關(guān)于原來(lái)如此的作文的開(kāi)頭(作文《原來(lái)如此》700字,求提綱)
1.作文 《原來(lái)如此》700字, 求提綱
原來(lái)如此
“這是誰(shuí)的錢包？”公交車上，一個(gè)年輕的小伙子，手里高舉著一只棕色的錢包大聲問(wèn)道。不知怎的，看到這情景，一股暖流涌向心頭。我不禁細(xì)細(xì)地打量起他來(lái)：高挑的個(gè)頭，白凈的皮膚，鼻梁上還架著個(gè)寬邊眼鏡，一幅文質(zhì)彬彬的樣子。我暗暗在心中給他打了100分。
“噢，是我的?！弊遗赃叺囊晃灰轮皿w，看上去特別文靜平和的女孩站了起來(lái)。小伙子走了過(guò)來(lái)，問(wèn)女孩錢包里都裝了些什么東西，女孩都一一作了回答。
“看來(lái)真是你的，你想要回去嗎？”我怎么聽(tīng)著小伙子這話特別不順耳呀，就這說(shuō)話的水平，給他60分就有多的。
“是我的，我干嗎不要？”看來(lái)女孩也生氣了。
“你別生氣，現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，凡事都講究實(shí)惠，我總不能白撿你的錢包吧！”沒(méi)想到當(dāng)著全車人的面，小伙子倒還振振有詞，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的人。
“那你想怎樣？”女孩問(wèn)道。
“你給20元算我的辛苦費(fèi)，怎樣？”真沒(méi)料到小伙子竟是這樣的人。全車人都向他投來(lái)鄙夷的目光，我也毫不猶豫地給了他一個(gè)大鴨蛋。
“小伙子，做人可不能這樣啊，把錢包還給人家算了?！币晃焕洗鬆攲?shí)在看不過(guò)去了。
“大爺，這錢包里可裝著500元錢呢，我才問(wèn)她要了20元，夠少的了?！毙』镒铀坪醪⒉辉谝饽且皇梢牡哪抗猓廊晃⑿χ忉?。
女孩不情愿地從兜里掏出一張錢，看也不看就氣呼呼地扔在了地上。小伙子彎腰撿起，然后雙手把那錢包遞給女孩并說(shuō)了聲謝謝?！把b模作樣，討厭鬼?！蔽以谛睦锇盗R道。
公共汽車到了一個(gè)站口，女孩下了車?！按鬆?，這20元錢還給您。”又是那小伙子的聲音。循聲望去，小伙子正站在老大爺?shù)母?，手里拿著一?0元的鈔票。
老大爺莫名其妙，我也莫名其妙，全車的人也都莫名其妙。
“大爺，看看您是不是丟了20元錢？”大爺摸摸衣兜，可不是？正好少了20元。
“大爺，您剛才掏錢買票時(shí)，掉了20元錢，剛巧被你身后的那個(gè)女孩撿到塞進(jìn)了自己的衣兜?？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，在她撿錢時(shí)，自己的錢包也掉了出來(lái)?！迸?，原來(lái)如此！怪不得那女孩的錢包丟了身上還有錢，并且剛好是20元，我怎么剛才就沒(méi)看出破綻呢？
“對(duì)不起，小伙子，是大爺錯(cuò)怪了你?！崩洗鬆斀舆^(guò)錢真誠(chéng)地道歉。
“沒(méi)關(guān)系?！毙』镒拥男θ莺軤N爛，仿佛一朵盛開(kāi)的菊花。全車人都向他投去贊許的目光，我也在心里暗暗給他打了120分。
2.以原來(lái)如此為話題的作文
原先如此
這是一次我錯(cuò)誤的決定經(jīng)歷。差一點(diǎn)我就會(huì)失去一位知心好友。
這件事情還是要從我的粗心說(shuō)起：
