特別困難的事情作文開頭(面對困難的一件事)
1.面對困難的一件事
一名少年背著砂鍋前行，不小心繩子斷了，砂鍋掉在地上摔碎了，少年頭也不回，繼續(xù)前行。
有人攔住少年問：“你不知道砂鍋碎了嗎？干嘛不看看？” 作文網 home.sanwen8.cn
少年說：“已經碎了，回頭又有什么用？”說完繼續(xù)趕路。
人生中，許多挫折和困難并不能像我們所期望的那樣被克服。這時我們越想補償、越不甘心，就越痛苦。況且碎了的砂鍋不能回復到原來的樣子。與其止步不前，倒不如找到一個新的起點，重新開始，繼續(xù)前行。 作文
曾經有一個體操運動員，在一次比賽中從單杠上摔了下來，從此癱瘓。她曾百次千次的想要站起來，都失敗了。最后，她決定放棄體操，重新拿起課本。最后。憑著她的毅力，她拿到了博士學位，又一次看到了人生的輝煌。
她放棄了體操，卻沒有放棄希望，她只是選擇了一個新的起點，從“零”開始，重新奮斗。作文
一次心理測試中，一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃板擋開。鱷魚屢屢向小魚發(fā)動攻擊，可都失敗了。多次攻擊無望后，它不再攻擊了。這時將玻璃板拿開，鱷魚卻已經放棄了努力。
遺憾的是：像這條鱷魚一樣，我們很多人在多次困難、打擊和失敗之后，就漸漸失去了戰(zhàn)斗意志。激情死了，夢想死了，剩下的只有黯淡的眼神和悲傷的嘆息，無奈、無助和無力。
面對困難，不能放棄激情，要堅持努力，勇于突破。
面對困難，不能放棄希望，要找到新的起點，重新開始；
面對困難，有很多種選擇。但唯一不能選擇的就是放棄！如果鱷魚沒有放棄，那么它就不會再饑餓。如果運動員放棄了希望，放棄了心中的激情，那她將永遠只是一個廢人。
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當我面對挫折的時候
挫折，是我們生活中常見的字眼。是啊，有挫折并不是壞事，只要我們有自信，用心去對待，那么你一定會戰(zhàn)勝它，揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。
看著無數(shù)張成績單，讓我想起了一個永遠不會忘記的人。是他，讓我懂得了挫折并不可怕。
記得那是上小學時。自從四年級上學期開始，平時名列前茅的我成績突然下滑，后退了十幾名。為這事，我無數(shù)次的自責，雖然父母、老師也十分努力地教導我，成績還是沒趕上去。于是，漸漸的我變得內向、自卑。成績也越來越差。
我不再相信自己是一個好孩子，我已不是曾經的我了。每次考試卷發(fā)下來，我都會痛哭一場。以前，我不知道挫折到底是什么，我總是覺得它離我很遠很遠?，F(xiàn)在長大了，我終于嘗到了挫折的痛苦，而我卻沒有信心去戰(zhàn)勝它。
一個清晨，我很早就出門了，無意間踢著路旁的石子。別的孩子三三兩兩的從我身邊走過，他們是那樣的高興，有活力，無憂無慮。我想，他們一定都是學習好的學生。這條通往學校、本來不長的路，我仿佛走了好久好久……
終于到了學校，我大步地邁著樓梯。“哎呀……”只聽一聲尖叫，旁邊一個骨瘦如柴的小男孩摔倒了。見此情形，我急忙把他扶了起來。小男孩緩緩的拖著他那弱小的身子站了起來，還沒忘記用微弱的聲音對我說：“謝謝你！”我剛說了聲“沒關系！”，只聽“撲通！”一聲，他又重重地摔倒在地上。我急忙回來又扶起他。這時，我才發(fā)現(xiàn)，原來他是殘疾人。我輕聲地問道：“你沒事吧？我來幫你拿書包?！毙∧泻⒂脠远ǖ恼Z氣說：“謝謝你的好意，我不相信我站不起來，請讓我自己來。即使再痛苦我也不怕，我不會輸給挫折的……”聽了他的話，我頓時愣住了，我一下子醒悟了，我突然相信自信的力量。只見小男孩走一級臺階便摔一跤，最后他終于走到了班級。小男孩笑了，笑的是那樣燦爛，還在和我招手，讓我分享他的快樂。我突然覺得挫折并不可怕，主要是對待它的態(tài)度。一個不健全的人都能戰(zhàn)勝困難，我卻不能嗎？此時，我笑了，我覺得我還有機會，我一定會有小男孩那樣的微笑。
是啊，挫折并不可怕，只要有自信一定會成功。相信我會揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸。
（以上內容僅供參考）
3.挫折作文開頭
1.在漫漫的人生路途中，每個人都會遇到各種困難.遇到困難并不可怕，可怕的是對待困難的態(tài)度.如果你在困難面前奮起，那人就是一個堅強的人.如果你被困難所嚇倒，那你就是一個知難而退的膽小鬼.
