摘抄一個(gè)引用式作文開頭(一個(gè)引用式的開頭和結(jié)尾)

1.一個(gè)引用式的開頭和結(jié)尾

一、開頭遵循的原則： ? 1.向心性。

開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)， 為突出中心服務(wù)。 ? 2.精簡性。

語言要精簡，最好是開門見山。二、開頭的基本要求： ?1、為全文定好?基調(diào)?；?2、定好寫作方向； ?3、開門見山，不可離題太遠(yuǎn)；?4、先聲奪人。

?5、語言精煉，不可廢話連篇，久不入正題。三、開頭常見的毛?。?? 1.拐彎抹角離題千里。

落筆時(shí)，總愛兜圈子。有人把它比作大 頭娃娃。

? 2.千篇一律格式固定。開頭寫來寫去就是這么幾句話。

? 3.追求花樣弄巧成拙。寫得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清 楚，不真實(shí)。

四、常見的作文開頭： ?1.點(diǎn)題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點(diǎn)文章的題 目。

初學(xué)者最好用這種方法。如《翠鳥》的開頭：?翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。

?又如《愛迪生》。? 2.交代式。

開頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這?四大要素?， 如《視死如歸》的開頭：?一九三一年深秋（時(shí)間），王若飛同志（人物）在包頭（地點(diǎn)）不幸被捕（事件）? ?3.描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動(dòng)物外形，或描寫建筑外 觀，或描寫周圍環(huán)境。

給人一個(gè)鮮明的印象。如《燕子》的開頭：?一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快……? 常見的作文開頭2 ?4.設(shè)問式。

開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思 考，或造成懸念引人入勝。如《海底世界》的開頭：?你可知道，大海深處是怎樣的嗎？? ? 5.引用式。

開頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語言， 突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。如《桂林山水》的開頭：?人們都說‘桂林山水甲天下’。

? 一、開頭遵循的原則： ? 1.向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)， 為突出中心服務(wù)。

? 2.精簡性。語言要精簡，最好是開門見山。

二、開頭的基本要求： ?1、為全文定好?基調(diào)?；?2、定好寫作方向； ?3、開門見山，不可離題太遠(yuǎn)；?4、先聲奪人。 ?5、語言精煉，不可廢話連篇，久不入正題。

三、開頭常見的毛?。?? 1.拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛兜圈子。

有人把它比作大 頭娃娃。 ? 2.千篇一律格式固定。

開頭寫來寫去就是這么幾句話。 ? 3.追求花樣弄巧成拙。

寫得很好，表達(dá)思想感情不明白，不清 楚，不真實(shí)。 四、常見的作文開頭： ?1.點(diǎn)題式。

開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點(diǎn)文章的題 目。初學(xué)者最好用這種方法。

如《翠鳥》的開頭：?翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上。?又如《愛迪生》。

? 2.交代式。開頭就交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件這?四大要素?， 如《視死如歸》的開頭：?一九三一年深秋（時(shí)間），王若飛同志（人物）在包頭（地點(diǎn)）不幸被捕（事件）? ?3.描寫式。

或描寫人物外貌，或描寫動(dòng)物外形，或描寫建筑外 觀，或描寫周圍環(huán)境。給人一個(gè)鮮明的印象。

如《燕子》的開頭：?一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快……? 常見的作文開頭2 ?4.設(shè)問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思 考，或造成懸念引人入勝。

如《海底世界》的開頭：?你可知道，大海深處是怎樣的嗎？? ? 5.引用式。開頭或引用名言警句，點(diǎn)明中心；或引用人物語言， 突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。

如《桂林山水》的開頭：?人們都說‘桂林山水甲天下’。?。

2.5對(duì)以引用開頭的文章的開頭和結(jié)尾的句子!