那一天，我們正在上補(bǔ)習(xí)班，下課的時(shí)候我和一位女同學(xué)出去買東西來(lái)吃.但是當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候我卻看見(jiàn)一位同學(xué)在拉我的書(shū)包的拉鏈，.我立刻跑過(guò)去，拉起那位同學(xué)的的衣服，瞪大了眼睛對(duì)他說(shuō)：“你在干什么啊干什么翻我的書(shū)包啊”我十分氣憤，似乎有一團(tuán)火正在我的頭上燃燒.他見(jiàn)我盯這他，他就似乎害怕了，連話都說(shuō)不出來(lái).我見(jiàn)他說(shuō)不出話來(lái)就狠狠地對(duì)他說(shuō)：“小子，留意??！我這會(huì)放過(guò)你，下次在犯你就死定了……”
過(guò)了兩節(jié)可之后，我們放學(xué)了，大家背上書(shū)包直往外跑.胡老師把我叫住對(duì)我說(shuō)：“胡蕓，你這天做了一件壞事.”“啊”我疑惑的問(wèn)“我沒(méi)有犯什么錯(cuò)??？”“這天第二節(jié)課的時(shí)候，你為什么要打那位幫你撿書(shū)包的同學(xué)??！他有沒(méi)有錯(cuò)，如果每個(gè)人都向你這樣，世界上就沒(méi)有偉大的友誼呢？”“我……我……我還以為……以為他在翻我的書(shū)包呢??！”“哦，原先如此?。∠麓我粢獍?，也有可能就因?yàn)檫@樣一次小小的誤會(huì)失去以為知心好友呢！”我深深地明白了我的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期，當(dāng)我看見(jiàn)那位同學(xué)進(jìn)教室的時(shí)候，我跑過(guò)去，對(duì)他說(shuō)了一聲：“對(duì)不起！”雖然是小小的一聲對(duì)不起，但是包含了我深深地歉意和珍惜這份友誼的心！
原先如此??！我真的是太……我必須會(huì)珍惜這份來(lái)之不易的友誼，與他好好相處，成為對(duì)方的知心好友吧！
3.《原來(lái)如此》的 800字作文
誠(chéng)實(shí)守信，是我中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。
然而，近些年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊、滌蕩，人們發(fā)現(xiàn)，誠(chéng)信在消退，“拜金”在滋長(zhǎng)。“利益”取代了美德、誠(chéng)信讓位于欺詐。在好多人的人生天平上，沉下去的那端是“
健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”，唯有“誠(chéng)信”這端高高翹起。誠(chéng)信，變輕了！
且不說(shuō)商場(chǎng)上爾虞我詐，風(fēng)譎云詭；且不必說(shuō)市場(chǎng)內(nèi)小販們短斤少兩，以次充好；也不必說(shuō)黑心米販污油兌陳米，自來(lái)水摻甲醇；就是某一天天氣晴好，你也心情愉快，一不小心在馬路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)鼓囊囊的錢包：你敢撿嗎？且住！要是事情發(fā)生在**年前，你會(huì)樂(lè)呵呵地把它交給警察叔叔贏得人們稱贊，可是在今天，在人流如織的大街上，我客觀一點(diǎn)說(shuō)，只要你手一觸到那包，麻煩就上身了。
小環(huán)境如此，國(guó)際大環(huán)境也有不少例子。瞧瞧大洋那邊的山姆大叔，更是視誠(chéng)信如無(wú)物，咱要搞NMD，《反導(dǎo)條約》是個(gè)障礙，撕了撕了的沒(méi)商量。
誠(chéng)信之風(fēng)將止將息，有識(shí)之士扼腕嘆惜。
但是，我們，新世紀(jì)，新青年，已經(jīng)在緩緩展開(kāi)一面旗幟，我們?cè)谄鞄蒙蠈?xiě)道，我誠(chéng)信，我美麗！
