關于母雞啟示的作文開頭(母雞的啟示作文400個字)
1.母雞的啟示作文400個字
母雞的啟示作文
曾看到過這樣一個故事：一戶人家養(yǎng)著一群雞。一天，一只鷂鷹從天而降，企圖攫抓一窩剛剛出生的雞雛，母雞咯咯咯驚叫著，將八只雞雛罩在自己翅膀底下，鷂鷹一次又一次俯沖下來，鷹喙啄得母雞頭破血流，鷹爪在母雞背上撕出一道道血痕，雞毛紛飛，母雞奄奄一息了，卻仍一動不動，守衛(wèi)著自己心愛的雞雛……
我本不以為然，但一件事使我對母雞改變了看法。
一年春天，我去爺爺家玩，爺爺買了幾只雞，當我去的時候，已經(jīng)有一大群小雞了，剛孵出來的小雞毛茸茸的，橙色的小嘴、珠子似的眼睛，紅色的小爪子，當它奔跑在草地上時，就像一個正在滾動的淺黃色小球，可愛極了。
我看得眼熱心饞，便想抓一只來玩玩。
我撲向離我最近的一只小雞，剛把它抓到手，只聽一陣咯咯咯的聲音響起，一只母雞向我撲來，它眼里射出憤怒的光，“咕咕咕”地圍著我直轉(zhuǎn)。然后展開雙翅，翹起銳利的尖嘴，兇猛地向我撲過來，縱身一躍，猛啄我的手。我扭頭便跑，一直奔到樓上才停下。見母雞沒有追上來，我舒了口氣，卻還心有余悸。
可母雞就此纏上了我，我吃飯，它會鉆到餐桌下，啄我的腳，我散步，它也跟著，還用它尖利的喙狠狠地啄我的手……直到我放了小雞，它才肯罷休……
望著母雞，我不禁感慨道：動物和人一樣，也有濃濃的母愛。母愛是無價的；母愛是偉大的，母愛更是無私的！
2.母雞的啟示作文400個字
母雞的啟示作文曾看到過這樣一個故事：一戶人家養(yǎng)著一群雞。
一天，一只鷂鷹從天而降，企圖攫抓一窩剛剛出生的雞雛，母雞咯咯咯驚叫著，將八只雞雛罩在自己翅膀底下，鷂鷹一次又一次俯沖下來，鷹喙啄得母雞頭破血流，鷹爪在母雞背上撕出一道道血痕，雞毛紛飛，母雞奄奄一息了，卻仍一動不動，守衛(wèi)著自己心愛的雞雛…… 我本不以為然，但一件事使我對母雞改變了看法。 一年春天，我去爺爺家玩，爺爺買了幾只雞，當我去的時候，已經(jīng)有一大群小雞了，剛孵出來的小雞毛茸茸的，橙色的小嘴、珠子似的眼睛，紅色的小爪子，當它奔跑在草地上時，就像一個正在滾動的淺黃色小球，可愛極了。
我看得眼熱心饞，便想抓一只來玩玩。 我撲向離我最近的一只小雞，剛把它抓到手，只聽一陣咯咯咯的聲音響起，一只母雞向我撲來，它眼里射出憤怒的光，“咕咕咕”地圍著我直轉(zhuǎn)。
然后展開雙翅，翹起銳利的尖嘴，兇猛地向我撲過來，縱身一躍，猛啄我的手。我扭頭便跑，一直奔到樓上才停下。
見母雞沒有追上來，我舒了口氣，卻還心有余悸。 可母雞就此纏上了我，我吃飯，它會鉆到餐桌下，啄我的腳，我散步，它也跟著，還用它尖利的喙狠狠地啄我的手……直到我放了小雞，它才肯罷休…… 望著母雞，我不禁感慨道：動物和人一樣，也有濃濃的母愛。
母愛是無價的；母愛是偉大的，母愛更是無私的。
3.雞搭窩的啟示作文400字
今天天氣晴朗，萬里無云，班主任帶領我們?nèi)嗤瑢W參觀了學校里的生態(tài)園。
生態(tài)園里面有可愛的母雞、小巧玲瓏的白鴿和乖巧可人的兔子。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽，也是十二生肖之一，我特別喜歡生態(tài)園里面的小母雞。
小母雞非常漂亮：披著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，紅通通的冠子像是戴著一頂小紅帽，嘴巴下的肉瘤像掛著一對耳環(huán)，一雙靈巧的眼睛，嘴巴和腳爪呈金黃色，有力的雙腿支撐著它們胖碩的身軀。
如果有陌生人接近，它們就會抬起頭，伸直脖子，身子微微向上拱起，兩只眼睛緊張的盯著你，頭忽左忽右的擺動，“咯…咯…”地叫著，十分怕人傷害它們。
小母雞很喜歡吃土里面的蟲子，盡管小蟲子十分機敏，但還是逃不過它們的眼睛。每當肚子餓的時候，它們就睜著美麗的大眼睛東張西望，一旦發(fā)現(xiàn)蟲子，就迅速地而又小心翼翼地走到目標旁邊，用眼睛瞄準并鎖定目標，然后迅速出擊，尖嘴巴使勁一啄，就叼到了小蟲，先用嘴巴啄幾下，然后一股腦兒地把小蟲吞到肚子里。
此時，兩只小母雞正找到了幾只小蟲，它們高興地追逐著、嬉戲著，分享著這幸福的時刻。
小母雞真惹人喜愛，多可愛的小動物呀！
4.怎樣寫好《母雞》讀后感的開頭與結(jié)尾