引用的一般模式：開頭“名言-分析，導(dǎo)出自己論點(diǎn)”結(jié)尾“口號(hào)式，希望式等等”

最重要的是名言與論題契合，觀點(diǎn)切題，可以給人指導(dǎo)，結(jié)尾有力，有發(fā)展。

1“無論頭頂是怎樣的一片天空，我都將堅(jiān)韌地對(duì)待”這是英國的著名的詩人拜倫的一句名言。正是它，給了我生活的啟示，堅(jiān)翅——我所追求的品格。

同學(xué)們，我們將是2 1世紀(jì)的主人，要靠自己駕馭生命的航船，讓我們牢記住生活的啟示，以百倍的勇氣挑戰(zhàn)困難，以百倍的信心迎接未來！畢竟，生活不是夢，而是雙手托起的一片晴空！

2

德國杰出的戲劇家席勒曾經(jīng)說過：“時(shí)間的步伐有三種——未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，而過去永遠(yuǎn)靜止。”這段話生動(dòng)形象地描述了昨天、今天、明天的不同特征。

在人心目中，未來的一切都是美好的.它是生活的希望，心靈的寄托。然而，有些人只對(duì)未來充滿幻想，卻不付之于行動(dòng)，要知道想成就一番大事業(yè)，決不像花前月下散步那樣輕松、舒適，要出力，要流汗，要拼搏，要付出艱辛的勞動(dòng)乃至生命，只有這樣，迎接我們的未來才是絢麗多彩的春日，是歌聲，是笑語，是勝利后的喜悅。如果我們碌碌無為地消磨了青春，讓“今”悄悄地從身邊溜走，那么迎接我們的未來，將是懊惱和悔恨。是啊，辛勤者糧食滿倉，懶惰者兩手空空，因此，我們必須抓住今天，去創(chuàng)造閃光的未來。

3盡管人生使你有一千個(gè)哭泣的理由，你也要表現(xiàn)出有一千零一個(gè)歡笑的理由?！蔽液芨兄x愛默生的話.

今天，陽光燦爛。阿基米德可以用他的支點(diǎn)撐起整個(gè)地球，而我可以憑借自己美好的心靈，頑強(qiáng)的意志，擊碎生活的坎坷。在我面前，永遠(yuǎn)有一只花籃，裝滿鮮花，很美，很美！

4 著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔堑模瑩碛凶孕?，不斷努力，就能取得成功.

我們不因某一目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而放棄，不因某件事情難以辦到而失去信心，就能成為主宰自己命運(yùn)的成功者。

5 英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，那就是責(zé)任。”

責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼兒，而是具有巖石般的冷峻。一個(gè)人真正成為社會(huì)一份子的時(shí)候，責(zé)任作為一份厚重的禮物不知不覺地落到了你的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗鼛Ыo你的是人類的珍寶——人格的偉大。

愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責(zé)任從小就在這樣的沃土里成長。

3.作文引用的開頭或結(jié)尾

首先，要仔細(xì)審清題目。理解題目的要求，寫出的作文才會(huì)合乎要求。審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語，并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實(shí)質(zhì)。比如寫“我身邊的奧運(yùn)”，關(guān)鍵詞就是“身邊”和“奧運(yùn)”，既要寫自己身邊發(fā)生的事，又要和奧運(yùn)會(huì)有關(guān)。聯(lián)想時(shí)可以結(jié)合平時(shí)寫過的作文，比如你寫過爺爺每天堅(jiān)持參加體育鍛煉的作文，這時(shí)就可以引用其中的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)老年人愛運(yùn)動(dòng)的主題。

其次，文章的開頭要簡短，快速地進(jìn)入主題。600字篇幅的作文，開頭可以控制在100字左右。開頭的方式多種多樣，有交待起因的開頭、描寫環(huán)境的開頭、概括全文的開頭、倒敘式開頭等等。如果你對(duì)自己作文構(gòu)思的能力不是很有把握，不妨使用開門見山式的開頭，一上來就緊扣題目，點(diǎn)明與題目有關(guān)的人、事、物。這既符合讀者心理，又節(jié)省篇幅。