青少年時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期，是人生中至真至美至純的時(shí)期。而誠(chéng)信是最不應(yīng)該又最容易讓人忽視的美德。我們有必要把誠(chéng)信高高舉起，讓人人都能看見(jiàn)，并被她的溫暖光芒吸引。
我有一種強(qiáng)烈的預(yù)感，在可望更可及的未來(lái)，誠(chéng)信將回歸到市場(chǎng)，回歸到社會(huì)，回歸到你我身上。她像一股活水，逐漸浸潤(rùn)，深入人心；她又像一縷清風(fēng)，吹過(guò)田野，吹開(kāi)人們心扉。在那里，到那時(shí)，誠(chéng)信取代了偽飾，有序取代了無(wú)序，簡(jiǎn)單取代了復(fù)雜，溫情取代了冷漠、人們沐浴在誠(chéng)信的晨暉中，全都受益不淺。
那么，行動(dòng)起來(lái)吧，朋友們！
我誠(chéng)信，我美麗；我美麗，我自豪！
4.原來(lái)如此作文600字
下午第二節(jié)課是科技課，只過(guò)了十來(lái)分鐘，我后排的同學(xué)坐不住了，要求自由一下子，張老師答應(yīng)了，準(zhǔn)許一至三排的同學(xué)到操場(chǎng)上耍。
我沒(méi)有出去耍，埋頭寫(xiě)班主任布置的科幻作文。我扭了扭酸脹的脖子，朝教室門外望去。那一瞬間，我驚呆了，那是怎樣恐怖而又模糊的一幕?。∧型瑢W(xué)朱顯臣立在教室門口，雙手緊緊地捂住額角。鮮血從他的手指縫里不住地溢出來(lái)，把前額染紅了一大片。朱顯臣不知所措地站立著，身子微微地顫抖。只停留了片刻，他就離開(kāi)了教室大門，去了別處。
我的心緊張地跳動(dòng)起來(lái)，當(dāng)即想，大事不好了！
在教室里談笑風(fēng)生的同學(xué)剎那間收回了洋溢在臉上的笑容，相互追問(wèn)這是怎樣回事。我當(dāng)然不明白，我習(xí)慣地透過(guò)我剛從科幻奇境里回到現(xiàn)實(shí)的腦袋瓜子來(lái)推測(cè)了――不是被身強(qiáng)力壯的人欺負(fù)了，就是瘋逗可碰到什么鈍器上了……嗯，應(yīng)當(dāng)還有一種可能――他自個(gè)兒不當(dāng)心摔倒了。憑我對(duì)這個(gè)舉止文靜同學(xué)的了解，我敢斷定，他的傷勢(shì)十有八九是自個(gè)兒不當(dāng)心摔跤造成的。
第三節(jié)課，班主任夾著課本，大步流星地走進(jìn)教室。她緊繃著臉，鎖緊了眉頭。我們緊張地將目光投向班主任，不敢作聲。
半晌，班主任開(kāi)了口：“我想問(wèn)問(wèn)，你們明白朱顯臣流血的事情嗎？”她并不容我們回答，繼續(xù)用憤怒的語(yǔ)氣說(shuō)：“這事兒我是在上節(jié)課明白的。跟你們說(shuō)了多少遍，要注意安全，上下樓梯時(shí)不能夠打架、瘋跑。你們?nèi)?dāng)耳邊風(fēng)！這下子可好了，朱顯臣的額角摔流血了。他自己應(yīng)當(dāng)負(fù)一大半的職責(zé)！”我們?cè)铰?tīng)越緊張。
班主任頓了頓，聲音提高了八度：“這不僅僅是給朱顯臣一個(gè)血的教訓(xùn)，也是給你們的一個(gè)教訓(xùn)！摔得像朱顯臣那樣的，輕則包紗布，擦藥水；重則縫針，留下一條清晰的疤痕。你們以為我講注意安全，是開(kāi)玩笑嗎！決不是玩笑話，安全是十分重要的！”她把“十分”二字說(shuō)得很重。
面色鐵青的班主任命令在場(chǎng)證人何碧炎講述朱顯臣摔跤的經(jīng)過(guò)。
何碧炎顯然是被正在氣頭上班主任嚇住了，她開(kāi)頭說(shuō)的三個(gè)字，便有兩個(gè)字有錯(cuò)誤。她說(shuō)的基本狀況是這樣的：當(dāng)大多數(shù)同學(xué)出了教室去操場(chǎng)上耍時(shí)，朱顯臣口里含滿了礦泉水，他隨意將礦泉水吐在走廊上。然后，準(zhǔn)備朝樓梯跑去。一不留神，朱顯臣踩在自己吐出的水灘上，重重地摔了一跤。
