我心中的風(fēng)景作文好開頭(初中作文《心中的風(fēng)景》好開頭結(jié)尾)
1.初中作文《心中的風(fēng)景》好開頭結(jié)尾
開頭：1.在我心中，一直有這樣一道風(fēng)景——它沒有大漠孤煙的蒼涼雄渾，也沒有小橋流水的柔婉秀麗，更沒有海市蜃樓的奇妙瑰麗，但在我心里，它卻是最溫馨、最動人的2.傍晚了，夕陽欲下.此時的陽光已不再是金光耀眼，而是在金色中摻雜了不少紅色，顯得智慧而又剛毅.夕陽繼續(xù)下落，與遠方鐵青的群山交融為一體，于是，山一下子就被鑲上了金邊.殘陽，殘陽如血，天際一片殷紅，映襯著皎潔初升的月亮.
3.有這樣一首小詩：“你何曾留意旋轉(zhuǎn)木馬上孩子的歡笑？你何曾留意雨滴落地面的一剎？你可曾聽過風(fēng)吹樹林的喃呢？你可曾見過落日漸黃昏？當(dāng)你腳步匆匆的時候，日子就像沒有開封的禮物。人們總是不懈地追逐著前面的風(fēng)景，總是不懈地探求一個又一個的新奇。匆忙中滴下汗珠模糊了視線。他們沒有看到身邊的風(fēng)景。熟悉的地方，是有風(fēng)景的，是能夠歷久而彌新的，只在乎，你的留心。
結(jié)尾：1.曾迷戀宮崎峻筆下的“天空之城”，太空之中的一片樂土。但細品之下，越發(fā)覺得真正打動我的是故事中的點點真情，樸實無華。2.??！夕陽！我這心中最美的風(fēng)景??！謝謝你，謝謝你教了我這么多，告訴了我這么多.我知道，每天你都會再輝煌，再與那群山交融.那就讓我每天都與你做伴吧！你還會告訴我什么呢？
2.《我心中的風(fēng)景》作文如何開頭
世上總有一些風(fēng)景，揮之不去，并在生活的某一刻給人以深深的觸動.
那是一個漫天飛雪的早晨，我七歲，正和小伙伴在家門前的雪地上玩得正歡，不經(jīng)意地一瞥，竟感到有人在樓上看我，定睛一看，是母親，我不耐煩地叫道：“媽，看什么看，我正玩兒呢！“母親很迅速地關(guān)上窗，那樣子似乎有些狼狽.
又是一個下雪的早晨，我十二歲，坐在家門前的雪地上看書，文章講的是母愛，我下意識地抬頭望窗，看到母親很緊張地關(guān)上窗，生怕我看到她，那一刻，我的心顫了一下，說不出的滋味.
從那以后，我開始關(guān)注那扇窗，每回走出家門，總要回頭望一望那窗--窗是關(guān)著的，但我知道窗的后面有一個慈愛的母親，我能想像她見我回頭時臉上的笑意，那風(fēng)景，很美.
一次，乘車經(jīng)過家門，那窗竟然開了，我望見母親倚在窗邊，用眼睛在人群中尋找，觀望著什么，她的臉龐寫滿了焦急--雖隔著一條窄窄的胡同，那臉龐卻格外清晰.我望著她，她沒有看到，她的身影顯得孤獨而無依，那以前不曾注意到的白發(fā)也在一瞬間充盈了我的視線，她一直都不肯放下多年的習(xí)慣，那被我曾所不理解的愛，那一刻，我淚流滿面，愛沒有重量，我卻已被壓跨.
汽車開動了，母親倚窗觀望的樣子定格成一幅畫，漸漸離我遠去，但我知道，母親倚窗觀望時的樣子，將是我心底最美的風(fēng)景.
