學和科研的能力，能指導其他教師進行教育教學和科學研究工作，能經(jīng)常開設(shè)教學示范課、研究課、觀摩課或?qū)ｎ}講座，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，對本學科的教研、科研與指導有獨創(chuàng)之處，對提高我校學科教學質(zhì)量做出顯著成績。
教師晉升職稱申請書
教師晉升職稱申請書
教師職稱設(shè)置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。下面公文站小編為大家推薦的是教師晉升職稱申請書，歡迎閱讀參考。
教師晉升職稱申請書(一)
尊敬的各位領(lǐng)導:
你們好!
今天能夠申請小學一級教師職稱，首先應感謝領(lǐng)導為我創(chuàng)造了這次機會!借此機會,請允許我介紹一下我的主要工作:
不知不覺中我任教已十一年，回首這些年來的教育教學工作，是辛勤的汗水與堅實的腳印所匯集的圖譜，一點一滴記錄著自己所前進跋涉的每一步。我深感自己肩上的責任，并深刻體會到:教育工作，任重而道遠!
一、在思想上始終與黨中央保持一致，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論與三個代表。工作中處處以身作則，時時把握時代脈搏，樹立競爭意識、服務意識，虛心向有經(jīng)驗的教師學習請教，從中學習高尚、嚴謹?shù)慕處燂L范，提高自身的綜合業(yè)務能力水平。
二、在教育教學方面，我以嚴要求高標準來衡量自己，不斷給自己施壓，主動參加各級各類的教學活動。教學中，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。
三、在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。從未因為自己孩子尚小需要關(guān)心照顧為由耽誤教育教學工作，也沒有因自己的身體不好，長期兩地奔跑勞累而影響教育教學的順利進行，一直以飽滿的熱情站立在教育教學的第一線。
四、在教學成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提
高，本人在教學之余，積極參加市、縣、校組織的各項培訓。在組織好教育教學工作的同時，本人還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。因各方面的原因，雖然成績都不顯著，但是卻在工作中，學習到了在學校沒有學到的知識，充實了自己，逐漸的掌握了教學的一些方法，和教育的真諦教育就是教書育人。不但教給學生知識，更重要的是教育學生怎樣做人。
作為一名青年教師，自己的成長離不開領(lǐng)導的關(guān)心，同事的幫助以及周圍人的愛護，是他們使我把自己的.教學工作進行的有聲有色、蒸蒸日上，是他們給我搭建了一個展示才能，釋放夢想的空間與舞臺。
工作中還存在很多不足之處，我將在今后的工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，同時我會“多學習、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，為美好的明天奉獻自己的力量。
現(xiàn)根據(jù)本人實際情況，各項條件符合申報小學一級教師的要求，特提出晉升小學一級教師的申請，請各級領(lǐng)導審閱批準。
申請人:
XXXX年XX月XX日
教師晉升職稱申請書(二)
職稱評審委員會:
首先，在這百忙之中，您們?nèi)跃ぞI(yè)業(yè)堅守在自己的崗位上，審閱我的材料。這里，我深表歉意和感謝:您們辛苦了!!謝謝您們!!
我叫xx，本科學歷，現(xiàn)于xxxx學校任教。xxx年x月被聘為中學x級教師至今。任職以來，我始終以一個人民教師的師德師風嚴格要求自己，以高標準約束自己，自覺遵守《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種教育法規(guī);深刻領(lǐng)會‘三個代表’的重要思想和十八大精神，時刻以‘四種形象’和‘五種精神’規(guī)范自己。在教育教學工作中，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，為人師表，教書育人，把‘教師十不準’落實在教育教學之中;熱愛學生，依法執(zhí)教，不斷學習，時刻反思，努力使自己成為一名作風正派、素質(zhì)過硬、領(lǐng)導信任、學生歡迎、家長放心的科研型加專業(yè)性的優(yōu)秀教師。xx年和xx年年度考核均為優(yōu)秀，多篇論文被市級以上正規(guī)刊物刊用。
綜上所述，符合晉升xx級教師條件?，F(xiàn)鄭重向您們提出申請，申報xx級教師。敬望批準!謝謝!!
此致
敬禮
申請人:
XXXX年XX月XX日
教師晉升職稱申請書(三)
尊敬的領(lǐng)導:
我叫肖永強，于20XX年畢業(yè)于河北曲周師范學校，于20XX年分配到舊店中心校工作，從事小學教學工作，至今已經(jīng)在教學一線工作近8年，于20XX年晉升為小學一級教師。這些年來，在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高?；仡欉^去的8年，主要工作總結(jié)如下:
一、傾心教育，為人師表
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
三、潛心鉆研，完善自我
從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢業(yè)。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。
我的情況僅匯報如上，經(jīng)過8年的教學實踐,自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領(lǐng)導提出申請，請領(lǐng)導給予批準為盼!
申請人:
XXXX年XX月XX日