事情最后真相大白。
5.以“
雨絲伴著黎明的腳步一并到來(lái)了。走進(jìn)薄薄的雨霧中，我閉上雙眼伸展手臂。就這樣讓如月光的雨絲溫柔地?fù)嶂移＞氲纳碥|，洗禮塵世的煩瑣，靜聽(tīng)情意綿綿的絮語(yǔ)。我悠然地睜開(kāi)雙眼，看一看草上的露珠；看一看雨中綻放的花兒；聞一聞泥土的芳香……??！我心驀地一亮，原來(lái)生活——如此美麗。
以前對(duì)生活消極的我，覺(jué)得生活平凡得無(wú)趣。錯(cuò)了，我看錯(cuò)了生活。因?yàn)樯畹陌惨荩艺f(shuō)不出生活里還缺乏和需要什么了，我已經(jīng)把一切都不怎么放在眼里了，所以我感覺(jué)生活是平淡的，不是強(qiáng)烈的了。其實(shí)我看錯(cuò)了生活的本質(zhì)，生活是五彩斑斕的，它是極其美麗的。生活的真諦就是生活平凡的美善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡之處。生活平凡是一種幸福，我不再缺乏什么，唯一缺乏的就是一顆知足的心?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了，明白了，悔悟了。
患病的人希望擁有健康；貧窮的人希望富裕；孤獨(dú)中惆悵的人希望尋覓到幸福中的快樂(lè)……而幸福的人卻依舊貪婪地希望著……其實(shí)，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，可有些人卻不知足地埋怨上帝。
生活中，當(dāng)?shù)谝豢|晨曦升起的時(shí)候，新的一天即將拉開(kāi)帷幕，我會(huì)精神充沛，挑戰(zhàn)新的一天。綿綿雨絲輕跳到河面上，甚至沒(méi)有漣漪時(shí)，我也會(huì)覺(jué)得它很美妙，就像含蓄的春姑娘在用她的纖纖細(xì)手輕彈著河面，奏響了美妙的雨之歌，有時(shí)還有青蛙和一些鳥(niǎo)鳴伴奏。如果大地有一天只有一種顏色了——單一的綠色，我不會(huì)沮喪，因?yàn)榫G色象征著生命的原始，綠色代表著希望，綠色是大自然，它是樹(shù)葉的原色，充滿著生機(jī)。我會(huì)為之做一場(chǎng)縹緲的夢(mèng)。如果在迷人的夏夜，夜幕上只有月亮的鑲嵌，沒(méi)有群星的陪伴，我會(huì)很知足地欣賞它迷人的月色。當(dāng)一朵花綻放，我會(huì)為之喜悅……
生活的每一處都是美麗的，你有發(fā)現(xiàn)嗎？用心去生活你會(huì)覺(jué)得原來(lái)——如此美麗。生活平凡的每一處原來(lái)都是——如此美麗
回首往事，曾多少次忽視身邊幸福，抱怨生活的不公。但你可知道？幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單。清晨，當(dāng)你正在酣睡是，一只溫暖的大手輕輕拍打著你，叫你起床，幸福便是這只手，可你卻抱怨沒(méi)有睡夠；當(dāng)你洗漱完畢，坐在餐桌前時(shí)，父親滿頭大汗地將做好的面條端到你面前時(shí)，幸福便是這熱騰騰的面條，可你卻嫌面條不好吃；當(dāng)你穿上鞋，抓起書(shū)包要去上學(xué)時(shí)，母親在一旁再三囑咐路上小心，幸福便是這重復(fù)不變的囑咐，可你卻煩母親嘮叨；當(dāng)你在課堂上交頭接耳，被老師指責(zé)時(shí)，幸福便是這一聲聲指責(zé)，可你卻認(rèn)為老師多管閑事這些不正是我們生活中經(jīng)常發(fā)生的事情嘛？可我們沒(méi)有領(lǐng)悟并珍惜其中的幸福。實(shí)際上，每個(gè)人身后都背著屬于自己的幸福，所以我們眼里往往總是只看到別人的幸福，忽略了自己的幸福。