人世間有許許多多美好的風(fēng)景，它們讓人回味無窮，而留在我心底的這個風(fēng)景卻是那么刻骨銘心、意味深長，它是我與母親愛的見證。
記得那是我童年時的一個圣誕節(jié)前夜，剛剛聽說圣誕老人和圣誕禮物的我，像每個孩子一樣無比希望得到一份圣誕老人在半夜送來的禮物。晚飯時我問爸爸媽媽：“圣誕老人真的會給好孩子送圣誕禮物嗎？今晚我也把圣誕襪放在床頭，好希望得到圣誕老爺爺?shù)亩Y物?。 薄跋Ｍ愕脑竿軌?qū)崿F(xiàn)?！眿寢屝χf。晚上，我躺在床上，一邊望著星星一邊想：圣誕老爺爺會來我們家嗎？他會送給我禮物嗎？想著想著我進入了夢鄉(xiāng)。那一晚我睡得很香甜，夢中的我也坐在紅鼻頭的麋鹿拉著的雪橇上，一邊歡快地唱著歌，一邊奔向山下……
早上我睜開眼睛，下意識地摸摸床頭的襪子，鼓鼓的，我抑制不住心頭的激動，小心翼翼地打開襪子?！巴?！”我大叫起來，“是一副新手套，太漂亮啦！”我奔向媽媽的房間給她看，讓她一起分享我的快樂。可是圣誕老爺爺為什么要送給我一副手套呢？我的心里禁不住畫了一個問號，“也許，他想讓你在寒冷的冬天感受到無限的溫暖吧。”媽媽神秘地一笑，我也沒有追問，繼續(xù)沉浸在得到禮物的喜悅之中。
下午我在屋子里玩，無意中發(fā)現(xiàn)媽媽的賬本上記著一行字：女兒的新手套，15元?！斑?？媽媽什么時候給我買手套了？”望著手里那副“圣誕老人”送的手套，我似乎明白了什么，我快速跑到媽媽的房間緊緊地抱住了媽媽，那一刻我的心里格外激動，我依偎在媽媽懷里，媽媽慈愛地撫摸著我的頭發(fā)，這一刻在我的記憶中構(gòu)成了一副美麗的風(fēng)景。
母愛如陽光照在我的心田，使我在冬天不再寒冷，擁抱著母親我想起了一首歌：“趴在您的肩上能說悄悄話；倚在您的懷里就到了家；牽著您的手風(fēng)雨不害怕；聽著您的歌夢里開鮮花……”
這件事像一抹溫馨的風(fēng)景永遠留在我心底，盡管時光流逝，盡管我早已不再如當(dāng)初般幼稚，媽媽對我的舔犢之情和我對媽媽的跪乳之情卻更加深刻……
3.怎樣寫《我心中的風(fēng)景》開頭和結(jié)尾
看看你是要寫什么主題的~要是沒有要求限制的話，這個題目還算好寫。你可以寫關(guān)于友情，親情或是勵志的都可以。
心中的風(fēng)景，無疑就是你心中所熱愛的品質(zhì)的縮影，然后成了一道亮麗的風(fēng)景給你帶來了美得享受或是你前行的動力。下面我就給個大致思路你參考一下吧。
我喜歡天天風(fēng)和日麗，但不厭煩狂風(fēng)暴雨；我喜歡時時歡歌笑語，但不躲避淚流滿面；我喜歡處處掌聲雷鳴，但不懼怕萬籟俱寂。因為我知道，風(fēng)雨是另一種經(jīng)歷，流淚是另一種人生，寂靜是另一種境界。它們都是我心中的風(fēng)景，描繪了我多姿的人生，構(gòu)成了我前行的動力。
至于春天優(yōu)美的景色的句子參考：春如舊，依舊那么鮮亮明快。身在冬雪冰天時，盼春的心情便更加強烈。春少了夏季姹紫嫣紅的爭奇斗艷，卻有著天街小雨的酥軟潤澤，和煦的暖陽伴著翠綠的柳枝，夾在柳條中的陽光也是那樣柔和欣喜。我知道，春來了，泛舟湖上，清風(fēng)拂面，瞇起眼睛，迎面的草香，一陣漣漪，搖擺輕輕。愜意的思緒，那是希望的情愫。
結(jié)尾：我心中的風(fēng)景是被零落成泥后是用香如故的臘梅，是范仲淹處廟堂之遠而憂思天下的情懷，它們身處逆境人不屈不撓在紅塵滾滾中踽踽獨行，在我的心中永遠是那到堅實的背影，永遠是我心中最美的風(fēng)景~
希望地你有幫助啊~
4.急
《心中的風(fēng)景》我心中的一道風(fēng)景，是大自然的一個美麗的孩子。