(1) 引--圍繞感點，引述材料，讀后感的開頭與結(jié)尾。簡述原文有關內(nèi)容。 讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個"簡"字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2) 議--分析材料，提練感點。亮明基本觀點。 在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為"觀點句"。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。"觀點句"在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3) 聯(lián)--聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。 寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力，這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)結(jié)--總結(jié)全文，升華感點。圍繞基本觀點聯(lián)系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。這"實際"可以是個人的思想，言行，經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結(jié)既可以回應前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當回扣“讀”的內(nèi)容不放松。
以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，"簡述原文"一般在"亮明觀點"前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了
讀后感開頭和結(jié)尾例文：
讀后感開頭：
1、“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。這話不錯，在巨大的困難面前，個人的力量是渺小的，微不足道的，而許許多多個人匯集成集體，才能形成強大的力量，最終贏得勝利
2、我懷著無比激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，被它感動了，被它震撼了，這是心靈的震動，心靈的呼喚。
3、這幾天我在讀《80天環(huán)游地球》這本書，讀著讀著，我不知不覺被這本書深深地吸引了。仿佛是剛剛經(jīng)歷了探險而歸來，既感到緊張、奇異，又覺得輕松、有趣。
4、在我看過的書中，給我印象的不多，但是《巴黎圣母院》這本書卻給我留下了深刻的印象，原因無它，因為它讓我看到了不僅是當時的歷史，而是世間最深沉的靈魂，最深沉的呼喚..
讀后感結(jié)尾：
1、讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……
2、“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話，我應該用全部的精力努力學習，多讀書，讀好書。
5.雞的啟發(fā) 作文320字
今天天氣晴朗，萬里無云，班主任帶領我們?nèi)嗤瑢W參觀了學校里的生態(tài)園。
生態(tài)園里面有可愛的母雞、小巧玲瓏的白鴿和乖巧可人的兔子。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽，也是十二生肖之一，我特別喜歡生態(tài)園里面的小母雞。
小母雞非常漂亮：披著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，紅通通的冠子像是戴著一頂小紅帽，嘴巴下的肉瘤像掛著一對耳環(huán)，一雙靈巧的眼睛，嘴巴和腳爪呈金黃色，有力的雙腿支撐著它們胖碩的身軀。如果有陌生人接近，它們就會抬起頭，伸直脖子，身子微微向上拱起，兩只眼睛緊張的盯著你，頭忽左忽右的擺動，“咯…咯…”地叫著，十分怕人傷害它們。
小母雞很喜歡吃土里面的蟲子，盡管小蟲子十分機敏，但還是逃不過它們的眼睛。每當肚子餓的時候，它們就睜著美麗的大眼睛東張西望，一旦發(fā)現(xiàn)蟲子，就迅速地而又小心翼翼地走到目標旁邊，用眼睛瞄準并鎖定目標，然后迅速出擊，尖嘴巴使勁一啄，就叼到了小蟲，先用嘴巴啄幾下，然后一股腦兒地把小蟲吞到肚子里。
此時，兩只小母雞正找到了幾只小蟲，它們高興地追逐著、嬉戲著，分享著這幸福的時刻。小母雞真惹人喜愛，多可愛的小動物呀。
6.我從小雞得到的一點啟發(fā)的作文370字