有人認(rèn)為，擁有幸福就是擁有財(cái)富、權(quán)利、榮譽(yù)，這明顯是個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)。普萊沃說(shuō)：“自由是所有幸福當(dāng)中最可寶貴的”。如果說(shuō)你想感受真正的幸福，就請(qǐng)跟我來(lái)吧。騎上自行車，來(lái)到郊外一處田野，哪里有硬邦邦的土地，細(xì)細(xì)的微風(fēng)和新鮮的空氣，如果運(yùn)氣好，再下場(chǎng)小雨，這里就變成最美的世界，充滿了自由，充滿了幸福。那小雨、空氣、微風(fēng)、土地都是幸福的源頭。幸福就是如此簡(jiǎn)單。
真正的幸福，有眼難見(jiàn)，它存在于世間萬(wàn)物，但又絕不定居一處。探尋不著，又無(wú)處不在；金錢買不到，卻又唾手可得。當(dāng)你打開(kāi)窗戶，會(huì)看到熙熙攘攘的人們奔波于財(cái)富、權(quán)利、榮譽(yù)之爭(zhēng)，他們不但不會(huì)得到幸福，而且一定會(huì)失去許多幸福：失去與家庭的天倫之樂(lè)，失去與朋友相聚之歡，失去品嘗自由的空閑。他們?yōu)檫_(dá)目的奔波勞碌，禁錮自己，成了生活的奴隸，無(wú)法解脫，驀然醒悟，卻為時(shí)已晚，幸福本就該變得簡(jiǎn)單。
幸福原來(lái)如此簡(jiǎn)單，它如一碗水，清清淡淡，卻能在人渴的時(shí)候，幫助他；它如一縷陽(yáng)光，普普通通，卻能在人冷的時(shí)候，溫暖他；它如一盞燈，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻能在人最迷茫的時(shí)候，引領(lǐng)他 。
6.求一篇關(guān)于原來(lái)如此的作文
已知；有一物叫做幸福，含快樂(lè)，感動(dòng)…等等情緒。
求證；幸福為何物？
證明；？？
無(wú)論如何，我都想不出答案是什么，唉，還是去實(shí)踐實(shí)踐吧……于是，我放下手中的筆，步入了繁華的街道上……
幸福是什么？
尋尋覓覓中，我像只無(wú)頭蒼蠅在街道上漫無(wú)目的地躥來(lái)躥去。正在我對(duì)自己埋怨的時(shí)，迎面走來(lái)一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她牽著爸爸媽媽的手，高興地蹦蹦跳跳著，頭
上的蝴蝶結(jié)似一只美麗的蝴蝶，在翩翩起舞。只見(jiàn)小女孩笑著對(duì)她的爸爸媽媽說(shuō)；“爸爸媽媽，以后我們每天都出來(lái)散步好嗎？就像今天這樣。多快樂(lè)啊?！?
”好啊，以后每天都出來(lái)散步?！∨⒌陌职謰寢屜嘁曇恍?，連忙答應(yīng)著。多么其樂(lè)融融啊。這不就是幸福嗎？
回到家中，一開(kāi)門，媽媽
就追問(wèn)道；“思思，你到哪兒去了啊？又不好好地呆在家中復(fù)習(xí)…‘’媽媽的嘮叨聲似乎沒(méi)有往日那么令人煩厭了，我高興的回答；”哦，媽媽。我是去生活中找答
案了。?！?dāng)我準(zhǔn)備回書(shū)房學(xué)習(xí)，媽媽已為我泡好了一杯香醇的牛奶，遞給我，讓我補(bǔ)充蛋白質(zhì)，我才知道，這杯牛奶里不僅凝聚了媽媽對(duì)我的愛(ài)，還凝聚著我
已經(jīng)獲得的幸福。
原來(lái)，幸福如此簡(jiǎn)單，一句溫馨的話語(yǔ)，一杯香醇的牛奶，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)會(huì)心的微笑，這些生活中看上去那么容易的事情都洋溢著大大小小的幸福，真是盡在不言中。
想到這兒，我拿起筆飛快地做好了眼前的這道幾何題----原來(lái)，幸福如此簡(jiǎn)單.