感應(yīng)人們內(nèi)心的世界，那是一個鄉(xiāng)村的風(fēng)景，樸素而不奢侈，即大方又很高貴。早晨，太陽剛剛露出它那優(yōu)美的身姿，她的光，溫和而不猛烈。
而人們呢？早就起來做早飯，家家的煙筒里冒出了煙，每一家都準(zhǔn)備做早飯。小孩子們讀書郎朗，大人們的身影隨處可見。
中午，下起了小雨，微微的斜風(fēng)伴有一絲涼意。這鄉(xiāng)間是受不了大雨的，因為她們太美了。
彎彎的柳樹笑彎了腰，再加上小雨、斜風(fēng)，太想一幅水墨畫了?？赡艹鲎悦鞔漠嫾抑帧?/p>
小雨點，像一個美麗的音符“滴答滴答”奏起了歡快的樂曲。這里的彩虹經(jīng)常出來，下一些小雨，也能把彩虹引出來。
開始我是不相信的，但是我相信的，因為這場小雨過后真的有一條燦爛的彩虹出現(xiàn)，真像毛澤東爺爺說的一樣“赤紅黃綠青藍紫，誰持彩練當(dāng)空舞”。晚上，月亮剛剛露出了她那優(yōu)美的身姿，人們結(jié)束了一天的活動，在鄉(xiāng)間的羊腸小道上談心、散步。
每人手里拿一個小燈籠，從遠處看像一個小螢火蟲。為夜晚增添一番美色。
鄉(xiāng)間的一天，無論是早晨、中午還是晚上，都是美的。即樸素而不奢侈，即大方又很高貴，這種美成為了我心中的最高境界。
----------------------------《我心中的風(fēng)景》在我心中，一直有這樣一道風(fēng)景——它沒有大漠孤煙的蒼涼雄渾，也沒有小橋流水的柔婉秀麗，更沒有海市蜃樓的奇妙瑰麗，但在我心里，它卻是最溫馨、最動人的------記得小時候，我是一個很懶的孩子，除了學(xué)習(xí)、吃喝睡之外，似乎就沒其他的事了。不像媽媽，白天上班，晚上做家務(wù)，周末才有幾口松氣的機會。
于是，自然而然的，空閑的我總是喜歡靜靜地看媽媽忙活。上幼兒園了，我的生活里到處都充滿了歡聲笑語。
玩具、書本、同學(xué)……都是我的好玩伴。我不亦樂乎得玩耍于這座花園中，卻忘了，是媽媽，默默為我除去園中雜草，默默替我給花草施肥、灌溉。
終于，盼過了幾個春秋，我光榮地成為了一名小學(xué)生。當(dāng)我在房間里練習(xí)“a、o、e”的拼音時，當(dāng)我在餐桌上演算“10+20”的算式時，當(dāng)我在客廳里大聲朗讀《小溪流的歌》時，是媽媽，在我口渴時遞上一杯茶；是媽媽，在我碰到難題時跟我一起解決；是媽媽，在我朗誦碰壁時給予我鼓勵、安慰……而我呢，卻一直認為這是作為一個母親應(yīng)盡的義務(wù)，而忽略了媽媽那匆忙的背影，那疲憊的身體，那蒼白的微笑，那眼角的皺紋……現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生，肩上的擔(dān)子重了。
經(jīng)過了那么多個春秋，我終于體會到了母親那深沉的愛。我也已經(jīng)懂事了，知道了該幫媽媽分擔(dān)一些……可是，媽媽還是經(jīng)常為我忙這忙那，而我，在夢里也曾幾度夢見母親那匆忙而又清晰的背影，那蒼老卻不乏靈活的身姿。
啊，媽媽！你是我心中那粉嫩可愛的桃花，撲鼻的香味令我心曠神怡；你是我心中那清新秀麗的荷花，輕盈的身姿使我神清氣爽；你是我心中那傲霜怒放的菊花，堅強的生命力讓我肅然起敬；你是我心中那凌寒挺立的梅花，頑強的毅力使我驚嘆不已。---------------------------在歷朝歷代的文侯將相中，有許多杰出的人物，但在我眼中，《三國演義》中的人物才更加優(yōu)秀，他們每個人在三國時期都有著非常重要的地位，都扮演著不可或缺的角色。