2.困難像彈簧，看你強不強.你強它就弱，你弱它就強.人生中要經歷許多困難，如果你在它面前退縮了，它就會更加大膽地讓你遭受痛楚；反之，如果你勇于面對困難，不向困難低頭，它就會像一個漏了氣的氣球，越便越小.
3.戰(zhàn)勝困難是每個人必須面對的，在以往的歲月，或許你的人生是悲慘的，也可能是幸福的，但困難卻是每個人需要克服、需要勇敢面對.
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生活需要勇氣
黃昏，殘陽夕下，帶點肅殺的秋風吹過我的臉龐我獨自站在陽臺上，眼前浮現(xiàn)出了那一幕……
那是發(fā)生在上星期的“美文誦讀”活動上的事。：“叮鈴鈴……”上課了，美文誦讀活動開始了！同學們有的躍躍欲試，有的默默祈禱，還有的輕輕朗讀……我也躊躇著：到底參不參加呢？如果參加了，上去讀錯了，被同學們笑話那該多沒面子呀！如果不參加，就失去了挑戰(zhàn)自我的機會，機不可失，失不再來??！唉，這可怎么辦呢？參加？不參加？我的心糾結了起來。算了，還是等下一個同學讀完我再舉手吧！
這是，輪到?？⑸吓_朗讀了。他讀的是那么抑揚頓挫，語速時而急，時而緩；語調時而強，時而弱；猶如和煦的春風，小溪的流水。大家都被他深情的朗讀陶醉了，評委們也給他打了一個級高的分數(shù)。這下，我便打起了退堂鼓：還是放棄吧，?？⒌姆謹?shù)這么高，我怎能超過他？豈不是班門弄斧？要是名落孫山，以后怎能在同學們面前抬起頭來？但轉念一想：重在參與嘛！只要努力了，無論結果怎么樣，同學們都不會嘲笑我的。
于是，我便艱難的舉起了手。不知為什么，平常這個我已做了無數(shù)次的動作今天做起來卻這么難。我感覺手有千斤重似的，怎么也抬不起來。我咬緊牙，屏住呼吸，像舉啞鈴般舉了起來，當老師把目光投到我的身上時，我飛快地收回了手，低下了頭。再舉，在縮……唉，我還是沒有勇氣??！
同學們一個接著一個地上臺朗讀，掌聲一次又一次地響起，我也一次又一次地猶豫著。雖然看到同學們那一張張開心的笑臉，我的心癢癢地，但我卻怎么也無法舉起手，怎么也無法拿出勇氣來。
“叮鈴鈴……”下課了。同桌悄悄的問我：“張萌溪，你不是朗讀不錯么？為什么不參加？是不是不敢呀？”“我、我……”我紅著臉，支吾著，心里懊悔地想：我為什么沒有勇氣呀？
是啊，生活需要勇氣，成功往往青睞于有勇氣的人！