小學(xué)生作文通常是寫人寫事，不要過多地議論。在寫人記事的文章中，不要泛泛而談、記流水賬，要抓住一兩個(gè)細(xì)節(jié)，刻畫人物心理或者描寫一幕場景。只要有一兩個(gè)細(xì)節(jié)打動(dòng)了考官，你的作文就基本上成功了。

最后是結(jié)尾，結(jié)尾要點(diǎn)題，或者對(duì)主題進(jìn)行適當(dāng)?shù)厣罨＿@樣會(huì)使你的作文看起來主題更突出，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密。

巧妙遷移讓作文出其不意

以上的4個(gè)訣竅可以確保你寫出一篇符合要求的作文，但如果你還想讓自己的作文更加出彩，就要想辦法讓它與眾不同。

當(dāng)然，寫好作文功夫在平時(shí)，長期的積累非常重要，但在考前把自己寫過的作文稍加整理，對(duì)考試也會(huì)很有幫助。

如果你平時(shí)的作文水平很一般，還有待提高，考前也可以看看作文參考書中的范文，并且盡量選取自己也有相似體驗(yàn)的作文去看。比如“釣魚”，有的同學(xué)沒有親身體驗(yàn)過，完全模仿別人的作文，看起來就會(huì)很生硬，這樣的作文也不可能打動(dòng)老師。

對(duì)有體驗(yàn)的故事巧妙遷移，就能寫出與眾不同的作文。比如去年冬天，許多老師都布置學(xué)生寫“2008年的第一場雪”，大多數(shù)同學(xué)首先想到的就是打雪仗、堆雪人，寫多了也就很容易雷同，很難有突破。但有一位同學(xué)寫的作文很不同，她寫到：下雪了，媽媽怕我著涼，一下班就趕到學(xué)校來接我，風(fēng)雪很大、雨傘很小，我興奮地跑來跑去玩雪，媽媽卻舉著傘到處追我，回到家我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的頭發(fā)、衣服上全覆蓋上了雪，就像一個(gè)“雪人”。文章突出了雪中濃濃的母女之情。

細(xì)看這篇作文，其實(shí)我們也并不陌生，很多同學(xué)寫過“雨中情”，把雨換成雪，再加上親身體驗(yàn)過程中的細(xì)致觀察和描寫，使這篇作文看上去就很感人。類似的“老瓶裝新酒”的辦法，建議同學(xué)們可以試試。

寫景作文要突出“情”字

寫景，并不是單純地描寫景物。祖國的山川名勝，花草樹木，都能讓我們生發(fā)出強(qiáng)烈的思想感情：或是熱愛，或是驚嘆，或是贊美。寫景和抒情之間有著密切的關(guān)系，只有把寫景和抒情交融在一起，才能達(dá)到寫作的目的。比如描寫上學(xué)路上小路四季不同的景象，就會(huì)很自然地流露出對(duì)小路的熱愛，對(duì)自己所住環(huán)境的熱愛。

由景生情，由景入情，融情入景，都應(yīng)該是非常自然和諧的，不能有絲毫的牽強(qiáng)附會(huì)，或者是虛情假意。只有真情實(shí)意地寫景，才能引起人們的共鳴。

例如寫《傍晚的玄武湖》，有位同學(xué)這樣描寫：

玄武湖的水是那么清亮，簡直像一顆巨大的光滑燦爛的綠寶石。微風(fēng)拂過湖面，掀起層層漣漪，在夕陽的照耀下，湖水閃閃發(fā)光，像魚鱗、像碎金，使人心曠神怡。

微小的波浪，好像追逐嬉鬧的孩子，永遠(yuǎn)都不感到厭倦。晶瑩的水珠濺在手上，給人一絲涼意，使人精神振奮。站在岸邊，能一眼望到水底，有時(shí)還會(huì)看到一群小魚在游來游去，讓人感到這碧綠的水中，還存在著生命，它們給湖水帶來了生氣，也增添了神秘感……

這篇文章小作者用優(yōu)美的文字，形象的比喻，寫出了傍晚玄武湖的莊重與神秘，給人印象深刻。文章中的字里行間透出了作者對(duì)玄武湖的熱愛，對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。

4.引用名言式作文開頭.