在我心中，那道風(fēng)景真的很美?！熬瞎M瘁，死而后已“這是后人對諸葛亮最透切也是最真實的評價，他出山后首次出師就大敗敵軍，為士兵鼓足了勇氣，也為劉備增加了興復(fù)漢室的信心。
后來，他又用早已謀劃好的策略，建立了三足鼎立之勢，為蜀國以后統(tǒng)一中原的愿望，奠定基礎(chǔ)。就這樣，他夜以繼日，廢寢忘食。
日夜操勞，全心全力為蜀國獻計獻策。終于，積勞成疾，但在將要辭世之時，仍不忘劉備交于他的重托，他還預(yù)料了后來之事，留下了三個錦囊。
“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。”它表現(xiàn)了諸葛亮的淡泊名利。
在劉備辭世之后，他肩負重托，精心輔佐劉禪，雖然劉禪是扶不起的阿斗，不會治理朝政，親信宦官。但諸葛亮仍然沒廢除劉禪，取而代之。
而是更加精心，耐心地教導(dǎo)劉禪。這足表現(xiàn)諸葛亮的品格高遠，淡泊名利。
諸葛亮更是智絕的代表。他未出茅廬，已知三分天下。
巧布八陣圖，草船借箭，更顯出他的才華出眾。借東風(fēng)，可見他上知天文，下曉地理，智慧過人。
寫《前出師表》，《后出師表》，更見他文采飛揚。關(guān)羽是義絕的化身，他在曹操手下時，為了報曹操對他的厚恩，斬顏良，誅文丑，以報之。
在華容道，他明知自己立下軍令狀。但還是為了義，為了償還曹操昔日的厚待之恩，放了曹操。
這些都表現(xiàn)了他的義。當(dāng)他得知劉備等的下落的消息時，毅然掛印封金，不辭而別，去尋主。
這更加體現(xiàn)他的忠義。關(guān)羽——他是義絕的化身，忠義之臣的代表！“寧教我負天下人，休教天下人負我?！?/p>
這是曹操一生的處世原則。雖然他生性多疑，被世人稱為奸雄。
但每個人都有著或大或小不同的缺點，不能只用缺點去評價別人。年過半百的曹操，仍抱著“老驥伏櫪，志在千里。
烈士暮年，壯心不已?！边@種胸懷大志，雄心不已的精神是值得我們肯定和學(xué)習(xí)的。
他雖然年過半百，但仍能有較大的政治抱負和理想，更是難能可貴的。在《三。
5.留在心底的風(fēng)景作文 開頭 結(jié)尾
望著車外快速向后退的風(fēng)景，心卻莫名其妙的受傷起來，因為我知道那些我曾經(jīng)無比留戀的東西，正在飛快的消失著，以驚人的速度從我的腦海中隱去。
小時候，放過牛。將牛牽到后山上，仰頭看著天，旁邊的牛靜靜的看著我甩著尾巴安靜的看著我，仿佛這個世界只剩下我們兩。
曾經(jīng)去爬過長滿青苔的山，那一條條小道的落葉踩在腳上，寧靜到只剩下自己的心跳聲。那些樹葉與小道似乎成為了黑白照片永遠定格在了我的心中。
再大些，上學(xué)了。那一張張來自山區(qū)純真的笑臉，似乎就像故友重逢一樣，似乎在那里，那一張張笑臉中才能讓自己遠離喧囂，遠離那些讓人惡心的利益和權(quán)力。
一棵棵沙沙作響的楓樹似乎在敲擊著沉睡的心靈，一株株玫瑰似乎不知代表著愛情，更多的卻是解不開死結(jié)的友誼，就像約定似得，未泯滅的人性才重新回到身邊。
而小學(xué)同學(xué)的笑臉，似乎恰是心中最愿意追尋的風(fēng)景，那么和諧那么安定。
初中了，那些美好的東西也消失了。權(quán)利、金錢、利益包裹著我，不敢流淚，生怕自己會懦弱起來，只學(xué)著去躲避。
而那些原始的人性，原始的自然永遠成了一張張黑白照片定格在心中。
心中的風(fēng)景，那一張張記憶的照片像一張張古老的光盤，沙啞的聲音一下下敲擊著那麻木不仁的心靈，那些傷痛的弦生怕會因記憶的復(fù)唱而崩潰。
留在心底的風(fēng)景，揮之即來的憂愁，觸之即發(fā)的傷痛，古老搖曳的記憶，永遠回不去的留戀
原來，留在心底的風(fēng)景，竟是那古老的回憶。