在鄉(xiāng)下奶奶家，我總會看見母雞孵出小雞，我心里想：小雞破殼太麻煩了，不如我來幫它破殼吧！說干就干，我拿起一根小竹簽小心翼翼地接近雞蛋，母雞看見了連忙拍拍翅膀，一個勁地啄我，我想：等母雞去吃中飯時，再來給小雞破殼吧！ 我早早地吃了中飯，就準備去養(yǎng)雞的棚子，妹妹也吵著要去看我?guī)托‰u破殼，我爽快地答應了，來到養(yǎng)雞的棚子，雞籠里空無一雞，只剩下十幾個雞蛋孤零零地在雞籠里面，我拿起小竹簽走進一個雞籠里，把雞蛋放好，剛想打下去，我仔細地想了想：這么重打下去，會不會把小雞打死呀！于是我用中等的力量打下去，咦？小雞怎么一動不動呀？我?guī)е欢亲右苫蠡丶伊?，我在回家的路上我一直不懂，小雞明明出殼了，為什么小雞會一動不動？哎，真是搞不懂！ 回到家奶奶見我愁眉苦臉的樣子，就問我怎么了，我把事情一五一十地告訴了奶奶，奶奶哈哈大笑，對我說：“小雞可不是在什么時候都可以破殼，要在有適合的濕度、溫度、時間時，它才能破殼而出的！”聽了奶奶的這番話，我低下了頭，原來幫小雞破殼不但沒有幫助它，反而害了它。
從那以后，我做任何事都不再自作聰明了。
7.作文母雞洗澡帶給我r的啟示
今天，我讀了著名的現(xiàn)代文學家老舍先生的文章《母雞》.文中的母雞向我們詮釋了世間最偉大的情感——母愛. 這篇文章講的是老舍先生家中的母雞原先無病呻吟、欺軟怕硬、拼命炫耀自己，這使人心生厭煩.可是后來自從母雞孵出了小雞后，我們卻看到了一只負責、慈愛、勇敢和辛苦的母雞，它塑造了一位偉大的雞母親的形象.這讓我們都不由得敬佩母雞. “它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛.它偉大，因為它是雞母親.一個母親必定就是一位英雄.”對于文章里的這句話，我是有很深的體會的.雞母親為了盡母親的責任，承受著勞累，一聲不吭，毫無怨言.這樣的雞母親，怎能不令人尊敬呢？然而，在生活中，我們的母親又何嘗不是呢？ 于是，一幕幕往事浮現(xiàn)在我眼前.那年漲水，母親卷起褲腳背著我，趟過一條又一條嘩嘩流水的街道送我上學；我考試失敗、犯了錯，不管多大的錯誤，母親總以寬恕來對待我的過失.在我失意、憂傷、無助、無奈之時，母親的微笑就像佛光一樣為我映處一片光明.從而，我進一步認識到，無論我遇到什么困難，母親永遠是我可以停泊棲息的港灣；她的關心和呵護總會把我送上一條風雨無阻的航船. “兒行千里母擔憂”，“慈母手中線，游子身上衣.”這正不是母愛的體現(xiàn)嗎？母親的愛是無私的、偉大的、淳樸的.想必老舍先生也這樣想的吧。
8.讀了母雞這一課由雞媽媽想到的作文
昨天下午，我讀了一篇小課文，這篇課文的名字是《母雞》，這篇課文是著名作家——老舍寫的，使我大受啟發(fā)。
這是一篇精讀課文，是老舍先生膾炙人口的佳作。課文以作者的感情變化，為線索進行敘事，前后形成了一個鮮明的對比。前半部分寫母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現(xiàn)了一只淺薄、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”形象。作者對母雞的情感由討厭轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁础?/p>
記得孟郊曾寫道：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三寸輝。還記得但丁說過：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
我的奶奶曾經(jīng)講了一個小故事：一位游子探親，離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站，兒子的旅行包的拎帶突然被擠斷了。眼看就要到發(fā)車時間，母親急忙從身上解下褲腰帶時，由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢？母親說：“不要緊，慢慢走。
多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想：母親沒有褲腰帶是怎樣走回幾里外的家的。
記得有一次，我在外婆家，拿著放在床頭柜上得一個一元的硬幣，我拿著硬幣，躺著玩、坐著玩、站著玩，一不小心，不慎將那個硬幣吞了下去。沒辦法，外婆通知了媽媽，媽媽不管三七二十一，媽媽到后，立即抱著我乘坐著出租車，來到了重慶市兒童醫(yī)院。正當準備做手術時，奇跡發(fā)生了，硬幣動了一下，隨著“哈欠”一聲，硬幣被咳出來了，醫(yī)生正要通知媽媽時，看到她已經(jīng)勞累地在椅子上睡著了，醫(yī)生們見了，一起把媽媽抬進了房間，休息了。
媽媽是偉大的，我真想用一首歌的歌詞來贊揚您：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。