1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>

做任何事都要經(jīng)過困難與阻撓才能夠成功。自從經(jīng)歷了那件事后，我一下子懂得了這個(gè)道理。

（下面就是寫那件事）2、“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會(huì)過呢？在母親節(jié)即將來臨之際，讓我們?yōu)槟赣H過一個(gè)節(jié)日吧！3、“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來才能有所成就啊。4、“鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

在我們的生活中，做每一件事，都只有經(jīng)過持之以恒的努力，才能夠取得成功。5、“友情是我們生活的照明燈?！?/p>

自從看過了《夏洛的網(wǎng)》這本書后，我真的覺得友情無價(jià)，我們一定要好好珍惜啊。

5.開頭有引用的作文（1000字）

愛，更需要“復(fù)制—粘貼” “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

這是一首歌中最美麗動(dòng)人的一句，是對(duì)一個(gè)社會(huì)中冷漠人群中最震撼人心弦的呼喚。 習(xí)慣了在快捷的信息網(wǎng)路上生活的人們，每天不知進(jìn)行著多少次的“保存”、“復(fù)制”、“粘貼”、“刪除”之類的操作。

可你試著將一些人類的美德類似地操作過嗎？請(qǐng)讓我告訴你一個(gè)美妙的操作，把愛先“保存”再“復(fù)制”最后也是最重要的———“粘貼”，試一試，你將因此而快樂一天，甚至一生。 第一次從《讀者》上讀到叢飛的故事，讓我感動(dòng)到流淚，更讓我羞愧到臉紅。

二十歲了居然沒有自發(fā)地捐過一次錢，習(xí)慣了對(duì)身旁受難者的冷漠，甚至特別地輕視他們。念小學(xué)的時(shí)候，還知道偷家里的一塊干糧給乞食者，后來慢慢的就不這樣做了，開始去呵斥他們，大家都這樣，原來我們學(xué)會(huì)了把愛“刪除”這個(gè)操作。

從內(nèi)心說，把愛“刪除”是不快樂的，你內(nèi)心永遠(yuǎn)會(huì)隨物質(zhì)的變化而變化，但你永遠(yuǎn)會(huì)記得小時(shí)候當(dāng)你把食物偷遞給乞食者時(shí)，他給你的那一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的感激笑容。學(xué)會(huì)把愛“復(fù)制”、“粘貼”你就是愛的天使，我崇拜叢飛，崇拜白芳禮老人，還有小李和他的同學(xué)們以及這些傳播愛的領(lǐng)頭人，但我更愛捐出自己全部壓歲錢的那個(gè)同學(xué)。

因?yàn)樗啦恢皇墙邮?，更重要的是付出。一顆感恩的心永遠(yuǎn)是一個(gè)盛放愛的晶瑩透亮的水晶盆，一張拉不下的面子，僅僅是一張漏洞百出的網(wǎng)，真的有點(diǎn)可憎。

愛，需要每一個(gè)人去“保存”、“復(fù)制”和“粘貼”，而不是僅靠一人或一個(gè)基金會(huì)去傳播。社會(huì)需要叢飛、白芳禮、李亞鵬和王菲的愛，更需要的是每一個(gè)伸手投足間的愛，愛可以“積小流成江海”。

愛，沒有“刪除”，也不只是“保存”，它更需每一個(gè)人去“復(fù)制”，去“粘貼”，只要人人都“粘貼”一次愛，世界將變成美好的人間。