6.心中的風(fēng)景 作文 開頭怎樣寫
人生路長，一路走來，四周的風(fēng)景何其絢麗，蔚藍天邊的大海以及那海天相吻的弧線；深藍莫測的夜空以及那鉆石般璀璨的群星……偶爾，我也想，坐在沙灘裸露的巖石上，聽著海風(fēng)，拉開記憶的絲帶，打開心的錦盒，細數(shù)心中的風(fēng)景……
旭日擊破黑夜破浪而出，光芒如弓支支劃破沉默的天穹，你挽起我的手，試圖迎風(fēng)而彈，面海而奏。
——題記
每個人都有自己內(nèi)心最美的地方，心靈深處最美的景致。世間萬物，都是充滿了如此的傳奇與神秘，但是，在這繽紛的世界里，我仍然愛著的是那片永遠屬于太陽的光芒……
生活中，構(gòu)成屬于我的角落里永遠的風(fēng)景是清茶，音樂，手機，電腦，柔暖的燈光，一幅藍天白云小橋流水的油畫，還有自己。在許多個晚飯后，就會走入這個小世界，或看書，或冥想，或聽音樂、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。
7.我眼中的風(fēng)景開頭
范文：
我眼中的風(fēng)景是一扇窄窄的窗，窗外是白樺樹與銀杏樹，一座樓房靜靜的聳立著，旁邊是小學(xué)的操場。樓房一年四季的沉默著，白樺與銀杏綠了又黃，黃了又綠，而操場總是有打球的孩子，總是充斥著歡聲笑語。
我眼中的風(fēng)景一排明亮的窗，窗外有一座靜靜的天橋，有數(shù)不清的梧桐樹，還有一條喧囂的馬路。窗外的樹，茂盛了又凋零，洗車總是不停的在公路上往來穿梭著，橋上的人來了又去，步履匆匆。而教室里的我們總是在奮筆疾書，一年四季充斥著歡聲笑語和朗朗書聲。
我眼中的風(fēng)景是一條石子小路，路旁綠樹成蔭，花團錦簇。常常會有一條長凳靜靜的坐落在路邊，供經(jīng)過的人們累了稍作休憩。這里夏日蚊蟲成群，冬日蕭條冷清，偶爾會從近旁的窗口飄來一陣若有若無的鋼琴聲；這里春天針葉松與丁香相映成趣，初秋玫瑰與爬墻虎爭奇斗艷，別有一番情趣。
我眼中的風(fēng)景是一條寬敞的街道，從早到晚車水馬龍，人頭攢動，喧囂聲不絕于耳。路旁是學(xué)校，旁邊還有各式各樣的小商鋪。以至于總能看到教學(xué)樓的燈明了又暗了，學(xué)生們蜂擁而至又四散歸去。來往穿梭的人們，以送孩子的家長居多，每天不辭辛苦的開車送孩子到學(xué)校，直到看到孩子進了校門才安心離去，無邊無際這條街上最引人注目的風(fēng)景。
我眼中的風(fēng)景是一個遲暮的老人帶著一個活潑可愛的小女孩，一起去尋找一種名貴的蝴蝶。在他們的旅程中，總是歡聲笑語，也不乏吵架拌嘴。小女孩提出的一個又一個詰問，常常令老人無所適從，啞口無言。這部名叫《蝴蝶》的法國電影，向我們展示了一幅生機盎然的郊外風(fēng)景畫，也詮釋了人與自然所能構(gòu)成的最和諧的畫面。
我眼中的風(fēng)景是一群朝氣蓬勃的年輕人，他們中既有剛剛走出考場的高三學(xué)生，也有帶著博士帽合影留念的博士生。在他們的臉上，看不到陰霾，看到的只有對未來生活的美好向往。他們的身上仿佛散發(fā)出一種陽光般明媚的氣息，連路旁的花草也受到沾染，綻放得更加美麗。
風(fēng)景，一個永遠也說不完的話題。隨著一只風(fēng)箏在原野上起舞，我們可以感受到它的氣息；目送著一排大雁劃著人字形向南歸去，我們能夠觸摸到它的韻律。通過我們的眼睛看到的風(fēng)景，便我們與周圍的環(huán)境更加緊密相連。無論今后怎樣，只要仍然能看到窗外含義雋永的風(fēng)
景，我們就會因生命而感動，并以此而感到由衷的喜悅。
8.以《心中的風(fēng)景》為題的作文 最好有排比句,比喻句,擬人句
心中的風(fēng)景
梅花，是那么不畏嚴寒，堅貞不屈，冰清玉潔，樸實無華。梅花，是我心中一道亮麗的風(fēng)景。
那是一個寒冷的冬天，雪，忽的飄飄然自空中而下，稍許的時間里，地便開始白。風(fēng)，嗚嗚地刮著。沒有鳥，沒有蟲，樹沒了葉子，光禿禿、孤零零地站在那里。突然，我的視野中閃現(xiàn)出了一抹嫣紅，那么鮮亮，那么明麗。鮮紅的梅花在風(fēng)中盛開著，孤傲中略帶一絲凄涼，無論風(fēng)怎樣搖撼，她都是挺直傲骨，毫不動搖。
她在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情。她在雪地中傲然挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打。她那高而細的枝干，絲毫不受風(fēng)雪的影響。枝頭上既有含苞欲放的花蕾，也有綻放的花朵.火紅的花瓣，淡黃的花蕊，雪片落到花瓣上，紅里帶白，白里透紅，我仿佛聞到了一陣沁人心脾的清香，心情不由得豁然開朗。在我眼中，仿佛萬物都因梅花而有了生機，四面雖還是嚴冬，可我的心卻洋溢著濃濃暖意。
這樣的一幕始終徘徊在我心頭，使我難以忘懷。王安石的《梅》曾寫道：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來”沒有人去贊美它的美麗，沒有人去歌頌它的嬌艷，僅留下一身抹不掉的傲骨，一襲褪不去的清明。
又一個冬天到了，我又回到了那里，想看看那株最美的梅花，然而那梅花卻不在了，僅剩下幾棵頹敗的樹在那兒立著。雖然那梅花不再出現(xiàn)，可她的堅強已銘刻在我的心中。
梅花，雖然沒有茉莉花那樣清香宜人；梅花，雖然沒有荷花那么婀娜多姿；梅花，雖然沒有玫瑰那么嬌艷欲滴；梅花，雖然沒有牡丹那么雍容華貴。但是梅花比任何花都堅強，在冬日里傲然挺立。那日的梅花，成為了我心中一道亮麗的風(fēng)景。
自己寫的，你可以再修改修改，滿意就選我吧。
9.留在心底的風(fēng)景作文 開頭 結(jié)尾
望著車外快速向后退的風(fēng)景，心卻莫名其妙的受傷起來，因為我知道那些我曾經(jīng)無比留戀的東西，正在飛快的消失著，以驚人的速度從我的腦海中隱去。
小時候，放過牛。將牛牽到后山上，仰頭看著天，旁邊的牛靜靜的看著我甩著尾巴安靜的看著我，仿佛這個世界只剩下我們兩。
曾經(jīng)去爬過長滿青苔的山，那一條條小道的落葉踩在腳上，寧靜到只剩下自己的心跳聲。那些樹葉與小道似乎成為了黑白照片永遠定格在了我的心中。
再大些，上學(xué)了。那一張張來自山區(qū)純真的笑臉，似乎就像故友重逢一樣，似乎在那里，那一張張笑臉中才能讓自己遠離喧囂，遠離那些讓人惡心的利益和權(quán)力。
一棵棵沙沙作響的楓樹似乎在敲擊著沉睡的心靈，一株株玫瑰似乎不知代表著愛情，更多的卻是解不開死結(jié)的友誼，就像約定似得，未泯滅的人性才重新回到身邊。 而小學(xué)同學(xué)的笑臉，似乎恰是心中最愿意追尋的風(fēng)景，那么和諧那么安定。
初中了，那些美好的東西也消失了。權(quán)利、金錢、利益包裹著我，不敢流淚，生怕自己會懦弱起來，只學(xué)著去躲避。
而那些原始的人性，原始的自然永遠成了一張張黑白照片定格在心中。 心中的風(fēng)景，那一張張記憶的照片像一張張古老的光盤，沙啞的聲音一下下敲擊著那麻木不仁的心靈，那些傷痛的弦生怕會因記憶的復(fù)唱而崩潰。
留在心底的風(fēng)景，揮之即來的憂愁，觸之即發(fā)的傷痛，古老搖曳的記憶，永遠回不去的留戀 原來，留在心底的風(fēng)景，竟是那古老的回憶。
